Die neue Abschlussprüfung
an Realschulen ab dem Schuljahr 2007/2008
Folie 2, 23. Februar 2006
Die Schülerinnen und Schüler sollen durch grundlegende Kompetenzen Orientierung in der Welt finden und eine Grundlage für die Bewältigung ihres Lebens erhalten:
Personale Kompetenz
Sozialkompetenz
Methodenkompetenz
Fachkompetenz
Ziel der neuen Realschulabschlussprüfung
Folie 3, 23. Februar 2006
Die Novellierung der Abschlussprüfung berücksichtigt:
Den Bezug zu den Bildungsstandards
Zeitgemäße Prüfungsformen
Den Kompetenzerwerb über die Fächergrenzen hinaus
Beibehaltung des Niveaus der bisherigen Abschlussprüfung
Keine Ausweitung der Prüfungsbelastung
Zielsetzungen für die Novellierung der Abschlussprüfung
Folie 4, 23. Februar 2006
T/ MUM/ 2. FS
Auf Wunsch: Mündliche Prüfung
Jahres-leistung
2
Rel, Eth, G, EWG, Mu,
BK, Sp
Jahres-leistung
Deutsch
Jahres-leistung
Schriftliche Prüfung
Mathe-matik
Jahres-leistung
Schriftliche Prüfung
EuroKom
1. Fremd-sprache
Schriftliche Prüfung
Jahres-leistung
NWA
Jahres-leistung
2
Fächerübergreifende Kompetenzprüfung
1Fachinterne Überprüfung
1Fachinterne Überprüfung
Neukonzipierung der Realschulabschlussprüfung / Leistungsfeststellung Klasse 10
Folie 5, 23. Februar 2006
Abschlussprüfung in der ersten Fremdsprache
Jahresleistung: 50% Prüfungsleistung: 50%
* Auf Wunsch: Mündliche Prüfung
50 % 50%
EuroKomPrüfung15 Min. pro Schüler
interne Prüfungskommission
Schriftliche Prüfung *120 Minuten
Juli
April
Feb.
Nov.
Sept.
Jahresleistung(Anmeldenote)
Folie 6, 23. Februar 2006
Die Schüler wählen in Klasse 10 als Team bis zu den Herbstferien das Thema, das der Schulleiter genehmigt.
Eine Schülergruppe umfasst in der Regel drei bis fünf Schüler.
Der Schulleiter weist den Schülern zwei Lehrer der beteiligten Fächer zur Begleitung und Beratung zu.
Die FÜKP wird als Gruppenprüfung durchgeführt, wobei jeder Schüler eine individuelle Note erhält.
In begründeten Ausnahmefällen kann mit Genehmigung des Schulleiters die Prüfung auch in einer kleineren Gruppe oder als Einzelprüfung abgenommen werden.
Fächerübergreifende Kompetenzprüfung
Folie 7, 23. Februar 2006
Die FÜKP umfasst eine Präsentation zu einem bestimmten Thema und ein daran anknüpfendes Prüfungsgespräch.
Das Thema bezieht sich in der Regel auf die Bildungs-standards Klasse 10 in zwei Fächern.
Die Präsentation kann schriftliche, mündliche und praktische Leistungen enthalten.
Das Prüfungsgespräch bezieht sich über das Thema hinaus auf weitere, vorwiegend aus den Klassen 9 und 10 stammende Inhalte der betroffenen Fächer.
Fächerübergreifende Kompetenzprüfung
Folie 8, 23. Februar 2006
Die Prüfungszeit der FÜKP beträgt für jeden Prüfling etwa 15 Minuten (Präsentation : Prüfungsgespräch 1 : 1).
Die vor der FÜKP von den Schülern gemeinsam erstellte Dokumentation, die nicht gesondert benotet wird, ist Grundlage des Prüfungsgesprächs.
Die während der Projektphase gezeigten Kompetenzen der Schüler werden ebenfalls nicht im Sinne einer Anmeldenote in die Wertung einbezogen. Diese und die Dokumentation sind jedoch Grundlage und Inhalt der Präsentation und des Prüfungsgesprächs und fließen damit indirekt in die Beurteilung mit ein.
Fächerübergreifende Kompetenzprüfung
Folie 9, 23. Februar 2006
Fächerübergreifende Kompetenzprüfung
Die FÜKP wird von einem Fachlehrer einer anderen Schule (Vorsitzender) und den beiden betreuenden Fachlehrern abgenommen.
Im Anschluss an die Prüfung setzt der Fachausschuss das Ergebnis der FÜKP fest (ganze Note) und teilt es dem Schüler auf Wunsch mit.
Folie 10, 23. Februar 2006
Fächerübergreifende Kompetenzprüfung
Die Fächerübergreifende Kompetenzprüfung wird mit Angabe des Themas und der Note im Abschlusszeugnis vermerkt.
Der Durchschnitt der Kernfächer einschließlich der FÜKP muss zum Bestehen der Prüfung 4,0 betragen.
