![Page 1: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/1.jpg)
Czy jesteśmy racjonalni?
O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach
Dr Mateusz HoholCentrum Kopernika Badań Interdyscyplinarnychwspólna jednostka badawcza Uniwersytetu Jagiellońskiego i Uniwersytetu Papieskiego Jana Pawła II
www.mateuszhohol.filozofiawnauce.pl
![Page 2: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/3.jpg)
WIELKIE „R” – RACJONALNOŚĆ
![Page 4: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/4.jpg)
„Racjonalność” – modne słowo
• Kim jest człowiek?
• Człowiek jest zwierzęciem rozumnym (Arystoteles)
![Page 5: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/5.jpg)
„Racjonalność” – modne słowo
![Page 6: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/6.jpg)
Homo oeconomicus – racjonalność w ekonomii• Homo sapiens = Homo oeconomicus:
jedno podstawowych założeń ekonomii– Element formalny: człowiek jest
racjonalny w sensie instrumentalnym (tj. dąży do maksymalizacji użyteczności, wybiera odpowiednie środki do realizacji swoich celów).
– Element materialny: cele, które sobie stawia są egoistyczne (nastawione na pomnożenie własnych dóbr).
– Homo oeconomicus kieruje się regułą prawdopodobieństwa, wybiera bardziej prawdopodobne opcje.
![Page 7: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/8.jpg)
Czy nasze decyzje są racjonalne?
• Mamy do wyboru dwie oferty pracy:– Oferta A: 50% pewności podwyżki pensji o 20% w ciągu
roku.– Oferta B: 90% pewności podwyżki o 10% w ciągu roku.
• Wybór której z opcji jest bardziej racjonalny?
• Idealny racjonalny decydent dokona obliczeń:– A = 0,20 x 0,50 = 0,10– B = 0,10 x 0,90 = 0,09
• Czy ludzie faktycznie są racjonalnymi decydentami?
![Page 9: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/9.jpg)
Czy nasze decyzje są racjonalne?
• Mamy do wyboru dwie oferty pracy:– Oferta A: 50% pewności podwyżki pensji o 20% w ciągu
roku.– Oferta B: 90% pewności podwyżki o 10% w ciągu roku.
• Wybór której z opcji jest bardziej racjonalny?
• Idealny racjonalny decydent dokona obliczeń:– A = 0,20 x 0,50 = 0,10– B = 0,10 x 0,90 = 0,09
• Czy ludzie faktycznie są racjonalnymi decydentami?
![Page 10: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/10.jpg)
BŁĘDY POZNAWCZEI BEZMYŚLNE DECYZJE
![Page 11: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/11.jpg)
• Monika lubi czytać. Jest sympatyczna i uczynna. Kontakt z ludźmi nie jest dla niej problemem. Dobrze wykonuje swoją pracę.
– Co jest bardziej prawdopodobne: czy Monika jest (1) kasjerką czy też (2) bibliotekarką?
![Page 12: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/12.jpg)
• Linda często nosi jaskrawe koszulki z napisem >>mężczyźni na Madagaskar<<, w miejscu pracy, gdzie ma styczność głównie z kobietami, akcentuje solidarność ze swoją płcią, zależy jej na tym, by kobiety dbały o siebie i dobrze wyglądały
– Co jest bardziej prawdopodobne, że Linda: (1) jest kosmetyczką-feministką, czy (2) jest feministką?
![Page 13: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/13.jpg)
• Jeśli twierdzisz, że jest bardziej prawdopodobne, że Monika jest bibliotekarką mylisz się – w Polsce jest zdecydowanie więcej kasjerek niż bibliotekarek, zatem prawdopodobieństwo, że jest bibliotekarką nie może być większe, od tego, że jest ona kasjerką
• Jeśli twierdzisz, że jest bardziej prawdopodobne, że Linda jest kosmetyczką-feministką mylisz się – uległeś tzw. błędowi koniunkcji; nie jesteś sam/a (ludzie bardzo często zawyżają prawdopodobieństwa posiadania przez obiekt jakiejś cechy, jeśli występuje ona w koniunkcji z inną cechą)
![Page 14: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/14.jpg)
Tendencyjność sądów
• Jedno z najważniejszych odkryć psychologii i kognitywistyki XX i XXI wieku (Amos Tversky i Daniel Kahneman – Nagroda Nobla w 2002 r.):– Tendencyjność (cognitive bias) – ludzie mają skłonność do systematycznego
odstępowania od reguł racjonalnego rozumowania, a co za tym idzie, mają skłonność popełniania błędów.
