![Page 1: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/1.jpg)
1
SchoolgidsDeZeester2016-2017
Schoolgids2016–2017
SchoolvoorkatholiekbasisonderwijsKloosterlaan42681LBMonsterTel.:0174–[email protected] www.dezeester.wsko.nl
![Page 2: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/2.jpg)
2
SchoolgidsDeZeester2016-2017
Inhoudsopgave
1. VOORWOORD...................................................................................................................................................41.1 DESCHOOLGIDSINHETKORT............................................................................................................................4
2. DESCHOOL/NIEUWBOUW.................................................................................................................................52.1 SCHOOLGEGEVENS.........................................................................................................................................52.2 DENAAM.....................................................................................................................................................52.3 SCHOOLLEIDINGENSCHOOLSTAF.......................................................................................................................52.4 HETSCHOOLBESTUURVANWSKO....................................................................................................................5
VisieWSKO...........................................................................................................................................63. WAARSTAATDESCHOOLVOOR?......................................................................................................................7
3.1 DEMISSIE.....................................................................................................................................................73.2 COÖPERATIEFLEREN.......................................................................................................................................73.3 ZELFSTANDIGWERKEN....................................................................................................................................83.4 ZELFREFLECTIE...............................................................................................................................................83.5 DEKATHOLIEKESCHOOL..................................................................................................................................8
Catechese.............................................................................................................................................9EersteHeiligeCommunie.....................................................................................................................9HetVormsel..........................................................................................................................................9
3.6 HETKLIMAATVANDESCHOOL..........................................................................................................................94. DEORGANISATIEVANHETONDERWIJS...........................................................................................................10
4.1 DESCHOOLORGANISATIE...............................................................................................................................104.2 VERDELINGVANDELEERLINGENOVERDEGROEPEN............................................................................................104.3 DEINDELINGVANHETGEBOUW......................................................................................................................114.4 SAMENSTELLINGVANHETTEAM......................................................................................................................134.5 ACTIVITEITENVOORDELEERLINGEN.................................................................................................................134.6 DEVAKKENBETERBEKEKEN............................................................................................................................15
Roosterlichamelijkeopvoeding.........................................................................................................17Sportdag/Koningsspelen....................................................................................................................23
4.7 LEERPLICHTENVERZUIM................................................................................................................................234.8 ONDERWIJSTIJD...........................................................................................................................................244.9 CONTINUROOSTER.......................................................................................................................................244.10 HOEGAANWEOMMETKINDEREN,DIEWEGLOPEN.............................................................................................254.11 ONTRUIMINGSPLAN......................................................................................................................................264.12 VEILIGHEIDINENOMDESCHOOL....................................................................................................................264.13 ONDERWIJSOPMAAT...................................................................................................................................26
Hetleerlingvolgsysteem.....................................................................................................................26Specialehulpbinnendeklas..............................................................................................................27Specialehulpbuitendeklas...............................................................................................................27Nogmeerhulp....................................................................................................................................27Hetleerlingendossier..........................................................................................................................27Bovenschoolsevoorzieningen............................................................................................................27Plaatsingopeenspecialeschoolvoorbasisonderwijs.......................................................................28PermanenteCommissieLeerlingenzorg(PCL)....................................................................................28
4.14 EXTERNEZORGINSTANTIES.............................................................................................................................28WelkombijdeJGZ..............................................................................................................................28SchoolmaatschappelijkWerk.............................................................................................................29Kwadraad...........................................................................................................................................30Meldcodehuiselijkgeweldenkindermishandeling............................................................................30
4.15 DEROLVANHETSAMENWERKINGSVERBANDINONZESCHOOL..............................................................................304.16 PLAATSINGVANKINDERENMETEENBEPERKINGOPSCHOOL.................................................................................34
![Page 3: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/3.jpg)
3
SchoolgidsDeZeester2016-2017
4.17 OPVANGVANNIEUWEKINDERENOPSCHOOL.....................................................................................................344.18 OVERDRACHTKINDERCENTRANAARBASISSCHOOL..............................................................................................344.19 OVERGANGBASISONDERWIJS-VOORTGEZETONDERWIJS......................................................................................354.20 RAPPORTAGENAAROUDERS...........................................................................................................................364.21 NASCHOOLSEACTIVITEITEN............................................................................................................................36
Huiswerk............................................................................................................................................364.22 BUITENSCHOOLSEACTIVITEITEN......................................................................................................................364.23 INZAMELINGINKTCARTIDGES..........................................................................................................................374.24 PROTOCOLMEDICIJNVERSTREKKINGENMEDISCHHANDELEN.................................................................................37
1. Eenkindwordtziekopschool.................................................................................................372. Medicijnverstrekking...............................................................................................................373. Medischehandelingen.............................................................................................................37
5. DELEERKRACHTEN...........................................................................................................................................395.1 PROTOCOLZIEKTEVERVANGING(ALSDELEERKRACHTZIEKIS)................................................................................395.2 NASCHOLING..............................................................................................................................................405.3 STAGIAIRES.................................................................................................................................................40
6. DEOUDERS......................................................................................................................................................416.1 WAAROMWILLENWIJOUDERSBIJDESCHOOLBETREKKEN?..................................................................................41
Hulpoudersbijonsopschool..............................................................................................................416.2 INFORMATIEVOORZIENING.............................................................................................................................41
Informatieaanoudersdiegescheidenleven......................................................................................42Informatieavond................................................................................................................................42Gevondenvoorwerpen.......................................................................................................................42Hoofdluis............................................................................................................................................42Schoolmelk.........................................................................................................................................43Deschoolfotograaf.............................................................................................................................43Actiesvoorgoededoelen...................................................................................................................43Sponsoring.........................................................................................................................................43
6.3 OUDERVERENIGING......................................................................................................................................436.4 OUDERBIJDRAGE..........................................................................................................................................446.5 MEDEZEGGENSCHAPSRAAD............................................................................................................................446.6 BUITENSCHOOLSEOPVANGDOORSIMBA..........................................................................................................456.7 SCHOOLONGEVALLEN-ENAANSPRAKELIJKHEIDSVERZEKERING...............................................................................456.8 HOEGAANWEOMMETKLACHTEN?................................................................................................................466.9 PROCEDUREVERWIJDERINGLEERLINGEN...........................................................................................................476.10 KLEDINGVOORSCHRIFTENWSKO....................................................................................................................47
7. REGELINGSCHOOL-ENVAKANTIETIJDEN.........................................................................................................497.1 SCHOOLTIJDEN............................................................................................................................................497.2 REGELSVOORAANVANGENEINDESCHOOLTIJD..................................................................................................497.3 VAKANTIES.................................................................................................................................................50
Vakantierooster2016-2017..............................................................................................................507.4 ZIEKTEVANLEERLINGEN................................................................................................................................517.5 LEERPLICHTENVERZUIM................................................................................................................................51
8. BELANGRIJKENAMENENADRESSENVANPARTNERS......................................................................................528.1 AFKORTINGEN:............................................................................................................................................53
9. INSTEMMINGMEDEZEGGENSCHAPSRAAD/VASTSTELLINGCOLLEGEVANBESTUURWSKO..............................549.1 SCHOOLLIED-HALLOZEESTER........................................................................................................................55
![Page 4: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/4.jpg)
4
SchoolgidsDeZeester2016-2017
1. VoorwoordVooruligtdeschoolgidsvanDeZeester.Indeafgelopenjarenisdenaamvandeschoolalaardigingeburgerd.Wehebbenookalvelegewoontesontwikkeldalsnieuweschool.HierbijmakenweookdankbaargebruikvandegewoontesdiebijdebasisscholenhetKompasendeSt.AloysiusBasisschoolzijnontwikkeld.Wezijntenslotteuitdezetweescholenvoortgekomen.Geenenkelschooljaarishetzelfdeenookgeenenkelkindishetzelfde.Ingoedoverlegmetelkaarzoekenwenaardegoededingen.Ikgelooferginhetoverlegmetiederzijneigenverantwoordelijkheid.Dankunnenweereengoedschooljaarvanmaken.Ikwensdatiedereentoe.PeterZuidgeest,directeur.1.1 Deschoolgidsinhetkort
![Page 5: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/5.jpg)
5
SchoolgidsDeZeester2016-2017
2. Deschool/nieuwbouwMetingangvanditschooljaarbetrekkenwehetgebouwaandeKloosterlaaninMonster.Najarenvanvoorbereidingzullenwegaanervarenofdeplannenookzouitkomen,alswezeopgezethebben.Onzeverwachtingenzijnhooggespannen.Isdetheatertrapechthethartvandeschool?Hoegaandekinderendeleerpleinenervaren?IndeNieuwsbrievenzullenweuzekergoedopdehoogtehouden.Uiteraardishetnieuwegebouwookeenrookvrijgebouw,maardatwasualvanonsgewend.2.1 SchoolgegevensWSKOBasisschoolDeZeesterKloosterlaan42681LBMonster0174–[email protected] DenaamDoordefusietussendeSt.AloysiusBasisschoolenbasisschoolHetKompaswashetnoodzakelijkomdenieuweschooleennieuwenaamtegeven.Daarvooriseenprijsvraaguitgeschrevenonderdeleerlingenendeouders.Dezenamenzijnbeoordeelddooro.a.deleerlingenraad.UiteindelijkisgekozenvoorDeZeester.Dezeeisnietzovervandeplekwaardeschoolnustaatenkomttestaanenwewillenvanallekinderensterrenmakendieophuneigenmanierstralen,vandaarDeZeester.Uiteraardzijnwenietalleen.DeZeesteriseenonderdeelvandescholenorganisatieWSKO.Voluithetenwedus
R.K.BasisschoolWSKODeZeester.Weleenmondvol,maarallesstaaterin.2.3 SchoolleidingenschoolstafDirecteur: PeterZuidgeestAdjunct-directeur: JeroenvanOs
ICT-coördinator: CorinaVerburgInternbegeleider: JannekeGelukTaalcoördinator:WietskeClaassen
2.4 HetschoolbestuurvanWSKOAllekatholiekebasisscholenenspecialebasisscholenindegemeenteWestlandbehorensinds1april2006tothetbestuurvandeWestlandseStichtingKatholiekOnderwijs.Hetcollegevanbestuur,oftewelbevoegdgezag,wordtondersteundengeadviseerddoormedewerkersvanhetstafbureauHetcollegevanbestuuronderhoudtdecontactenmetdeGemeenschappelijkeMedezeggenschapsraad.DeschooldirecteurenonderhoudenophunbeurtcontactmetdeMedezeggenschapsraadnamenshetcollegevanbestuur.Hetcollegevanbestuurwordtgeadviseerddoorhetmanagementberaad,datwordtgevormddooralleschooldirecteuren.
![Page 6: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/6.jpg)
6
SchoolgidsDeZeester2016-2017
Hetcontactadresvanhetbestuursbureauis: DeRuijtbaan83 2685RSPoeldijk
telefoonnummer: 0174-280446email: [email protected]:www.wsko.nlCollegevanbestuur:DeheerJosvanderEnde voorzitterVisieWSKO• Hetverzorgenvanonderwijsvanuitkatholiekewaardenennormenmethetevangelieals
inspiratiebron.• Hetrealiserenvankwalitatiefhoogwaardigeneigentijdsonderwijs.• WSKOstaatvooreeneffectieve,veilige,openentoleranteorganisatiecultuur.• Hetbevorderenenondersteunenvaneenpersoonlijkeenprofessionelegroei.• Hetpro-actiefwerkenaandeleefbaarheidvandemaatschappijeninspelenopdegeestvande
tijd.• Hetklantgerichthandelentenopzichtevanoudersenanderebetrokkenen.
![Page 7: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/7.jpg)
7
SchoolgidsDeZeester2016-2017
3. Waarstaatdeschoolvoor?3.1 DemissieIederkindisuniek.OpDeZeesterwillenwedatkinderenhuneigenmogelijkheden(enookonmogelijkheden)ontdekkenendatzedaarbijhuntalentenzogoedmogelijklerenontwikkelen.Uiteraardhebbenkinderendaarvooreenaantalbasisvaardighedennodig,zoalslezen,rekenen,schrijven……………entopografie.Wijbegeleidendekinderenbijhetaanlerenvandezebasisvaardigheden.Dathetenekindditsnelleroppaktdanhetanderekind,lijktonsduidelijk.Eenkindkanzichoptimaalontwikkelenineenveiligeomgeving.Eenomgevingwaarinhetnietergisomvanjefoutenteleren.Eenomgevingwaarinjeleertomgaanmetanderen.Eenomgevingwaarinjeleertwaarjezelfverantwoordelijkvoorbentendiejeweerbaarmaakt.Hierdoorleerjeopkomenvoorjezelfmetrespectvoorwateenanderdenktenvoelt.Omdittebereikenzijnerdriepijlersterugtevindeninonsonderwijs:
coöperatiefleren, zelfstandigwerken zelfreflectie.
Wanneerleerteenkindiets?Lerengebeurtnietzomaar.Daarzijndevolgendevoorwaardenaanverbonden.IkvoelmegoedIkkanhetzelfIkbeninverbinding
Ofwel:Watikkan,kanikzelfeneenanderzegtookdatikhetkan
Ikkanhetzelf
3.2 CoöperatieflerenBinnenhetonderwijsopDeZeestermakendeleerkrachtendagelijksgebruikvancoöperatievewerkvormen.Ditiseenvormvanleren,waarbijhetsamenwerkenheelbelangrijkis.Deleerlingenlerenopeengestructureerdewijzemetelkaarsamenwerken,waarbijeeniedersinbrenggelijkwaardigis.Deleerlingenlerenvanenmetelkaar.Daarnaastishetcoöperatieflerenerginteractief.Dekinderenzijnopeenactievemanierbezigmethetverwervenvanleerstof,waardoorleerstofbeterblijfthangenendeleerresultatenverbeteren.Ookdesfeerindegroepwordtverbeterddoordatleerlingenelkaarbeterlerenkennen.
![Page 8: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/8.jpg)
8
SchoolgidsDeZeester2016-2017
Indegroepenzittendekindereningroepjes,teamsgenoemd.Deteamsdoenregelmatigmetelkaaractiviteitendiedeonderlingesfeerverbeterenendesocialevaardighedenvankinderenoefenen.Deteamswordennaiederevakantiegewisseld.Elkedagvoerendekinderenbijhetwerkenmetdeleerstofstructurenuit,waardoordeleerstofopeenactieveeninteractievemaniergeoefendwordt.Enkelevoorbeeldenvanstructurenbijcoöperatieflerenzijn:‘Mixenkoppel’,‘GenummerdeHoofden’en‘Laatzien’.Destructurenvoldoenallemaalaandevierbasisprincipes:Gelijkedeelname,Individueleaanspreekbaarheid,PositievewederzijdseafhankelijkheidenSimultaneactie.(GIPS)3.3 ZelfstandigwerkenWijvindenhetbelangrijkdatkinderenopverschillendemomentengedurendeeenschoolweekzelfstandiglerenwerkenenplannen.Opdezemomentenkrijgenkinderenmeerruimteomeigeninbrengeninteresseaanhetleerprocestoetevoegen.Indegroepen1/2wordtgewerktmethetplanbord.Dekinderenplannenzohuneigenactiviteiten.Ingroep3en4doenwedatonderanderemeteentakenkaart,waarinkinderennaastgebodenbasisstofopeigentempoenniveauwerken.Ingroep5t/m8krijgendekinderenonderanderedegelegenheidommetbehulpvaneenweektaakeendeelvanhunwerkzelfteplannenenteevalueren.Deleerkrachtengevenopdezemomententijdenaandachtaankinderendiespecifiekehulpnodighebben.Inallegroepenwordtgewerktmethet‘stoplicht’.Alshetstoplichtoproodstaat,moetendekinderenhunvragenuitstellen,totdathetweeropgroenstaat.Dekinderenwerkenookmetblokjesmeteenrood,geelofgroenbolletjes.Ookisereenkantmeteenvraagteken.Hiermeegevenzeaanofzeeenvraaghebben,alleendoorwillenwerkenofbeschikbaarzijnvooreenmedeleerlingvooreenvraag.3.4 ZelfreflectieWetenwatergoedisgegaanenwetenwatjedevolgendekeeranderszouaanpakken,isessentieelomtekunnenleren.Dezelfreflectiezitbijvoorbeeldindetaalmethodewaarbijaanheteindvandelesaandekinderengevraagdwordtwatergoedisgegaan.Ookkanergewerktwordenmetdezogenaamdesmilies.Eengevoel,eenontdekkingkrijgtzobetekenis.3.5 DekatholiekeschoolAlswehethebbenoverdeidentiteitvandeschooldangaanweuitvandekatholiciteit.Ditbetekentdatwijwerkenvanuitdechristelijkeinspiratie,zoalsJezusdatinwoordendaadheeftuitgedragen.Wijproberenkinderennietalleenvoortebereidenopdebestaandesamenleving,waarinbegrippenalsrespect,verdraagzaamheidenhulpvaardigheidcentraalstaan,maarvanuitonzeRoomsKatholiekeinspiratiewillenwekinderenookopvoedeninderichtingvaneensamenlevingzoalsdiezoumoetenzijn.DetoekomstvisievanJezus,“Vredeopaarde”,isvooronseenduidelijkeleidraad.HierbijmakenwegebruikvandetraditievanonzeRooms-Katholiekeovertuiging.OokleerlingenmeteenanderegeloofsovertuigingzijnwelkomopDeZeester.WijvragenzeweldeR.K.-overtuigingterespecterenenwevragenaanalleleerlingenomhieraanactiefmeetedoen.Voorhetbewakenvanonzeidentiteithebbenwebinnenonzeschooleenprotocolopgesteld.
Wijbiddendagelijksmetkinderen. Wijlezenregelmatigverhalenvooruitdebijbel. Wijgevendagelijkscatecheselessend.m.v.demethodeTrefwoord.
![Page 9: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/9.jpg)
9
SchoolgidsDeZeester2016-2017
WijvierenAdvent,Kerstmis,PasenenCarnaval. WijwerkenmeeopverzoekvandeparochiemetdevoorbereidingopEersteCommunieenhet
Vormsel. Wijgebruikeneenprotocolbijernstigeziekteenoverlijden. Wijzorgenvoordesociaal-emotioneleenmoreleontwikkelingvankinderen.
