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ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
IGLESIA DE DIOS DE LA PROFECÍA
DIRECTRIZ
NACIONAL
COMPRENDIENDO
LA VISIÓN
COMO
UNA
ENSEÑANZA
DE
EXCELENCIA
DIRECTOR
NACIONAL
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ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
DIRECTRIZ NACIONAL DE LA
ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
INTRODUCCIÓN:
En una iglesia es muy importante que haya una Escuela Bíblica Dominical, para enseñar el camino
al cielo (Jn. 14:6) desde los inicios hasta que se logre la completa redención (Ef. 1:13,14)
Se reconoce que este trabajo no es fácil, sin embargo, con una buena actitud de servicio a Dios y
con un corazón lleno de amor y pasión por las personas que están sin Cristo, se puede dar vuelta a
la página y empezar un nuevo capítulo bajo la dirección del amado Espíritu Santo.
Si una iglesia descuida la enseñanza de Jesús para lograr la vida eterna (Juan 3:16; 5:39; 17:3),
quedará fuera del propósito de Dios. Por esta razón, se hace un llamado a una profunda reflexión a
cada iglesia local para que implemente o inicie de inmediato este programa, con todos los detalles
que apuntamos en esta directriz, que con mucho sacrificio ha sido elaborado y que ahora lo
ponemos a su disposición.
Esta directriz no es un material exclusivo, ni acabado, sigue en proceso de mejoras y los usuarios
deben revisar de tiempo en tiempo para su respectiva aplicación al cambio efectuado.
En el Perú, se ha escogido tener como distintivo: un logo, un estandarte y uso de polos resaltando
este ministerio como uno de fuego, poder, guerra espiritual y victoria sobre toda fuerza maligna y
contraria a nuestras metas en esta obra de Dios.
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ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
DIRECTRIZ NACIONAL
1. DATOS GENERALES MINISTERIO : Escuela Bíblica Dominical.
IGLESIA : ……………………………………………….
DIRECCIÓN : ...........................................................................
PASTOR : ...........................................................................
DIRECTOR (A) : …………………………………………………
AÑO : 20__
CLASE : Adolescentes, Jóvenes, Adultos, Tercera Edad.
2. JUSTIFICACIÓN
Esta directriz Nacional, sirve como un documento de planeación para mantener la organización
en todos sus niveles, orientar la participación de los responsables, mantener el orden de los
temas a desarrollar durante el año, que han sido escogidos de acuerdo a los propósitos que
tienen nuestra institución, mantener un buen clima de trabajo y animar a trabajar en este
ministerio de enseñanza. Además, para aprovechar mejor el tiempo, tener una enseñanza
efectiva y para una mejor administración de nuestra Escuela Dominical siguiendo la matriz
VISIÓN 2020.
Por la necesidad de docentes calificados, para la Escuela Dominical y otras áreas de enseñanza,
el presente documento reglamentará la formación básica en pedagogía elemental y práctica en
la modalidad presencial y otras.
3. VISIÓN Y MISIÓN DE LA ESCUELA DOMINICAL
3.1. VISIÓN.
La Escuela Dominical será, el ministerio que promocionará líderes para toda la iglesia,
impulsará la plantación de iglesias por medio del G.P.S. y formará maestros para todas las
áreas de enseñanza de la IDP; por medio de un currículo general desarrollado en toda la
nación e impulsada y monitoreada por un equipo de maestros seleccionados.
3.2. MISIÓN
La Escuela Dominical es el ministerio que enseña la Palabra de Dios para el crecimiento
espiritual de todos los miembros.
4. DISTRIBUCIÓN DE CLASES
Los niños de 0 – 12 años serán atendidos de por el MINISTERIO DE NIÑOS.
La Escuela Dominical en cada iglesia local debe de estar dividida por edades en diferentes
clases.
Adolescentes 12 - 18 años.
Jóvenes 18 – 35 años.
Adultos. 35 – 65 años.