Abschlusszeugnis:
Folie 11, 23. Februar 2006
Folie 12, 23. Februar 2006
III. Prüfungsgespräch
• Fachliche Kompetenz
• Personale Kompetenz
II. Präsentation
• Fachliche Kompetenz
• Methodische Kompetenz
• Personale Kompetenz
• Soziale Kompetenz
I. Dokumentation
• Inhalt• Gestaltung
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Aspekte der Fächerübergreifenden Kompetenzprüfung
Folie 13, 23. Februar 2006
Fächerübergreifende Kompetenzprüfung
Organisatorischer Ablauf:
Juni/Juli Präsentation und PrüfungsgesprächPrüfung
Projektvorhaben abschließen Dokumentation abgeben Präsentation und Prüfungsgespräch vorbereiten
Nach der Noten-bekanntgabe (ca. 3 Wochen)
Inten-siv-phase
Projektskizze planen und abgebenProjektvorhaben beginnen und im Team fortführen
Bis zu den Pfingstferien
Pla-nung und Durch-führ-ung
Nach den Herbstferien
Anforderungen klären Ideen für Projekte entwickeln Themen abgeben
Bis zu den Herbstferien
Initia-tive
Schüleraktivitäten Zeitplan Phase
Dokumentation lesen und Fragen notierenPrüfung vorbereiten
Schüler beraten und begleitenThemenliste zu den Prüfungsakten geben
Themen den Lehrerteams zuordnen und bekannt geben
Informationsveranstaltung planen und durchführen Themenfindung begleiten
Lehreraktivitäten
Folie 14, 23. Februar 2006
Juni/Juli Präsentation und PrüfungsgesprächPrüfung
Projektvorhaben abschließen Dokumentation abgeben Präsentation und Prüfungsgespräch vorbereiten
Nach der Noten-bekanntgabe (ca. 3 Wochen)
Inten-siv-phase
Projektskizze planen und abgebenProjektvorhaben beginnen und im Team fortführen
Bis zu den Pfingstferien
Pla-nung und Durch-führ-ung
Nach den Herbstferien
Anforderungen klären Ideen für Projekte entwickeln Themen abgeben
Bis zu den Herbstferien
Initia-tive
Schüleraktivitäten Zeitplan Phase
Dokumentation lesen und Fragen notierenPrüfung vorbereiten
Schüler beraten und begleitenThemenliste zu den Prüfungsakten geben
Themen den Lehrerteams zuordnen und bekannt geben
Informationsveranstaltung planen und durchführen Themenfindung begleiten
Lehreraktivitäten
Folie 15, 23. Februar 2006
Im Fächerverbund NWA sowie im Wahlpflichtfach (Mensch und Umwelt, Technik oder 2. Fremdsprache) wird eine Fachinterne Überprüfung im Rahmen des Regelunterrichts abgelegt.
Inhalte und Kompetenzen, die vom Fachlehrer geprüft werden, beziehen sich auf die für die Klasse 10 ausgewiesenen Bildungsstandards.
Wertung:Die Leistung der Fachinternen Überprüfung in NWA und im
Wahlpflichtfach zählt im Verhältnis zur Jahresleistung 1:2.
Fachinterne Überprüfung in NWA und dem Wahlpflichtfach
Folie 16, 23. Februar 2006
Die Fachinterne Überprüfung wird in das Unterrichtsgeschehen integriert.
Im Rahmen einer fachspezifischen Arbeit setzen sich die Schüler selbstständig mit einer Thematik bzw. Fragestellung auseinander.
Gruppenarbeit oder Einzelarbeit ist möglich.
Zu Beginn des Schuljahres wird die jeweilige Gruppe über Notengebung, Zeitfenster zur Erarbeitung und Kriterien zur Bewertung informiert.
Fachinterne Überprüfung in NWA und dem Wahlpflichtfach
Folie 17, 23. Februar 2006
Jahresleistung : Fachinterne Überprüfung = 2 : 1Gewichtung:
III. Präsentieren, Kommunizieren, Reflektieren
II. Protokollieren, Darstellen, Dokumentieren
I. Fachspezifisches Arbeiten
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Elemente der Fachinternen Überprüfung in NWA und dem Wahlpflichtfach
Folie 18, 23. Februar 2006
Themenfindung Fächerübergreifende Kompetenzprüfung durch die Schülerinnen und Schüler Verteilung der Themen auf die betreuenden Lehrkräfte
Abschlusszeugnis
Notenbekanntgabe schriftl. Prüfung Notenabgabe aller Fächer
Fächerübergreifende Kompetenzprüfung: Intensive Vorbereitung mit Kooperationszeiten (betreuende Lehrkräfte und Schülergruppe)
D, M, 1. FS: Freiwilliger Fachunterricht als Vorbereitung auf die mündliche Prüfung
Mündliche Prüfung (D, M, 1. FS) Fächerübergreifende Kompetenzprüfung
Korrekturzeit
Schriftliche Prüfung: Deutsch, Mathematik und 1. Fremdsprache
Mai / Juni
Ab19.06.06(neu: 3 Wo)
10.-21.7.06(neu: 2 Wo)
28.07.2006
14.6.06
3.5.-9.5.06
Vor Beginn der Herbst-ferienBis Ende1. Halbjahr
1. Halbjahr31.1.06
Halbjahreszeugnis
EuroKom-Prüfung
Darstellung der Prüfungsabschnitte der Klasse 10 am (fiktiven) Beispiel des Schuljahres 2005/2006
Folie 19, 23. Februar 2006
Die Teile der Prüfung, an denen der Schüler ohne wichtigen Grund nicht teilnimmt, werden jeweils mit „ungenügend“ bewertet.
Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes (z. B. Krankheit,…) entscheidet bei der schriftlichen Prüfung der Schulleiter, bei der mündlichen Prüfung der Vorsitzende des Prüfungsausschusses. Der wichtige Grund ist der Schule unverzüglich mitzuteilen.
Die novellierte Realschulabschlussprüfung sowie die Veränderungen der Notenbildungsverordnung (Fachinterne Überprüfung) treten zum 01.08.2007 in Kraft.
Formales
Folie 20, 23. Februar 2006
Die neue Realschulabschlussprüfung
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.