ontdekkingsreizigers in de kunst
Kunsteducatie De Veldhof
De nieuwe wereld
BLOK 1ONDERZOEKportfolio ontwikkelingjezelf leren kennen
op reis door verschillendetechnieken en kunststromingen
BLOK 2PROEFLOKAAL
BLOK 3HUMORkennis maken met humorin de kunst!
op reis door verschillendetechnieken en toepassingen
BLOK 4KUNSTENENCY CLOPEDIE
BLOK 5CONCEPTUELEONTWIKKELINGhet samenbrengen vande verschillende disciplinesontwikkelen van eigenconceptuele visie op kunst
ontdekkingsreizigers in de kunstDe nieuwe wereld
BLOK 1 2D
ONDERZOEKportfolio ontwikkelingjezelf leren kennen
op reis door verschillendetechnieken en kunst-stromingen
ONDERZOEK (BLOK 1)Les 1-2 (groep 3) Les 1 (groep 4/5)
Introductie- portfolio boekje maken en titelpagina: Laat zien wie je bent. Groep 3: Verjaardagstaart. Naam, leeftijd & interesse, in vormen op de kaft. Groep 4: Mijn hoofd vol, fotocollage van interesse en hobby’s Groep 5: Pop art naam, Je naam in de stijl van Pop-art
* Onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot
zelfstandig werken - knippen - schetsen - typografie
Les 7-8 (groep 3)Les 4 (groep 4/5)
Hoe kun je iets echt laten lijken, verschillende technieken om de herfst op je papier te krijgen (bijv. bladeren, regen, bomen...etc)
Groep 3: rubbing en printing (hoe kun je bladeren vormvast overnemen)
Groep 4: dancing in de rain (citroensap en waterverf, waarnemend tekenen)
Groep 5: herfstlandschap (stijl impressionisten, buiten schilderen) * Wetenschap in de kunst - onderzoekend vermogen - creërend
vermogen - vermogen tot zelfstandig werken- potlood - kleurpotlood ecoline - wasco - waterverf - vingerverf
Les 3-6 (groep 3)Les 2-3 (groep 4/5)
Historia Animalia,(Griekse beschaving- reizen -vastleggen van verschil-
lende diersoorten, 15e eeuw). Ontwerp net zoals de wetenschapper een eigen dier, in de typische stijl van die tijd. Laat zien dat het dier bij je past!
Groep 3: In de stijl van Jeroen Bosch ( fantasie dier uit de middeleeuwen, verf)
Groep 4: In de stijl van Quinten Blake (fantasiedier uit sprookje, kroontjespen) Groep 5: in de stijl van Koen van Mechelen (kruising tussen dieren, collage) * Wetenschap versus kunst - filosofie- onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - verf - inkt -
collage
BLOK 2
Thema Sint
2D/3D
PROEFLOKAAL
PROEFLOKAAL (BLOK 2)Les 1-4 (groep 3) Les 1-2 (groep 4/5)
Primitieve kunst. Kunstgeschiedenis op speelse wijze. Verschillende culturen/ landen ontdekken. De manier waarop zij kunst maken en
waarom zij kunst maken ontdekken Groep 3: Houtskool tekeningen, Aboriginal art, Mayan art, Afrikaanse kunst Groep 4: Egyptische kunst (zelf eenscarabee maken) Groep 5: Bandkeramiekers (zelf een pot maken en versieren) * Onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - wereldorientatie - potlood - houtskool - klei -
mergelsteen
Les 5 en 6 (groep 3) Inspiratie stromingen: Bisschop Nicolaas van Myra Groep 3: Icoon schilderen portret Sint op paneel met bladgoud
* Onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelf-
standig werken - verftechnieken
Thema Kerst
Les 3 en 4 (groep 4/5) Les 7 en 8 + (9) (groep 3)
Inspiratie stromingen: Barok, Kubisme & Surrealisme. Werken voor
de kerst ontwerpen. Omzetten tot toegepaste kunst.
Groep 3: Kubisme, kerstbomen maken (2D/3D)/ alternatief Groep 4: Barok, kerstboomhangers (tassels & kralen maken)/ alternatief Groep 5: Surrealisme, schaduwspel/ alternatief programma
* Onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelf- standig werken - 3D karton vormen - verftechnieken - toegepaste kunst - klei.
BLOK 3
Thema Carnaval
Thema Pasen
2D/3D
HUMORkennis maken met humorin de kunst!
op reis door verschillendetechnieken en toepassingen
HUMOR (BLOK 3)
Les 1-2 (groep 3) Les 1 (groep 4/5)
Samen (in groepjes) installatiekunst bel even! Groep 3: Underwatermuseum (Mexico), met klei beelden maken die
in hun eigen onderwatermuseum komen te staan (aqarium)
Groep 4: “Der lauf der dingen” Per groepje maken de leerlingen van kosteloos materiaal een “domino” baan.