Wenoemenditdezevengoudenregels.CatecheseIndeschoolcatechesewillenwedekinderenhelpenzichopeengelovigewijzeteoriënterenopdewereld,waarbijJezusvanNazarethonsuitgangspuntis.Uitgaandevandeervaringenvandeleerlingenproberenweeenordeningaantebrengenviacatecheseactiviteiten,zoalsindemethodeTrefwoordstaan.Trefwoordiseeninteractievecatechesemethodedieaandehandvanthema’stweewereldenbijelkaarbrengt:debelevingswereldvanhetkind–indehedendaagsemulticultureleenreligieuzesamenleving–endeBijbel.DeBijbelverhalenlateneeneigenlichtschijnenopdealledaagseervaringenvankinderen.AanhetbegineneindevanhetschooljaarwordtereenspecialevieringdoordeparochieindeMachutuskerkgehoudenomsamenhetschooljaarteopenenenaftesluiten.Zieookdewebsitewww.rkwestland.nl.EersteHeiligeCommunieIngroepvierkrijgendeleerlingendemogelijkheidomhunEersteHeiligeCommunietedoen.Indegroepwordenondersteunendeactiviteitengedaan,diedoordewerkgroepcommunievieringwordenaangedragen.SamenmetdewerkgroepEersteH.CommunievandeMachutusparochiewordthetEersteCommunieprojectvormgegeven.HetVormselDeaanzetvoorhetVormselwordtgegeveningroep8.WevindenhetbelangrijkdatkinderenbewustkiezenomaanhetVormselmeetedoen.VanuitdeparochieH.Machutusiseenwerkgroepactiefdiedebegeleidingvandeoudersverzorgt.HetVormselzelfvindtopzaterdag11februariplaatsindeH.BartholomeuskerkinPoeldijk.3.6 Hetklimaatvandeschool.Wewillendatkinderenzichineenvoorhenveiligeomgevingoptimaalkunnenontwikkelen.Webaserenonshandelenopalgemeenmenselijkewaardendiedooronzekatholiekeidentiteitopeenbepaaldemanierwordengeaccentueerd.iedereendiezichkanvindenindeuitgangspuntenvanonzeschoolisbijonsvanhartewelkom!Deleerkrachtenstellensamenmetdeleerlingeneenaantalafsprakenop,waarelkkindvandegroepzichaandienttehouden.Eenlijstvandezeafsprakenisiniederegroeptevinden.Daarnaastzijnernogschoolafspraken.Iederschooljaarbestedenwijaandachtaandezeafspraken.WegebruikenhierdeafsprakenvoordiewesamenmetdekinderenopstellenvolgensdeprincipesvandeKanjertraining.
![Page 10: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/10.jpg)
10
SchoolgidsDeZeester2016-2017
4. Deorganisatievanhetonderwijs4.1 DeschoolorganisatieDegroepsleerkrachtisvoordekinderenenvoordeoudersdeeerstverantwoordelijkepersoon.Inallegroepenkomtregelmatigeenandereleerkrachtinverbandmet:
- compensatieverlofvandegroepsleerkracht- ziektevandegroepsleerkracht- vakleerkrachtgymnastiek
OpDeZeesterisdeafspraakgemaaktdaternaargestreefdwordtinelkegroepnietmeerdantweeverschillendeleerkrachtentelatenwerken.OnzeinternbegeleiderisJannekeGeluk.Zijisverantwoordelijkvoormetnamedezorgbreedtebinnendeschool.DeICTwordtopschoolverzorgddoorCorinaVerburg.ZijcoördineertdegangvanzakenenhetgebruikvancomputersopDeZeester.WietskeClaassenisonzetaalcoördinator.Zijstimuleertalleswatmettaalenlezentemakenheeft.4.2 VerdelingvandeleerlingenoverdegroepenDeZeesterwerktmetgroependieingedeeldzijninjaarklassen.Degroepen1en2wordengecombineerd.Inhetschooljaar2016-2017werkenwemettweecombinatiegroepen:groep3/4engroep6/7.Binnendejaargroepenwordtgedifferentieerdgewerkt.Degroepwordtalsgroepzoveelmogelijkbijelkaargehouden.Hetkomtvoordatleerlingenmeteeneigenprogrammaopeenbepaaldgebieddestofvaneenhogereoflagerejaarklasverwerken.Ditgebeurtnaoverlegmetdegroepsleerkracht,i.b.’erenouder(s).
Inhetschooljaar2016-2017startenwemet11groepen:erzijntweekleutergroepen,eengroep3,eengroep3/4,eengroep4,eengroep5,eengroep6,eengroep6/7,eengroep7entweegroepen8.Zieookpunt4.4waarhetoverzichtstaatvanalleleerkrachtenbijdebetreffendegroep.
![Page 11: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/11.jpg)
11
SchoolgidsDeZeester2016-2017
4.3 DeindelingvanhetgebouwBeganegrond.
groep3a groep1/2b
groep1/2a
Simba Simba
Simba
Voordeur
Gymzaal
Kloosterlaan
Directeur
i.b-er
![Page 12: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/12.jpg)
12
SchoolgidsDeZeester2016-2017
Verdieping.
TrapTrap
groep3/4 groep4
groep5groep6
groep6/7 groep7
groep8a groep8b
galerij
galerij
Kloosterlaan
![Page 13: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/13.jpg)
13
SchoolgidsDeZeester2016-2017
4.4 SamenstellingvanhetteamInhetschooljaar2016-2017makendevolgendemensendeeluitvanonsteam:PeterZuidgeest DirecteurJeroenvanOs Adjunct-directeurenleerkrachtvangroep8bopwoensdagendonderdagKimNavarro Leerkrachtingroep1/2aopmaandag,dinsdagenwoensdagomdeweekMoniqueHunsche Leerkrachtingroep1/2awoensdagomdeweekendonderdagenvrijdagElsReijkens Leerkrachtingroep1/2bopmaandag,donderdagenvrijdagKarinThoen Leerkrachtingroep1/2bopdinsdagenwoensdagWendydeRuijter Leerkrachtingroep3aopmaandag,dinsdagenwoensdagPatriciavanBaarle Leerkrachtingroep3aopdonderdagenvrijdagMariettevanPaassen Leerkrachtingroep3b/4bopmaandag,dinsdagenwoensdagomdeweekDorineEndlich Leerkrachtingroep3b/4bwoensdagomdeweek,donderdagenvrijdagEllyBootsma Leerkrachtingroep4aopmaandag,dinsdagenwoensdagomdeweekWendyImamkhan Leerkrachtingroep4aopwoensdag,donderdagenvrijdagMiriamReijnders Leerkrachtingroep5aopmaandagendinsdagAnneliesDebeij Leerkrachtingroep5aopwoensdag,donderdagenvrijdagIlonkaSnoeker Leerkrachtingroep6aCorinaVerburg Leerkrachtingroep6b/7benict-coördinatorWendavanVuren Leerkrachtingroep7aWietskeClaassen Leerkrachtingroep8aopmaandag,dinsdagenvrijdagentaalcoördinatorAnnemiekevanLier Leerkrachtingroep8bopmaandagendinsdagDaniëlleTalboom Leerkrachtingroep8bopwoensdag,donderdagenvrijdagJannekeGeluk Internbegeleideropmaandag,dinsdagJanNederpelt Remedialteacheropmaandag-,woensdag-envrijdagmorgenMiriamBroch GymleerkrachtopmaandagendonderdagMariondeJong Secretaresseopmaandag-enwoensdagmorgenToosdeKok Conciërgeopdinsdag,woensdagendonderdag4.5 ActiviteitenvoordeleerlingenKleuterslerenmededoormiddelvanspelen.Daarombestedenwedaarveeltijdaanenzorgenwevoormateriaaldatuitnodigttotspelendleren.Omdatbewegenvoorleerlingenuitdekleutergroepheelbelangrijkis,gaanweiederedagnaarbuitenofnaardespeelzaal,waarvolopmateriaalisdathetbewegenstimuleert.Alsexpressieactiviteitenstaandrama,muziek,tekenen,knutselen,boetserene.d.ophetprogramma.Iederedagisereenkringactiviteit,waarbijhetaccentligtopdetaal/reken-denk-ontwikkeling.Bovengenoemdeactiviteitenlopeninelkaaroverenzijnbelangrijkvoordetotaleontwikkelingvandekleuter.Iederekleuterspeeltenwerktopzijneigenniveaubinnenhetkadervanbasisontwikkeling.Welkrijgenze,naarmatezeouderworden,meergerichteopdrachtentervoorbereidingopgroepdrie.Zeoefenenmettaal-enrekenspelletjes.Zedoenschrijfoefeningen.Wezorgenervoordatdekinderenzoveelmogelijkkleutermogenzijn.En……..kinderendieaanmoeilijkereopdrachtentoezijn,krijgenweldekans.Naastdespeelhoek,dezandtafelendebouwhoekisoponzeschoolookdecomputereenvertrouwdbeeld.Ingroep1en2wordtgewerktmettakenkaartenvoorhetontwikkelingsmateriaal,waarbijdekinderenwerkenineigentempo.Voordewerklessenindeochtendenmiddagmakenwegebruikvaneentakenbord,ofeenmeerkeuzebord.Ongeveeréénkeerpermaandkrijgendekleuterseentechnieklesmetmateriaaluitdetechniektorens.Dekinderenzitten2tot2½jaarineenkleutergroep.Weobserverende
![Page 14: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/14.jpg)
14
SchoolgidsDeZeester2016-2017
kinderenregelmatigomvroegtijdigontwikkelpuntenenkwaliteitentesignalerenopalleontwikkelingsgebieden.Ingroep3maakthetspelenspelenderwijsplaatsvoorleren.Hetlezenenrekenengaanvanstartenwebeginnenmetwereldverkenningenverkeer.Alleexpressievakken(muziek,drama,tekenen,handenarbeidengymnastiek)wordenverderuitgediept.Groep4sluitaanopgroep3,maargaatweerwatverder.Taalenlezenzijnnuapartevakken,hetschrijvenmoetsteedssnellerenbijhetrekenenkomendetafelsvanvermenigvuldigingaanbod.Ingroep5en6wordendevakkenuitgebreid.Dekinderenmakenmeerkennismetdewereldomhenheenbijwereldverkenning(aardrijkskunde,geschiedenis,natuure.d.)enlerenaleenbeetjehoezeeenwerkstukmoetenmakeneneenspreekbeurtkunnenhouden.Indewetprimaironderwijsstaandevakkendiedekinderenmoetenleren.Bijelkvakzijnkerndoelenaangegeven.Datzijndoelstellingendiederegeringverplichtstelt.Wijhebbenbijdekerndoelenheelzorgvuldigeenmethodegekozen.Indiemethodestaatdanaltijddeverplichteleerstof.Deleerkrachtdeelthetschooljaarinenzorgtdatalleleerstofbehandeldwordt.Deouderskrijgeninformatieoverdeleerstofvaneenschooljaartijdensdeinfoavondeninseptember.TweekeerperjaarcontrolerenwedevorderingenvandekinderenmethetCITO-leerlingvolgsysteem.Daarnaastgebruikenwenatuurlijkdetoetsenenproefwerkenbijdemethoden.Aanheteindvandebasisschoolhebbenallekinderendeverplichteleerstofgehad.Indelessentabelwordtglobaalweergegevenhoeveeltijdweperweekaandeverschillendevakkenbesteden.Hetgaathieromgemiddeldendieenigszinsperleerjaarkunnenverschillen.Wegaanuitvaneenlessentabelvan253/4uurperweek.Denadrukvaltoptaal/lezenenrekenen.Daarzijndekinderenbijnadehelftvandeweekmeebezig.Deverdelingisongeveeralsvolgt:Lessentabelgroep3t/m8:Taal/lezen: 6,25uurRekenen: 5,25uurSchrijven(3t/m8): 1,5uurEngels: 1uur(groep1t/m430minutenperweek)Wereldoriëntatie: 4,5uurVerkeer: 0,5uurExpressievakken: 3uurLichamelijkeoefening 1,5uurCatechese: 1uurPauzes: 1uuren15minuten
![Page 15: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/15.jpg)
15
SchoolgidsDeZeester2016-2017
4.6 DevakkenbeterbekekenNederlandsetaalIngroep1en2gebruikenwedemethodeSchatkistTaal,ingroep3demethodeVeiligLerenLezenenindegroepen4t/m8hebbenwedenieuwsteversievanTaalActief,namelijkTaalActief4.Naastspelling,grammatica,stellenenuitbreidingvandewoordenschatwordtookveelaandachtbesteedaanlerenpraten,luisterennaarwatanderenzeggenendaaropantwoorden.Welerenkinderenomhuneigenmeningonderwoordentebrengen.VoorhetvakvoortgezettechnischlezengebruikenwedemethodeEstafetteingroep4t/m8.VoorbegrijpendlezenwordtgewerktmetNieuwsbegripXL.SchrijvenVoorschrijvenwordtdemethode“Pennenstreken”gebruikt.Ingroep1en2wordtopspeelsewijzegewerktaandeontwikkelingvandemotoriek,aandehandvanthema'swaarinverhalencentraalstaanovereenkoningdiewillerenschrijven.Ingroep3sluitenweaanbijVeiliglerenlezen,waarbijdekeuzegemaaktisvoordeletterversievanPennenstreken.Vanafgroep3bestaatelkelesuitdriefasen:introductie,instructieeninoefening,waarbijdelaatstefaseinhogemateleerkrachtvrijis.Pennenstrekenbiedtextraoefenstof,onderandereindevormvanoefenboekjes,voorzwakkeschrijvers.Indehogeregroepenschrijvendekinderengeleidelijklangerewoordenenwordtergeoefendmetop-tempo-schrijven.Ingroep7wordthetblokschriftaangeleerd.Voordateenkinddeschrijftaalgoedbeheerst,moethetaanverschillendevoorwaardenvoldoen.Eenbelangrijkefactorbijhetlerenschrijvenisdemotoriek.Zowelderuimtelijkeoriëntatie,grovemotoriek,oog-handcoördinatieenfijnemotoriekmoetengoedontwikkeldzijn.Hetistevensvanbelangdathetkinddelettertekens(symbolen)technischgoedweettevormen.Wanneerwedeschrijftaalkoppelenaanhetgelezene,danontstaatervoorhetkindeeneenheidtussenlezen,schrijvenenspellenbinnenhettaalonderwijs.Schrijvenwordtdancommuniceren.Bijhetexpressiefschrijvenwordthetversierendelementbewustingezetomanderenvoordeinhoudvandeboodschapteinteresseren.EngelsSindsschooljaar2013–2014werkenweingroep1t/m8metdemethodeTakeiteasy.Ditiseenmethodedievoornamelijkviahetdigibordwerktmetnativespeakingco-teachers.Iederelesiseeninteractievebeleveniswaarbijdekinderenvanafgroep1inaanrakingkomenmetBritishEnglish.IneentijdwaarinhetgebruikvanEngelswereldwijdtoeneemt,willenwedekinderenalvanafgroep1hiermeelatenopgroeien.Hetisgeblekendatkinderendieeentweedetaallerenookhiervanprofijthebbeninhunmoedertaal,inditgevalnatuurlijkhetNederlands.RekenenenwiskundeHetonderwijsinrekenen/wiskundeiseropgericht,datdeleerlingen:
verbandenkunnenleggentussenhetonderwijsinrekenen/wiskundeenhundagelijkseleefwereld; reflecterenopeigenwiskundigeactiviteitenenresultatendaarvanopjuistheidcontroleren; eenvoudigeverbanden,regels,patronenenstructurenopsporen;onderzoeks-en
redeneerstrategieënineigenwoordenbeschrijvenengebruiken.Hetbasisonderwijsvraagttegenwoordigomadaptiefonderwijs(onderwijsopmaat).Sindsditschooljaarmakenwevoorrekenenenwiskundegebruikvandemethode,Dewereldingetallen.KinderenlerengoedrekenenmetDewereldingetallen.Daarstaatderekenmethodevoorgroep1t/m8inhetbasisonderwijsaljarenombekend.EnditblijktookuitdePeriodiekePeilingOnderwijsniveau(PPON)2103.Demehodeisopgebouwdvolgensdebeproefdedakpanconstructie:oriëntatie,begripsvorming,oefenenenautomatiseren.Hiermeegevenwijelkkindgegarandeerdeengoederekenbasis!Dewereldin
![Page 16: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/16.jpg)
16
SchoolgidsDeZeester2016-2017
getallenbevatveeloefeningenherhaling.Eriseenweektaakvoorzelfstandigwerkenenpraktischedifferentiatieopdrieniveaus.Dewereldingetallenbevatstofvoor36lesweken.Bijeenschooljaarvan40wekeniserduseenprettigemargevanvierweken.Elkleerjaarisopgedeeldinachtblokkenvanvierofvijfweken.Bijeenblokvanvijfwekenzijndeeerstevierwekenvoordebasisstof.Inweek5volgtdetoetsmetdaarnaherhalingenverrijking.Eenhandigoverzichthelptonsbijhetplannenhiervan.Dewereldingetallenheefteenvasteweekopbouw.Elkrekenonderwerpwordtopeenvastedagindeweekbehandeld.Ditgeeftkinderenhouvast.Zeiselkederdelesvandeweekgewijdaanmeten,meetkunde,tijdenrekenenmetgeld.Elkelesduurt50tot60minutenenheeftsteedsdezelfdeopbouw.Zostartdelesstandaardmeteenautomatiseringsoefening.Bijdeinstructiestaataltijdééndoelcentraal.Ditbevordertdebegripsvorming.WereldoriëntatieIndegroepen1en2wordthoofdzakelijkthematischgewerkt.Uitgangspuntdaarbijisdeeigenbelevingswereld,deervaringendewaarnemingendiebijvoorkeurnietuitsluitend“kijken”betekenenmaarook“voelen,tillen,ruiken,bewegen,aanraken,betastenenluisteren”.Dekleuterslerenstapvoorstapdewereldomzichheenkennenenkunnenrelatiesleggenmetruimteentijd,metmenselijkgedrag,metdenatuurenhetnatuurkundiggebeuren,enmetdekijkvanhetkindopzichzelf,bijhetlerenzienvanoorzaakengevolgenbijhetveroverenvantaalalscommunicatiemiddel.Naastveelconcreet,echtmateriaalgebruikenwevoordekleutersookboek-enplaatwerkuitdeplaatselijkebibliotheek.Onderwereldoriënterendevakkenverstaanwedezaakvakken,waarbijwedewereldomonsheen-inhedenenverleden-lerenontdekkenenwaarderen.Naderaangeduidvallenonderdezaakvakken:aardrijkskunde,geschiedenis,natuuronderwijsenverkeer.Doordefusiemetingangvan1augustus2013zijndemethodenvoorwereldoriëntatievernieuwd.WehebbengekozenvoordemethodendievoldoenaandeeisendiewijalsDeZeesteraanmethodenstellen.DevolgendemethodenzijnopDeZeesteringebruik:Natuurkunde: groep3t/m8: NatuNiekAardrijkskunde:groep3t/m8: DeBlauwePlaneetGeschiedenis: groep5t/m8: BijdeTijdVerkeerIndekleutergroepenwordtbijhetverkeersonderwijsgebruikgemaaktvandemethodeStraatwerk.Groep3en4heeftdemethodeWijzeropweg.Indezemethodekomenveelpraktischeaspectenvanhetverkeeraandeorde.Degroepen5en6werkenmethetblad“OpVoetenenFietsen”.Groep7en8werktmetde“JeugdVerkeerskrant”.Meerinformatiehieroverkuntuopinternetopwww.3vo.nl/ovefenopwww.3vo.nl/jvkvinden.Ingroep7doendekindereneenpraktischentheoretischverkeersexamen.
