APRESIASI SENIAPRESIASI SENI
OLEH:OLEH:DRA. HERLINAH, M.HUMDRA. HERLINAH, M.HUM
JURUSAN PENDIDIKAN SENI TARI JURUSAN PENDIDIKAN SENI TARI FAKULTAS BAHASA DAN SENI FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTAUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
ALAMATALAMAT Rumah: perumahan Purwomartani Jl. Rumah: perumahan Purwomartani Jl.
Brotojoyo No. 21 Kalasan SlemanBrotojoyo No. 21 Kalasan Sleman
No. Telpon Rumah: 0274 4395433No. Telpon Rumah: 0274 4395433 No. HP.: 08156801180No. HP.: 08156801180
JADILAH ANDA ORANG YANG JADILAH ANDA ORANG YANG BERESTETIKA, NISCAYA ANDA AKAN BERESTETIKA, NISCAYA ANDA AKAN MELIHAT DUNIA INI INDAH SEMUANYAMELIHAT DUNIA INI INDAH SEMUANYA
SENYUM ITU SAMA SEKALI TIDAK BERAT, SENYUM ITU SAMA SEKALI TIDAK BERAT, NAMUN BANYAK MEMBERI GUNANAMUN BANYAK MEMBERI GUNA
JANGAN MENUNGGU BAHAGIA UNTUK JANGAN MENUNGGU BAHAGIA UNTUK TERSENYUM, TETAPI TERSENYUMLAH TERSENYUM, TETAPI TERSENYUMLAH UNTUK BAHAGIAUNTUK BAHAGIA
Deskripsi Mata Kuliah Apresiasi SeniDeskripsi Mata Kuliah Apresiasi Seni
Mata kuliah ini bertujuan memberikan kemampuan mahasiswa Mata kuliah ini bertujuan memberikan kemampuan mahasiswa untuk memahami, peduli, mengetahui, dan mengapresiasi untuk memahami, peduli, mengetahui, dan mengapresiasi wujud, unsur, perubahan, pengembangan seni, dan wujud, unsur, perubahan, pengembangan seni, dan menumbuhkan rasa estetis serta menghargai nilai-nilai seni. menumbuhkan rasa estetis serta menghargai nilai-nilai seni.
Mata kuliah ini membahas tentang Cabang seni, bentuk dan jenis Mata kuliah ini membahas tentang Cabang seni, bentuk dan jenis kesenian, serta contoh-contoh seni. Interaksi belajar kesenian, serta contoh-contoh seni. Interaksi belajar mengajar dengan perkulahan teori, praktek apresiasi dengan mengajar dengan perkulahan teori, praktek apresiasi dengan menyaksikan melalui Vidio maupun secara langsung atau menyaksikan melalui Vidio maupun secara langsung atau pengamatan lapangan tentang kesenian yang ada. Evaluasi pengamatan lapangan tentang kesenian yang ada. Evaluasi dilaksanakan melalui ujian tengah semester, diskusi dan dilaksanakan melalui ujian tengah semester, diskusi dan ujian akhir semester. ujian akhir semester.
PENGERTIAN APRESIASIPENGERTIAN APRESIASI APRESIASIAPRESIASI : : UPAYA UNTUK PENGENALAN UPAYA UNTUK PENGENALAN
TERHADAP OBYAK SENI KEPADA TERHADAP OBYAK SENI KEPADA MASYARAKAT LUASMASYARAKAT LUAS
APRESIASI BISA SECARAAPRESIASI BISA SECARA:: AKTIFAKTIF PASIFPASIF
APRESIASI AKTIFAPRESIASI AKTIFApresiasi yang melibatkan apresian Apresiasi yang melibatkan apresian dalam kegiatan tertentudalam kegiatan tertentu
APRESIASI PASIFAPRESIASI PASIFdapat dilakukan ketika seseorang dapat dilakukan ketika seseorang menyaksikan pertunjukan/pameran menyaksikan pertunjukan/pameran tanpa ada tindakan untuk tanpa ada tindakan untuk mengkritik atau menilai pertunjukan mengkritik atau menilai pertunjukan maupun pameran yang dilihatmaupun pameran yang dilihat
SECARA GARIS BESAR SECARA GARIS BESAR WAWASAN SENI WAWASAN SENI
BERHUBUNGAN DENGAN TIGA BERHUBUNGAN DENGAN TIGA HALHAL
SENI DENGAN ALAMSENI DENGAN ALAM
SENI DENGAN LINGKUNGANSENI DENGAN LINGKUNGAN
SENI DENGAN EKSPRESISENI DENGAN EKSPRESI