Tercera edad 65 a más años
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ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
5. ORGANIZACIÓN BÁSICA
A. Directiva básica:
Director (sugiero que sea un profesor)
Asistente
Secretario/tesorero
Facultad:
Maestro (a) de adolescentes
Maestro (a) de jóvenes
Maestro (a) de adultos
Maestro (a) de ancianos
Inicialmente algunas clases pueden trabajar juntos (adolescentes–jóvenes o adultos-
ancianos)
B. Cualidades y funciones de la directiva.
a. Director:
Es un cristiano consagrado y dedicado.
Hábil en delegar responsabilidades a otros.
Capaz de manejar las tareas administrativas.
Dedicado al estudio (2Timoteo 2:15)
Edificar o empezar de cero una Escuela Dominical.
Monitorear y garantizar un crecimiento.
Desarrollar a un personal de enseñanza efectivo.
Coordinar con los maestros el arreglo permanente de las aulas.
Asistir a las capacitaciones o reuniones distritales o nacionales.
Organizar la matrícula, desarrollo del plan curricular.
Entran a infoalc.com para revisar la información actualizada y hacer comentarios
del avance en su iglesia local.
¿Quién podría pedir un llamado o un reto mayor que la tarea de guiar una
Escuela Dominical?
b. Asistente director
Ayudar al Director y trabajar en armonía con él en todo momento.
Comparte responsabilidades: entrenamientos de maestros y desarrollo del plan
curricular.
c. Secretario
Registra el programa de enseñanza en el libro diario de la iglesia.
Archiva los registros cada trimestre por cada división de clase.
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ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
A fin de año elabora un acta final de evaluación para enviar a la Oficina Nacional.
Registra las notas en un acta de evaluación, que los maestros de cada clase.
Mantiene las fichas de matrículas actualizadas.
Registra la asistencia semanalmente.
Registra la minuta de las reuniones del director con la directiva.
Redacta cartas, oficios, solicitudes, memorándum, etc.
Llena los reportes trimestrales por triplicado, uno para la sesión de negocios, otro
para el director distrital y uno para su archivo.
Entran a infoalc.com para revisar información actualizada.
d. Tesorero:
$ Promover y registrar las ofrendas semanalmente y depositar en la tesorería de la
iglesia.
$ Crear fondos para las necesidades de la Escuela Dominical.
$ Presentar un informe trimestral de los ingresos de la Escuela Dominical y
acompañar al reporte trimestral para la sesión de negocios.
e. Conserje/limpieza
Elabora el rol de limpieza de las aulas con los asistentes a la Escuela Dominical.
La limpieza está incluida los servicios higiénicos.
Coordina la adquisición de utensilios y accesorios de limpieza.
f. Ujieres
Son los primeros en llegar y recibir a los asistentes.
Debe ser amistoso y tener interés en la gente.
Debe estar alerta y dirigir a los invitados a sus asientos.
Cuidar el orden durante el desarrollo de las clases.
g. Facultad/conjunto de maestros
Los maestros son responsables de tener una clase preparado cada semana de los
temas del programa nacional.
Entran a infoalc.com para revisar el modelo de una sesión preparada por la facultad
nacional semanalmente.
Desarrollan la clase.
Motiva a los estudiantes a la participación del concurso a nivel local, distrital y
nacional.
Coordina con el director para mejoras del aula y su equipamiento.
Presentan su registro de notas trimestral al secretario.
Participa en programa de capacitación local como distrital.
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h. Director (a) Distrital.
Es nombrada(o) por el Supervisor de distrito.
Recomiendo que sea un(a) profesor(a) que pueda capacitar a los directores locales y
maestros según el presente Plan Anual en el Hedraima.
Responsable que en cada iglesia local funcione una Escuela dominical.
Hacer trabajo personalizado para ayudar a los directores locales.
Procesar la información de los reportes trimestralmente en el reporte del director
distrital.
Efectuar el concurso trimestral a nivel distrital.
Se capacita por medio de la web: infoalc.com.
