![Page 1: DE VERANDERINGEN IN DE FYSISCHE ASPECTEN VAN DE WERELD ZIJN ZO SNEL GEGAAN DAT WE NIET VERBAASD MOETEN STAAN OVER HET FEIT DAT ONZE … KENNIS DEZE NIET](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103016/5551a0ee4979591f3c8b6ab4/html5/thumbnails/1.jpg)
DE VERANDERINGEN IN DE FYSISCHE ASPECTEN VAN DE WERELD ZIJN ZO SNEL GEGAAN DAT WE NIET VERBAASD MOETEN STAAN OVER HET FEIT DAT ONZE … KENNIS DEZE NIET HEEFT KUNNEN BIJHOUDEN
1
Dewey, 1944
![Page 2: DE VERANDERINGEN IN DE FYSISCHE ASPECTEN VAN DE WERELD ZIJN ZO SNEL GEGAAN DAT WE NIET VERBAASD MOETEN STAAN OVER HET FEIT DAT ONZE … KENNIS DEZE NIET](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103016/5551a0ee4979591f3c8b6ab4/html5/thumbnails/2.jpg)
EVERY PEDAGOGICAL SCIENCE THAT HAS TREATED KNOWLEDGE IN ISOLATION FROM PRAXIS HAS VIRTUALLY ALWAYS PRODUCED ENTIRELY UNWARRENTED EFFORTS
2
Vygotsky, 1926
![Page 3: DE VERANDERINGEN IN DE FYSISCHE ASPECTEN VAN DE WERELD ZIJN ZO SNEL GEGAAN DAT WE NIET VERBAASD MOETEN STAAN OVER HET FEIT DAT ONZE … KENNIS DEZE NIET](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103016/5551a0ee4979591f3c8b6ab4/html5/thumbnails/3.jpg)
3
PROFESSIONELE ONTWIKKELINGJaar 3 | ‘12/’13 | semester 1
03 september
![Page 4: DE VERANDERINGEN IN DE FYSISCHE ASPECTEN VAN DE WERELD ZIJN ZO SNEL GEGAAN DAT WE NIET VERBAASD MOETEN STAAN OVER HET FEIT DAT ONZE … KENNIS DEZE NIET](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103016/5551a0ee4979591f3c8b6ab4/html5/thumbnails/4.jpg)
OVERZICHT
4
![Page 5: DE VERANDERINGEN IN DE FYSISCHE ASPECTEN VAN DE WERELD ZIJN ZO SNEL GEGAAN DAT WE NIET VERBAASD MOETEN STAAN OVER HET FEIT DAT ONZE … KENNIS DEZE NIET](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103016/5551a0ee4979591f3c8b6ab4/html5/thumbnails/5.jpg)
SIMULATIES
• Leeromgeving (werkplek – leerplek - …)• Werelden
Verbinding tussen:• Praktijk – theorie• Vak – onderwijspedagogiek• School – wereld
5
![Page 6: DE VERANDERINGEN IN DE FYSISCHE ASPECTEN VAN DE WERELD ZIJN ZO SNEL GEGAAN DAT WE NIET VERBAASD MOETEN STAAN OVER HET FEIT DAT ONZE … KENNIS DEZE NIET](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103016/5551a0ee4979591f3c8b6ab4/html5/thumbnails/6.jpg)
ONDERZOEK
6
• Oefenen voor LIO-praktijkonderzoek• Gehele onderzoekscyclus (in stappen)• ‘echte’ producten
• Product module/blok 1: een ‘review’ (samenvatting van minimaal 3 (semi-)wetenschappelijke bronnen) over simulaties in het (beroeps)onderwijs
• Product jaar 3: een artikel op basis van onderzoek over simulaties in het (beroeps)onderwijs.
![Page 7: DE VERANDERINGEN IN DE FYSISCHE ASPECTEN VAN DE WERELD ZIJN ZO SNEL GEGAAN DAT WE NIET VERBAASD MOETEN STAAN OVER HET FEIT DAT ONZE … KENNIS DEZE NIET](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103016/5551a0ee4979591f3c8b6ab4/html5/thumbnails/7.jpg)
OPDRACHT 1 (3 SEPTEMBER)
Ca. 20 min:• Formuleer een eigen hoofdvraag voor gehele onderzoek (verbind met ontwerp
wereld) leg voor aan medestudent.• TIP 1: van groot naar klein• TIP 2: van klein naar groot (brainstormend)
• Geef kritiek op hoofdvraag van medestudent (weet je wat er gemeten gaat worden?)
• Herformuleer je hoofdvraag (en evt. deelvragen)
Ca 30 min:• Ga aan de hand van de referenties in de twee bronnen opzoek naar mogelijke
literatuur voor je onderzoek. • Verzamel die mogelijk relevante literatuur in een lijst.
7
![Page 8: DE VERANDERINGEN IN DE FYSISCHE ASPECTEN VAN DE WERELD ZIJN ZO SNEL GEGAAN DAT WE NIET VERBAASD MOETEN STAAN OVER HET FEIT DAT ONZE … KENNIS DEZE NIET](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103016/5551a0ee4979591f3c8b6ab4/html5/thumbnails/8.jpg)
OPDRACHT 2 (VOOR 10 SEPTEMBER)
• Lees inleiding en conclusie van de twee teksten en herfomuleer je hoofdvraag en formuleer een deelvraag voor jouw review.
• Plaats de hoofdvraag voor 10 september 12:00 uur op het forum.
8
![Page 9: DE VERANDERINGEN IN DE FYSISCHE ASPECTEN VAN DE WERELD ZIJN ZO SNEL GEGAAN DAT WE NIET VERBAASD MOETEN STAAN OVER HET FEIT DAT ONZE … KENNIS DEZE NIET](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103016/5551a0ee4979591f3c8b6ab4/html5/thumbnails/9.jpg)
REVIEWEN
• Meer dan 3 bronnen• Uit titel kun je (als het goed is) veel halen• Begin bij literatuurlijst• Noteer sleutelauteurs• Begin bij conclusies
• Verzamel systematisch (en sla op)• Zotero.org
• APA.org
9