SENI DENGAN ALAMSENI DENGAN ALAM Mengisyaratkan manusia untuk Mengisyaratkan manusia untuk
selalu ingat pada alam sebagai selalu ingat pada alam sebagai sumber penciptaan karya senisumber penciptaan karya seni
SENI DENGAN LINGKUNGANSENI DENGAN LINGKUNGAN Memberi pesan kepada masyarakat Memberi pesan kepada masyarakat
untuk selalu dekat dengan untuk selalu dekat dengan lingkungan sekitarnyalingkungan sekitarnya
SENI DENGAN EKSPRESISENI DENGAN EKSPRESI Keduanya saling mendukung, tidak Keduanya saling mendukung, tidak
bisa dipisahkan karena di dalam seni bisa dipisahkan karena di dalam seni ada ekspresiada ekspresi
PENGERTIAN SENIPENGERTIAN SENI Segala perbuatan manusia Segala perbuatan manusia
yang timbul dari hidup yang timbul dari hidup perasaannya dan bersifat perasaannya dan bersifat indah, sehingga dapat indah, sehingga dapat menggerakkan jiwa perasaan menggerakkan jiwa perasaan manusia (Ki Hajar Dewantara)manusia (Ki Hajar Dewantara)
Seni adalah suatu usaha untuk Seni adalah suatu usaha untuk menciptakan bentuk-bentuk menciptakan bentuk-bentuk yang menyenangkan (Herbert yang menyenangkan (Herbert Read).Read).
Seni adalah ekspresi yang Seni adalah ekspresi yang dikongkritkan dalam dikongkritkan dalam kesadaran hidup berkelompok kesadaran hidup berkelompok atau bermasyarakat (Popo atau bermasyarakat (Popo Iskandar).Iskandar).
Fungsi SeniFungsi SeniMenurut Keesing (Budhisantoso 1994), seni Menurut Keesing (Budhisantoso 1994), seni sebagai pembinaan masyarakat memiliksebagai pembinaan masyarakat memilikii fungsi yaitu:fungsi yaitu:
1. Sarana kesenangan dan hiburan1. Sarana kesenangan dan hiburan2. Sarana pernyataan jati diri2. Sarana pernyataan jati diri33. Sarana terapi/penyembuhan. Sarana terapi/penyembuhan44. Sarana pendidikan. Sarana pendidikan55. Sarana pemulihan ketertiban. Sarana pemulihan ketertiban66. Sarana simbolik. Sarana simbolik
1.1.Sarana kesenangan dan hiburanSarana kesenangan dan hiburan
Seni berfungsi sebagai sarana kesenangan: Seni berfungsi sebagai sarana kesenangan: melalui karya seni, orang dapat menyalurkan melalui karya seni, orang dapat menyalurkan energinya yang berlebih untuk memberikan energinya yang berlebih untuk memberikan kesenangan pribadi. kesenangan pribadi.
Seni sebagai sarana hiburan: Seni sebagai sarana hiburan: kegiatan kegiatan berkesenian merupakan salah satu sarana berkesenian merupakan salah satu sarana obyektif yang dapat diikuti oleh banyak orang, obyektif yang dapat diikuti oleh banyak orang, karena disajikan sedemikian rupa sehingga karena disajikan sedemikian rupa sehingga dapat memberikan kenikmatan dan kepuasan dapat memberikan kenikmatan dan kepuasan jiwa bagi orang yang menikmatinyajiwa bagi orang yang menikmatinya..
2.2. Sarana pernyataan jati diri Sarana pernyataan jati diri
•Melalui karya seni seseorang Melalui karya seni seseorang dapat mengungkapkan perasaan dapat mengungkapkan perasaan
dan pemikiran yang dan pemikiran yang mencerminkan kepribadiannya mencerminkan kepribadiannya secara terus terang, sehingga secara terus terang, sehingga
memperoleh pengakuan memperoleh pengakuan masyarakat dan bahkan tidak masyarakat dan bahkan tidak
jarang menjadi pujaan. jarang menjadi pujaan.