6. MÉTODOS – TÉCNICAS / MEDIOS Y MATERIALES
Cada maestro es libre para que escoja los métodos y técnicas para enseñar su tema de la
semana, conforme a las características de los estudiantes.
Método inductivo.
Método deductivo.
Conferencia.
Historietas.
Panel.
Grupos pequeños.
Ayudas visuales: láminas, mapas,
pizarra, objetos, etc.
Pregunta y respuesta.
Mesa redonda.
Exposición.
Etc.
Medios y materiales
Web: www.infoalc.com
Proyector.
Grabadora.
Redes sociales.
Lección impresa/digital.
Tablet.
Laptop.
Pizarra.
Papelotes.
Plumones.
Cartulina.
Papel boon.
Cuadernos.
Mapas Bíblicos.
Etc.
7. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO (adecuar el tiempo a su realidad)
Cada Escuela Dominical debe tener definido su horario de atención y todos deben conocer para
que asistir a las enseñanzas. Puede tener un programa de 120 minutos (2horas), 90 minutos (1
hora y media) o 60 minutos (una hora de enseñanza)
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ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
Ejemplo.
La Escuela Dominical se desarrollará los domingos en el horario normal de 9 - 11 a. m.
El tiempo que se empleará para el devocional será de 15 minutos (9:00 – 9:15)
El tiempo que se empleará para la enseñanza será de 90 minutos (9:15 – 10:45)
El tiempo de comprobar lo aprendido. Se reúnen todas las clases (10:45 – 11)
Cualquier otra actividad se llevará a cabo fuera de este horario.
El último domingo de cada trimestre no hay enseñanza en la Escuela Dominical en la
mañana. Desarrollar un culto evangelÍsticos, con música, especiales de los mismos
estudiantes. Cada estudiante invita a sus amigos. SERÁ UN CULTO MATINAL.
8. CONCURSOS LOCALES Y DISTRITALES
El Director Nacional y su Equipo de Trabajo impulsarán concursos cada trimestre a nivel
local y distrital.
Las pruebas son preparadas por el director distrital
Fases del concurso:
I Fase local: Es evaluado y corregido por el director de la iglesia local, la última semana
de cada trimestre o la primera semana terminado el trimestre.
II Fase distrital: Los 1° y 2° puesto de cada clase son evaluados por el Director
Distrital, la segunda semana del siguiente trimestre.
Los ganadores de la fase local, pueden ser estimulados con felicitaciones u otros
reconocimientos a nivel de iglesia local.
Los premios a nivel de distrito realizado por el director distrital: 1° y 2° puesto, un diploma
firmado por el Supervisor Distrital y Director distrital.
9. TRABAJO DE GESTIÓN.
Un trabajo de gestión, es una labor que todo líder realiza para crear fondos y hacer trabajos
de infraestructura, de implementación como: computadoras, equipos de sonido, proyectores,
útiles escolares, etc. ¿Dónde debe solicitar? De preferencia a las instituciones públicas y
privadas (región, distrito, población). También se debe solicitar a los profesionales,
familiares, amigos, otros.
¿Quiénes deben hacer trabajos de gestión?
Los Superintendentes o Directores de la Escuela Dominical junto a su tesorero velarán
por hacer un trabajo de gestión para implementar y tener fondos para atender las
necesidades que se presenten en el proceso educativo incluyendo los concursos y
premiación. Todo ingreso o donación será del conocimiento del pastor y se depositará al
tesorero de la iglesia.
Los directores distritales crearán un fondo (en base a trabajo de gestión) para monitorear
el desarrollo del programa nacional y para los concursos distritales. De la gestión de los
directores distritales dependerá el estímulo para los ganadores del concurso distrital. Todo
ingreso o donación será del conocimiento del pastor y se depositará al tesorero del
distrito.