![Page 17: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/17.jpg)
17
SchoolgidsDeZeester2016-2017
BewegingsonderwijsLeerlijnenenbewegingsthema’sdieaandeordekomenzijno.a.:balanceren,klimmen,zwaaien,overdekopgaan,springen,hardlopen,jongleren,mikken,doelspelen,tikspelen,stoeispelen,bewegenopmuziek.Indekleutergroepenstaatbewegingsonderwijsdagelijksophetrooster.Wespelenophetschoolpleinengymmeninhetspeellokaal.Voordezegymlessenzouhetfijnzijn,alsdekinderenbeschikkenovergymschoenenzonderveters.(bijv.klittenbandofelastiek)Wiltua.u.b.opofinschoenenen/ofkledingstukkeneennaamzetten?Vanafgroep3krijgendekinderengymlesvanjufMiriamindegymzaal.DeGemeenteWestlandmaaktjaarlijkseeninventarisatievanleerlingen,vanafgroepzest/macht,dienoggeenzwemdiplomahebben.Viaeenvangnetregelingwordtdemogelijkheidgebodenalsnogeenzwemdiplomatehalen.RoosterlichamelijkeopvoedingMaandag (juf Miriam) Dinsdag (groepsleerkracht) 8.30 - 9.15 groep 6/7 12.30 - 13.15 groep 4 9.15 - 10.00 groep 6 13.15 – 14.00 groep 510.15 - 11.00 groep 7 11.00 - 11.45 groep 3 12.30 - 13.15 groep 3/4 13.15 - 14.00 groep 8a 14.00 - 14.45 groep 8b Donderdag (juf Miriam) Vrijdag (groepsleerkracht) 8.30 - 9.15 groep 6 8.30 - 9.15 groep 3 9.15 - 10.00 groep 6/7 9.15 – 10.00 groep 3/4 10.00 – 10.45 groep 7 10.45 – 11.30 groep 8b 11.30 - 12.15 groep 8a 13.15 - 14.00 groep 4 14.00 - 14.45 groep 5 VanwegehygiëneenveiligheidwordteengympakjeofeenT-shirtmetkortebroek(kniehoogte)enschoenenaangeraden.Daarnaastwordenlangeharenineenstaartgedragenenoorbellengaanuit.Uwkindkandesieradenineenbakjebijdegymlesneerleggen.Deaanwezigeleerkrachtisnietverantwoordelijkvoordesieraden.Mochtuwkindlastigeofduresieradendragen,zorgdandatdezemetgymdagen(maandag,dinsdagendonderdag)thuisblijven.Nadegymleswordtdoordeleerlingenvangroep5t/m8gedoucht.Denkhiervoorookaaneenhanddoekeneventueelslippers.Welatenmetingangvanschooljaar2016–2017voorheteerstdekinderenvangroep5t/m8douchen.Metdekinderenmakenwebespreekbaarhoeweditdoenenwaaromweditdoen.
![Page 18: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/18.jpg)
18
SchoolgidsDeZeester2016-2017
ExpressievakkenDeleerlingenontwikkelentaalentaalexpressie,sociaalgedrag,motoriek,zelfstandigheid,ruimtelijkeoriëntatie,muzikalevorming,eenvrijezelfbewuste(lichaams)houdingenplezierinbewegen.Wewerkenmetdemethode‘Moetjedoen’.Ditiseenmethodewaarinalleexpressievakken:tekenen,handvaardigheid,muziek,dramaendansaandeordekomenendaarmeevoldoenweaandekerndoelen.Dekinderenlatenaanelkaarzienwaarzemeebezigzijngeweestophetgebiedvanmuziek,dramaendans.DitdoenzemeerderekerenperjaardoorhetSterrenpodium.Indenieuwsbriefwordtvermeldwanneerhetplaatsvindt,waarbijwijhetfijnvindenalserouders/verzorgersaanwezigzijn.SterrenwerkNaastdebovengenoemdeexpressievakkenwordtextraaandachtbesteedaanhetsamengenietenvanandereaspectenvandecreativiteit.Hetgaatommeerbegaafdekinderentebegeleidenindegroep.Eriseenproefstartgemaaktmetdedigitaleschool.KinderenzijngestartmetEngelsopdecomputer.Dekinderenzijnenthousiastenkunnenzelfstandigopschoolenthuishieraanwerkenalszeklaarzijnmethunopdrachtenindegroep.Zekrijgengelijkfeedbackopdecomputer.Eriseenprogrammavoordeonder-enbovenbouw.Eriseenopzetgemaaktomkinderentestimulerenhuntalententeontwikkelen.Kinderenkiezenzelfhunthema(digitaal).Ditkanzijn:koken,Spaans,yoga,techniek,dans,toneel,klei,timmerenetc.Dethema’szijnafhankelijkvandebegeleiders;leerkrachten,oudersenexternemensen.Afhankelijkvanhetthemawordthetaantalleerlingenbepaald.Accentligtopdeinbrengvandeleerlingbijelkethema.Decyclusvansterrenwerkduurt3wekeneniswisselendaanheteinde-enbeginvandeweek.Deeerstecyclusstartmetdekinderboekenweekopdinsdagmiddag4oktober,11oktoberen25oktoberenwordtafgeslotenmeteenoptredenbijhetSterrenpodium(zonderouders).Dithoevennietalleonderdelenvansterrenwerktezijn.Sterrenwerkisindemiddagzodatdeoudersenbijdeonder-enbovenbouwkunnenhelpen,alszeditwillen,engelijkaansluitendhunkindmeenaarhuiskunnennemen.Deonderbouwvan12.30-13.30uur.Debovenbouwvan13.30-14.30uur.Nadeeerstecyclusvolgteenevaluatie.Hetvolgendesterrenwerkisinmei2017endanopvrijdag.CatecheseDeZeesteriseenkatholiekeschool.UiteraardzijnnietallekinderenopDeZeesterkatholiek.Ongeveer60%vandeleerlingenheeftbijdeaanmeldingaangegevenkatholiektezijn.Alsschoolvindenwedekatholiekewaardenennormen,verdraagzaamheid,eerlijkheidenbetrokkenheidergbelangrijk.Vanalleleerlingenenouders/verzorgersverwachtenwedatzeactiefmeedenkenindezewaardenennormen.Wewerkenmetde7GoudenRegelsvooridentiteit,zoalszeeerdergenoemdzijnindezeschoolgids.Inelkegroepwordtgewerktmetdemethode“Trefwoord”.Ditiseenkalendermethode;elkedagwordtereenbladvandekalendercentraalgesteld.Erhorenliedjes,versjesenverhalenbij.Dehandleidinggeeftdeleerkrachteenruimehoeveelheidlesmateriaalensuggesties.Uiteraardbestedenwegedurendehetschooljaaraandachtaandechristelijkefeestdagen.Wijhebbengeregeldcontactmetdeparochie.Zieookpunt3.5vandezeschoolgids.Indebovenbouwwordendewereldgodsdienstenbehandeld.
![Page 19: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/19.jpg)
19
SchoolgidsDeZeester2016-2017
WelbevindenensocialeveiligheidAlsteamvandeZeestervindenwehetbelangrijkdatkinderenzichzelfontwikkelenopallerleigebieden.Nietalleenalsindividu,maarookopsociaalgebied.Opschoolkomjekinderentegenwaarjevriendenmeewiltzijn,maarsomsookkinderenwaarjeminderaansluitingmeehebt.Kinderenlerenopschoolomgaanmetelkaar.Zelerenzichzelftepresenteren,zemogenzijnwiezezijnenzekrijgendemogelijkheidomtijdenshetSterrenpodiumvooreengroteregroepietsvanzichzelftelatenzien.Doorhieralvroegmeetebeginnen,lerenzespelenderwijsdathetniet‘eng’isvooreengroeptestaanofvoorjezelfoptekomen.Omdesociaal-emotioneleontwikkelingvankindereninbeeldtebrengengebruikenwe“Zien”,eenleerlingvolgsysteemvanParnasSysvoorsociaalemotioneleontwikkeling.Deresultatenhiervanwordenmetdeoudersbesproken.VorigschooljaarzijnwebegonnenmetdeKanjertraining.Dezemethodewordtinallegroepengebruiktensluitmooiaanbijonzeschoolvisie:‘iederkindisuniek’.OpDeZeesterwillenwedatkinderenhuneigenmogelijkheden(enookonmogelijkheden)ontdekkenendatzedaarbijhuntalentenzogoedmogelijkontwikkelen.Ditkanalleengoedgaanalsditgebeurtineensociaalveiligeomgeving.Eenomgevingwaarinhetnietergisomvanjefoutenteleren.Eenomgevingwaarinjeleertomgaanmetanderen.Eenomgevingwaarinjeleertwaarjezelfverantwoordelijkvoorbentendiejeweerbaarmaakt.Hierdoorleerjeopkomenvoorjezelfmetrespectvoorwateenanderdenktenvoelt.
DeschoolheeftgekozenvoordeKanjertrainingomdatdezeuitgaatvanhetprincipevanwederzijdsrespect.Dathoudtindatmenwilcommunicerenmetallebetrokkenenbijdeschoolineenwereldvanvertrouwen.Daaringaatmenuitvaneerlijkheid,veiligheid,ismenoplossingsgericht(wezoekensamennaareenoplossingdiegoedisvoorallepartijen)enheeftmeneenopeninstellingdathetwelgoedkomt.
Vanditmodelzegtdeschool:zowillenwedatbinnendeschool,omdatwijveiligheidmoetenbiedenaanallekinderenzodatzijzooptimaalkunnenleren.Daartegenoverstaatdaterookeenwereldvanwantrouwenenangstbestaat.Daaringaatmenuitvanmacht,angst,bedreigenenongelijkheid.Daarinisveelwantrouwenenonveiligheid.Indezewereldkanpestenontstaan.
![Page 20: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/20.jpg)
20
SchoolgidsDeZeester2016-2017
Vanditlaatstemodelzegtdeschool:datwillenwijniet.Zowillenwijnietmetelkaaromgaan.Omdatdeschoolerisomveiligheidvoorallekinderentebieden,zodatiedereenzooptimaalmogelijkkanleren.Endatkannietinditmodel.
VoordeKanjertrainingzijnerthemalessendieineenjaaruitgevoerdworden:• Hoezieikmezelf?(complimenten,zelfvertrouwen)• Hoevoeltdeanderzich?(inlevingsvermogen,laatpesterskletsen,jemagzijnwiejebent)• Luisterenensamenwerken(vriendschap,kritiek,tips)• Hoegaikmetpestenom?(hoezorgikdatiknietmeedoeaannarigheid?)Hetgaaterindelessenvooralomdatkinderenlerenhungevoelensteuiten.Ditgaatvooralaandehandvanspecifiekevertrouwensoefeningenenopdrachten.Metbehulpvanverhalenenleukeboekenwordteenenanderverduidelijkt.Ditgeldtvoorallegroepen.DeKanjertrainingthuisIedereenhanteertthuiseigennormenenwaarden.Elkeouderwilechtervoorzijnofhaarkindeenveiligeengezelligeschooltijd.WevindenhetdaarombelangrijkmetualsoudersamenoptetrekkenindezeKanjeraanpak.Ukuntthuismetuwkindbijvoorbeeldookoverdeafsprakenenregelsopschoolpraten.
![Page 21: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/21.jpg)
21
SchoolgidsDeZeester2016-2017
DeKanjerprincipesgaanuitvandevolgendeKanjerafspraken: Wevertrouwenelkaar(‘WILjetevertrouwenzijn’?).Iedereenwildat! Wehelpenelkaar(Nietalleenjevriendjes,maarookeenander). Niemandspeeltdebaas(Indeklasisniemanddebaas,alleendeleerkracht). Niemandlachtuit(Welachenniettenkostevaneenander). Niemandblijftzielig(Wemogenonsbesteeenszieligvoelen,maar,weblijvennietzieligdoen).
Overdeeersteafspraak:Devraagis‘WILjetevertrouwenzijn’?Hiermeedoenweeenberoepophetverlangenomtevertrouwentezijn.Dekanjerlessengaandanookuitvandepositieveeenheidvanhetkind,diehetverlangenheeftom‘goed’tedoen.Maarhetgaatweleensmis.DeKanjertraininggaatuitvanviergedragstypen.Dezewordenbeschrevenaandehandvankleurenpetjes.Depetjesstaanvoorhetgedragdatdekinderenlatenzien.Depetjeshangenindeklasendienenalsmetafoor.Dekinderenkrijgendepetjesnietop.Depetjeswordenwelgebruiktinrollenspellen.
1.Detijger(dekanjer)-hijdoetalsdewittepet Dewittepetwordtindekanjertraininggezienalsdepositievekantvandezwarte,geleenrodepet.Groepsgenotenvoelenzichveiligbijhetgedragvandewittepet.Hijisopeenprettigemanierbescheiden,heefthumorenkaneengoedeleiderzijn.Jekuntditopeenanderemaniersamenvattennamelijk:“Dewittepet,datbenjij,zoalsjeechtbent”!Jemagzijnwiejebentalsjemaareensomjeheenkijktofdeanderenjouwgedragooknogleukvinden.
2.Hetkonijn(destilleofbange)-hijdoetalsdegelepet Ditbangegedragstypedenkt:“Ikbenniks,ikbenstom.Anderenzijnveelbeterdanik,zijzijnbelangrijkerenhebbenhetmakkelijker”.Alsjeleesthoeditbangegedragstypedenkt,danleesjedathetzichzelfnietaardigvindt.Hijvoeltzichnietbegrepen..Ditbangegedragstypekangepestworden,omdathijnietvoorzichzelfopkomt.
3.Depestvogel(devlerkofhork)-hijdoetalsdezwartepet Ditgedragstypewildebaaszijn.Hijdoetdatdoorteintimideren,temanipuleren,angstaantejagen,tebedreigenenconflictentezoeken.Ditgedragstypewilalleszelfbepalen,maarisvervolgensnergensverantwoordelijkvoor.Hetzijngrensoverschrijdersdiezichzelfzienalsslachtoffersenkeihardkunnenliegen.Alsjehemaanspreektopzijngedrag,kruiptieineenslachtofferrol:“Umoetmijaltijdhebben”en“Jahoor,ikhebhetweergedaan!”Inzijnpurevormkomtdezwartepetgelukkigzeldenvoor!
![Page 22: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/22.jpg)
22
SchoolgidsDeZeester2016-2017
4.Deaap(deuitslover)–hijdoetalsderodepet Deaapofdeuitsloverishetgedragstypedatdenkt:“Ikbenniks,maarjijbentookniks.Ikbennietnieuwsgierig,uitlachenisleuk”.Hijvertrouwtniemandeniszelfookniettevertrouwen.Dittypewilgraagleukgevondenworden.Maareigenlijkisheteenvervelendeklier.Hijvoeltzichminder,maardoorstoerdoenprobeerthijdatteverstoppen.Demeestekinderenvindengrapjurkenvervelend.Ditgedragstypebegrijptdatniet,wantiedereenschiettochindelachalserietsgeksgebeurt!Combinatievangedragingenzijnmogelijk:zwart/wit:goedeleider,rood/wit:gevoelvoorhumor,geel/wit:bescheiden.Maarookzwart/geel:moraalvlerkje.Totslotnogeenpaar‘wijzeopvoedtips’voordeouders:
Weeseigen(jezelf). Geefhetgoedevoorbeeld. Denkaandeloyaliteit! Spreekuwkindaanopzijn/haarbedoeling. Zitnietsteedsaanhetlevensfietsjevanuwkind:liefdevolleonverschilligheid.Hetkindmoetzelfde
dingendoen.Oudersmoetennietsteedsachterophetfietsjezittenomsturen.Kinderenwordenhierdooronzeker.
Beheersalsouderuwemoties. Roddelniet. Spreekmetrespectoveranderekinderenenoverdeopvoedingvandeander.Kuntudatniet,dan
houdtuuwmond. Heeftuwkindsocialeen/ofemotioneleproblemendanoverlegtumetdeleerkracht.Indit
overlegzoektunaarrespectvolleoplossingen. Ustaptnooitnaarschooltoemethetideehetrechttehebbeniemanduittemogenschelden,
zoalsdeleerkracht,eenandereouderofeenleerling.WiltumeerinformatiehetKanjerinstituutheeftookeen‘Kanjerboek’uitgegevendatspeciaalbestemdisvoorouders.Ditboekisviaschooltebestellen.Agressiefgedrag,pestenengeweldopschoolAlsschoolwerkenwehardaaneenveiligeomgeving.Zobeginnenweelkschooljaarmethetdoornemenvandeschoolafspraken.
Inallegroepenwordenverhalenvertelddiebetrekkinghebbenopeenschoolafspraak. Inaansluitinghieropwordenindegroepenlessengegevenuit“Goedvanstart”,waarbijextra
aandachtbesteedwordtaanalleaspectendiebijomgaanmetelkaaraandeordekomen.Dekinderenlerenhierbijtedenkenvanuitverschillendegezichtspunten:hoevoeltdatvoormij?Hoevoeltdatvooreenander?
Metbehulpvanverschillendewerkvormenenspelletjeswerkenweaansocialevaardigheden.Dekinderenleren:pratenovereenonderwerp;pratenoverzichzelf;zekrijgennon-verbaleopdrachten(oogcontactoffysiekecontacten);zeoefenenmetrollenspelen;zelereninzichttekrijgeninvaardighedenenzelerenmeningenteuitenoverzichzelfenoveranderen.
Allegroepenkrijgensocialevaardigheidslessenuitdemethode‘GoedGedaan’.Ditiseenmethodeomkinderentehelpeninhunontwikkelingensterkertemakeninhunsocialevaardigheden.Indramalessenkomensocialevaardighedenookaanbod.
Zieookhoofdstuk3.2,“Coöperatiefleren”.
![Page 23: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/23.jpg)
23
SchoolgidsDeZeester2016-2017
Ondanksonzeinspanningen,zowelvanhetteamalsvandekinderen,kanhettochvoorkomendatergepestwordt.Hoegaanweommetpestgedrag?DeKanjertraininghanteertdevolgendestappen.
Dekinderenzeggendatzehetgedragvandeandernietleukvindenenvragenermeetestoppen. Gaatdeanderdoordanvragenzehetnogéénkeer. Gaathetgedragvandeanderdoor,dangajealskinduithetconflictenjezoektmaatjesop.Gaat
hetgedragvandepestkoppendoor?Dangajenaardejuf,volwasseneenmoethetgezagingrijpen.