– Błędy popełniane przez ludzi nie są chaotyczne – są one charakterystyczne, uniwersalne, da się odkryć w nich prawidłowości
• Hipoteza Kahnemana i Tversky’ego: ludzie na co dzień podejmują decyzje kierując się nie racjonalnymi przesłankami i ścisłymi regułami rozumowania, ale tzw. heurystykami:– Heurystyki = uproszczone reguły wnioskowania, pozwalają szybko formułować
sądy, sądy te charakteryzują się dużym stopniem subiektywnej pewności, ale niekoniecznie są prawdziwe
– Najważniejsze heurystyki: reprezentatywności, dostępności, zakotwiczenia i dopasowania.
![Page 15: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/15.jpg)
• Który ciąg liczb obstawisz w totolotku: 2,9,34,13,19,29 czy 1,2,3,4,5,6? Wylosowanie którego z tych ciągów jest bardziej prawdopodobne?
![Page 16: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/16.jpg)
Heurystyka reprezentatywności
• Który ciąg liczb obstawisz w totolotku: 2,9,34,13,19,29 czy 1,2,3,4,5,6? Wylosowanie którego z tych ciągów jest bardziej prawdodpodobne?– Z matematycznego punktu widzenia jest zupełnie obojętne –
prawdopodobieństwo wylosowania każdego z tych ciągów jest identyczne• Jeśli wybrałeś drugi z ciągów w Twoim umyśle zadziałała heurystyka
reprezentatywności– Polega na tym, że wydajemy sądy i podejmujemy decyzje w oparciu o to
czy dany obiekt / zdarzenie jest z naszego punktu widzenia charakterystycznym przedstawicielem szerszego zbioru obiektów/zdarzeń
– Totolotek to gra losowa: pierwszy ciąg wydaje się nam „bardziej losowy” niż drugi, zatem mamy przeświadczenie, że prawdopodobieństwo wygrania miliona jest większe, gdy go wybierzemy
– Konsekwencja: drugi z ciągów jest systematycznie niedoszacowywany przez graczy w totolotka.
– Heurystyka działała także w przypadkach Moniki i Lindy
![Page 17: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/17.jpg)
Heurystyka reprezentatywności
• Złudzenie hazardzisty:
– Grasz monetą. 5 razy pod rząd wypadła reszka. Czy bardziej prawdopodobne jest to, że w kolejnym rzucie wypadnie orzeł czy reszka?
– W tym wypadku zwykle przeceniamy prawdopodobieństwo wyniku, który jeszcze nie padł – wybieramy zwykle orła
– Jest to błąd, gdyż poszczególne zdarzenia nie są ze sobą powiązane, wynik kolejnego rzutu nie zależy od wyniku poprzedniego, prawdopodobieństwo dla każdego rzutu = 0,5
![Page 18: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/18.jpg)
Heurystyka reprezentatywności
• Złudzenie hazardzisty:
– Grasz monetą. 5 razy pod rząd wypadła reszka. Czy bardziej prawdopodobne jest to, że w kolejnym rzucie wypadnie orzeł czy reszka?
– W tym wypadku zwykle przeceniamy prawdopodobieństwo wyniku, który jeszcze nie padł – wybieramy zwykle orła
– Jest to błąd, gdyż poszczególne zdarzenia nie są ze sobą powiązane, wynik kolejnego rzutu nie zależy od wyniku poprzedniego, prawdopodobieństwo dla każdego rzutu = 0,5
![Page 19: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/19.jpg)
Heurystyka reprezentatywności
• Kamil Stoch wygrał 3 konkursy w Turnieju Czterech Skoczni? Czy postawisz 100 zł., że wygra także czwarty konkurs?
• Większość ludzi sądzi, że tak – w przeciwieństwie do rzutu monetą, sporty uznawane są przez ludzi za zależne od przygotowania zawodnika do sezonu (zdarzenie nielosowe)
![Page 20: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/20.jpg)
Heurystyka reprezentatywności
• Kamil Stoch wygrał 3 konkursy w Turnieju Czterech Skoczni? Czy postawisz 100 zł., że wygra także czwarty konkurs?
