Download - Digitaalinen tarinankerronta VESO Espoo 2017
Digitaalinen
tarinankerronta
Sari Halavaara &
JP Lehtonen
Olari koulu ja lukio
VESO-iltapäivä 13.9.2017
Espoo
Sari Halavaara, FM, ADE
Historian ja yhteiskuntaopin opettaja 1984 -
Olarin lukio
www.olari.fi
https://www.linkedin.com/in/sari-halavaara-4554b2101/
Juha-Pekka Lehtonen, MA, ADE
Historian ja yhteiskuntaopin opettaja 1988
www.olari.fi
https://www.linkedin.com/in/juha-pekka-lehtonen-73434634/
Linkki esityksiin
Padlet - ideat jakoon
https://www.youtube.com/
watch?v=vZrf0PbAGSk
Mistä kaikki
alkoi?
http://www.tech4learning.com/ http://dstfinland.ning.com/
http://digitalstorytelling.coe.uh.edu/index.cfm
https://www.storycenter.org/
Mitä on digitaalinen tarinankerronta
DST-lajit
• henkilökohtaiset tarinat (personal narratives)
• historialliset tapahtumat (historical digital stories)
• tarinat, jotka opastavat tai selostavat (stories that
inform or instruct)
6
Opettaja sisällöntuottajana
• Opettajan luomat tarinat voivat
toimia:
• Oppitunnin ”koukuttajana”
• Tapana integroidan multimediaa
opetukseen
• Tapana selittää erityisen
vaikeaa sisältöä
ymmärrettävästi
• Keskustelun avaajana luokassa
7
Khan Academy
TED Ed
Kurtzgesagrt
8
Multimediatuotantoa -lyhyitä videoklippejä
Matalankynnyksen teknologia Oma henkilökohtainen
kertojan ääni Tuntojen välittäminen Yhteisöllinen jakaminen Rohkaisee luovuuteen Sopii kaikille tasoille Yksilö- ja
ryhmätyömahdollisuus Osallistavaa oppimista
Oppilaat sisällöntuottajina
9
10
TAPA TEHDÄ TYÖTÄ
4. Kommunikaatio
5. Yhteistyö
KANSALAISENA MAAILMASSA
8. Globaali ja paikallinen
kansalaisuus
9. Elämä ja työura
10. Kulttuuritietoisuus ja
sosiaalinen vastuu
TYÖVÄLINEIDEN HALLINTA
6. Informaation lukutaito
7. TVT-taidot ja verkko-
oppiminen
TAPA AJATELLA
1. Luovuus ja innovatiivisuus
2. Kriittinen ajattelu ja
ongelmanratkaisu
3. Oppiminen oppimaan
21C skills and KSAVE (knowledge, skills, attitudes, values, ethics) frameworkUuden vuosituhannen taidot
SAMR -model
Digitaalinen sukututkimus
Kurssityö HI04: Suomen historian käännekohdatMinun sukuni tarina – sotavuodet 1939 - 1945
Atte
Sara
13
Työprosessi
Arviointi
Storyboard
Aineiston hankintaTekijänoikeudetDigitaalinen instruktio
NÄKÖKULMA
KYSYMYS
TUNTEITA HERÄTTÄVÄ SISÄLTÖ
RYTMITYS KERTOJANÄÄNI
ÄÄNIRAITA - MUSIIKKI
TYÖEKONOMIA
16
Kuvakäsikirjoitus
Digitaalinen sisällöntuotanto -
tiedonhaku
Kuvia
HaastattelujaKirjasto Ääniä
Esineitä
FilmejäMusiikkia
internet
Asiantuntijat
18
19
20
21
Tekijänoikeudet
Sovelluksia digitaaliseen tarinan
kerrontaan
• iMovie
• Explain Everything
• Puppet Pals
• Comicstrip
• Little Story Creator
• Puppet Edu
• Adobe Sparks
Green screen - Doink
Arviointi
Digital storytelling in the classroom: www.tech4learning.com
25
26
27
Suullisen palautteen työkaluja
Opiskelijan kohtaamat haasteet
• Ongelmana löytää
hedelmällinen
näkökulma aiheeseen
• Tarinankerronnallisen
lähestymistavan vaikeus
• Teknologian haltuunotto
• Ajan käyttö
• Tekijänoikeudet
Soveltamismahdollisuudet
• Kaikki aineet kaikilla kouluasteilla
• Oppiaineiden yhteistyö
• Oppilaanohjaus
• Itsetuntemus ja urapolut
• Yrittäjyyskasvatus
• Kansainväliset projektit
• Oppimispäiväkirjat
JOHANNA
RISTO
Arviontiharjoitus
30
Opiskelija A.
Opiskelija B. Opiskelija A