Groep 5:
* Onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen totzelfstandig werken - vermogen tot samenwerken - klei - kosteloosmateriaal - modelbouw figuren
Slinkachu “Little people” Elk groepje krijgt zijn eigen kleine mannetje om een omgeving voor te maken.
Les 5-8 (groep 3) Les 3-4 (groep 4/5)
Carnavals inspiratie uit verschillende disciplines (Cultuurgeschiedenis)
Groep 3: Koala maken in de stijl van Rosie Deacon
Groep 4: Sambrero maken uit papier en restmateriaal
Groep 5:* Onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen totzelfstandig werken - vermogen tot samenwerken - landart - textielpapier mache - verftechnieken
Varkensblaas/sambaballen. Muziekinstrument van papier mache
Les 3-4 (groep 3) Les 2 (groep 4/5)
Kunst spellen Groep 3: Mironins, Miro wezens die zich verstoppen, schilder-collage Groep 4: George Korsmit, dobbelstenen kunst Groep 5:
* Onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen totzelfstandig werken - vermogen tot samenwerken - verftechniekenecoline - viltstift
Rorschachtest, vlekken kunst
BLOK 4
Thema Moederdag
2D/3D
KUNSTENENCY-CLOPEDIE
KUNSTENENCYCLOPEDIE (BLOK 4)
Les 1-2 (groep 3) Les 1 (groep 4/5)
Het Portret: ontwerp/ proefjes. Basis technieken. Uitwerking op groot formaat. Groep 3: Frank Eerhart, gezichten met collagetechniek
Moderne media portret met een twist Groep 4: Groep 5:
* Onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen totzelfstandig werken - vermogen tot samenwerken - collage - silhouet maken - pastelkrijt
Picasso/ Afrikaanse maskers, ribbelkarton en pastelkrijt Les 3-6 (groep 3) Les 2- 3 (groep 4/5)
Kleurenleer: ontwerp/ proefjes.Groep 3: Kleuren mengen, regenboog, contrast, Kandinsky eieren
Groep 4: Glas in lood, kleur beleving en licht
Groep 5: Vogelnestje kleurenleer
* Onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen totzelfstandig werken - vermogen tot samenwerken - wetenschap van kleurenleer - verftechnieken - textiel - glas
Les 7-8 (groep 3) Les 4 (groep 4/5)
Thema Stillevens en landschap. In de klas/buiten stillevens/ landschap
natekenen. perspectief- vormenleer , schetsen.
Groep 3:
Groep 4: Stary Night van Van Gogh, contrast schilderij
Bloem stilleven
Groep 5: Broche in weeftechniek * Onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot
zelfstandig werken - vermogen tot samenwerken - bloemen drogen -verftechnieken - figuurzagen
BLOK 5Thema vaderdag
2D/3D
CONCEPTUELEONTWIKKELINGhet samenbrengen vande verschillende disciplinesontwikkelen van eigenconceptuele visie op kunst
CONCEPTUELE ONTWIKKELING (BLOK 5)
Les 1-4 (groep 3) Les 1-2 (groep 4/5)
Op wie lijk je? Digitale technieken
Groep 3: Vader sculptuur a la Nikkie de Saint Valle
Groep 4: Agamograph van vader
Groep 5: Tekenfilm vaderdag * conceptuele ontwikkeling - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - vermogen tot samenwerken-grafietpotlood - mixed media
Les 8-9 (groep 3) Reflectie en presentatie Groep 3: Ontwerp een camera en filmrol met alle gemaakte kunstwerken Groep 4: Ontwerp postcard uit eigen museum
Groep 5: Ontwerp een filmposter van je kunstwerken
* (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend
vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie -
grafietpotlood - stiften - mixed media - toegepaste kunst
Les 5-7 (groep 3) Les 3-4 (groep 4/5)
Les 5 (groep 4/5)
Start eigen kunstwerk- onderzoek naar inspiratiebronnen dmv gebruik portfolio boekje. Groep 3: Ontwerp en uitvoering eigen totempaal Groep 4: Ontwerp en uitvoering van een kunsttas van papier Groep 5: Ontwerp en uitvoering museum sticker * (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - vermogen tot samenwerken - grafietpotlood- diverse materialen
ontdekkingsreizigers in de kunstDe nieuwe wereld
BLOK 1 2D