• Większość ludzi sądzi, że tak – w przeciwieństwie do rzutu monetą, sporty uznawane są przez ludzi za zależne od przygotowania zawodnika do sezonu (zdarzenie nielosowe)
![Page 21: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/21.jpg)
• Jak często w polskich nazwiskach przedostatnią literą jest „K”?
![Page 22: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/22.jpg)
• Jak często polskie nazwiska kończą się na „SKI”?
![Page 23: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/23.jpg)
Heurystyka dostępności
• Podczas badań pytani zwykle szacowali, że częściej niż „K” na przedostatnim miejscu występuje końcówka „SKI”. A przecież „K” zawiera się też w „SKI”!
• Efekt ten powstaje, gdyż najłatwiej dostępne w pamięci są typowo polskie nazwiska, jak np. „KOWALSKI”.
• Heurystyka dostępności: kierujemy się przesłankami, które są łatwo dostępne, utrwalone i łatwe do wydobycia z pamięci, a zaniedbujemy te, które są trudno dostępne.
![Page 24: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/24.jpg)
Heurystyka dostępności
![Page 25: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/25.jpg)
• Oszacuj iloczyn
1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 =
![Page 26: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/26.jpg)
• Oszacuj iloczyn
???
![Page 27: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/27.jpg)
Heurystyka zakotwiczenia
(A) 8 x 7 x 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 =(B) 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 =
• Badania: w przypadku (A) mediana wynosiła 2250, zaś w przypadku (B) tylko 512 (prawdziwy wynik to 40320)
• Różnica szacunków związana jest z zakotwiczeniem umysłu na większych (8, 7) lub mniejszych (1, 2) liczbach
• Heurystyka zakotwiczenia odpowiedzialna jest za powstawanie błędu proporcji podstawowej – błędne oszacowanie prawdopodobieństwa wystąpienia pewnego zdarzenia ze względu na nieuwzględnienie jego ogólnej częstości.
![Page 28: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/28.jpg)
• Przyjrzyj się dokładnie danym:– Nosicielem pewnego wirusa jest co 15 osoba na 10 000, a więc
prawdopodobieństwo, że jest się nosicielem wirusa wynosi 0,0015.– Dokładność testu na obecność wirusa wynosi 99% (czyli 99%
przebadanych, którzy uzyskali pozytywny wynik testu jest faktycznie nosicielami wirusa), a więc prawdopodobieństwo bycia nosicielem wirusa po pozytywnym wyniku wynosi 0,99.
– Prawdopodobieństwo, że nie jest się nosicielem wirusa pomimo pozytywnego wyniku testu to 0,10 (test skonstruowano w ten sposób dla zachowania bezpieczeństwa).
• Biorąc pod uwagę powyższe dane, oceń jakie jest prawdopodobieństwo, że po pozytywnym wyniku testu jest się rzeczywiście nosicielem wirusa?
![Page 29: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/29.jpg)
• Przyjrzyj się dokładnie danym:– Nosicielem pewnego wirusa jest co 15 osoba na 10 000, a więc
prawdopodobieństwo, że jest się nosicielem wirusa wynosi 0,0015.– Dokładność testu na obecność wirusa wynosi 99% (czyli 99%
przebadanych, którzy uzyskali pozytywny wynik testu jest faktycznie nosicielami wirusa), a więc prawdopodobieństwo bycia nosicielem wirusa po pozytywnym wyniku wynosi 0,99.
– Prawdopodobieństwo, że nie jest się nosicielem wirusa pomimo pozytywnego wyniku testu to 0,10 (test skonstruowano w ten sposób dla zachowania bezpieczeństwa).
• Biorąc pod uwagę powyższe dane, oceń jakie jest prawdopodobieństwo, że po pozytywnym wyniku testu jest się rzeczywiście nosicielem wirusa? Większość ludzi: OGROMNE!