Dezestappenenactieszijnbeschreveninonsgedragsprotocol:ziedesitevanonzeschoolwww.dezeester.wsko.nl.Devertrouwenspersoon,JeroenvanOs,iserookomdeveiligheidvandekinderentevergroten.Ophetgebiedvanburgerschapseducatieontplooitdeschoolallerleiactiviteiten,tedenkenvaltbijvoorbeeldaan:
EencursusJeugd-EHBOvoorgroep8. WeonderhoudencontactenmetGehandicaptenPlatformomonzekinderenbegripbijtebrengen
voorgehandicaptenendeobstakelsdiezijtegenkomenophunweg. Ingroep7wordtdeelgenomenaanhetlandelijkverkeersexamenvan3VO. Ingroep7en8wordtvoorafgaandeaandekerstvakantievoorlichtinggegevendoordewijkagent
omtrenthetgebruikvanvuurwerk. Lessenophetgebiedvangeestelijkestromingeningroep6,7en8. IederegroepmaakteenexcursienaarHetPrinsenbos,waarzeincontactkomenmetverschillende
vormenvanlevenindenatuur.Sportdag/KoningsspelenOpvrijdag21april2017staatdesportdaggepland.WemakenhiergebruikdeactiviteitenvandeKoningsspelen.Dezedagisvoordekinderenvangroep1t/m8.Erwordenverschillendeactiviteitengedaan,zodatdekinderenopeensportievewijzeelkaarontmoeten.Dekinderenwordenbegeleiddoorleerkrachtenenouders.4.7 LeerplichtenverzuimDeschoolvakantiesliggenregionaalenlandelijkvoorhetbeginvanhetschooljaarvast.Wijmoetenonshierstriktaanhouden,daardeleerlingenverplichtzijneenvastgesteldaantalurenonderwijstevolgen.Wijvragenudringendmetdiedatarekeningtehoudenbijhetplannenvanuwvakantie!Gaopvakantiealsuwkindvanschoolookvakantieheeft.Wijmogenleerplichtigeleerlingenalleenomzwaarwichtigeredenenbuitendezetijdenvrijafgeven.Zwaarwichtigeredenenzijntevergelijkenmetderedenenwaarvoorvolwassenenookbinnenhuneigencaoverlofkunnenkrijgen.Datzijnvaakzakendietemakenhebbenmetoverlijdenenjubilea.(Deleerplichtgeldtvanaf5jaar)Ongeoorloofdschoolverzuimmoetdooronsgemeldwordenbijdeleerplichtambtenaar,diefinanciëlemaatregelen(bekeuring)tegenukannemen.Elkedagdateenleerlingverzuimt,wordtdooronsgeregistreerd.Ukuntdezedagenookterugvindeninhetouderportaal.BrengonsenUzelfnietonnodigindeproblemen!!!!!
![Page 24: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/24.jpg)
24
SchoolgidsDeZeester2016-2017
Devakantieswordengepubliceerdindezeschoolgids,dekalenderenindenieuwsbrievendieuwkindmeeneemtnaarhuis.Deinformatiekuntuooklezenoponzewebsite:www.dezeester.wsko.nl.4.8 OnderwijstijdVolgensdewetophetPrimairOnderwijsmoetendekinderenin8schooljarenminimaal7520uurleskrijgen.Hiervandientminstens3520indegroepen1t/m4gegeventeworden.Wijletteneruiteraardzorgvuldigop,datonzeleerlingenvoldoendelesurenkrijgenaangeboden.Hierondereenoverzichtvandelesurenvandeafgelopenjaren.
Schooljaren
gr. uren gr. uren2016-2017
8 955,5
2015-2016
8 951,5 7 951,52014-2015
7 949,5 6 949,5
2013-2014
6 944,0 5 9442012-2013
5 973,5 4 951,5
2011-2012
4 952,0 3 9522010-2011 3 960 2 9212009-2010 2 913 1 9132008-2009 1 891 Urentotaal 734,5 75384.9 ContinuroosterMetingangvanschooljaar2016–2017werkenwemeteencontinurooster.Ditbetekentdatdeleerlingenallemaalom8.30uurbeginnenmetdelessen.Dezeeindigenom14.45uur.Opwoensdagblijftdeeindtijd12.00uur.WaaromvoertDeZeestereencontinuroosterin?DeZeestervoerteencontinuroosterin,omdatuitervaringenvananderescholenblijktdateencontinuroostervoorkinderenendeschoolmeerrustoplevert.Hiernaastsluithetaanbijdewensvanhetmerendeelvandeouders.Voorkinderenzijnerminderwisselingenopeendagenontstaatervanhetbegintotheteindevandeschooldagéénpedagogischelijn.Daarbijdenkenwedatditroostermeeraansluitbijdewensenvanouders.Ditbleekuitdemeningspeilingonderdeoudersenleerkrachtendiemedioapril2016gehoudenis.Deverdelingvandemeningenvandeouderswasevenredigverdeeldoverdegroepen.
![Page 25: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/25.jpg)
25
SchoolgidsDeZeester2016-2017
Voordekinderenvangroep1t/m4isdelunchtijdvan11.45uurtot12.00uurendekinderenvangroep5t/m8lunchenvan12.15tot12.30uur.Aansluitendisereenspeelpauzevan30minuten.Voordelunchvragenweaanalleoudersomeengezond,verantwoordlunchpakketmeetegeven.Voorhetmeegenomendrinkenisergelegenheidomdatineenkoelkasttezetten.VoorhettoezichttijdensdespeelpauzezalersteedsdoordrieprofessionalsvanSimbatoezichtgehoudenworden.Eenvandeleerkrachtenisophetschoolpleinaanwezigeniseindverantwoordelijk.Erisextraaandachtvoordeschoonmaakt.g.v.hetlunchen.Omdittekunnenbekostigenwordt€55,-perkindperjaargevraagd.Wevindenprofessioneeltoezichtbelangrijk,omdatdelijndiewehebbeningezetviadeKanjertrainingooktijdensdepauzeeenrolspeelt.Metdemedezeggenschapsraadisafgesprokendatwemethenhetcontinuroosterinheteerstejaarmeerderemalenzullenevalueren.Aandemedezeggenschapsraadwordtookverantwoordingoverdebijdrageafgelegd.4.10 Hoegaanweommetkinderen,dieweglopenSchoolleiderswordensomsgeconfronteerdmetkinderendieweglopen.Hetgebeurtdatkinderenweglopendooreenincidentindeklas,vakernogisdeaanleidingeengebeurtenisopdespeelplaats.Kinderenmoetenaltijdwetenwaarzeterechtkunnenalszezichonveiligvoelen.Weglopenmagnooiteenconcurrerendalternatiefzijn.Weglopenveroorzaaktbijdirectbetrokkenenvaakeengrotematevanconsternatie.Datisbegrijpelijkvanwegedeimpactdiehetweglopenkanhebben.Hetmoedwilligweglopenvankinderenkannietwordengeaccepteerd,nochwordengedoogd.Oudersenschoolmoetenhunuiterstebestdoendergelijkgedragtevoorkomenenteontmoedigen.Uitkwalitatiefonderzoekblijktdatduidelijkeafsprakenmakenmetkinderenoverwegloopgedraggoedmogelijkisenheelvaakleidttothetgewenstegedrag.Absolutevoorwaardeisweldathetkindhetalternatiefalsduidelijkbeterinschat/ervaartdanweglopen.Omdittebewerkstelligenmoethetdekinderenduidelijkzijndatzealtijdophetterreinvandeschoolmoetenblijven.Daarnaastishetbelangrijkdatdekinderenzichervanvergewissenwaarhunjufofmeesteris.Zijmoetenhemofhaarindegatenhoudenteneindehunveiligheidtevergroten.Alsjeweglooptzorgjeervoordatdejufofmeesternietvoorjekanzorgenendatisfout,altijdfout!Ookverstoppeniseenvormvanonttrekkenaantoezicht.Daarnaastmoetduidelijkwordengemaaktdatkinderen,alszeproblemenhebbenmetanderekinderen,deleerkrachtofanderszins,terechtkunnenbijdeinternecontactpersoon.Deinternecontactpersoonisvermeldindeschoolgids.Indieneenkinddesondanksisweggelopen,dandienendeleerkrachtenalsvolgttehandelen: Stap1 Ganietzelfachterhetkindaan; Stap2 Melddedirectie(ofvervangervan)omwelk(e)kind(eren)hetgaat; Stap3 Blijfbijjeeigengroepofdraagtoezichtoveraaneenbeschikbare collega.Oftewel:laatnooitjegroepalleen; Stap4 Dedirectie(ofvervangervan)brengtouders/verzorgersopde hoogte; Stap5 Dedirectie(ofvervangervan)informeertdepolitie; Stap6 Naoverlegmetdedirectie(ofvervangervan)wordtbepaaldwieereventueel
achterdewegloper(s)aangaat.Alshetkindterugis: Stap7 Naoverlegmetdedirectie(ofvervangervan)enouders/verzorger neemtleerkrachtbeslissingovereventuelevervolgmaatregelen; Stap8 Leerkrachtmeldtaanbijhetzorgteam; Stap9 Leerkrachtmaakteenverslagvoorhetleerling-dossier;
Stap10 Gaovertotdeordevandedag.
![Page 26: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/26.jpg)
26
SchoolgidsDeZeester2016-2017
Kinderenzijnmedeverantwoordelijkvoorhunveiligheidendatdientooktewordengecommuniceerdmetouders.Deschoolkanveelbiedenaanveiligheidmaarkannietsgaranderenalskinderenzich(somsgelegitimeerddoorhunouders)onttrekkenaandattoezicht.Uiteraardwordtaltijdmethetkindgezochtnaardeoorzaakvanhetwegloopgedrag.Kinderendiehunwegloopgedragblijvenherhalen,kunneninaanmerkingkomenvoorpassendemaatregelen.Deschoolmoetzijnverantwoordelijkheidkunnennemenendientdaarbijtewordenondersteunddoordeouders.Regelis:albenjenogzoboos,jeblijftophetterreinvandeschool!4.11 Ontruimingsplan.Iederschooljaaroefenenweeenontruimingsamenmetdekinderen.Eenmaalaangekondigdeneenmaalonaangekondigd.Wehebbendaarvooreenontruimingsplan.Vijfleerkrachtenzijnopgeleidtotbedrijfshulpverlenersenhoudenhundiplomageldig.Iniederegroephangteenschemavoorontruimingendaarbijdedaarbijbehorendeafspraken.4.12 Veiligheidinenomdeschool.Wijwillendathetinenomdeschoolveiligisendatiederzichindezeomgevingveiligvoelt.Veiligheidkanalleengewaarborgdwordenwanneerercommunicatieoveris.Ditgeldtvooreeniederdiemetschooltemakenheeft,ditindebreedstezinvanhetwoord:leerling,oudersteamledenenexterneinstantieszoalsschoolmaatschappelijkwerk,jeugd-engezondheidszorg.BinnenschoolisJeroenvanOsalscontactpersoonaangesteld.Alleswatuaanhemvertelt,wordtinvertrouwenbehandeld.Omveiligheidtescheppenzijnerduidelijkeafsprakengemaaktoverhetspelenophetpleinenhetgedragindegroepenindealgemeneruimtesvandeschool.Eriseenpestprotocol,eenontruimingsplaneneenprotocolinternetgebruik.Dezezijnopdewebsitetevinden.Isereenvermoedenvanhuiselijkgeweld-en/ofkindermishandelingkankuntuuwzorgendelenmetdeaandachtsfunctionaris,JannekeGelukVoordeveiligheidbijhethalenenbrengenvandekinderenhebbenwedemedewerkingvanalleoudersnodig.Alshetnietnodigisommetdeautodekinderennaarschooltebrengen,vragenwijuditookniettedoen.Alsutochmetdeautokomt,parkeerhemdanindebuurtenloopsamenmetuwkindhetlaatstestuknaarschool.Depolitiecontroleertregelmatig.DeschoolvoldoetaandeArbo-wetgeving.Erzijnvoldoendebedrijfshulpverleners,eriseenpreventiemedewerker,ongevallenwordengeregistreerd,eriseengoedgekeurdeRisicoInventarisatieenEvaluatie(RI&E)vanmaximaal4jaaroud.DespeeltoestellenvoldoenaandeveiligheidseisenvanhetWarenwetbesluitAttractie-enspeeltoestellen.Erwordteenlogboekvanbijgehouden,zewordenjaarlijksgeïnspecteerdenonderhouden.Samenmakenwehetveiliger!4.13 OnderwijsopmaatHetleerlingvolgsysteemDeontwikkelingvandekinderenwordtgevolgdviaobservatiesentoetsen.Deresultatenhiervanwordenopgroepsoverzichtenvastgelegdenbewaard.Zoishetmogelijkdeontwikkelingvanuwkindgedurende8jaartevolgen.Ditnoemenwijonsleerlingvolgsysteem.ViahetouderportaalzijndegegevensvanuwkindinonsleerlingadministratiesysteemParnasSysintezien.Omtoegangtekrijgenheeftueenwachtwoordgekregen.Opverzoeksturenwijueennieuwwachtwoord.Bijdeleerlingenvangroep1en2wordtviatoetsengekekennaardebegrippenkennis,devoorbereidenderekenontwikkelingennaardeontwikkelingvandeleesvoorwaarden.
![Page 27: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/27.jpg)
27
SchoolgidsDeZeester2016-2017
Ingroep3enhogerwordenertoetsenafgenomenoplees-,reken-entaalgebiedenobserverenwedekinderentweekeerperjaarmetbehulpvanZIEN.ZIENiseeninstrumentomdesociaal-emotioneleontwikkelinginkaarttebrengen.SpecialehulpbinnendeklasNadeafnamevandetoetsenwordenderesultatenmetdeinternbegeleiderbesproken.Deinternbegeleideradviseertdeleerkrachtenbijhetgevenvanextrahulpbinnendeklas.Erwordenafsprakengemaaktoverdeextrahulpdiedeleerlingenbinnendegroepkrijgen.Degemaakteafsprakenwordenvastgelegdineengroepsplanengeëvalueerd.Zowordterbijv.voorkinderendiemoeitehebbenmetlezenintensiefgebruikgemaaktvandecomputermetspecialeleesprogramma's.Bepaaldeleerlingenkrijgentijdensdeleswatlanger(aangepaste)instructie.Leerlingendiedezehulpvandeleerkrachtopdatmomentnietnodighebben,krijgenwerkophunniveauaangeboden.Zijgaanzelfstandigaanhetwerk.Zozalhetregelmatigvoorkomendatnietiederkindindeklashetzelfdewerkdoet.ErzijncriteriaopgestelddiealsleidraaddienenvoorhetgevenvanspecialehulpbinnenenbuitendeklasSpecialehulpbuitendeklas.Hetkanvoorkomendatuwkindinaanmerkingkomtvoorextraintensievebegeleiding.Uwordtdoordegroepsleerkrachthiervanopdehoogtegesteld.DezehulpwordtbijonsopDeZeestergegevendoorderemedialteacher.Deleerlingenwordenééntottweemaalperweekdoorder.t.’eruitdegroepgehaaldvoorextrahulpmetalsdoelhetprobleemoptelossen.Dehulpwordtvooralgerichtopdebasisvaardighedenindegroepen3t/m5.Wehebbenookeenorthotheek.Indeorthotheekstaanookallematerialendiespeciaalontwikkeldzijnvoorkinderenmetleer-ofgedragsmoeilijkheden.Nogmeerhulp....Wehebbenveelkennisinhuis,maarsomshebbenookwijwatextrahulpnodig.OnzeschoolheeftvanuithetsamenwerkingsverbandSPOWeenschooladviseur,diemetonsmeekijktenmeedenkt.LeerlingenwordendanbesprokeninhetSchoolondersteuningsteam(SOT)waarbijookdeschoolcontactpersoonvanhetSociaalKernteamisdaarbijaanwezig.Deschoolbepaaltvoorwelkeleerlingenwedezehulpinschakelen.Hetleerlingendossier.Vaniedereleerlingiseenleerlingendossieraanwezig.Ditbestaatuit:naam,adres,opvangadres,medischegegevens,observatie-entoetsgegevens.Alsereennaderonderzoekisafgenomenbijeenleerlingofalserafsprakenzijngemaaktoveraanvullendehulp,danzijndezegegevensookterugtevindeninhetleerlingendossier.Deoudershebbenrechtopinzage.DeleerkrachtenvoerengegevensoverleerlingeninonsadministratiesysteemvanParnasSysin.Opdezemanierwerkenweaaneendigitaaldossiervandeleerlingen.Viahetouderportaal(https://ouders.parnassys.net/ouderportaal/)kunnenoudersinloggenomdegegevensvanhunkindintezien.Dezelinkstaatookopdewebsite.Deverslagenvandeoudergesprekkenkrijgendeouderswanneernodigoppapier.Bovenschoolsevoorzieningen.Deschoolkanook,nadatudaarvooruwtoestemmingheeftgegeven,eenberoepdoenopdezogenoemde‘bovenschoolsevoorzieningen’inhetsamenwerkingsverbandWestland.Hetbetrefthier‘Ambulante
![Page 28: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/28.jpg)
28
SchoolgidsDeZeester2016-2017
Begeleiding’(A.B.)ofeenplaatsingvanuwkindopeenspecialeschoolvoorbasisonderwijs(S.B.O.-school).Voormeerinformatie:www.spow.nl.PlaatsingopeenspecialeschoolvoorbasisonderwijsIndiendeschooldenktdatdeproblemenvanuwkindnietlangerdoordeschoolzelfopgevangenkunnenwordenen/ofwanneereenlangduriger,meerintensieverebegeleidingvandeproblemennoodzakelijklijkt,wordterdoordeschoolvoorgesteldomuwkinddoorteverwijzennaareenSBO-school.Inhetbelangvanhetkindverzoekenwijoudersdringendhetadviesvandeschooloptevolgen.Indienoudershetdringendeadviesnietopvolgen,wordtaanoudersgevraagdomeenverklaringteondertekenen.PermanenteCommissieLeerlingenzorg(PCL)InhetsamenwerkingsverbandWestlandheeftdepermanentecommissieleerlingenzorgdewettelijketaakomtebeoordelenofdeaangemeldeleerlingtoelaatbaarwordtgeachttoteenspecialeschoolvoorbasisonderwijs.IndiendePCLtotdeconclusieisgekomendateenleerlingaangewezenisophetvolgenvanonderwijszoalsdatgestaltekrijgtopeenspecialeschoolvoorbasisonderwijs,wordtereen‘beschikking’afgegeven.Nadatdeouderseenpositievebeschikkinggekregenhebben,kunnenzijhunkind,binnenhetWestland,aanmeldenopdeSBO-schoolvanhunkeuze.4.14 ExternezorginstantiesWelkombijdeJGZOpgroeienvanbabynaartiener,daarkomtheelwatbijkijken.JGZgeeftadviesoverdeverzorging,gezondheidenopvoedingvankinderenenjongeren.Enwegevenopdejuistemomentenvaccinatiesdiebeschermentegenziekten.Ukuntaltijdmetuwkindbijonsterecht,ofhetnuomalledaagsevragengaatofomgrotezorgen.DedienstenvanJGZzijngratis,metuitzonderingvansommigecursussenenthemabijeenkomsten.VoorkleineengrotekinderenTotdeleeftijdvanvierjaarkomenoudersregelmatigmethunkindnaarhetconsultatiebureau.Alseenkindopdebasisschoolzitneemthetaantalbezoekenaf,maarweblijvendegroeienontwikkelingvanuwkindvolgen.Datdoenweomtijdigeventuelegezondheidsproblemenoptesporen,zodatkinderengeholpenkunnenwordenvoordateenprobleemverergert.Gezondheidsonderzoekgroep2Netalsbijdevorigebezoekenwordtuwkindeerstgemetenengewogen.Erwordteenogentesteneengehooronderzoekgedaan.Daarnavoertdejeugdartseenlichamelijkonderzoekuit,waarbijspecifiekgekekenwordtnaardehoudingendemotoriek.Dejeugdartsgaatmetuingesprekoverdegezondheidendeopvoeding.Heeftuspecifiekevragenofzorgen,aarzeldannietomhettevertellen.Danbekijkenwesamenmetuwatnodigisomtoteenoplossingtekomen.Spraak-taalonderzoek5-jarigenEen kleuter maakt al goede, eenvoudige zinnen. Rond vijf jaar maakt hij langere zinnen met ‘want’ of‘maar’. Een goed moment om te kijken hoe het met de taalontwikkeling gaat. Onze logopedistenonderzoekenkinderenophetgebiedvan spraak-en taalontwikkelingonder schooltijd ingroep1of2.Uwordthierovervoorafgeïnformeerd.
