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Curso de Pedagogia – disciplina: Interação do mundo natural: Ciências da natureza I - Profª Lucia
Helena AmimAula-12
A utilização de modelos na assimilação dos conceitos de ciências
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Os modelos do ensino de Ciências
Aulas expositivas- Ainda são muito frequentes no ensino
fundamental.- São pautadas na transmissão de informações- Memorização do conteúdo, - Apresenta listagem de termos e conceitos para
serem decorados
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O uso de modelos
Modelos são as principais ferramentas usadas pelos
cientistas para produzir conhecimento e um dos principais
produtos da ciência.
Gilbert & Boulter (1994) definem modelo como uma
representação de uma ideia, um objeto, um evento, um
processo ou um sistema; os modelos constituem uma parte
fundamental das narrativas de educação em Ciências
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Modelos
Os modelos de ensino mais comuns são: analogias, desenhos, maquetes (concreto), esquemas,
simulações, entre outras. Analogia - objeto analógico pode ser comparado com o
objeto real
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Funcional: quando o objeto analógico pode ser comparado ao objeto real no seu funcionamento.
Modelos
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Conceitual ou congelada: quando os termos já são utilizados há anos, não trazendo nenhuma surpresa ao leitor.
Modelos
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Antrópica: quando a frase transmite uma ideia de racionalidade, egocentrismo, atribuindo aos objetos ou fenômenos características dos seres humanos.
Modelos
Anticorpos=soldados
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Zootrópica: quando a frase transmite uma ideia de morfologia ou comportamento, atribuindo aos animais.
Exemplo: Na medula a substância cinzenta ocupa o centro do órgão, compondo uma figura semelhante a uma borboleta de asas abertas.
Modelos
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Fitotrópica: quando a frase transmite uma ideia de morfologia ou comportamento, atribuindo aos vegetais.
Exemplo: O conjunto formado por brônquios e bronquíolos também é conhecido como árvore respiratória, pois se ramifica assim como os ramos de uma árvore.
Modelos
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Desenhos
Quando elaboramos desenhos pictóricos, estamos acessando nossos modelos mentais por meio
de seus análogos.
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Maquetes
A percepção dos espaços é tátil. O homem tem a
necessidade de tocar nos objetos para melhor apreendê-
los. A visão responde por 75% da percepção humana. Os
outros 25% decorrem de outros estímulos sensoriais
como o olfato, a memória e o tato.
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A maquete de estudo é uma espécie de croquis
tridimensional que pode ser realizada rapidamente com
materiais de ocasião como papelão, cola, arame, sabão
em pedra entre outros.
Maquetes
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Criação de modelos em sala de aulaMaterial sugerido:bola de isopor (15 cm de diâmetro),
tinta para tecido ou guache (cor bege ou pêssego), gel para cabelo, massa para modelar colorida, caneta hidrocor, palito de dente, tesoura, cola.
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