3. 3. Sarana terapi/penyembuhanSarana terapi/penyembuhan
Dalam beberapa hal fungsi seni ini Dalam beberapa hal fungsi seni ini tampak menyerupai dengan fungsi tampak menyerupai dengan fungsi seni sebagai sarana hiburan, tetapi seni sebagai sarana hiburan, tetapi apabila diamati dengan seksama apabila diamati dengan seksama
kegiatan seni yang dilakukan kegiatan seni yang dilakukan seseorang sebenarnya salah satu seseorang sebenarnya salah satu upaya untuk memberikan terapi upaya untuk memberikan terapi
pada kesehatan jiwanya. pada kesehatan jiwanya.
4. 4. Sarana pendidikanSarana pendidikan
Penelitian para ahli pendidikan seni, Penelitian para ahli pendidikan seni, menunjukkan bahwa penyelenggaraan kegiatan menunjukkan bahwa penyelenggaraan kegiatan
kesenian di sekolah membantu mendorong kesenian di sekolah membantu mendorong berbagai potensi yang dimiliki para peserta berbagai potensi yang dimiliki para peserta
belajar. Secara sendiri-sendiri maupun belajar. Secara sendiri-sendiri maupun terintegrasi, pend. Seni yang dimasukan dalam terintegrasi, pend. Seni yang dimasukan dalam struktur kurikulum sekolah sangat membantu struktur kurikulum sekolah sangat membantu
tidak saja terhadap pemahaman seni dan tidak saja terhadap pemahaman seni dan apresiasi, tetapi juga membantu pemahaman apresiasi, tetapi juga membantu pemahaman
terhadap berbagai bidang studi lainnya.terhadap berbagai bidang studi lainnya.
5. 5. Sarana pemulihan ketertibanSarana pemulihan ketertiban
Dalam berbagai peristiwa perpecahan, Dalam berbagai peristiwa perpecahan, pertentangan dan ketegangan sosial, pertentangan dan ketegangan sosial,
kegiatan seni dapat diandalkan sebagai kegiatan seni dapat diandalkan sebagai sarana untuk memulihkan ketertiban dan sarana untuk memulihkan ketertiban dan
persatuan masyarakat dengan pesan-persatuan masyarakat dengan pesan-pesan terselubung yang disampaikan pesan terselubung yang disampaikan
secara indah dan memikat. secara indah dan memikat. Dengan menghargai berbagai karya seni, Dengan menghargai berbagai karya seni,
orang belajar juga untuk menghargai orang belajar juga untuk menghargai berbagai perbedaan, budaya, bahasa dan berbagai perbedaan, budaya, bahasa dan kepercayaan dari orang atau kelompok kepercayaan dari orang atau kelompok
masyarakat lain.masyarakat lain.
7.7.Sarana simbolikSarana simbolik
Karya seni yang memenuhi kadang Karya seni yang memenuhi kadang mampu membangkitkan perasaan mampu membangkitkan perasaan benci, cinta, gembira, sedih dan benci, cinta, gembira, sedih dan
sebagainya sesuai dengan pesan-sebagainya sesuai dengan pesan-pesan terselubung yang disampaikan pesan terselubung yang disampaikan
melalui karya-karya seni. melalui karya-karya seni.
Seni Terapan:Seni Terapan:Seni yang penciptaannya dirancang untuk kepentingan tertentu di luar fungsi sebenarnya.Contohnya: ketika sebuah pot sudah dimodifikasi sedemikian rupa sehingga dari aspek bentuknya sudah berubah serta fungsinya sudah tidak sekedar untuk menanam tanaman hias, maka pot tersebut merupakan seni terapan, atau pot hias yang dibuat dan digunakan untuk bahan melukis atau untuk tempat lampu minyak.
KEDUDUKAN SENI PADA KEDUDUKAN SENI PADA MASYARAKAT MEMILIKI TIGA MASYARAKAT MEMILIKI TIGA
WILAYAHWILAYAH
WILAYAH KREATIF: SENIMANWILAYAH KREATIF: SENIMAN
WILAYAH REKREATIF : PENGAMATWILAYAH REKREATIF : PENGAMAT
WILAYAH APRESIATIF :PENCINTA WILAYAH APRESIATIF :PENCINTA SENISENI
CABANG-CABANG SENICABANG-CABANG SENI
SENI PERTUNJUKANSENI PERTUNJUKAN 1. Seni Tari1. Seni Tari
2. Seni Musik2. Seni Musik3. Seni Teater3. Seni Teater
SENI RUPASENI RUPA1. Seni Murni1. Seni Murni
2. Seni Terapan2. Seni Terapan3. Seni Desain3. Seni Desain
Seni PertunjukanSeni PertunjukanSENI YANG BERSIFAT VISUAL SENI YANG BERSIFAT VISUAL YANG BERDIMENSI RUANG DAN YANG BERDIMENSI RUANG DAN
WAKTU.WAKTU.