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10. MODALIDADES:
11.1. PRESENCIAL. Esta es la modalidad ideal. Es decir que todos asistan a participar de
la clase bajo la dirección de un maestro. Los estudiantes adquieren sus módulos con
48 lecciones que estudiarán durante un año
11.2. DISTANCIA. Para todos aquellos que no pueden asistir a la modalidad presencial por
diversos motivos (evaluados por el pastor y el director de la Escuela Dominical). Los
estudiantes adquieren su módulo con sus 48 lecciones para todo el año y son
monitoreados por el maestro semanalmente.
11.3. INTERNET. Esta modalidad es parecida a la anterior con la diferencia que no se da
material impreso. Se bajan los archivos de cada lección y usted lo puede cargar a su
E-mail, Facebook o WhatsApp y luego el estudiante lee y aprende su lección. Son
monitoreados por el maestro.
11. DEPARTAMENTO DE EXTENSIÓN
El departamento de extensión tiene como finalidad atender en otro horario a los
adolescentes, jóvenes, adultos o ancianos que no pueden asistir formalmente al programa y
que necesitan de un maestro o mentor.
El departamento de extensión de la Escuela Dominical establece nuevas Escuelas
Dominicales en los G.P.S. o misiones de la iglesia madre.
El departamento de extensión apertura nuevas Escuelas Dominicales con la intensión de
establecer una nueva iglesia. G.P.S. (Grupo Pequeño Saludable).
12. PLAN VACACIONAL Y REFORZAMIENTO
LUGAR: En cada iglesia local, misión o en algún local público o comunal. Escoger el mejor
lugar estratégico.
ESTRATEGIA: Compartir la Palabra de Dios en cada sesión e invitar a nuestros cultos.
FACULTAD: Profesionales cristianos u otros que les gusta hacer misión social. Primero
coordinar con los profesionales de nuestra iglesia local.
TEMA: Escoger un tema cualquiera de los propuestos: Matemática, Comunicación, Ingles,
guitarra, quena, manualidades, carpintería, dibujo, etc.
Empezamos con el área de matemática para secundaria de 1° a 5°. El temario de encuentran
en www.infoalc.com Luego iremos implementado otras áreas.
13. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
COMPETENCIAS:
La competencia se define como la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto
de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada,
actuando de manera pertinente y con sentido ético. Ser competente supone comprender la
situación que se debe afrontar y evaluar las posibilidades que se tiene para resolverla. Esto
significa identificar los conocimientos y habilidades que uno posee o que están disponibles
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ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
en el entorno, analizar las combinaciones más pertinentes a la situación y al propósito, para
luego tomar decisiones; y ejecutar o poner en acción la combinación seleccionada.
CAPACIDADES:
Las capacidades son recursos para actuar de manera competente. Estos recursos son los
conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una
situación determinada. Estas capacidades suponen operaciones menores implicadas en las
competencias, que son operaciones más complejas. Los conocimientos son las teorías,
conceptos y procedimientos legados por la humanidad en distintos campos del saber. La
escuela trabaja con conocimientos construidos y validados por la sociedad global y por la
sociedad en la que están insertos. De la misma forma, los estudiantes también construyen
conocimientos.
INDICADORES:
Los indicadores son enunciados que describen señales o manifestaciones en el desempeño
del estudiante, que evidencian con claridad al ojo del observador sus progresos y logros
respecto de un determinado aprendizaje. Los indicadores describen comportamientos que
asocian una acción – que representa una expresión particular de una capacidad específica-
con un objeto o situación de referencia y con un resultado o producto de esa acción.
NIVELES DE ESTUDIO:
I NIVEL: La vida de Jesús.
II NIVEL: Las enseñanzas de Jesús.
III NIVEL: Las parábolas de Jesús.
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COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR CONTENIDO DEL I NIVEL
1. Aplica el ejemplo de
Jesús dando
testimonio como
verdaderos hijos de
Dios en el lugar o
circunstancia que nos
encontremos.
2. Analiza en la Palabra
de Dios, cada uno de
los temas de estudio
como la actividad
diaria de un discípulo
de Cristo.