![Page 29: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/29.jpg)
29
SchoolgidsDeZeester2016-2017
PreventieviavaccinatieAlsuwkind4én9jaaris,krijgthijofzijeenvaccinatie.Hetiseenherhalingvaneerderevaccinatiesenbelangrijkomdatuwkindpashelemaalisbeschermdtegenbepaaldeinfectieziektenalshetalleprikkenheeftgehad.Ukrijgthiervooreenuitnodigingthuisgestuurd.Meisjesvan12jaarkrijgeneenoproepvoordeHPV-vaccinatietegenbaarmoederhalskanker.Gezondheidsonderzoekgroep7Ingroep7geefteenverpleegkundigevandeJGZeengezondheidslesindeklas.Delesgaatondermeerovervoeding,puberteitenpesten.Dejeugdverpleegkundigevoertdaarnametuwkindeengesprekoverdingendieuwkindbezighouden.Zituwkindingroep7,danontvangtuindeloopvanhetschooljaareenbriefoverditonderzoek.OpvoedinformatieKinderenwordennietmeteengebruiksaanwijzinggeboren.Hetisduslogischdatoudersopzoekgaannaarbruikbareinformatieofadviesbijdeproblemendiezetegenkomen.Kijkeensoponzewebsitewww.jgzzhw.nl.Onderzoek op verzoek Heeft u vragen of zorgen over de gezondheid of de ontwikkeling van uw kind? Neem dan contact op met: JGZZuid-HollandWest Contactbureau:088-0549999 E-mail: [email protected] Website: www.jgzzhw.nl SchoolmaatschappelijkWerkUwkindzitopeenbasisschooldieschoolmaatschappelijkwerkaanbiedt.DeschoolcontactpersoonhiervoorisAnne-SophievanLeeuwen,medewerkstervanhetSamenwerkingsverbandWestland.Hetschoolmaatschappelijkwerksluitaanbijhetzorgbeleidbinnendeschool.Deschoolmaatschappelijkwerkerneemtdeelaandezorgoverleggendiezeskeerperjaaropschoolgehoudenwordenenzijheeftoverlegmetdeinternbegeleider(JannekeGeluk)vandeschool.Hetkanzijndatdeschoolzichzorgenmaaktomuwkind,ookkuntualsouderzichzorgenmakenomuwkind.Uwvraagofzorgenvoorofrondomuwkindkuntumetdeinternbegeleiderbespreken.DeaanvraagvoorhulpthuisverlooptaltijdviahetSocialeKernteam.DeinternbegeleiderzaldankijkenofdeschoolcontactpersoonvanhetSociaalKernteam,deouderofdeschoolbijdezezorgenkanhelpen.Aanwatvooreenvragen/zorgenkuntudenken?:
- Mijnkindiszodruk,hoekanikda- armeeomgaan?- Opschoolismijnkindzodrukenkanhetzichslechtconcentreren,watkanikalsouderdoenom
mijnkindtehelpen?- Mijnkindwordtgepest,hoekanikmijnkindhelpen?- Mijnkindheeftmoeitemetdescheidingvanzijnouders,hoekanikmijnkindhierbijhetbeste
begeleiden?Ditzijnzomaareenaantalvoorbeelden.Heeftunogvragen,dankuntucontactopnemenmetdeinternbegeleidervanschool.
![Page 30: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/30.jpg)
30
SchoolgidsDeZeester2016-2017
KwadraadKwadraadbiedtnogdiversendiensten,zieookbijlage5.BinnenhetWestlandkuntuookgebruikmakenvanhetAlgemeenMaatschappelijkWerk,Opvoedbureau,AdviesenSteunpuntHuiselijkGeweld,MeldpuntBezorgd?,HulpOnline,Gezinscoachingeneenbreedaanbodvantrainingenencursussen.Voormeerinformatiekuntuterechtopdewebsitewww.kwadraad.nlofkuntuinformatieopvragenviahettelefoonnummer0900-1202150(lokaaltarief).Deinternbegeleiderkanualtijdhelpenuwwegtevinden.MeldcodehuiselijkgeweldenkindermishandelingAlsleerkrachtkunjetemakenkrijgenmetslachtoffersvanhuiselijkgeweldofkindermishandeling.Datbrengtaltijdschrikenzorgmetzichmee.DaaromisdeMeldcodehuiselijkgeweldenkindermishandelingontwikkeld.Dezegeldtookvoordehuisarts,verpleegkundige,kinderopvangbegeleider,hulpverlenereneenzelfstandigeberoepsbeoefenaarVanaf1juli2013zijnberoepskrachtenverplichtdezemeldcodetegebruikenbijsignalenvangeweldofkindermishandeling.
Elkeorganisatieheefteeneigenmeldcode.Eenmeldcodebeschrijftin5stappenwattedoenbijvermoedensvangeweld.Organisatiesenzelfstandigeberoepsbeoefenarenstelleneeneigenmeldcodeop,gebaseerdopde5stappen:
• Stap1:inkaartbrengenvansignalen.• Stap2:overleggenmeteencollegaeneventueelraadplegenvanhetAdviesenmeldpunt
KindermishandelingofhetSteunpuntHuiselijkGeweld• Stap3:gesprekmetdecliënt.• Stap4:wegenvanhetgeweldofdekindermishandeling.• Stap5:beslissen:hulporganiserenofmelden.
OpDeZeesterbesprekenwedesignalerendieeenleerkrachtopvangtmetdevertrouwenspersoon,JeroenvanOs.Deinternbegeleider,JannekeGeluk,isopgeleidalsaandachtfunctionaris.Alseraanleidingvooris,kuntumethaarcontactopnemen.Zieookwww.veiligthuishaaglanden.nlofwww.vooreenveiligthuis.nlBijvermoedensvaneenzedendelictwordtditonmiddellijkgemeldbijhetschoolbestuur.WijhanterendemodelgedragscodevooronderwijspersoneelvandeStichtingSchoolenVeiligheid. 4.15 DerolvanhetSamenwerkingsverbandinonzeschoolDeZeesterisaangeslotenbijhetSamenwerkingsverbandPrimairOnderwijsWestland.HetSamenwerkingsverbandbestaatopditmomentuit44regulierebasisscholen,tweeSBO’sinhetWestlandenscholeninMiddenDelflandenHoekvanHolland.Zievoormeerinformatie:www.samenwerkingsverbandwestland.nl
![Page 31: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/31.jpg)
31
SchoolgidsDeZeester2016-2017
HetSamenwerkingsverbandheefteenCentraleDienst.Indezedienstzijnonderanderezogenoemde'schoolondersteuners’werkzaam.Dezeschoolondersteuners(psychologen/orthopedagogen/ambulantbegeleiders)zijnwerkzaamindescholen.WijkrijgenopdezewijzedemogelijkheidineenvroegstadiumeendeskundigevanhetSamenwerkingsverbandmeetelatendenkenindebegeleidingvandeleerkrachten/ofuwkind.Hierbijvalttedenkenaanhetfunctionerenvanleerlingen,hetuitwisselenvaninformatie,hetuitvoerenvaneenobservatieindegroepenhetdoenvanonderzoek.DeschooladviseurvanhetSamenwerkingsverbandindekernMonsterisJeroendeJong.
HetSchoolondersteuningsteamOverlegoverhetfunctionerenvanuwkindkanookplaatsvindeninhet'ondersteuningsteam'(voorheenzorgteam)vanonzeschool.Hetteambestaatuitdeinternbegeleider,deleerkrachtvanuwkind,deschooladviseurendeschoolcontactpersoonvanhetSKT(namenshet'CentrumvoorJeugd&Gezin'),somsaangevuldmetanderedeskundigen/betrokkenenzoalsbijvoorbeelddedirecteurofteamledenmeteenbepaaldespecialisatie.Ouderswordenuitgenodigdombijditoverlegaanwezigtezijn.
Eendergelijkoverlegzalallereerstalsdoelhebbendeleerkrachtteondersteunenindeaanpak/benaderingvanuwkind.Hierbijrichtenweonsopdezogenoemde'onderwijsbehoeften'vanuwkindendeondersteuningsbehoeftenvandeleerkrachtzelf.Uithetoverlegkannaarvorenkomendathetwenselijkiseenobservatieindegroeptelatenplaatsvinden,waarbijgetrachtwordtomeenantwoordtekrijgenopeenduidelijkehulpvraag.Aanvullendopdezeobservatieindegroepkunnenerbijvoorbeeldgedragsvragenlijsteningevuldwordenen/ofeengesprekjemetuwkindgevoerdworden.
Alsdeonderwijsbehoeftenvanuwkind(nog)nietgeheelduidelijkzijn,ishetmogelijkgerichternaarhetfunctionerenvanuwkindtekijken.Hierbijvalttedenkenaanhetdoenvaneenuitgebreideronderzoeknaardeleervorderingenvanuwkind(bijvoorbeeldhetafnemenvaneen'ernsttaxatielezen/spellen'wanneerervermoedensvandyslexiezijn),eenonderzoeknaardeverstandelijkecapaciteiten,hetinvullenvangedragsvragenlijstenen/ofhetvoerenvaneengesprekmetuwkind(persoonlijkheidsonderzoek).Mogelijkisookdatdeschoolmaatschappelijkwerkercontactmetuopneemtomtepratenoverhetgedragvanuwkindindethuissituatie.
Inoverlegmetdedirecteur,deinternbegeleiderenandereledenvanhetZorgteamwordtbekekenof,watenhoeeraanvullendonderzoekkanwordeningezetomtekomentoteenoptimalebegeleidingvandeleerling.HetisinditkadervanbelangtewetendatdeschoolondersteunergeendiagnosesalsADHD,autismeen/ofdyslexie(=ernstigelees-/spellingsproblemen),dyscalculie(=ernstigerekenproblemen)stelt,maarzichuitsluitendbeperkttothetvaststellenvandeernstvandeproblemenenhetgeenuwkindendeleerkrachtnodighebbenomverdertoekomeninde(vaakvastgelopen)begeleiding.Indiennoodzakelijkkuntu(enuwkind)doorverwezenwordennaareeninstantiedieweldergelijkediagnosesstelt.PassendOnderwijsMetingangvan1augustus2014isdewetPassendOnderwijsvankrachtendaarmeedezogenaamdezorgplicht.Dezorgplichtgeldtformeelvoordeschoolbesturen.Voorheenmoestenouder(s)/verzorger(s)(hiernatenoemenouders)zelfopzoeknaareenpassendeonderwijsplekvoorhunkind;nuligtdezeverantwoordelijkheidbijdeschoolbesturen.Ditbetekentdatscholenervoormoetenzorgen,datiederkinddatophunschoolzit,ofzichbijhunschoolaanmeldt,eenpassende
![Page 32: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/32.jpg)
32
SchoolgidsDeZeester2016-2017
onderwijsplekkrijgtbinnenhetsamenwerkingsverband.InhetWestlandisdithetSamenwerkingsverbandPrimairOnderwijsWestland(SPOW),www.spow.nl..ZorgplichtUitgangspuntisdatdeschool(hetschoolbestuur)waarophetkindzitofisaangemeld,eerstdemogelijkhedenonderzoektomhetkindopdezeschoolpassendonderwijstebieden.Alsdeschoolwaarhetkindopzit,ofisaangemeldgeenpassendonderwijsaanbodkanrealiseren,zaldeschool(hetschoolbestuur)vooreengoede,nieuwe,onderwijsplekmoetenzorgen.Bijhetvindenvaneengoedeschoolzijnoudersheelbelangrijk.Oudersmetkinderenindepeuterleeftijdoriënterenzichopeeneersteschool.Somsgebeurthetdateenkindalopeenbasisschoolzitendathetvoorhetkindbeterisalshetnaareenandereschoolgaat.Meestalgebeurtditomdatdehuidigeschoolhetkindnietkanbiedenwathetnodigheeft.Hetzoekennaareennieuweschoolkanookhetgevolgvaneenverhuizingzijn.Hoeenwanneerkuntuuwkindaanmeldenopeenschool?Oudersvragenzichsomsafvanafwelkeleeftijdzijhunkindkunnenaanmeldenopeenschool.Iedereschoolkenthaareigenaanmeldingsprocedure.Maarvoorallescholengeldendevolgendealgemene(wettelijke)regels:• Voordateenkind3jaariskunnenouderseenvooraanmeldingdoenbijdeschool.• Aanmeldenvaneenkindkanvanaf3jaarengebeurtschriftelijk.VooraanmeldingopDeZeesterkuntubijvoorkeureentelefonischeafspraakmaken.InformatievoordeschoolIndewetpassendonderwijsisopgenomendatoudershunkindschriftelijkbijdeschoolvanvoorkeuraanmelden.Deschriftelijkeaanmeldingbetekentindepraktijkdatouderseenaanmeldformuliervandeschoolinvullenenondertekenen.Ditmoetminimaal10wekenvoordathetkind4jaarwordt.Bijhetzoekennaareennieuweofeenandereschoolishetbelangrijkdatdeoudersaandeschoolalleinformatiegevenoverhunkind.Zokunnendeoudersmetdeschooldeeventueelextraonderwijsbehoeftenvanhetkindbepalenensamenoptrekkeninhetvindenvaneenpassendeschool.Doorinopenheidinformatiemetelkaartedelen,isdekanshetgrootstdateenschoolgevondenwordt,dieaansluitbijdeonderwijsbehoeftenvandeleerlingendewensenvandeouders.Ookgevenoudersaanopwelkeandereschool/scholenzijhunkindeventueelhebbenaangemeld.Deschool/hetbestuurwaardeleerlingalseersteisaangemeld,heeftzorgplicht.Voordatdeschoolovergaattotdetoelatingvaneenleerlingmetextraondersteuningsbehoeftedienteenzorgvuldigeafwegingplaatstevindentussenwatdeleerlingnodigheeftenwatdeschoolkanbieden.Deschoolkentookhaaronmogelijkhedeninhetbegeleidenvankinderen.SchoolondersteuningsprofielIedereschooliswettelijkverplichteenschoolondersteuningsprofieltemaken.Ditprofielbeschrijftwelkeonderwijsondersteuningdeschoolwelennietkanbieden.Alsoudersvermoedendathunkindextraondersteuningnodigheeft,kunnenzeviahetondersteuningsprofielalvasteenbeeldkrijgenvanwateenschoolkanbieden.Hetschoolondersteuningsprofielisintezienopdewebsitevandeschoolenligtterinzagebijdedirectievandeschool.OnderzoekAlsdeschooltwijfeltofzedebegeleidingkanbieden,wordendevolgendestappengezet:Informatieverzamelen
Schriftelijkinformatieopvragenbijouders/verzorgersenrelevanteinstellingen.Oudershebbeninformatieplicht.
![Page 33: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/33.jpg)
33
SchoolgidsDeZeester2016-2017
Deschoolneemteenbeslissingoverdetoelatingbinnen6weken.Dezetermijnkaneventueelverlengdwordenmetnogeens4weken.Dewettelijketermijnomeenpassendeplekvooreenleerlingtevinden,gaatinvanafhetmomentdatdeschooldeaanmeldingheeftontvangen.Datisopdedatumdatdeoudershetaanmeldingsformulierhebbeningeleverdopschool.Deschoolkanditbijvoorbeeldineenontvangstbevestigingaangeven
Opgrondvandeinformatiemaaktdeschooleenafwegingwelofnietplaatsen.AfwegingAlsdeschooltwijfeltkaneendeskundigegeconsulteerdwordenofvindteenbesprekinginhetSchoolOndersteuningsteam(SOT(plaats.Erwordtonderzochtwatdeleerling,deleerkrachtendeoudersnodighebbenomdebegeleidingtebieden.Deschoolkanextraondersteuninginzettenomdebegeleidingvormtegeven.Deschoolsteltdanhetgroeidocumentop.Hetkanvoorkomendatdeschoolnoggeenbeslissingoverplaatsingkannemenenvindtdatonderzoeknoodzakelijkisomdevragendiedeschoolnogheefttebeantwoorden.OuderswordtdanomtoestemminggevraagdenwordengeïnformeerdoverdevragendieernogzijnenwordenuitgenodigdbijdebesprekinginhetSchoolondersteuningsteam.TermijnAlsdeperiodevan6wekennaaanmeldingdooroudersisverstreken,krijgenouderseenbriefwaarinstaatdatdetermijnmet4wekenwordtverlengd,deredenwordtdanookgenoemd.Mochtdeschoolna10wekennogniettoteenbesluittotplaatsingzijngekomendanschrijftdeschooltijdelijkin.BesluitvormingOpbasisvandeinformatieendeeventueleonderzoekenwordteenbesluitovertoelatinggenomen.DitbesluitwordtinhetSchoolondersteuningsteamgenomen.Bijditoverlegzijnverschillendedisciplinesaanwezig:deinternbegeleidervandeschool,deleerkracht,deorthopedagoog,etc.Mogelijkheid1:plaatsingistochhaalbaarzonderextraondersteuning(schoolschrijftin)Mogelijkheid2:plaatsingishaalbaarmetextraondersteuning.Deschoolzetextraondersteuningin.Mogelijkheid3:plaatsingisniethaalbaar.Bijallegenoemdemogelijkhedenwordenoudersbetrokken.VervolgbijnietplaatsenWanneereenkindnietkanwordenaangenomenopdeschooldiedeeerstevoorkeurheeftvandeouders,wordenzijschriftelijkopdehoogtegesteldvandezeafwijzing,voorzienvandeargumentatie.Wanneeroudershetnieteenszijnmetdezebeslissing,zaleroverlegplaatsvindentussenhenendeschool.Deschoolkaninzo’nsituatie(insamenwerkingmetdeondersteuningsadviseurvanhetsamenwerkingsverband)eenzogenaamdzogenaamdeplaatsingstafelbinnendedorpskernorganiseren.Hierdoorwordtaandeanderescholenindezelfdedorpskerngevraagdofzijnietalleenplaatsmaarookhetonderwijsaanbodhebbendataansluitbijdeonderwijsbehoeftenvanhetkind.AlsblijktdathetregulieronderwijsgeenpassendeplekkanbiedendankandeschoolsamenmetdeondersteuningsadviseurvanhetSamenwerkingsverbandkijkennaareenplaatsingophetspeciaal(basis)onderwijs.Alshetgaatomeen(tijdelijke)plaatsingbinneneenspecialeschoolvoorbasisonderwijsofeenschoolvoorspeciaalonderwijs,danvraagthetbevoegdgezagvandeschooleentoelaatbaarheidsverklaringaan(TLV).Wanneeroudersakkoordgaanmetdeandereschool,zullenzijhunkinddaarinschrijven.Pasdangaatdezorgplichtovernaardenieuweschool.Wanneeroudersnietakkoordgaanmetdeandereschool,kunnenzijbezwaaraantekenenbijhetbevoegdgezag(bestuur)vande(eerste)schoolofdegeschillencommissieomeenoordeelvragen.