SENI TIDAK AWET ATAU SENI SENI TIDAK AWET ATAU SENI SESAAT YANG AKAN LENYAP SESAAT YANG AKAN LENYAP
DIMAKAN WAKTU.DIMAKAN WAKTU.
DEFINISI SENI TARIDEFINISI SENI TARI
Gerak yang ritmis dan indah (Curt Gerak yang ritmis dan indah (Curt Sasch)Sasch)
Gerak-gerak yang diberi bentuk Gerak-gerak yang diberi bentuk secara ekpresif yang diciptakan oleh secara ekpresif yang diciptakan oleh
manusia untuk dapat dinikmati manusia untuk dapat dinikmati dengan rasa (Suzanne K. Langer)dengan rasa (Suzanne K. Langer)
Gerak-gerak yang diberi bentuk dan Gerak-gerak yang diberi bentuk dan ritmis dari badan di dalam ruang ritmis dari badan di dalam ruang
(Corrie Hartong)(Corrie Hartong)
Gerak-gerak dari seluruh bagian Gerak-gerak dari seluruh bagian tubuh manusia yang disusun selaras tubuh manusia yang disusun selaras
dengan irama musik serta mempunyai dengan irama musik serta mempunyai maksud tertentu (Pangeran maksud tertentu (Pangeran
Soeryodiningrat)Soeryodiningrat)
Keindahan bentuk dari anggota Keindahan bentuk dari anggota badan manusia yang bergerak, badan manusia yang bergerak,
berirama dan berjiwa yang harmonis berirama dan berjiwa yang harmonis (Bagong Kussudiardjo).(Bagong Kussudiardjo).
Ekspresi jiwa manusia yang Ekspresi jiwa manusia yang diungkapkan dengan gerak-gerak diungkapkan dengan gerak-gerak
ritmis yang indah (RM. Soedarsono).ritmis yang indah (RM. Soedarsono).
ELEMEN-ELEMEN SENI TARIELEMEN-ELEMEN SENI TARI
ELEMEN POKOK:ELEMEN POKOK: Gerak TariGerak Tari
RuangRuang WaktuWaktu
ELEMEN PENUNJANG SENI TARI:ELEMEN PENUNJANG SENI TARI:
Tata Rias dan Tata BusanaTata Rias dan Tata Busana IringanIringan
Tempat pertunjukanTempat pertunjukan PropertiProperti
Tata LampuTata Lampu
GERAK TARIGERAK TARI Sebuah proses perpindahan dari Sebuah proses perpindahan dari
satu sikap tubuh yang satu ke sikap satu sikap tubuh yang satu ke sikap yang lain.yang lain.
Gerak Tari dapat dibagi menjadi dua Gerak Tari dapat dibagi menjadi dua yaituyaitu::
1. Gerak Murni (1. Gerak Murni (pure movemenpure movemen))2. Gerak Maknawi (2. Gerak Maknawi (gesturegesture))
Gerak Murni adalah gerak yang Gerak Murni adalah gerak yang digarap sekedar untuk digarap sekedar untuk mendapatkan bentuk yang artistik mendapatkan bentuk yang artistik dan tidak dimaksudkan untuk dan tidak dimaksudkan untuk menggambarkan sesuatu.menggambarkan sesuatu.
Gerak Maknawi adalah Gerak yang Gerak Maknawi adalah Gerak yang mengandung arti yang jelas.mengandung arti yang jelas.
RUANGRUANG
Ruang merupakan unsur Ruang merupakan unsur pokok tari yang pokok tari yang
menentukan menentukan terwujudnya suatu terwujudnya suatu
gerakgerak
RUANG DALAM TARI RUANG DALAM TARI ADA 2 YAITU:ADA 2 YAITU:
1.1.Ruang PentasRuang Pentas2.2.Ruang yang dibuat Ruang yang dibuat oleh penari/ruang oleh penari/ruang imajinatifimajinatif
Ruang pentas:Ruang pentas:wujud ruang secara nyata, wujud ruang secara nyata,
merupakan arena yang dilalui penari merupakan arena yang dilalui penari saat melakukan gerak.saat melakukan gerak.