3. Argumenta respuestas
verbales o por escrito
a preguntas,
situaciones o casos
propios del tema
(falsas creencias)
4. Participa en la
extensión del reino de
Dios (GPS, Campo
Blanco, Misión)
según la necesidad
que se presente.
ANALIZA
APLICA
ARGUMENT
A
PARTICIPA
Descubre los lugares bíblicos en un mapa.
Escribe los lugares bíblicos en un mapa mudo.
Descubre las prácticas de Jesús para agradar a su padre y ponerlas en obra.
Medita la Biblia según el tema y escribe lo que Dios
habló a su corazón.
Encuentra los textos con precisión en una velocidad bíblica.
Explica lo que logró entender sobre el tema, con sus propias palabras.
Ubica la historia del nacimiento de Jesús en una línea
de tiempo.
Responde las preguntas seleccionadas de cada tema en grupo.
Ayuda en un GPS/CAMPO BLANCO/ MISIÓN, enseñando/predicando/ testimonio de las clases
aprendidas.
Presenta su informe de lectura de los textos bíblicos que leyó durante la semana.
Escribe un artículo para el periódico Mural de la
iglesia confrontando una doctrina falsa sobre el tema.
Escribe y leen una composición para el domingo que les toque dirigir el culto de la iglesia.
Aprende una canción que resuma los contenidos de los temas como especial en el culto cuando les toque
CONOCIENDO A JESÚS
La Vida de Jesús
ESTUDIO 1
Nacimiento, infancia y juventud
Lc.2:1-7; Mt.2:13-15; Lc.2:41-52. 1. Nacimiento.
2. Infancia y juventud.
3. Aplicación/preguntas de repaso.
ESTUDIO 2
PREPARACIÓN DEL MINISTERIO DE JESUCRISTO
Mt.3:13-17; Mr.1:9-11; Lc.3:21-22; Mt.4:1-11; Mr.1:12-13; Lc.4:1-13.
4. El bautismo de Jesús.
5. La tentación de Jesús.
6. Aplicación/preguntas de repaso.
ESTUDIO 3
EL MINISTERIO DE JESUCRISTO
Jn.1:35-51; 2:1-4:45.
7. Lo primeros discípulos (1)
8. Los primeros discípulos (2)
9. El primer milagro.
10. Aplicación/preguntas.
ESTUDIO 4
RECORRIENDO GALILEA (1)
Mt.4:12-25; 8:2-4; 14-17; Mr.1:14-15; 21-34;
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ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
dirigir. Lc.4:14-15; 31-41; Jn.4:46-54 11. La entrada a Galilea/El hijo del cortesano.
12. El Nuevo hogar en Capernaun
1. Aplica el ejemplo de
Jesús dando
testimonio como
verdaderos hijos de
Dios en el lugar o
circunstancia que nos
encontremos.
2. Analiza en la Palabra
de Dios, cada uno de
los temas de estudio
como una actividad
diaria de un discípulo
de Cristo,
3. Argumenta respuestas
verbales o por escrito
a preguntas,
situaciones o casos
propios del tema
(falsas creencias)
4. Participa en la
extensión del reino de
Dios (GPS, Campo
Blanco, Misión)
según la necesidad
que se presente
ANALIZA
APLICA
ARGUMENT
A
PARTICIPA
Descubre los lugares bíblicos en un mapa.
Escribe los lugares bíblicos en un mapa mudo.
Medita la Biblia según el tema y escribe lo que Dios habló a su corazón.
Encuentra los textos con precisión en una velocidad
bíblica.
Explica lo que logró entender sobre el tema, con sus propias palabras.
Responde las preguntas seleccionadas de cada tema en grupo.
Ayuda en un GPS/CAMPO BLANCO/ MISIÓN,
enseñando/predicando/ testimonio de las clases
aprendidas.
Presenta su informe de lectura de los textos bíblicos que leyó durante la semana.
Escribe un artículo para el periódico Mural de la iglesia confrontando una doctrina falsa sobre el tema.
Escribe y leen una composición para el domingo que les toque dirigir el culto de la iglesia.