ONDERZOEKportfolio ontwikkelingjezelf leren kennen
op reis door verschillendetechnieken en kunst-stromingen
ONDERZOEK (BLOK 1)Les 1 Introductie- portfolio boekje maken en titelpagina: Laat zien wie je bent. Groep 6: ontwerp van een eigen bacterie/ verwerken in de kaft (celniveau) Groep 7: ontwerp van eigen hersenen/ verwerking in de kaft (anatomie)
Groep 8: ontwerp van eigen hart /verwerking in de kaft (anatomie)Groep 7/8: Book of Kells eigen initialen/ verwerking in de kaft (typografie)
* (kunst)historische context - Wetenschap versus kunst - filosofie- onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - grafietpotlood - inkt -
nep/leesnep
Les 4 Waarom ga je leren tekenen? Waarnemend tekenen van herfststukken
(bladeren, bessen, stukje touw...etc)Groep 6: in de stijl van Leonard Fuchs (illustratie in de natuurwetenschap)
Groep 7: in de stijl van John Ray (illustratie van plantenclassificatie systeem)
Groep 8: in de stijl van Robert Hooke (illustratie/wetenschap microscopisch)
* (kunst)historische context - Wetenschap versus kunst - filosofie-
onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot
zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - grafietpotlood- kleur-
potlood - ecoline
Les 2 en 3 Historia Animalia,(Griekse beschaving- reizen -vastleggen van verschil- lende diersoorten, 15 e eeuw). Ontwerp net zoals de wetenschapper een
eigen dier, in de typische stijl van die tijd. Laat zien dat het dier bij je past!
Groep 6: in de stijl van Ulisse Aldrovandi (dingen der natuur, fantasiewezens)
Groep 7: in de stijl van Alfred Russel Wallace (paradijsvogels ontwerpen)
Groep 8: in de stijl van Konrad Gessner (illustratie moderne zoölogie)Groep 7/8: in de stijl van Eyvind Earle (Sprookjesachtig herfstbos)
* (kunst)historische context - Wetenschap versus kunst - filosofie-
onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot
zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - grafietpotlood - inkt -
pen - groot formaat papier
BLOK 2
Thema Kerst
3D
PROEFLOKAAL
PROEFLOKAAL (BLOK 2)Les 1 en 2 Kerk kunst. Kunstgeschiedenis op speelse wijze. Hemel-hel, gewelven, historische context. In groepjes een Limburgse kerk her-ontwerpen en daarna maquette bouwen. Groep 6: Griekse Bouwkunst: tempel- god Groep 7: Romaanse Bouwkunst: Abdijkerk Rolduc Kerkrade Groep 7/8: Constructie Bouwkunst: De Eiffeltoren
Groep 8: Gotische Bouwkunst: De Notre Dame * (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - vermogen tot samen- werken - kunstzinnige oriëntatie - grafietpotlood - ruimtelijk denken -
neretneserp
Les 5 (reserveles) 3D optische illusie kunst. Werken met positieve-negatieve vormen. Oefeningen in portfolio, zowel tekentechniek als collage vorm. Ontwerp eigen z-w optische illusie- eindwerk linosnede.
Groep 6: Eduardo Chillida ontwerp linosnedeGroep 7: Blaas ontwerp zwarte verf-papier omzetten naar linosnede
Groep 8: 3D hand illusie linosnede* (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - grafietpotlood- druktechniek - ruimtelijk inzicht
Les 3 en 4 Inspiratie stromingen: Art nouveau en Art Deco. Patronen voor de kerst ontwerpen. Omzetten tot toegepaste kunst. Groep 6: Erté (Romain de Tirtoff) kerstfiguren maken/ alternatief Groep 7: René Lalique (wijn) gla en design/ alternatief
Groep 7/8: Decoratieve kersthanger
Groep 7/8: Vlekkedingen
Groep 8: Gustav Klimt ontwerp kerstkroonluchter. Uitvoering met gloei- lampen beschilderd/ gedecoreerd in stijl Gustav Klimt./alternatief * (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie -
grafietpotlood - verftechnieken - toegepaste kunst
Groep 7/8: in de stijl van Panamorenko (illustratie van een vliegmachine)
BLOK 3
Thema Carnaval
Thema Pasen
2D/3D
HUMORkennis maken met humorin de kunst!