![Page 34: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/34.jpg)
34
SchoolgidsDeZeester2016-2017
Wanneergeldtdezorgplichtniet?Dezorgplichtgeldtnietalsdeschoolofdegroepwaarhetkindwordtaangemeldvolis.Voorwaardeisdatdeschooleenduidelijkenconsistentaannamebeleidheefteninhaarschoolondersteuningsprofielaangeeftwanneerdeschooldaadwerkelijkvolis.Indezegevallenverdienthetdevoorkeuralsdeschoolbijhaarschoolbestuuren/ofbijhetsamenwerkingsverbandmeldtdatzijgeenonderwijsplekaaneenkindkanbiedenendater-zonodig-tochondersteuningaanoudersgebodenwordtomeenpassendeonderwijsplekvoorhunkindtevinden.Ookgeldtdezorgplichtnietwanneeroudersdegrondslagvandeschoolweigerenteonderschrijven.Hetgaathiernietalleenomdereligieuzegrondslagoflevensbeschouwelijkeidentiteitvandeschool,maarookomdeonderwijskundigegrondslag.Tenslotteisdezorgplichtnietvantoepassingbijaanmeldingvoorcluster1(visuelebeperkingen)encluster2instellingen(gehoor-encommunicatievebeperkingen).Dezeinstellingenmakengeendeeluitvanhetsamenwerkingsverbandpassendonderwijsenhebbeneeneigentoelatingsprocedure.Watalsuwkindalopeenschoolzitenerontstaatzorg?Indiendeschoolvanuwkindzichzorgenmaaktoverdeontwikkelingvanuwkindkandeschooluwkindbesprekeninhetschoolondersteuningsteam(SOT).Ditgebeurtuiteraardnatoestemmingvandeouders.Hetschoolondersteuningsteambestaatmeestaluitdeinternbegeleidervanschool,deleerkracht,deondersteuningsadviseurvanhetsamenwerkingsverbandeneenvertegenwoordigervanhetwijkteam.Voormeerinformatiem.b.t.dewijzevanwerkenvanhetSOTendesamenwerkingmethetsamenwerkingsverband,verwijzenwijunaardewebsitevanhetsamenwerkingsverband(zie:www.spow.nl->,Voorouders).Hierkuntuvindenwathetsamenwerkingsverbandvooruwkindkanbetekenen.
4.16 PlaatsingvankinderenmeteenbeperkingopschoolEenlichamelijkehandicaphoeftgeenbelemmeringtezijnomlessentevolgenopDeZeester.Ingoedoverlegtussenoudersendeschoolkomenwetoteenverantwoordeafweging.InditoverlegwordtbepaaldofwealsdeZeesterantwoordkunnengevenopdehulpvraagvanditkindenofplaatsingmogelijkenverantwoordis.HetbeleidomtrentplaatsingvangehandicaptekinderenbijscholenvandeWSKOisomschrevenineen“stappenplan”.4.17 OpvangvannieuwekinderenopschoolNieuweleerlingenafkomstigvaneenanderebasisschoolwordenviadedirecteuraangemeld.Dedirecteurheefteengesprekmetdeouders.Zijmakenafsprakenovereen“wen”ochtend,leerlinggegevensencontactenmetdevorigeschool.4.18 OverdrachtkindercentranaarbasisschoolVeelkinderenbezoekendepeuterspeelzaalofeenkinderdagverblijfvoordatzijnaardebasisschoolgaan.Dekinderenkrijgeneeneducatiefprogrammaaangebodenendoendaarveelervaringopmetgevarieerdmateriaal.Deleidstersobserverendekinderentijdensdeverschillendeactiviteiten.Degegevensdiezijhieruitverkrijgenzijnvoordeschoolvanbelangomeengoede,evenwichtigegroepsindelingtemaken.
![Page 35: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/35.jpg)
35
SchoolgidsDeZeester2016-2017
Dezegegevenswordenviaeenoverdrachtsformulierdoorgegeven.Depeuterspeelzalenenkinderdagverblijvenzorgensamenmetdescholenvoordezeoverdracht.Indiendeschoolnogmeerinformatienodigheeft,verwachtenwijmedewerkingvandeouders.Wanneeroudershiertoenietbereidzijn,kandeschoolvanplaatsingvanhetkindafzien.Mochthetzozijndatnaplaatsingtochblijktdathetvooreenkindofvoordegroepwenselijkisomeenkindineenanderegroepteplaatsendankandeschoolinoverlegmetoudershiertoebesluiten.4.19 Overgangbasisonderwijs-voortgezetonderwijsDeleerkrachtenvangroep8geventijdenshetoudergesprekbijheteersterapporteenvoorlopigadviesvoorhetvoortgezetonderwijs.Ditadviesisgebaseerdopdegegevensuithetleerlingvolgsysteemenhetpersoonlijkdossiervanuwkind.NahetontvangenvanhetvoorlopigadviesishetraadzaamomscholenvoorVOtegaanbezoeken.Deopen-dagenvindenmeestalplaatsinjanuarienfebruari.Hetdefinitieveschooladvieskrijgtuschriftelijkmeeindeeersteweekvanfebruari.DeCito-eindtoetswordtgehoudenvan18t/m20april2017.DeuitslagvandeCito-eindtoetsvolgtinmei.OnsschooladviesstaatduslosvandeCitouitslag.VoorhetaanmeldenbijeenschoolvoorVOheeftuhetadviesvandeschoolnodig.Inhetbeginvanhetschooljaargevendeleerkrachtenvangroep8eeninformatieavondoverhetschooladviesenhetVO.VandeleerlingendieDeZeesterinhetschooljaar2015-2016hebbenverlateningroep8gingennaardevolgendescholenvoorvoortgezetonderwijs.Aantalleerlingen Typeonderwijs 2015-2016
LWOO 1 VMBOBL/KL 4%6 VMBOKL 22%1 VMBOKL/TL 4%8 VMBOTL(Mavo) 30%4 TL/Havo 15%2 Havo 7%2 Havo/VWO 7%3 VWO 11%
Voordeduidelijkheid:
LWOO=leerwegondersteunendonderwijs VMBO=voorbereidendmiddelbaarberoepsonderwijs BL=Basisberoepsgerichteleerweg KL=Kaderberoepsgerichteleerweg TL=Theoretischeleerweg(vergelijkbaarmetde‘oude’mavo) Havo=hogeralgemeenvormendonderwijs VWO=voorbereidendwetenschappelijkonderwijs
![Page 36: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/36.jpg)
36
SchoolgidsDeZeester2016-2017
Aanheteindvandebasisschoolingroep8wordtdeCito-eindtoetsafgenomen.DeafgelopenjarenwasdegemiddeldescorevandeleerlingenDeZeesteralsvolgt.Centraleeindtoets GemiddeldopDeZeester Landelijkgemiddelde2013–2014 533,6 535,42014–2015 533,1 535,42015–2016 534,4 534,6Desamenstellingenhetniveauvaneengroepkanmedebepalendzijnvoorheteindresultaat.4.20 RapportagenaaroudersDekinderenvangroep1t/m8krijgenop10novembereenrapportmeenaarhuis.Hierinstaathetwelbevinden,debetrokkenheidenhetsociaalfunctionerenbeschreven.Voordekinderenvangroep1/2isditvoordekinderendielangerdantweemaandenopschoolzitten.Voorallekinderenzijnderesultatenvandemethodetoetsendigitaalinzichtelijkviahetouderportaal.Indeweeknadathetrapportismeegegeven,vindtertevenseenoudergesprekplaats.Ukrijgteenuitnodigingomtienminutenmetdeleerkrachtoveruwkindtepraten.Voorafgaandaanditgesprekkuntudewerkboekjesvanuwkindinzien.Beginmaartwordthettweedeschriftelijkerapportmeegegeven,waarinderesultatenophetgebiedvandeleerstofstaan.Detienminutengesprekkenvindenplaatsop21en23februari.Daarinwordtookhetsociaalfunctionerenbenoemd.Eenweekvoordezomervakantiekrijgendekinderenhetderdeschriftelijkerapportmee.Derapportenwordenbewaardineenstevigeomslagmap,dienahetrapportweeropschoolbewaardwordt.Zowordenallerapportendieeenkindtijdensdeschoolloopbaankrijgtbijeengehouden.Mochtenzichaandachtspuntenvoordoen,dannemendeleerkrachtenineenvroegstadiumcontactmetuopvooreengesprek.Ukuntookzelfinitiatiefnemenomuwvragenaandeleerkrachttestellen.4.21 NaschoolseactiviteitenHuiswerkOponzeschoolkrijgendeleerlingenhuiswerkmeevanafgroep6.Indelageregroepengebeurtditincidenteeleninoverlegmetdeouders.Zoishetheelbelangrijkdatkinderenuitgroep3(maarookindehogeregroepen)thuislezen.Vanafgroep6bestaathethuiswerkuitleerwerkenmaakwerk.Naarmatehetkindineenhogeregroepkomt,krijgthetmeerderekerenhuiswerkperweek.Hethuiswerkiseenextraoefeningvoordeleerlingenéneengewenningaanhethuiswerkwatzeophetvoortgezetonderwijszullengaankrijgen.Leerlingenlerenhunhuiswerkteplannen.4.22 BuitenschoolseactiviteitenOpDeZeesterzijnookactiviteitenonderschooltijddienietopschoolplaatsvinden.Bijvoorbeeld:
Bibliotheekbezoek Bezoekkinderboerderij Museabezoek ActiviteiteninhetkadervanWNME(WestlandseNatuurenMilieu-
educatie)
![Page 37: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/37.jpg)
37
SchoolgidsDeZeester2016-2017
Ookzijneractiviteitendievanuitdeschoolmetbehulpvanoudersgeorganiseerdworden.Ditzijnbijvoorbeelddammen,handbal,voetbal,kennismakenmetbv.schaatsen,enz.4.23 InzamelinginktcartidgesSaskiaisvierjaarenmoeteenweekjehetziekenhuisinvooronderzoek.Zevindthetvreselijkzonderhaarfamilieenvriendjes.DanstaaneropeenstweeCliniClownsvoorhaarneus.Samenverzinnenzedemooisteavonturen.EvenisSaskiaheelverwegvanhetziekenhuisendevervelendeonderzoeken.Evenwordtergelachen.CliniClownsNederlandbiedtafleidingenplezieraanzoveelmogelijkkinderendiehetmoeilijkhebbendoorziekte,traumaofhandicap.DeCliniClownslatendekinderenweerevenbaaszijnoverhuneigensituatie,latenzegewoonweerevenkindzijn.Opditmomentspelenbijna65CliniClownsinruim100ziekenhuizenenanderezorginstellingendoorheelNederland.DaarnaastheeftCliniClownseenuniekeclowneskewereldopinternetontwikkeldspeciaalvoorlangdurigziekekinderendiethuiswordenverzorgd.OpdebeslotenwebsiteVillaNeuzenroode.nlkunnenzijviadewebcamlivecontactonderhoudenmetdeCliniClowns.Laatuziekekinderenevenvergetendatzeziekzijn?Helpmeeendoneeruwlegecartridge(s)en/ofgebruiktemobieletelefoon(s)aanCliniClowns!VoorelkebruikbareingezameldetelefoonofcartridgeontvangtCliniClownseenvergoedingvanTotalCollect.4.24 Protocolmedicijnverstrekkingenmedischhandelen
1. Eenkindwordtziekopschool
Eenkindkomt’sochtendgezondopschoolenkrijgttijdensdeschoolurenlastvanhoofd-,buik-ofoorpijnofwordtdoorbijvoorbeeldeeninsectgestoken.Uitgangspuntisdateenziekkindnaarhuismoet.Deleerkrachtcontactopmetdeoudersenoverlegmethenwatermoetgebeuren.Ookallijkthetkindmeteeneenvoudigmiddeltehelpen,weeshierinalsleerkrachtuiterstterughoudend.Neemcontactopmetdeoudersenvraagtoestemmingomeenbepaaldmiddelteverstrekken.Vraaghenvervolgensdezetoestemmingpere-mailtebevestigen.Wattedoenalsouder(s)/verzorger(s)niettebereikenzijn?Indatgevalkandeleerkracht,naoverlegmeteencollega,eeneenvoudigmiddelgeven.WijRaadplegenbijtwijfelaltijdeenartsenblijvenhetkindgoedobserveren.
2. Medicijnverstrekking
Hierbijgaathetomkinderendiemedicijnenhebbendiezijeenaantalmalenperdagmoetengebruiken.Dusookonderschooltijd.(Bijv:pufjesvoorastma,antibiotica,etc).Deoudersvragenaandedirecteurofdeschoolmedewerkingwilverlenenbijhetverstrekkenvanmiddelen.Detoestemmingvanoudersisdusgegeven.Alsdedirecteur-naoverlegmetdeleerkracht(en)vandedesbetreffendeleerling-bereidishetmedicijnteverstrekken,wordtditschriftelijkvastgelegdd.m.v.demedicijnenovereenkomstvoorouders.Dezeovereenkomst,waarvaneenmodelisbijgevoegddanwelopschoolbeschikbaariswordtinhetdossiervandeleerlingbewaard.Wijnemenalleenmedicijneninontvangstinorigineleverpakkingenuitgeschrevenopnaamvanhetkind.Wijlezendebijsluitergoed,zodatweopdehoogtezijnvaneventuelebijwerkingen.
3. Medischehandelingen
Hetkomtnietvaakvoordatoudersaandeschoolvragenhandelingenteverrichtendievallenondermedischhandelen.Meestalwordendezehandelingendoordeouderszelfverricht.Alsertocheen
![Page 38: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/38.jpg)
38
SchoolgidsDeZeester2016-2017
beroepopdeschoolwordtgedaan,ishetterbeoordelingvandedirecteurofopditverzoekwordtingegaan.Indienwordtbeslotenhieraanmeetewerken,moetditschriftelijkwordenvastgelegdd.m.v.demedicijnenovereenkomstvoorouders.Dezeovereenkomstwordtbewaardinhetdossiervandeleerling.Deleerkrachtmoeteengedegeninstructiekrijgenvandeoudersalvorensdehandelingtemogenuitvoeren.Wordtdebehandelingtespecialistischofbestaateronzekerheidofiserzelfssprakevanangstoverdeconsequentiesvandeteverrichtenhandeling,dandoetdeschoolerverstandigaandezebehandelingaandeoudersovertelaten.
![Page 39: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/39.jpg)
39
SchoolgidsDeZeester2016-2017
5. Deleerkrachten5.1 Protocolziektevervanging(alsdeleerkrachtziekis)BinnendeWSKOzijnafsprakengemaaktoverhoetehandelenalseenleerkrachtziekis.Hierondervindtuhetstappenplandatgehanteerdwordt.BinnendeWSKOzijnafsprakengemaaktoverhoetehandelenalseenleerkrachtziekis.Hierondervindtuhetstappenplandatgehanteerdwordt. Stap1 VervangingbinnendeeigenschoolmetplusleerkrachtIedereschoolheeft1of2extraleerkrachtenmetdebedoelingdezeintezettenbijziektevaneenleerkracht.Stap2 Overlegmetcollega-scholenHetsolidariteitsgevoelisvangrootbelangbinnenWSKO.Intijdvannoodwordtdatbelangnogextragevoeld.Ophetmomentdatdeeigenextraleerkrachtenalisingezetvoorziektevervanging,kanbijcollega-scholengeïnformeerdwordenofgebruikgemaaktkanwordenvanhunextraleerkracht.Stap3 VervangingbinnendeeigenschoolVoorhetbeginvaniederschooljaarwordtgeïnventariseerdwelkeparttimeleerkrachteninstaatenbereidzijnomeventueleziekteoptevangen.Stap4 VervangerviaeenuitzendbureauWSKOheeftafsprakenmetspeciaalophetonderwijsgerichteuitzendbureaus.Dezekunnenbenaderdwordenvoorhetinzettenvaneenuitzendkracht.Aldezeuitzendkrachtenbeschikkenovereenonderwijsbevoegdheiden-ervaring.Stap5 InzettenvannietgroepsgebondenleerkrachtenDenietgroepsgebondenleerkrachtenwordenindevolgendevolgordebenaderd:vakleerkracht,deinternbegeleider,deadjunct-directeur.Binnenhetteamwordenafsprakengemaakttenaanzienvandemaximaleinzetbaarheidbij(ziekte)vervangingvandemedewerkersopmaandbasis.Deverzoekenwordendoordedirecteurnaarevenredigheidoverdeleerkrachtenmetbovenstaandefunctiesverdeeld.Inonderlingoverlegkanvandevolgordewordenafgeweken.Binnendebeschikbaremogelijkhedenbeslistuiteraarddedirecteuroverdedefinitieveinvulling.Stap6 LeerlingenverdelenoverdegroepenIndienergeenvervangingvoorhandeniswordendeleerlingenverdeeld.Omdathetverdelenvanleerlingenoverdegroepentotextrabelastingleidtvoorleerkrachtenendekwaliteitvanonsonderwijsbedreigt,zalhetopdelennietlangerdaneendagduren.Stap7 DirecteurvoordeklasIndiengeenvanvoorgaandestappentothetgewensteresultaatleidt,kandedirecteurdevervangingvoorzijn/haarrekeningnemen.Ditterbeoordelingvandedirecteur.Eengrootnadeelvandezestapis,datdaarmeedecontinuïteitvandeschoolenhetbeleidingevaarkomt.DeWSKOsteltzichophetstandpunt,datdeinzetvandedirecteurslechtszeerbeperktmagvoorkomen.Het
![Page 40: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/40.jpg)
40
SchoolgidsDeZeester2016-2017
magingeengevaleenstructureelkarakterkrijgen.Dedirecteurneemtdeeerstevervangingsdagcontactopmethetbestuur.Stap8 LeerlingennaarhuisIndiendevoorgaandestappenniethebbengeleidtoteensituatie,waarindeleerlingenkunnenwordenopgevangen,overlegtdedirecteurmethetbestuur.HetbestuurvanWSKOzalinzo’ngevalgevraagdwordenintestemmenmethetverzoekvandedirecteurdeleerlingennaarhuistesturen.Voordatdeleerlingenwerkelijknaarhuiswordengestuurd,dienenouders/verzorgerstijdigtewordengeïnformeerd.Inoverlegmetdeouders/verzorgerswordtergezochtnaareenopvangmogelijkheidvoordekinderen.Kinderenwaarvoorthuisgeenopvangmogelijkis,dienenopschooltewordenopgevangen.Ingevalstap8gezetwordt,moetdeonderwijsinspectieterstondgeïnformeerdwordendoordedirecteur.5.2 NascholingVakkennismoetonderhoudenworden,datgeldtvoorleerkrachtennetzoalsvoorandereberoepen.Daaromvolgenwijregelmatigopleidingenen/ofcursussen.Personeelsledendiespecifieketakenoffunctiesopzichnemen,hebbendaarvoordenodigediploma’sofcertificatenbehaald.Hierbijkuntudenkenaan:opleiderindeschool,ict-coördinator,internbegeleider,taalcoördinator,vertrouwenscontactpersoon,bedrijfshulpverlener,directeur.Deleerkrachtenvolgenopleidingendiehunkennisvergroten:gedragsspecialist,dans-ritme-zang,hetjongerisicokind,Kinderenmetautisme,hetvoerenvanoudergesprekken,Kanjertraining.DitschooljaarwerkenwijalsteammetzijnallenaandeborgingvanCoöperatieflerenenhetzelfstandigwerken.Daarnaastzijnerdoordefusiediversenieuwemethodesingevoerd:DeBlauwePlaneetvooraardrijkskunde,NatuNiekvoornatuurkunde,TakeitEasyvoorEngelsenTaalActiefvoorNederlands.Omdezemethodesgoedintevoerenzorgenwevoorinterneenexternescholing.5.3 StagiairesWijvindenhetbelangrijkdatstudentengoedopgeleidworden,zodaterindetoekomstgoedeleerkrachtenvoordeklasstaanendekwaliteitvanhetonderwijshoogblijft.Hetisdaaromvanbelangdatstudentenindegelegenheidgesteldwordenomstagetelopen,zodatzijhunkennisinpraktijklerenbrengenenervaringkunnenopdoeninhetgevenvanonderwijsenallewerkzaamhedendiedaaruitvoortvloeien.OpDeZeestertreftudaaromregelmatigstagiairesaan.Eenstagiaireheeftnooitdeeindverantwoordingvooreengroep,dezeverantwoordelijkheidblijftbijdegroepsleerkracht.Decontactentussenoudersendeschoolverlopenindeeersteplaatsviadegroepsleerkracht.WestaanookopenvoorsnuffelstagesvoorstudentenMBOofVO.