Aprende una canción que resuma los contenidos de
los temas como especial en el culto cuando les toque
dirigir.
13. La curación del endemoniado.
14. La curación de la suegra de Pedro.
15. Aplicación preguntas.
ESTUDIO 5
RECORRIENDO GALILEA (2) (Continuación)
Pasajes: Mr.1:40-45; 2:1-12; Jn.5:1-9; Mr.3:1-6
16. Curación de un leproso
17. Curación de un paralítico
18. De Capernaun a Jerusalén: El paralítico de
Betesda.
19. Curación del hombre de la mano seca
20. Aplicación/preguntas
ESTUDIO 6
RECORRIENDO GALILEA (3) (Continuación)
Lc.7:1-17; 8:1-3.
21. La curación del siervo del centurión.
22. La resurrección del hijo de la viuda de Naín.
23. Sirviendo a Jesús con sus bienes.
24. Aplicación/preguntas.
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ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
1. Aplica el ejemplo de
Jesús dando
testimonio como
verdaderos hijos de
Dios en el lugar o
circunstancia que
nos encontremos.
2. Analiza en la
Palabra de Dios,
cada uno de los
temas de estudio
como una actividad
diaria de un
discípulo de Cristo,
3. Argumenta
respuestas verbales
o por escrito a
preguntas,
situaciones o casos
propios del tema
(falsas creencias)
4. Participa en la
extensión del reino
de Dios (GPS,
Campo Blanco,
Misión) según la
necesidad que se
presente
ANALIZA
APLICA
ARGUMENT
A
PARTICIPA
Descubre los lugares bíblicos en un mapa.
Escribe los lugares bíblicos en un mapa mudo.
Medita la Biblia según el tema y escribe lo que Dios habló a su corazón.
Encuentra los textos con precisión en una velocidad bíblica.
Explica lo que logró entender sobre el tema, con sus propias palabras.
Responde las preguntas seleccionadas de cada tema
en grupo.
Visita a un GPS/CAMPO BLANCO/ MISIÓN, enseñando/predicando/ testimonio de las clases
aprendidas.
Presenta su informe de lectura de los textos bíblicos que leyó durante la semana.
Escribe un artículo para el periódico Mural de la
iglesia confrontando una doctrina falsa sobre el tema.
Escribe y leen una composición para el domingo que les toque dirigir el culto de la iglesia.
Aprende una canción que resuma los contenidos de los temas como especial en el culto cuando les toque
dirigir.
ESTUDIO 7
RECORRIENDO GALILEA (4) (Continuación)
Mr.4:35-41; 5:1-20;
25. Jesús calma la tempestad (Mr. 4:35-41)
26. Endemoniado de Gadara (Mr. 5:1-20)
27. Aplicación/preguntas.
ESTUDIO 8 RECORRIENDO GALILEA (5) (Continuación)
Mr.5:21-43.
28. La mujer enferma con flujo de sangre.
29. La resurrección de la hija de Jairo.
30. Aplicación/preguntas.
ESTUDIO 9
PREPARACION ESPECIAL PARA LOS DISCIPULOS
Mr.6:30-52; Mt.18:28-31.
31. Alimentación de los cinco mil.
32. Jesús anda sobre el mar.
33. Aplicación/preguntas,
ESTUDIO 10
PREPARACION ESPECIAL PARA LOS DISCIPULOS (Continuación)
Mr.7:24-36; 9:2-8
34. Bendiciendo a los gentiles.
35. Curación de un sordo y un tartamudo.
36. La transfiguración.
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ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
1. Aplica el ejemplo de
Jesús dando
testimonio como
verdaderos hijos de
Dios en el lugar o
circunstancia que nos
encontremos.
2. Analiza en la Palabra
de Dios, cada uno de
los temas de estudio
como una actividad
diaria de un discípulo
de Cristo,
3. Argumenta respuestas
verbales o por escrito
a preguntas,
situaciones o casos
propios del tema
(falsas creencias.
