Cursus FFESSM de formation
1 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018
Généralités Cursus : Plongeurs – Encadrants - Enseignants Les contenus de formation Méthodologie générale Lecture du MFT
Cursus FFESSM de formation
2 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018
La formation d’un plongeur est subdivisée en une succession d’étapes
Ces étapes, sont matérialisées par la délivrance d’une certification, d’un brevet ou d’une qualification. Eux-mêmes composés d’une ou de plusieurs compétences au sein desquelles figurent des capacités
Elles attestent de l’acquisition d’un certain nombre de gestes techniques, de connaissances, de comportements et/ou d’aptitudes
Généralités
3 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018
Qualifications et Brevets de Plongeurs PE12(pack découverte) - PE40 - PE60 PA12 - PA20 - PA40 PN1(PE20) - PN2(PE40 / PA20) - PN3 (PA60) Jeunes plongeurs: Plongeurs Or, Argent, Bronze
Brevets d’encadrants GP/N4 – DP/N5
Brevets d’enseignants E1 - E2 - E3 - E4
Généralités
4 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018
Qualifications et Brevets de Plongeurs PE40 - PE60 PA12 - PA20 - PA40 PN1(PE20) - PN2(PE40 – PA20) - PN3 (PA60)
Accès aux brevets plongeurs: Licence et certificat médical
Formation du Plongeur
5 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018
PN1 = (PE20)
PN2 = (PA20) + (PE40)
PE12 Pack
découverte
PE40
PA12
PA20
PN3 = (PA60)
RIFA P
Vers cursus guide puis encadrement
PE60 PA40
Formation Plongeur adulte
Baptême
6 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018
Brevets d’encadrants: GP/N4 – DP/N5
Accès brevets d’encadrant: PN3 (PA60)
Guide de Palanquée / N4
Directeur de Plongée / N5 Vers cursus enseignement
Formation Encadrant
7 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018
Brevets d’enseignants: E1 - E2 - E3 - E4
Accès Brevets d’enseignant: PN2 - GP/N4 – DP/N5
GP/N4 DP/N5
E1/initiateur club
E2/initiateur club + GP
E3/MF1
E4/MF2
Titre I.R
Titre I.N
PN2
TSI
Formation Enseignant
8 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018
Présentation des supports de contenus de formation
Il en existe deux sortes : Le mémento du plongeur : guide à l’usage de l’élève (10/2014) Le MFT : guide à l’usage du moniteur
Contenu de formation
9 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018
Les contenus fédéraux de formation sont orientés sur 3 axes pour:
Faciliter l’actualisation des contenus
Être un support de réflexion entre élève et enseignant
Mettre en place un guide pédagogique
Contenu de formation - Plan
10 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018
Faciliter l’actualisation des contenus :
Prise en compte de nouvelles pratiques
Adaptation des pratiques liées à l’évolution du matériel (Ordinateurs, Vêtement étanches, etc.)
Meilleure progressivité dans les certifications
Adaptabilité à la réglementation
Contenu de formation - Utilités
11 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018
Mettre en place un guide pédagogique :
Incitation à la liberté pédagogique de l’enseignement
Catalogue de compétences analogues pour les brevets de niveaux 1, 2 et 3 et l’ensemble des qualifications
Précisions apportées dans le libellé des savoirs, savoir-faire et des savoir-être attendus
Contenu de formation - Utilités
12 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018
Être un support de réflexion entre élève et enseignant :
Lecture commune pour l’élève et l’enseignant. Le mémento du plongeur offre une lecture plus simplifiée à l’élève
« Règles du jeu » explicitées et quasiment définies par les précisions apportées dans les colonnes « critères de réalisation » et « Techniques/Commentaires/Limites »
Contenu de formation - Utilités
13 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018
Méthodologie générale et présentation d’une compétence
C’est avant tout procéder à la démultiplication de l’objectif principal (validation de la certification) en un certain nombre de compétences
Méthodologie générale
14 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018
Ces compétences sont nécessaires à l’exercice des prérogatives de la qualification considérée
Ces prérogatives sont en adéquation avec la question : « de quoi (gestes techniques, connaissances, savoir être) le plongeur a-t-il besoin pour justement exercer ses prérogatives définies dans le code du sport » ?
Méthodologie générale
15 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018
La présentation est déclinée sous la forme de pavés par thème :
Profil de l’élève
Accessibilité et le déroulement de la formation
Contenu de la formation et les Compétences
Méthodologie générale du memento
16 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018
Les compétences se présentent sous la forme d’un tableau à 3 colonnes :
Savoirs / Savoir-faire / Savoir être
Critères de réalisation
Techniques / Commentaires / Limites
Méthodologie générale du MFT
17 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018
Colonne 1
Savoirs / Savoir-faire / Savoir-être
C’est la définition du sujet
Méthodologie générale du MFT
18 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018
Colonne 2
Critères de réalisation Ils donnent, pour chaque capacité, les éléments qui permettent de la valider Ce sont des indicateurs ou dans certains cas une référence à un barème
Méthodologie générale du MFT
19 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018
Colonne 3
Techniques / Commentaires / Limites Toute capacité peut éventuellement être commentée pour décrire la technique attendue et pour préciser ses limites
Méthodologie générale du MFT
20 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018
Lecture soit verticale des compétences, ce qui permet une lecture globale par niveau :
Savoirs/Savoir-faire/ Savoir être
Critères de réalisation
Sens de la lecture
Techniques/Commentaires/ Limites
Lecture du MFT
21 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018
soit horizontale (Transversale), pour les certifications de même nature (plongeurs encadrés, plongeurs autonomes), ce qui va permettre une certaine homogénéité des compétences d’une certification à l’autre, ex :
Compétence C1 Compétence C1 Compétence C1
PN 1 = PE20 PE40 PE60
Compétence C2 Compétence C2 Compétence C2
Compétence C3 Compétence C3 Compétence C3
Etc.