![Page 30: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/30.jpg)
• Mimo subiektywnego przeświadczenia o „ogromnym” prawdopodobieństwie, że przy pozytywnym wyniku testu jest się nosicielem wirusa, w rzeczywistości prawdopodobieństwo to jest niewielkie. Ocenia się je wzorem Bayesa:
![Page 31: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/31.jpg)
Efekt obramowania
• Kahneman i Tversky przedstawili członkom dwóch badanych grup następującą sytuację: „Wyobraź sobie, że twój kraj przygotowuje się na wybuch epidemii, która może zabić 600 osób. Masz do wyboru dwa plany”.
• Pierwszej grupie przedstawiono takie ewentualności: „Jeśli wcielony w życie zostanie plan (A), to uda się uratować 200 osób. Jeśli wcielony w życie zostanie plan (B), prawdopodobieństwo, że wszystkie 600 osób zostanie uratowanych wynosi 1/3, natomiast prawdopodobieństwa, że nie uda się uratować nikogo wynosi 2/3. Który wybierzesz plan?”.
• Druga grupa otrzymała natomiast informacje, że: „Jeśli wcielony w życie zostanie plan (C), to umrze 400 osób. W przypadku realizacji planu (D), prawdopodobieństwo, że przeżyją wszyscy z 600 osób wynosi 1/3, natomiast prawdopodobieństwo, że zginą wszyscy, wynosi 2/3”.
![Page 32: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/32.jpg)
Efekt obramowania
• Kahneman i Tversky przedstawili członkom dwóch badanych grup następującą sytuację: „Wyobraź sobie, że twój kraj przygotowuje się na wybuch epidemii, która może zabić 600 osób. Masz do wyboru dwa plany”.
• Pierwszej grupie przedstawiono takie ewentualności: „Jeśli wcielony w życie zostanie plan (A), to uda się uratować 200 osób. Jeśli wcielony w życie zostanie plan (B), prawdopodobieństwo, że wszystkie 600 osób zostanie uratowanych wynosi 1/3, natomiast prawdopodobieństwa, że nie uda się uratować nikogo wynosi 2/3. Który wybierzesz plan?”.
• Druga grupa otrzymała natomiast informacje, że: „Jeśli wcielony w życie zostanie plan (C), to umrze 400 osób. W przypadku realizacji planu (D), prawdopodobieństwo, że przeżyją wszyscy z 600 osób wynosi 1/3, natomiast prawdopodobieństwo, że zginą wszyscy, wynosi 2/3”.
![Page 33: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/33.jpg)
Efekt obramowania
• W pierwszej grupie badanych, aż 72% wybrało plan (A), z kolei w drugiej grupie tylko 22% badanych wybrało plan (C).
• Łatwo zauważyć, że skutki wyborów planów (A) i (C) są identyczne (przeżyje 200 osób, zginie 400), zresztą tak samo jak identyczne są skutki planów (B) i (D).
• Jedyna różnica polega na sposobie przedstawienia informacji: w planach (A) i (B), akcentowane jest to, ile osób uda się na pewno uratować (wybieramy więc „pewniaka”), natomiast w planach (C) i (D) akcent pada na liczbę ofiar (wolimy więc „zaryzykować”)
![Page 34: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/34.jpg)
Efekt obramowania
![Page 35: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/35.jpg)
• Które słowo: „KADIGRA” czy „DYLIKALI”, w języku tureckim ma znaczenie pozytywne, a które negatywne?
![Page 36: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/36.jpg)
Znane jest lepsze – badania Roberta Zajonca
• Które słowo: „KADIGRA” czy „DYLIKALI”, w języku tureckim ma znaczenie pozytywne, a które negatywne?
• Badani nie wiedzieli, że słowa te nie znaczą zupełnie nic ani po turecku, ani w żadnym innym języku.
• Okazało się, że im częściej dane słowo było powtarzane, tym bardziej przypisywano mu pozytywny wydźwięk.
![Page 37: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/37.jpg)
Co omówione eksperymenty mówią o ludzkiej racjonalności?
• (1) Eksperymenty pokazują, że ludzie są nieracjonalni.