4. Participa en la
extensión del reino de
Dios (GPS, Campo
Blanco, Misión)
según la necesidad
que se presente
ANALIZA
APLICA
ARGUMENT
A
PARTICIPA
Descubre los lugares bíblicos en un mapa.
Escribe los lugares bíblicos en un mapa mudo.
Medita la Biblia según el tema y escribe lo que Dios habló a su corazón.
Encuentra los textos con precisión en una velocidad bíblica.
Explica lo que logró entender sobre el tema, con sus propias palabras.
Responde las preguntas seleccionadas de cada tema
en grupo.
Visita a un GPS/CAMPO BLANCO/ MISIÓN, enseñando/predicando/ testimonio de las clases
aprendidas.
Presenta su informe de lectura de los textos bíblicos que leyó durante la semana.
Escribe un artículo para el periódico Mural de la
iglesia confrontando una doctrina falsa sobre el tema.
Escribe y leen una composición para el domingo que les toque dirigir el culto de la iglesia.
Aprende una canción que resuma los contenidos de los temas como especial en el culto cuando les toque
dirigir.
37. Aplicación/preguntas.
ESTUDIO 11
LOS ÚLTIMOS MESES DEL MINISTERIO DE CRISTO
Jn.11:1-44.
38. La resurrección de lázaro (Jn 11:1-44)
39. Aplicación/preguntas.
ESTUDIO 12
OBEDIENTE HASTA LA MUERTE
Mr.14:26-15:47
40. La agonía de Getsemaní (Mr. 14:26,32-42)
41. Los sufrimientos del Señor (Mr. 14:53-72)
42. Los sufrimientos del señor (Mr. 15:1-19)
43. Los sufrimientos del Señor (Mr. 15:20-47
44. Aplicación/preguntas.
ESTUDIO 13
¡EL SEÑOR HA RESUCITADO!
(Mt.28:1-10; Lc.24.1-49; Jn.20:1-31) 45. La resurrección de Jesús (1,2,3 de la guía)
46. La resurrección de Jesús (4 de la guía)
47. La resurrección de Jesús (5 de la guía)
48. Aplicación/preguntas.
¡¡¡¡Felicitaciones!!!!
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ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR CONTENIDO DEL II NIVEL
1. Aplica el ejemplo de
Jesús dando
testimonio como
verdaderos hijos de
Dios en el lugar o
circunstancia que nos
encontremos.
2. Analiza en la Palabra
de Dios, cada uno de
los temas de estudio
como la actividad
diaria de un discípulo
de Cristo.
3. Argumenta respuestas
verbales o por escrito
a preguntas,
situaciones o casos
propios del tema
(falsas creencias)
4. Participa en la
extensión del reino de
Dios (GPS, Campo
Blanco, Misión)
según la necesidad
que se presente.
ANALIZA
APLICA
ARGUMENT
A
PARTICIPA
Descubre los lugares bíblicos en un mapa.
Escribe los lugares bíblicos en un mapa mudo.
Descubre las prácticas de Jesús para agradar a su padre y ponerlas en obra.
Medita la Biblia según el tema y escribe lo que Dios habló a su corazón.
Encuentra los textos con precisión en una velocidad bíblica.
Explica lo que logró entender sobre el tema, con sus
propias palabras.
Ubica la historia del nacimiento de Jesús en una línea de tiempo.
Responde las preguntas seleccionadas de cada tema en grupo.
Ayuda en un GPS/CAMPO BLANCO/ MISIÓN,
enseñando/predicando/ testimonio de las clases
aprendidas.
Presenta su informe de lectura de los textos bíblicos que leyó durante la semana.
Escribe un artículo para el periódico Mural de la iglesia confrontando una doctrina falsa sobre el tema.
Escribe y leen una composición para el domingo que
les toque dirigir el culto de la iglesia.