![Page 41: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/41.jpg)
41
SchoolgidsDeZeester2016-2017
6. Deouders6.1 Waaromwillenwijoudersbijdeschoolbetrekken?Alsteamvindenwijhetbelangrijkdatoudersbetrokkenwordenbijactiviteitenbinnendeschoolenbijdoordeschoolgeorganiseerdeactiviteiten.Wijhechtenerwaardeaandatouderswetenwateropschoolspeelt,datzijwetenhoedesfeerbijonsopschoolis.Betrokkenheidzorgtvaakvooreengoedemotivatie.Hetiswaardevoldatkinderengemotiveerdzijnomteleren.Hetleverteenbijdrageaandeprestaties.Bovendienzijnerleuke,leerzameactiviteitendiezonderuwhulpnietdoorkunnengaan.HulpoudersbijonsopschoolAanhetbeginvanhetschooljaarwordtaandeoudersgevraagdofzemeewillenhelpenbijverschillendeschoolseactiviteiteninhetbelangvandekinderen.Hetgaathiervooralomhetbegeleidenenmeewerkenmetknutselactiviteitenindeonderbouw,hetoverblijven,hetbegeleidenvanleerlingennaardiverseactiviteitenlopendmetdefietsofmetdeauto,hethelpenbijdecrea-activiteiten,bibliotheekhulp,enz.Wijkunnenuwhulpgebruiken!!Doemee...inhetbelangvanalonzekinderen!Voordeoudersdiebijonsopschoolactiefzijn,geldendezelfderegelsalsvoorhetteamendeleerlingen.Daarnaastwillenwijueropwijzen,omopeenrespectvolleendiscretewijzemetdeleerlingenenhetteamomtegaan.6.2 InformatievoorzieningDeouderswordenopdehoogtegehoudenvandegangvanzakenopschooldoor:Ø mededelingenvandeouderverenigingenM.R;Ø meegegevenbrieven;Ø nieuwsbrieven;Ø hetouderportaal(https://ouders.parnassys.net/ouderportaal/);Ø website:www.dezeester.wsko.nl;Ø informatieavond;Ø ouderavonden;Ø rapportagegesprekkenvoordegroepen1t/m8;Ø gesprekkenzovaakoudersen/ofleerkrachtenditnodigvindeninhetbelangvanhetkind;Ø Facebook;Ø Twitter;Ø viadezeschoolgidsmetdaarbijonzeschoolkalender.Oponzewebsitekuntudeinformatie,zoalsindezegidsbeschrevenis,terugvinden.Ookkuntuopdezesitedenieuwsbrievennalezen.Foto’svanfeestenenandereleukeactiviteitenwordenopdesitegeplaatst.Natuurlijkplaatsenwijalleendiscretefoto’svandekinderen.Wanneerulieverniethebtdaterfoto’svanuwkindopdesitekomen,moetuditbijdedirectiekenbaarmaken.
![Page 42: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/42.jpg)
42
SchoolgidsDeZeester2016-2017
InformatieaanoudersdiegescheidenlevenErzijnkinderenbijonsopschool,waarvandeoudersnietbijelkaarleven.Wijvindenhetbelangrijkombeideoudersgoedteinformerenoverdeontwikkelingvanhunkindofkinderen.Voorwaardeisweldatbeideouderszelfhunverschillendeadressenkenbaarmakenaandedirecteur.Aanbeideouderswordtdandevolgendeinformatieverstrekt:deschoolgids,hetrapportendeuitnodigingvoordeouderavonden.Dezeinformatiewordtintweevoudenhetrapportzelfsindrievoudaanhetkindmeegegeven.Alséénvandeoudersditanderswil,kanhijofzijcontactopnemenmetdedirecteur.Hierbijwordtaangetekend,datvooreenouderavondbeideouderswordenuitgenodigdvooreengezamenlijkgesprek.Alleeninbijzonderegevallenkanhiervanwordenafgeweken.Hetoriginelerapportwordtaltijdaanhetkindverstrektenhetkindkrijgttweekopieënmeealsoudersnietmeeropéénadreswonen.Alleoverigeinformatiewordtaanhetkindinenkelvoudmeegegeven.Opverzoekwordtdeoverigeinformatieookaandeouderverstrektwaarhetkindopdatmomentnietwoont.Eenverzoekomgegevensoverhetkindteverstrekkenaanderdenwordtaltijdaanbeideoudersgedaan.Indienbeideouders“onderprotocol”aangeveneenspecifiekeregelingtewillenafsprekenmetdeschooldankannawegingdoordedirecteurvanhetschoolbeleidwordenafgeweken,waarbijaltijdhetbelangvanhetkindvooropstaat.InformatieavondDinsdag6septembervindtdeinformatieavondplaats.Dezeavondwordtgehoudenvoordeoudersvanleerlingenindegroepen1t/m8.Ukuntopdezeavondkennismakenmetdeleerkrachtvanuwkind.Deleerkrachtgeeftinformatieoverdeleerstof,organisatie,regelsenafspraken.Ukuntmetvragenbijdeleerkrachtterecht.Deoudersvernemenopdezeavondallerleizakendiemetonzeschooltemakenhebben:vandagelijkse,praktischepuntentottheoretischeinformatie.Hetvragenstaataltijdvrij,zodatereenzo'ngoedmogelijkerelatieschool-ouderskanontstaaninhetbelangvanhetkind.Voorgroep8wordterooknogeenaparteinformatieavondgehoudenopdonderdag1december.Dezeavondisbedoeldomoudersteinformerenoverdemogelijkhedendieerzijnbijdekeuzevanhetvoortgezetonderwijs.GevondenvoorwerpenVooralnadegymlessenblijvenernogweleenswatgymspullen,handdoeken,sportschoenenensieradenachter.Controleerdespullenvanuwkind(eren)regelmatig.Hetiszozondealskledinge.d.zoekraakt.Degevondenvoorwerpenverzamelenwijinhetkamertjevandegymleerkracht.Spullendiegeruimetijdblijvenliggen,gaannaareengoeddoel.Degevondensieradenwordenindedirectiekamerverzameld.Ukuntdaarookterechtvoorzoekgeraaktefietssleuteltjes,horlogesenbrillen.HoofdluisDoorhethoudenvandezecontrolesishetaantalleerlingenmethoofdluisaanzienlijkverminderd.Wewillenditschooljaarhetprotocolhandhavenendoorgaanmetdedaarbijbehorendehoofdluiscontroles.Hetzoufijnzijnalsernogeenextraaantaloudersis,datwilhelpenbijdecontroles.Naiederevakantiewordenalleleerlingengecontroleerdophoofdluis.Alsertussendoorhoofdluiswordtgeconstateerdineengroep,danwordenalleleerlingenuitdiegroepophoofdluisgecontroleerd.Naongeveertweewekenwordendeleerlingenwaarluizenen/ofnetenbijgevondenzijnendeleerlingendietijdensdeeerstecontroleafwezigwarennogeensgecontroleerd.
![Page 43: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/43.jpg)
43
SchoolgidsDeZeester2016-2017
Indienerluisofnetengevondenzijnbijuwkind,danneemtdegroepsleerkrachtcontactmetuop.Constateertuzelfhoofdluisbijuwkind,geefditdandooraandeleerkrachtvanuwkind.Heeftunogvragendankuntucontactopnemenmetdedirecteur.SchoolmelkVooralleleerlingenvanonzeschoolbestaatdemogelijkheidomopschoolhalfvollemelktedrinken.Aanvraagformulierenhiervoorzijnopschoolaanwezig.Informatiekuntuinwinnenviawww.campinaopschool.nl.Wijleverenalleenhalfvollemelk.Hetabonnementgeldtvooreenheelschooljaar.DeschoolfotograafDeschoolfotograafmaaktiederjaareengroepsfotoeneenportretfotovanuwkind.ActiesvoorgoededoelenAlsweaanalleactieszoudenmeegaandoenwaarvooronzehulpwordtgevraagd,dankunnenwewelophoudenmetlesgeven.Wekelijksverschijnterwelweereenbrochure,eenbriefofeenpakketjemethetverzoekommeetedoen.Ditgaatnatuurlijkniet.Zeerincidenteelmakenweeenuitzondering.AandeKinderpostzegelactiedoenweiniedergevalmeeenelkjaarhebbenweaandachtvooreengoeddoel.OokdoenwemeeaandeVastenactie.SponsoringBijsponsoringgaathetomgeld,goederenofdienstendieeensponsorverstrektaaneenbevoegdgezag(bestuur)ofschool,waarvoordesponsoreentegenprestatieverlangt.Zondertegenprestatieisergeensprakevansponsoringmaarvaneenschenking.Enkelevoorbeeldenvansponsoringzijnlesmaterialen,zoalslesboekjes,video’s,folders,postersenspellen,advertentiesopdesite,uitdelenvanproducten,sponsorenvanactiviteitenbijv.schoolfeestenofsportdagen,sponsorenvangebouw,inrichting,computerapparatuur.Erzijnechterwelenkelebeperkenderegelsopditgebied,namelijk:
• inlesmateriaalmaggeenreclamevoorkomen• bijdeaanschafvancomputerapparatuurmaggeensprakezijnvanverplichteafnamevan
softwarebijdesponsor• bijsponsoringvanbouw,inrichtingofexploitatiemagdesponsorgeenbemoeienishebben
metdeonderwijsinhoudofdebouw,inrichtingenexploitatiezelf• sponsoringisalleenacceptabelwanneererdraagvlakisbijouders,leerlingenenschool.
Hierinvervultdemedezeggenschapsraadeenrol.6.3 OuderverenigingDeouderverenigingvanonzeschoolbestaatuitenthousiasteoudersenvervulteenbelangrijketaakbinnenonzeschool.Deledenkomenca.achtkeerperjaarbijeenombijtedragenaanactiviteitenopdiverseterreinen,zoalsbv.hetmee-organiserenvanfeesten(sint,kerst,jubilea,schoolfeesten)enthema-avonden,hetafscheidsfeestvangroep8,enz,enz.
![Page 44: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/44.jpg)
44
SchoolgidsDeZeester2016-2017
Indevereniginghebbenmomenteelzitting:
DebbieHage LiannevanVlietTonnieSchmitz IlseBaatjeMirandaMeijer NancyBaatjeMireilleVerschuren AmandaStormMariskaKruijt JeanetteHofstede
Vooreventuelewijzigingenziedewebsite.Vanuithetteamonderhoudentweeleerkrachtenhetcontactmetdevereniging.Elkegroepheeftookeenklassenouder.Denaamhiervanisbekendbijdeleerkrachtendeoudervereniging6.4 OuderbijdrageAanhetbeginvanhetschooljaarkrijgtuwkindeenbriefmeevandeoudervereniging.Deouderverenigingvraagtindezebriefomeenbijdrage.Dezebijdrageisvrijwillig,maardeactiviteitenvandeouderverenigingwordenerweldoorbepaald.Debijdragevoorhetschooljaar2015–2016isvastgesteldop€20,-perkindperjaar.Aanhetbeginvanhetschooljaar2016–2017wordtdezeopnieuwvastgesteld.VanditbedragwordenallerleidingenbekostigdvoordeleerlingenvanDeZeester.Tedenkenvaltaan:cadeausenstrooigoedSint,Pasenenafscheidgroep8,limonade,ijsversnaperingenbijfestiviteiten.6.5 MedezeggenschapsraadDeM.R.istevergelijkenmeteenondernemingsraadinhetbedrijfsleven.Dezeraadadviseert,gevraagdenongevraagd,enbeslistinsommigegevallenoverdedagelijksegangvanzakenendebeleidsplannen.Deraadkanookzelfinitiatievennemen:tedenkenvaltaandeaanschafvannieuwemethodes,decontactennaarhetbestuur,hetonderhoudvandeschool,enz.DeM.R.issamengestelduitoudersenleerkrachten.Dedirecteurvandeschoolisnamenshetbestuurgemandateerd.
Deoudergeleding: Deleerkrachten:RichardCornelis PatriciavanBaarleSandraPaalvast ElsReijkensGeraldinevanderKnaap vacatureBiancaLubout
Eventueletussentijdsewijzigingenwordenviadewebsitebekendgemaakt.
![Page 45: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/45.jpg)
45
SchoolgidsDeZeester2016-2017
6.6 BuitenschoolseopvangdoorSimbaBuitenschoolseopvang(BSO)Heeftuopvangnodigvoor-ofnaschooltijden/ofindeschoolvakanties?DankuntuterechtbijdeBSOvanSimba.Ookhierstaaneengezelligesfeerenontspanningvoorop!Er'moet'niksenermagheelveel.HetSimbateamorganiseertaantrekkelijkeactiviteitenofgaatmetdekinderenopstap.Zelfkledingmaken,achterdeschermenbijdedierenarts,skateboardles,pizza’sbakken,zwemmen,huttenbouwen,voetbalclinics,streetdanceofstruinenophetstrand?JekunthetzogeknietbedenkenofjekunthetbelevenbijSimba!Voordeallerjongstenzorgenwevooreenveiligengeborgenklimaat.Hoeouderhetkindwordt,hoemeerruimtehetkrijgtombinnen(enbuiten)deBSOzelfstandigaandeslagtegaan.Meerinformatie&aanmeldenWiltumeerinformatieoverdemogelijkhedenbijSimba?Kijkopwww.kdvsimba.nlofneemcontactopvia0174-243104ofviainfo@kdvsimba.nl. 6.7 Schoolongevallen-enaansprakelijkheidsverzekering
WSKOheefteenVKOPakketpolisafgeslotenterdekkingvancalamiteiten,ongevallenenaansprakelijkheden.DepolisiseenverzekeringsproductvanVKOVerzekeringeninsamenwerkingmetAON.DepolisisvigerendvooralleonderWSKOressorterendescholen.AansprakelijkheidsverzekeringDeverzekering(eenzogenaamdePakketpolisOnderwijs)verzekertdeaansprakelijkheidvanWSKOvoordoorderdengeledenschadeinclusiefdaaruitvoortvloeiendegevolgschade.Deverzekeringbiedtdekkingvoorwettelijkeaansprakelijkheid,werkgeversaansprakelijkheidenmilieu-aansprakelijkheid.Netzoalsalleverzekeringenkentdepoliseenaantalbeperkingenenuitsluitingen.Inuweigenbelang,verzoekenwijutecontrolerenofuinhetbezitbentvaneenparticuliereWA-verzekeringvoorhethelegezin.Hetmagnietzozijndateenkind,datschadeveroorzaakt,aanwieofwaardanook,nietkanterugvallenopeenverzekering.OngevallenverzekeringDetotaledekkingvoorongevallenisopgebouwduiteenaantalsubpolissen:
Doorlopendereisverzekering:vankrachttijdensschool-engroepsreizen,excursies,uitstapjesinschoolverband,reizeninverbandmetgeorganiseerdestagesenexcursies/uitstapjesvanpersoneelsledenvoorzoverdezeinNederlandplaatsvinden.Voorwaardeisdatdeleerlingenondertoezichtstaanvandedoordeschoolaangewezenpersonenmetalskringvanverzekerdenverzekeringnemer,ouder-en
![Page 46: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/46.jpg)
46
SchoolgidsDeZeester2016-2017
medezeggenschapsraden,activiteitencommissies,leerlingenenbegeleidersvanleerlingen. Ongevallenverzekering:ongevallendekkingtijdensschoolurenc.q.evenementenin
schoolverbandvoorleerlingenmitszijondertoezichtstaanvanleerkrachtenen/ofhulpkrachten,alsmedegedurendehetrechtstreeksgaanvanhuisnaarschoolenomgekeerdmetalskringvanverzekerdenverzekeringnemer,leerlingen,personeelinclusiefstagiairs,vrijwilligers,inleenkrachtenenaldegenendieaanschoolsedanwelbuitenschoolsemetdeschoolminofmeerverbandhoudendeactiviteitendeelnemen.
Schadeverzekeringinzittenden:schadeverzekeringvoordekkingvanschadealsgevolgvaneenverkeersongevalvoorzoverandereverzekeringenhiatenindedekkinglatenzien,waardoordeverzekeringeensecundairkarakterheeft.
