DIARIO DE CLASE MÓDULO V: EVALUACIÓN DE

APRENDIZAJES                                                    Participantes:     Lic. Eva Colque Guzman

                                                                                          Lic. Lisandra Jattaco Flores                                                                 Docente:             Dra. Ilona M. August

Peeters                                                 Fecha:    09 de septiembre de 2015

1. Definición

•¿Qué es diario de clases?• Es un registro escrito, de manera permanente, que realiza el

profesor sobre el planeamiento, desarrollo y evaluación de las actividades docentes. Es una descripción del aula en acción que permite al docente hacer explícito el mundo de las relaciones e interacciones que se suceden cuando está animando los aprendizajes (se desarrolla más adelante).

Objetivo:

• Analizar el avance y las dificultades que los estudiantes

tienen para alcanzar las competencias, lo cual logran

escribiendo respecto a su participación, sentimientos,

emociones e interpretaciones

1. Definición

Se plasma la experiencia personal de

cada estudiante, durante determinados

períodos de tiempo y actividades.

¿Qué se hace en un diario de clase?

¿Para qué se usa?

Se usa para:

• Registrar la experiencia personal de cada estudiante a lo largo de sus

aprendizajes.

• Reflexionar sobre cada una de las tareas, planteando dudas, realizando

comentarios y escribiendo sugerencias sobre las actividades.

• Fomentar en los estudiantes la autoevaluación.

• Desarrollar procesos cognitivos como la conciencia del ser y la

metacognición.

¿Cómo se elabora?

El docente • Establece con los estudiantes qué recurso (cuaderno, hojas, u otro) utilizarán como “diario de clase”.•Determina las actividades que el estudiante debe incluir en el diario.• Explica a los estudiantes cual será la forma en que deben anotar una nueva actividad.

Ejemplo de lineamientos:

Escribir el título de la actividad y la competencia a trabajar • Incluir la fecha

Anotar las dudas que tengan al inicio de la actividad

Anotar lo que aprendieron al finalizar la actividad

Comentar qué les gustó o qué no les gustó de la actividad

Dejar un espacio para los comentarios del docente

El estudiante

• Escribe en su diario su experiencia personal en las diferentes actividades que trabaje siguiendo los lineamientos que el docente le dio con anterioridad.

•Autoevalúa y reflexiona sobre su aprendizaje.

¿Cómo se evalúa? El diario de clase

• Es importante que el docente lea los comentarios de los estudiantes y escriba sus observaciones sobre el desempeño de cada uno en la actividad. Asimismo debe conversar con el estudiante acerca de sus avances, dificultades y auto reflexión en su proceso de aprendizaje.

¿Cómo se evalúa? El diario de clase

• El docente puede utilizar un instrumento de observación (lista de cotejo, escala de rango o rúbrica) para evaluar y dar una calificación al diario de clase. Lo importante no es la nota sino las decisiones que el docente tomará luego de verificar si el estudiante alcanzó la competencia. Decisiones que deben estar encaminadas a que todos los estudiantes alcancen la competencia que se evalúa

2. Ejemplo de diario de clase

2. Ejemplo de diario de clase

3. Aplicación DIARIO DE CLASEEstudiante: Álvarez Rodríguez Elmer Modulo: Quechua 1

Área: Producción escrita y oral Fecha: 9 de septiembre

Titulo de la actividad: Mast`akumanta1. Dudas al inicio de la actividad:• ____________________________________________________________________________________________

______________• 2. Lo que aprendí al finalizar la actividad:

___________________________________________________________________________________________________

3.¿Què me gusto de la actividad?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ¿Qué no me gusto de la actividad y por qué?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Observaciones (docente)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ¿COMO SE RELACIONA?

• ENFOQUE Cualitativo y cuantitativo porque para evaluar al diario de clase se utiliza listas de cotejo con criterios establecidos por el docente.

Técnica al que pertenece:• Observación sistemática

• Semiformal

5. VENTAJAS Y DESVENTAJAS 

VENTAJAS DESVENTAJAS Se observa el recuento de las

experiencias del estudiante y como se relacionan con el aprendizaje de conceptos y procesos.

Observa su proceso académico, actitudinal y habilidades.

Permite a los estudiantes sintetizar sus pensamientos, sus actos y compararlos.

Sensibiliza al estudiante sobre su manera de aprender.

Se puede llevar a cabo en diferentes situaciones (individual, grupal, debate, proyectos).

 

Cantidad de información registrada.

Tiempo por parte del profesor para su evaluación.

La información presentada puede ser exhaustiva.

El tiempo por parte del estudiante para registrar sus actividades.

Gracias !!!!!!