Sens de la lecture
Lecture du MFT
22 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018
PN1 PN2 PN3 PA12 PA20 PA40 PE12 PE40 PE60
C1 Utiliser l'Equipement de Plongée x x (x) x x
C2 Evoluer en Environnement Aquatique et Subaquatique x x (x) x x
C3 Evoluer en Palanquée Guidée x x (x) x x
C4 Planifier et Organiser une Plongée x x x x x
C5 Maitriser et Adapter l'Evolution en Immersion x x x x x
C6 Participer à la Sécurité de la Palanquée x x x x x x x x
C7 Connaitre et Respecter l'Environnement Marin x x x x x x (x) x x
C8 Connaissances en Appui des Compétences x x x x x x (x) x x
C9 Choisir un Site de Plongée x
Contenu de formation : CompétencesPlongeurs Qualifications PA Qualifications PE
Lecture du MFT
23 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018
Niveau 1 PE40 Niveau 2 PE60
Eliminer l’eau du masque en
immersion.
+ Maintient une ventilation
normale voies aériennes
(nasales) au contact de l’eau
(dissociation).
+ Réalise immédiatement une
apnée si besoin.
+ Evacue l’eau du masque en
y introduisant de l’air par le
nez
Technique(s) : dissociation
bucconasale, vidage de
masque.
Ce volet de « l’intégration
dans le milieu » apporte con-
fort et sécurité au plongeur.
La dissociation de la ventila-
tion et l’élimination de l’eau
doivent au final être réalisées
spontanément et sans
stress.
Eliminer l’eau du masque en
immersion.
Technique(s) : dissociation
bucconasale, vidage de
masque.
Ce volet de « l’intégration
dans le milieu » apporte con-
fort et sécurité au plongeur.
La dissociation de la ventila-
tion et l’élimination de l’eau
doivent au final être réalisées
spontanément et sans
stress.
+ Maintient une ventilation
normale voies aériennes
(nasales) au contact de l’eau
(dissociation).
+ Réalise immédiatement une
apnée si besoin.
+ Evacue l’eau du masque en
y introduisant de l’air par le
nez
Eliminer l’eau du masque en
immersion.
+ Maintient une ventilation
normale voies aériennes
(nasales) au contact de l’eau
(dissociation).
+ Réalise immédiatement une
apnée si besoin.
+ Evacue l’eau du masque en
y introduisant de l’air par le
nez
Technique(s) : dissociation
bucconasale, vidage de
masque.
Ce volet de « l’intégration
dans le milieu » apporte con-
fort et sécurité au plongeur.
La dissociation de la ventila-
tion et l’élimination de l’eau
doivent au final être réalisées
spontanément et sans
stress.
Savoirs /
Savoir-faire /
Savoir être
Eliminer l’eau du masque en
immersion.
Critères de
réalisation
Techniques /
Commentaires /
Limites
+ Maintient une ventilation
normale voies aériennes
(nasales) au contact de l’eau
(dissociation).
+ Réalise immédiatement une
apnée si besoin.
+ Evacue l’eau du masque en
y introduisant de l’air par le
nez
Technique(s) : dissociation
bucconasale, vidage de
masque.
Ce volet de « l’intégration
dans le milieu » apporte con-
fort et sécurité au plongeur.
La dissociation de la ventila-
tion et l’élimination de l’eau
doivent au final être
réalisées spontanément et
sans stress.
Par ex. pour la compétence 2 : EVOLUER EN ENVIRONNEMENT AQUATIQUE ET SUBAQUATIQUE
La capacité « éliminer l’eau du masque en immersion » devient « transversale »
Lecture du MFT
24 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018
Niveau 1 PE40 Niveau 2 PE60
Se déplacer en surface et en
immersion.
Utilise une technique de
palmage
adaptée au contexte
(équipement,
conditions de plongée ou de
surface, etc…).
Technique(s) : palmage
ventral, dorsal.
Une distance d’environ 50 m
(maximum) doit pouvoir être
parcourue.
Se déplacer en surface et en
immersion.
Technique(s) : palmage
ventral, dorsal.
Une distance maximale
d’environ
50 m doit pouvoir être
parcourue.
Utilise une technique de
palmage
adaptée au contexte
(équipement,
conditions de plongée ou de
surface, etc…).
Se déplacer en surface et en
immersion.
Utilise une technique de
palmage
adaptée au contexte
(équipement,
conditions de plongée ou de
surface, etc…).
Technique(s) : palmage
ventral, dorsal.
Une distance d’environ 250m
(maximum) doit pouvoir être
parcourue.
Savoirs /
Savoir-faire /
Savoir être
Se déplacer en surface et en
immersion.
Critères de
réalisation
Techniques /
Commentaires /
Limites
Utilise une technique de
palmage
adaptée au contexte
(équipement,
conditions de plongée ou de
surface, etc…).
Technique(s) : palmage
ventral, dorsal.
Une distance d’environ 50 m
(maximum) doit pouvoir être
parcourue.
Par ex. pour la compétence 2 : EVOLUER EN ENVIRONNEMENT AQUATIQUE ET SUBAQUATIQUE
La capacité « Se déplacer en surface et en immersion » peut présenter des écarts
Lecture du MFT
25 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018
Merci de votre attention
26 Stage Initial Initiateur CoDep93 - 2018