op reis door verschillendetechnieken en toepassingen
HUMOR (BLOK 3)
Les 1 Samen (in groepjes) humorkunst beleven! Groep 6: Yayoi Kusama, infinity room, spelen met de visuele waarneming ontwerp en in groepsverband samenstellen van een landschap van model- leerbalonnen. (ballonnen waar dieren mee worden gemaakt op feestjes). Groep 7: Eat art- Daniël Spoerri, nouveau realisme, ‘gevangen’ beelden. Ontwerp en uitvoering in groepjes
Groep 8: Ready made kunst, Marcel Duchamps.Groep 7/8: Crazy fashion collage Johanna Goodman,
* (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - vermogen tot samenwerken - grafietpotlood- diverse materialen
Les 3+4 Carnavals inspiratie uit verschillende disciplines. Groep 6: Fashion Fun, ontwerp en uitvoering
Groep 7/8: Folie sculptuur carnaval
Groep 7/8: Portret draaischijf
Groep 7/8:
Groep 7/8:
Kleurenleer met een Jackson Pollock ei
Groep 7: Hoofddeksel geïnspireerd op Australische kunstenares Rosie Deacon
Groep 8: Carnaval- sneaker ontwerpen en uitvoeren in de stijl vanTakashi imakaruM
* (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - mixed media - toegepaste kunst
Les 2 Exquisite corpse spel geïnspireerd op Salvador Dali Groep 6: Exquisite spel gebaseerd op de onder water wereld Groep 7: Exquisite spel gebaseerd op de mensfiguren
Groep 7/8: Exquisite spel gebaseerd op uitgestorven dieren Groep 8: Exquisite spel gebaseerd op de fantasiewereld * (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - grafietpotlood - fineliners - vermogen tot samenwerken
BLOK 4
Thema Moederdag
2D
KUNSTENENCY-CLOPEDIE
KUNSTENENCYCLOPEDIE (BLOK 4)
Les 1 Het Portret: ontwerp/ proefjes. Basis technieken. Uitwerking op groot formaat. Groep 6: Hannah Höch portret (tekenen gecombineerd met fotomontage) Groep 7: Frida Kahlo portret (verdieping emotie/uitdrukking)
Groep 8: CSI en forensische recontructie (verdieping anatomie) * (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - vermogen tot samen- werken - kunstzinnige oriëntatie - grafietpotlood - verftechnieken - kleurenleer - presenteren - reflecteren Les 2 en 3 Kleurenleer: ontwerp/ proefjes. Groep 6: Pauwen (dier) kleurenleer (uitwerking toegepaste vorm thema) Groep 7: Kleurenbomen (uitwerking toegepaste vorm thema)
Groep 8: Kleurenleer en typografie (uitwerking toegepaste vorm thema) * (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - vermogen tot samen- werken - kunstzinnige oriëntatie - grafietpotlood - verftechnieken - kleurenleer - presenteren - reflecteren
Les 4 Thema Stillevens en landschap. In de klas/buiten stillevens/ landschap natekenen. perspectief- vormenleer , schetsen. Groep 6: Fashion design - sjaal/zakdoek...- natuur Groep 7: Papier technieken- papierbloemen next level- stilleven
Groep 8: Impressionistische stijl ansichtkaarten -landschap * (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - grafietpotlood - verftechnieken
Trompe l’oeil Moederdag
BLOK 5Thema vaderdag
2D/3D
CONCEPTUELEONTWIKKELINGhet samenbrengen vande verschillende disciplinesontwikkelen van eigenconceptuele visie op kunst
CONCEPTUELE ONTWIKKELING (BLOK 5)Les 1+2 Op wie lijk je? Digitale technieken Groep 6: Vader als newspaper head- collage/animatievorm Groep 7: animoji (vader) ontwerpen en tot leven laten komen!
Groep 7/8: Lievelingsdier vader in Mexicaanse schilderstijl
Groep 7/8: Installatie in de stijl van Memphis Design
Groep 7/8: Illustratie van eigen museum + kunstwerken, Steffie Padmos
Groep 8: filmset ontwerpen op schaal, met vaders in de hoofdrol * conceptuele ontwikkeling - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - vermogen tot samenwerken-grafietpotlood - mixed media
Les 5 Reflectie en presentatie Groep 6: Ontwerp een flyer/mindmap voor al je kunstwerken Groep 7: Ontwerp een grafische plattegrond van je eigen museum met je eigen kunstwerken.
Groep 8: Ontwerp een catalogus van al je kunstwerken en je leven. * (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - grafietpotlood - stiften - mixed media - toegepaste kunst
Les 3-4 Start eigen kunstwerk- onderzoek naar inspiratiebronnen dmv gebruik portfolio boekje. Uitvoering op groot doek. Groep 6: Ontwerp en uitvoering eigen kunstplaneet/wereld Groep 7: Ontwerp en maak je eigen historiestuk van de 21 e eeuw
Groep 8: Wie ben jij? Zelfportret verdieping met kijkje in de hersenen * (kunst)historische context - onderzoekend vermogen - creërend vermogen - vermogen tot zelfstandig werken - kunstzinnige oriëntatie - vermogen tot samenwerken - grafietpotlood- diverse materialen