Contoh:Contoh:Panggung Procenium, pendhapa lapangan, Panggung Procenium, pendhapa lapangan, halaman rumahhalaman rumah
Ruang yang dibuat oleh Ruang yang dibuat oleh penari/Imajinatifpenari/Imajinatif
ruang yang langsung ruang yang langsung berhubungan dengan penari, berhubungan dengan penari, yang batas imajinasinya adalah yang batas imajinasinya adalah batas yang paling jauh yang batas yang paling jauh yang dapat dijangkau oleh tangan dan dapat dijangkau oleh tangan dan kaki penari dalam keadaan tidak kaki penari dalam keadaan tidak berpindah tempat berpindah tempat
WAKTUWAKTUmerupakan elemen yang merupakan elemen yang
membentuk gerak tari, membentuk gerak tari, biasanya berkaitan dengan biasanya berkaitan dengan panjang pendeknya sebuah panjang pendeknya sebuah
tariantarian
TATA RIAS DAN TATA BUSANATATA RIAS DAN TATA BUSANA Tata Rias adalah seni menggunakan Tata Rias adalah seni menggunakan
bahan-bahan kosmetik untuk bahan-bahan kosmetik untuk mewujudkan wajah para penari sesuai mewujudkan wajah para penari sesuai
dengan karakter.dengan karakter.
Tata Busana adalah perlengkapan Tata Busana adalah perlengkapan yang dikenakan dalam pentas. Busana yang dikenakan dalam pentas. Busana
yang baik bukan hanya sekedar yang baik bukan hanya sekedar berguna sebagai penutup tubuh berguna sebagai penutup tubuh penari, tetapi merupakan suatu penari, tetapi merupakan suatu
penunjang keindahan ekspresi gerak penunjang keindahan ekspresi gerak penarinya.penarinya.
ADA TIGA JENIS TATA RIAS WAJAHADA TIGA JENIS TATA RIAS WAJAH
1. RIAS KOREKTIF1. RIAS KOREKTIF Rias wajah untuk tujuan memperbaiki Rias wajah untuk tujuan memperbaiki
bagian wajah yang tidak sempurnabagian wajah yang tidak sempurna2. RIAS FANTASI2. RIAS FANTASI
rias wajah dari hasil rias wajah dari hasil angan-angan/imajinasiangan-angan/imajinasi
3. RIAS KARAKTER3. RIAS KARAKTERRias wajah untuk tujuan memperjelas Rias wajah untuk tujuan memperjelas karakter tokoh atau karakter tarikarakter tokoh atau karakter tari
Tata rias dan tata busana tari srimpi gaya Tata rias dan tata busana tari srimpi gaya yogyakartayogyakarta
Tata rias dan tata busana tari bedhaya gaya Tata rias dan tata busana tari bedhaya gaya surakartasurakarta
IRINGANIRINGAN Iringan merupakan partner tari, Iringan merupakan partner tari,
yang pada umumnya berfungsi yang pada umumnya berfungsi sebagai penguat atau pembentuk sebagai penguat atau pembentuk
suasanasuasana Iringan dalam tari dapat dibagi Iringan dalam tari dapat dibagi
menjadi dua yaitu:menjadi dua yaitu:1.1. Iringan Internal : iringan yang Iringan Internal : iringan yang
datngnya dari dalam si penari.datngnya dari dalam si penari.2.2. Iringan Eksternal: iringan yang Iringan Eksternal: iringan yang
datangnya dari luar si penari.datangnya dari luar si penari.
Fungsi Iringan:Fungsi Iringan:1.1. Sebagai pengiring tariSebagai pengiring tari2.2. Menciptakan suasanaMenciptakan suasana3.3. Sebagai ilustrasiSebagai ilustrasi
TEMPAT PERTUNJUKANTEMPAT PERTUNJUKAN Tempat merupakan aspek yang Tempat merupakan aspek yang
penting dalam sebuah pertunjukan penting dalam sebuah pertunjukan tari. Sistem penataan panggung tari. Sistem penataan panggung yang baik merupakan salah satu yang baik merupakan salah satu faktor untuk menarik perhatian faktor untuk menarik perhatian
para penontonpara penonton
PROPERTIPROPERTI
Perlengkapan yang ikut ditarikan, seperti: Perlengkapan yang ikut ditarikan, seperti: kipas, pedang, panah, keris, selendang, kipas, pedang, panah, keris, selendang,
tameng, saputangan, dan lain sebagainya.tameng, saputangan, dan lain sebagainya.