• (2) Ludzie są racjonalni, to wyniki eksperymentów są błędne lub eksperymenty zostały źle zaprojektowane
• (3) Ludzie są trochę racjonalni, a trochę nieracjonalni
![Page 38: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/38.jpg)
Opcja 3: ludzie są trochę racjonalni, a trochę nieracjonalni
• Być może ludzie są racjonalni w dwóch niezależnych znaczeniach:
– (1) Racjonalność praktyczna (społeczna)
– (2) Racjonalność teoretyczna (abstrakcyjna)
![Page 39: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/39.jpg)
Leda Cosmides i John Tooby (wariant zadania Wasona):
• Uczestnikowi eksperymentu przedstawia się 4 karty:
• A także regułę: „Jeśli karta ma samogłoskę na jednej stronie, wtedy musi mieć liczbę parzystą na drugiej”.
• Zadania: ile i jakie karty należy odwrócić, aby określić prawdziwości reguły?
A B 2 3
![Page 40: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/40.jpg)
Leda Cosmides i John Tooby (wariant zadania Wasona):
Odpowiedź:
• Należy odwrócić karty „A” i „3”. Odwrócenie karty z „2” nic nam nie da, gdyż reguła nie mówi nic o tym, że jeśli karta ma liczbę parzystą na jednej to musi mieć samogłoskę na drugiej stronie. Odwrócenie karty z „B” również nic nie daje, gdyż reguła nie mówi nic, co dzieje się jeśli karta ma spółgłoskę
• Zadanie to sprawia problem większości nawet świetnie wykształconych ludzi (wybierają tylko kartę A albo karty A i 2)!
![Page 41: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/41.jpg)
Leda Cosmides i John Tooby (wariant zadania Wasona):• Zadaniem barmana jest przestrzegać reguły „kupujący alkohol musi mieć co
najmniej 18 lat”.
• Którego z klientów należy skontrolować:– (1) kupującego piwo– (2) kupującego oranżadę– (3) dwudziestopięciolatka– (4) szesnastolatka
• Dla większości ludzi odpowiada poprawnie: (1) i (4)
• Zdaniem Cosmides i Tooby’ego rozumujemy poprawnie w sytuacjach, gdy ktoś łamie umowę społeczną. Odpowiedziany jest za to ewolucyjnie wykształcony moduł wykrywania oszustów.
![Page 42: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/42.jpg)
Leda Cosmides i John Tooby (wariant zadania Wasona):• Zadaniem barmana jest przestrzegać reguły „kupujący alkohol musi mieć co
najmniej 18 lat”.
• Którego z klientów należy skontrolować:– (1) kupującego piwo– (2) kupującego oranżadę– (3) dwudziestopięciolatka– (4) szesnastolatka
• Większości ludzi momentalnie odpowiada poprawnie: (1) i (4)
• Rozumujemy poprawnie w sytuacjach, gdy ktoś łamie umowę społeczną. Odpowiedziany jest za to ewolucyjnie wykształcony moduł wykrywania oszustów.
![Page 43: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/43.jpg)
Umysł ewolucyjny
![Page 44: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/44.jpg)
Jeden mózg – dwa systemy (umysły)
• System 1– działa szybko– z przybliżoną dokładnością– nieświadomie– ma pierwszeństwo
• System 2– działa wolno– precyzyjnie– świadomie
![Page 45: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/45.jpg)
Jeden mózg – dwa systemy (umysły)
• (S1) Mózg odruchowy – jego zadaniem jest automatyczne unikanie kar i dążenie do nagród;
zachowanie regulowane jest przez emocje, często działa nieświadomie• jądra podstawne• układ limbiczny
• (S2) Mózg refleksyjny– Pozwala rozwiązywać złożone problemy poznawcze i przewidywać
konsekwencje działań, przetwarzane informacje w większości zostają uświadamiane
• kora przedczołowa (PFC) • kora ciemieniowa
![Page 46: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/46.jpg)
(S1) Mózg odruchowy
amygdala
![Page 47: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/47.jpg)
(S2) Mózg refleksyjny
![Page 48: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/48.jpg)
(S2) Mózg refleksyjny
![Page 49: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/50.jpg)
TROCHĘ AUTOREKLAMY
![Page 51: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/51.jpg)
www.granicenauki.pl
![Page 52: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/52.jpg)
www.youtube.com/copernicuscenter
![Page 53: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/53.jpg)
www.copernicuscenter.edu.pl
![Page 54: Czy jesteśmy racjonalni? O błędach poznawczych i bezmyślnych decyzjach](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/568164e3550346895dd746e4/html5/thumbnails/54.jpg)
DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