Dekostenopdecollectieveongevallenverzekeringen/ofschadeverzekeringwordenvergoedtotmaximaaldeverzekerdebedragen.Verdereinformatieomtrentdeverzekeringenkuntuverkrijgenbij
Website:www.vkoverzekeringen.nl e-mail:[email protected] telefoon:071-3643144
6.8 Hoegaanweommetklachten?Waargewerktwordt,zijnweleensmisverstandenofwordenfoutengemaakt.Datisinonzeschoolnietanders.Ouderszijnaltijdwelkombijdegroepsleerkrachtomdergelijkezakentebespreken.Samenkanerdangezochtwordennaareengoedeoplossing.Elkeklachtwordtserieusgenomen.Hetoplossenvaneenklachtenhettreffenvanmaatregelenmoetentoteengewenstresultaatleiden,waardoorherhalingvandeklachtwordtvoorkomenendekwaliteitvandeschoolwordtverbeterd.Mochtuomwelkeredendanookniettevredenzijnoverdeafhandelingvanuwvragenofbezwaren,dankuntunaardedirectievandeschoolgaan.Zijheefto.a.detaakditsoortzakeninoverlegmetouders,groepsleerkrachteneneventueelanderebetrokkenenoptelossen.Indiendeafhandelingvandeklachtnietnaartevredenheidheeftplaatsgevondenofindiendeafhandelingindeschool,geletopdeaardvandeklachtnietmogelijkis,wendtuzichtothetbevoegdgezagvanWSKO,zijndehetCollegevanBestuur.Leidtookditoverlegniettoteenbevredigendeoplossing,dankuntueenformeleklachtindienenvolgensdeklachtenregeling,waarvandevolledigetekstisnatelezenopwww.wsko.nl->OverWSKO->Klachtenregeling.Onderstaandtreftudetevolgenprocedureaan.KlachtenregelingAlsueenklachtheeft,dientuonderstaandefasentedoorlopen.
1. Utreedtinoverlegmethetbetreffendepersoneelslidenprobeerttekomentotoplossingvanhetprobleem.
2. Bijonvoldoenderesultaatmethetbetreffendepersoneelslidvolgtoverlegmetde
directeur.Deklachtwordtschriftelijkvastgelegdineendaarvoorbestemdformulier.Eenkopievandatformulierwordtaangebodenaandeindiener,deaangeklaagdeenaandedirectievandeschool.
![Page 47: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/47.jpg)
47
SchoolgidsDeZeester2016-2017
3. KomtUsamenmetdedirecteurniettoteenoplossing,danvolgtoverlegmethetCollegevanBestuurvanWSKO,DeRuijtbaan83,2685RSPoeldijk,0174280446.
4. Bijonvoldoenderesultaatvolgtindieningvandeklachtbijdelandelijkeklachtencommissie
StichtingGCBO(StichtingGeschillenCommissiesBijzonderOnderwijs),Postbus82324,2508EHDenHaag.
WSKOhanteertdemodelklachtenregelingdieisopgestelddoorVerus,VerenigingvoorKatholiekenChristelijkOnderwijs.Alsheteenklachtmetbetrekkingtotmachtsmisbruik,seksueleintimidatiee.a.betreft,neemtucontactopmetdeinternecontactpersonenvandeschooltewetenJannekeGelukdieuzaladviserenoverdetenemenstappen.Eventueelkanhij/zijuverwijzennaardeexternevertrouwenspersoonvanWSKO.MevrouwJolandaKoopmanstreedtopalsexternevertrouwenspersoonop.Telefoon06–30092055.Voordeaangeklaagdebestaatdemogelijkheidzichtewendentoteeninternevertrouwenspersoon,deheerBenBeekman,telefoon0174–417795of06–16429674.6.9 ProcedureverwijderingleerlingenInverbandmetdewettelijkeregelingisdezeprocedureindeschoolgidsopgenomen.Verwijderingvaneenleerlingiseenordemaatregeldieslechtsinhetuiterstegevalendannoguiterstzorgvuldigwordtgenomenenvaltvolgensdewetonderdeverantwoordelijkheidvanhetschoolbestuur.Alvorenshetbesluittotverwijderingtenemendienthetbestuurzoweldebetrokkengroepsleerkrachtalsdeouderstehoren.Hetbesluitwordtterstondaandeleerplichtambtenaargemeld.Hetbestuurdientervoortezorgendateenandereschoolbereidisdeleerlingoptenemen.Uiteraardgebeurtditinsamenspraakmetdeouders.Lukthetnietbinnen8wekeneenvervangendeschooltevinden,dankanhetbestuurdeleerlingverwijderenzondervervolgonderwijsveiligtestellen.Hetbestuurmaakthetbesluittotverwijderingschriftelijkenmetredenenomkleedbekendaandeouders.Inditbesluitstaatvermelddatdeoudersbinneneentermijnvan6wekenschriftelijkbezwaaraankunnentekenenbijhetbestuur.Wanneeroudersbinnendegesteldetermijnbezwaaraantekenenbeslisthetbestuurbinnen4wekennaontvangstvanhetbezwaarschrift.Hetbestuurhoortdeouders,voordatheteendefinitiefbesluitneemt.HiertegenkunnenoudersdanweerinberoepgaanbijdeadministratieveKamervandeRechtbank.6.10 KledingvoorschriftenWSKOHetdragenvangezichtsbedekkendekleding,bijvoorbeeldeenburqa,chador,nikaabofgezichtssluier,doorleerlingen,ouders,medewerkersenstagiairesisverbodenomredenenvancommunicatieenidentificatie.Eengoedecommunicatietussendocenten,anderemedewerkersenleerlingeniseennoodzakelijkevoorwaardevooreensuccesvolonderwijsleerproces.Eengoedecommunicatieisnietalleenvanbelangindelessen,maarookindepauzesenophetschoolplein.
![Page 48: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/48.jpg)
48
SchoolgidsDeZeester2016-2017
Hetbehoorttotdeverantwoordelijkheidvanhetbevoegdbezagomeenoptimaalonderwijskundigenpedagogischklimaattescheppen.Verderishetnodigomeeniederindeschoolenophetschoolterreintekunnenidentificerenomdathettotdeverantwoordelijkheidendeverplichtingvanhetbevoegdgezagbehoortomtezorgenvooreenveiligschoolklimaat.Indatkaderishetonmiskenbaarvanbelangdathetbevoegdgezagmoetkunnenvaststellenofpersonendiezichinhetschoolgebouwofophetschoolterreinbevinden,ietsopdeschooltezoekenhebben.Hetbehoorttotdetakenvanhetbevoegdgezagomdeveiligheidvanleerlingentewaarborgentijdenslessen,inhetschoolgebouwenophetschoolterrein.Omwillevandeveiligheidvanleerlingenishetverbodenomkleding,sieradenofaccessoirestedragendiedefysiekeveiligheidvanzichzelfofandereningevaarbrengeninhetschoolgebouwofophetschoolterrein.Omwillevanveiligheidishetvoorgeschrevenomtijdenskooklessenhoofddoekenvankatoenenstof,althansbrandwerendmateriaal,tedragen.Omwillevanveiligheidistijdensgymlessenhetdragenvankledingdiedebewegingsvrijheidbeperktenhetrisicoopletselonnodigvergroot,bijvoorbeelddoorergensachtertekunnenblijvenhaken,verboden.Kinderen,medewerkers,stagiairesenoudersmogengeenextreemuitdagende,extreemslordigeofextreemafwijkendekledingdragenvoorzoverditgeenkledingbetreftdieeenuitingisvaneengeloofs-,levens-ofpolitiekeovertuiging
![Page 49: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/49.jpg)
49
SchoolgidsDeZeester2016-2017
7. Regelingschool-envakantietijden7.1 SchooltijdenDeschooltijdenzijnalsvolgtvoorallegroepen:maandag 8.30–14.45uurdinsdag 8.30–14.45uurwoensdag 8.30-12.00uurdonderdag 8.30–14.45uurvrijdag 8.30–14.45uurDitschooljaarhebbendegroepen1/2zevendagenvrij:
maandag26september, vrijdag4november, maandag16januari, maandag13maart, maandag3aprilen vrijdag30juni
Voordegroepen1t/m8zijndevolgendevrijedageninditschooljaar:
maandag12september, vrijdag18november, vrijdag24februari maandag12juni
Degroepen3,4en5hebben’smorgenspauzevan10.15uurtot10.30uurendegroepen6t/m8hebbenpauzevan10.30uurtot10.45uur.7.2 RegelsvooraanvangeneindeschooltijdKomtallenoptijd:telaatkomen,isstorendvoordeleerkrachtenendeleerlingendiewillenbeginnen.Optijdkomenisbelangrijkvoordeopvoedingvandekinderen.HetsurveillerenopdespeelplaatsVanaf8.20uurzijndedeurenvandeschoolopenvoordevrijeinloop.Wijverzoekendeoudershiermeerekeningtehoudenenhunkind(eren)nieteerdernaarschooltesturen.Tijdensdespeelkwartierenindeochtendwordterdoorleerkrachtengesurveilleerd.
![Page 50: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/50.jpg)
50
SchoolgidsDeZeester2016-2017
7.3 VakantiesDeschoolvakantiesliggenregionaalenlandelijkvoorhetbeginvanhetschooljaarvast.Wijmoetenonshierstriktaanhouden,daardeleerlingenverplichtzijneenvastgesteldaantalurenonderwijstevolgen.Devakantiesstaanhieronderenindekalendervermeld.Wijvragenudringendmetdiedatarekeningtehoudenbijhetplannenvanuwvakantie!!!Wijmogenleerplichtigeleerlingenalleenomzwaarwichtigeredenenbuitendezetijdenvrijafgeven.(deleerplichtgeldtvanaf5jaar).Devakantieswordenvermeldoponzewebsiteeninnieuwsbrieven.Vakantierooster2016-2017HerfstvakantieKerstvakantieVoorjaarsvakantiePasenMeivakantieHemelvaartPinkstervakantieZomervakantie
maandagvrijdagmiddagvrijdagvrijdagmaandagdonderdagmaandagvrijdagmiddag
17-10-201623-12-201624-02-201714-04-201724-04-201725-05-201705-06-201707-07-2017
t/mvrijdagt/mvrijdagt/mvrijdagt/mmaandagt/mvrijdagenvrijdagt/mvrijdag
21-10-201606-01-201703-03-201717-04-201705-05-201726-05-201718-08-2017
Vrijedagen.groep1/2:maandag26september,vrijdag4november,maandag16januari,maandag13maart,maandag3aprilenvrijdag30juniVrijedagengroep1t/m8:maandag12september,vrijdag18november,vrijdag24februarienmaandag12juniDestudiedagenvoordeleerkrachtenwordengehoudenopdonderdag24november,woensdag18januariendinsdag21maart.Opdiedagenzijndekinderenvrij.
![Page 51: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/51.jpg)
51
SchoolgidsDeZeester2016-2017
7.4 ZiektevanleerlingenAlsuwkindnietopschoolkankomen,geeftuderedenwaaromuwkindnietkankomenvoorschooltijdtelefonischdooraanéénvandeleerkrachten.
7.5 LeerplichtenverzuimOngeoorloofdverzuimAllekinderendieinNederlandwonenoflangeretijdverblijven,hebbendeplichtnaarschooltegaan.Deschoolcontroleertofleerlingennaarschoolkomen.Deschoolheefteenverzuimbeleidenadministreerthetverzuimvanleerlingen.Bijongeoorloofdverzuimonderneemtdeschoolactienaarleerlingenenouders.Ongeoorloofdverzuimvanzestienuurbinnenvijfwerkdagenwordtdoordeschoolaandeleerplichtambtenaargemeld.Degemeenteismetdescholenverantwoordelijkvoordeaanpakvanverzuimenvoortijdigschoolverlaten.Degemeenteheefthiervoorleerplichtambtenarenaangesteld.Deleerlingenhebbenvakantievolgenshetjaarlijkse,regionaalvastgesteldevakantierooster.Hetvrijgevenvoorvakantiebuitenhetvastgesteldevakantieroosterstaatdewet-behoudensbijzondereomstandigheden-niettoe.Deomstandighedenwaaronderverlofmagwordengegeven,zijndevolgende:
Wanneerhetvanwegede“specifiekeaardvanhetberoep”vaneenoudernietmogelijkisomtijdensdeschoolvakantiesmetvakantietegaan,ishetmogelijkvoortenhoogste10schooldagenverlofaantevragen.Deverlofperiodemagnietindeeerstetweewekenvanhetschooljaarvallen!
Wanneerersprakeisvan“gewichtigeomstandigheden”.Hierbijmoetgedachtwordenaan:verhuizing,huwelijkenindenaastefamilie,overlijdenvanfamilie,huwelijksjubilea.
Denktuinaanmerkingtekomenvoorverlofwegensuitzonderlijkeomstandigheden,dankuntueenverzoekhiertoe(bijvoorkeurvierwekenvoorhetgevraagdeverlof)bijdedirecteurindienen.Bijongeoorloofdwegblijvenvanschoolzaldeleerplichtambtenaarwordeningelicht.
![Page 52: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/52.jpg)
52
SchoolgidsDeZeester2016-2017
8. BelangrijkenamenenadressenvanpartnersStichtingGCBO(StichtingGeschillenCommissiesBijzonderOnderwijs),Postbus823242508EHDenHaagtel:0703568600InspectievanhetonderwijsVoorvragenoverkuntuterechtoponderwijs:0800-5010(gratis).Antwoordopvelevragenisooktevindenopdewebsitewww.50tien.nlWebsiteonderwijsinspectie:www.onderwijsinspectie.nle-mailadres:[email protected],seksueelmisbruik,ernstigpsychischoffysiekgeweld:meldpuntvertrouwensinspecteurs:0900-1113111(lokaaltarief)JeugdgezondheidszorgVoorhetmakenvaneenafspraakmetjeugdartsofjeugdverpleegkundige,voorinformatieoverjeugdvaccinaties,voorlichtingsbijeenkomstenoflogopedieofvoorvragenoverdealgemenegezondheidvanuwkind:0793435540JGZZuid-HollandWest Contactbureau:088-0549999 E-mail: [email protected] Website: www.jgzzhw.nl DeparochieWijvoelenonszeerverbondenmetdeparochievandeH.MachutusinMonster.Opmaandag-,woensdag-envrijdagmorgenvan9.30tot12.00uuriseriemandvanhetparochiesecretariaataanwezigopdepastorie.Deparochieistebereikenviatel.0174213253ofe-mail:machutus@rkwestland.nlZieookdewebsitevandeparochiefederatieSintFranciscus:www.rkwestland.nlKinderopvangSimbaZilvermeeuwstraat12681TTMonster0174243104CentraalloketSamenwerkingsverbandWestlandPostbus252670AANaaldwijkwww.samenwerkingsverbandwestland.nl
![Page 53: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/53.jpg)
53
SchoolgidsDeZeester2016-2017
8.1 Afkortingen:WSKO WestlandseStichtingKatholiekOnderwijsM.R. MedezeggenschapsRaad(ziehoofdstuk6.6)O.V. Oudervereniging(ziehoofdstuk6.3)r.t. remedialteachingAangepasteinstructievoorkinderendiemoeitehebbenmetdeleerstofopeenbepaaldgebied.r.t.’erPersoondiedezeinstructie(zier.t.)buitendeklasgeeft.i.b. internebegeleidingBegeleidingaanleerkrachten.Deleerkrachtenkrijgenadviesoverhoezijmetproblemenopleer-en/ofgedragsgebieddieindegroepspelen,omkunnengaan.i.b.’erPersoondiedezebegeleiding(ziei.b.)geeft.i.c.t. informatiecommunicatietechnologieAlleswatmetdecomputersindeschooltemakenheeft.(zie3.7)i.c.t.’erPersoondiedegangvanzakenenhetgebruikvandecomputersindeschoolcoördineert.S.B.O. SpeciaalBasisOnderwijsW.S.N.S WeerSamenNaarSchoolRegelgevingvanuitdeoverheidomzoveelmogelijkleerlingenbinnenhetregulierbasisonderwijstehoudenenomzominmogelijkleerlingennaarscholenvoorspeciaalonderwijsteverwijzen.
![Page 54: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/54.jpg)
54
SchoolgidsDeZeester2016-2017
9. Instemmingmedezeggenschapsraad/vaststellingCollegevanBestuurWSKO
![Page 55: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/55.jpg)
55
SchoolgidsDeZeester2016-2017
9.1 Schoollied-HalloZeester
Refrein: Hallo Zeester Zeester, de Zeester is voor mij. Er is ruimte zat, dus kom er lekker bij. Hallo Zeester Zeester, de school is ook voor jou. Er zijn wel duizend kind’ren, dus kom in ons gebouw. En als ik speel, speel, speel, speel ik samen met jou, en waar ik leer, leer, leer, leer ik samen met jou. Hallo Zeester, hééééééé! Ja jij, je bent van ons allemaal.
Hallo juf! Goeiemorgen nieuwe dag! Hallo mees, waarmee ik samenwerken mag. Hallo kind, fijn dat jij er weer bent. co-op leren, zelf kiezen, zo komt alles in m’n hoofd. Als je leert snap je de wereld om je heen. woho Als je speelt, dan weet je: ik ben niet alleen. woho De Zee-ster, vanaf de allereerste dag, daar kun je lekker lekker spelen, en dan groei je met een laaaaaaaaaach.
Refrein Hallo Zeester Zeester, de Zeester is voor mij. Er is ruimte zat, dus kom er lekker bij. Hallo Zeester Zeester, de school is ook voor jou. Er zijn wel duizend kind’ren, dus kom in ons gebouw. En als ik speel, speel, speel, speel ik samen met jou, en waar ik leer, leer, leer, leer ik samen met jou. Hallo Zeester, hééééééé! Ja jij, je bent van ons allemaal.
Hallo deur, hallo maatjes, hallo plein! Hallo ster, die op alle kin’dren schijnt. Ha die kleuter! Kom, vertel me je verhaal. Je kwam van ver, nu ben je hier, We zijn hier samen, allemaal.
![Page 56: De Zeester schoolgids 2016-2017 definitief€¦ · aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. (GIPS) 3.3 Zelfstandig werken Wij vinden het belangrijk](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060513/5f8158f5d0d83636bf65da6d/html5/thumbnails/56.jpg)
56
SchoolgidsDeZeester2016-2017
refrein Hallo Zeester Zeester, de Zeester is voor mij. Er is ruimte zat, dus kom er lekker bij. Hallo Zeester Zeester, de school is ook voor jou. Er zijn wel duizend kind’ren, dus kom in ons gebouw. En als speel, speel, speel, speel ik samen met jou, en waar ik leer, leer, leer, leer ik samen met jou. Hallo Zeester Zeester, hééééééé! Ja jij, je bent van ons allemaal….
En wat ik doe, doe, doe, doe ik samen met jou En waar ik ga, ga, ga, ga ik samen met jou Hallo Zeester, ja jij. Je bent van ons allemaal