TATA LAMPUTATA LAMPU
Tata Lampu dalam sebuah Tata Lampu dalam sebuah
pertunjukan tari harus diperhatikan, pertunjukan tari harus diperhatikan, karena bukan hanya sekedar karena bukan hanya sekedar
sebagai penerang saja tetapi untuk sebagai penerang saja tetapi untuk memberikan suasana tertentu.memberikan suasana tertentu.
Tata lampu berfungsi untuk Tata lampu berfungsi untuk menciptakan jarak antara menciptakan jarak antara
penari/pentas dengan penari/pentas dengan penontonpenonton (yang gelap adalah (yang gelap adalah
ruang penonton).ruang penonton).
Tata lampu berfungsi untuk Tata lampu berfungsi untuk memberi efek-efek tertentumemberi efek-efek tertentu
Tata lampu berfungsi untuk Tata lampu berfungsi untuk memperjelas atau memperjelas atau
menonjolkan sesuatumenonjolkan sesuatu. .
Tata lampu berfungsi untuk Tata lampu berfungsi untuk menciptakan menciptakan silhuetsilhuet (bayangan yang tampak karena (bayangan yang tampak karena
sorot lampu) yang dibutuhkan dalam sorot lampu) yang dibutuhkan dalam pementasanpementasan..
Tata lampu berfungsi untuk Tata lampu berfungsi untuk memberi peneranganmemberi penerangan di atas di atas
pentas. pentas.
Tata lampu berfungsi untuk Tata lampu berfungsi untuk menciptakan ruang menciptakan ruang yang yang
berbeda di atas pentas berbeda di atas pentas (perhatikan yang gelap dan yang (perhatikan yang gelap dan yang
terang).terang).
UNSUR-UNSUR UNSUR-UNSUR KEINDAHAN GERAK KEINDAHAN GERAK
TARITARI
1. Wiraga1. Wiraga 2. Wirama2. Wirama
3. Wirasa3. Wirasa
WIRAGAWIRAGAmerupakan seluruh aspek merupakan seluruh aspek
gerak yang dilakukan gerak yang dilakukan penari dari sikap dasar tari, penari dari sikap dasar tari, sesuai dengan aturan yang sesuai dengan aturan yang
benar dalam tari yang benar dalam tari yang dibawakan.dibawakan.
WIRAMAWIRAMA
merupakan merupakan kesesuaian kesesuaian gerak dengan irama gerak dengan irama
musik, penguasaan dan musik, penguasaan dan kepekaan rasa terhadap kepekaan rasa terhadap
irama / irama / ritme. ritme.
WIRASAWIRASAmerupakan ekspresi, merupakan ekspresi,
penghayatan, dan mimik penghayatan, dan mimik penari dalam penari dalam
membawakan tari sesuai membawakan tari sesuai dengan karakter dan dengan karakter dan
suasana.suasana.
BUKU SUMBERBUKU SUMBER
SUMANDIYO HADI: ASPEK-ASPEK DASAR KOREOGRAFI SUMANDIYO HADI: ASPEK-ASPEK DASAR KOREOGRAFI KELOMPOK PENERBIT: MANTHILI (1996)KELOMPOK PENERBIT: MANTHILI (1996)
Edi sedyawati: TARI. Penerbit: Sinar Harapan Edi sedyawati: TARI. Penerbit: Sinar Harapan 19811981
Edi Sedyawati: Pertumbuhan Seni Edi Sedyawati: Pertumbuhan Seni Pertunjukan . Penerbit Sinar Harapan 1981Pertunjukan . Penerbit Sinar Harapan 1981
LA MERI YANG DITERJEMAHKAN SOEDARSONO: LA MERI YANG DITERJEMAHKAN SOEDARSONO: ELEMEN DASAR KOMPOSISI TARI. PENERBIT LAGALIGO ELEMEN DASAR KOMPOSISI TARI. PENERBIT LAGALIGO (1986)(1986)
Uamar Kayam : Seni Tradisi Uamar Kayam : Seni Tradisi Masyarakat. Penerbit: Sinar Harapan Masyarakat. Penerbit: Sinar Harapan 19811981
SAL MURGIYANTO: KOREOGRAFI. SAL MURGIYANTO: KOREOGRAFI. PENERBIT DEWAN KESENIAN (1991)PENERBIT DEWAN KESENIAN (1991)
HARYMAWAN: HARYMAWAN: DRAMATURGI.PENERBIT: PT REMAJA DRAMATURGI.PENERBIT: PT REMAJA ROSDAKARYAROSDAKARYA