Aprende una canción que resuma los contenidos de los temas como especial en el culto cuando les toque
CONOCIENDO A JESÚS
Las enseñanzas a Jesús
I TRIMESTRE
1. Jesús el maestro - I
2. Jesús el maestro - II/Fuentes de la enseñanza.
3. Enseñanzas sobre el reino
4. Enseñanzas sobre la ley
5. Introducción al sermón del monte
6. La pobreza que satisface.
7. El consuelo en el llanto.
8. El gozo de la vida apacible.
9. Hambre y sed, saciados.
10. La dicha de la compasión.
11. El gozo de la santidad.
12. La bendición de la paz.
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ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
dirigir.
1. Aplica el ejemplo de
Jesús dando
testimonio como
verdaderos hijos de
Dios en el lugar o
circunstancia que nos
encontremos.
2. Analiza en la Palabra
de Dios, cada uno de
los temas de estudio
como una actividad
diaria de un discípulo
de Cristo,
3. Argumenta respuestas
verbales o por escrito
a preguntas,
situaciones o casos
propios del tema
(falsas creencias)
4. Participa en la
extensión del reino de
Dios (GPS, Campo
Blanco, Misión)
según la necesidad
que se presente
ANALIZA
APLICA
ARGUMENT
A
PARTICIPA
Descubre los lugares bíblicos en un mapa.
Escribe los lugares bíblicos en un mapa mudo.
Medita la Biblia según el tema y escribe lo que Dios habló a su corazón.
Encuentra los textos con precisión en una velocidad
bíblica.
Explica lo que logró entender sobre el tema, con sus propias palabras.
Responde las preguntas seleccionadas de cada tema en grupo.
Ayuda en un GPS/CAMPO BLANCO/ MISIÓN,
enseñando/predicando/ testimonio de las clases
aprendidas.
Presenta su informe de lectura de los textos bíblicos que leyó durante la semana.
Escribe un artículo para el periódico Mural de la iglesia confrontando una doctrina falsa sobre el tema.
Escribe y leen una composición para el domingo que les toque dirigir el culto de la iglesia.
Aprende una canción que resuma los contenidos de
los temas como especial en el culto cuando les toque
dirigir.
II TRIMESTRE
13. Felicidad y persecución.
14. La primera responsabilidad
15. La luz.
16. La sal.
17. La vida.
18. La reconciliación.
19. El adulterio
20. El divorcio
21. El juramento.
22. Las injusticias.
23. El amor.
24. Las limosnas.
1. Aplica el ejemplo de
Jesús dando
testimonio como
ANALIZA
APLICA
ARGUMENT
Descubre los lugares bíblicos en un mapa.
Escribe los lugares bíblicos en un mapa mudo.
III TRIMESTRE
16
ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
verdaderos hijos de
Dios en el lugar o
circunstancia que nos
encontremos.
2. Analiza en la Palabra
de Dios, cada uno de
los temas de estudio
como una actividad
diaria de un discípulo
de Cristo,
3. Argumenta respuestas
verbales o por escrito
a preguntas,
situaciones o casos
propios del tema
(falsas creencias)
4. Participa en la
extensión del reino de
Dios (GPS, Campo
Blanco, Misión)
según la necesidad
que se presente
A
PARTICIPA
Medita la Biblia según el tema y escribe lo que Dios habló a su corazón.
Encuentra los textos con precisión en una velocidad
bíblica.
Explica lo que logró entender sobre el tema, con sus propias palabras.
Responde las preguntas seleccionadas de cada tema en grupo.
Visita a un GPS/CAMPO BLANCO/ MISIÓN, enseñando/predicando/ testimonio de las clases
aprendidas.
Presenta su informe de lectura de los textos bíblicos
que leyó durante la semana.
Escribe un artículo para el periódico Mural de la iglesia confrontando una doctrina falsa sobre el tema.
Escribe y leen una composición para el domingo que les toque dirigir el culto de la iglesia.
Aprende una canción que resuma los contenidos de
los temas como especial en el culto cuando les toque
dirigir.
25. La oración I
26. La oración II
27. El ayuno.
28. Los tesoros.
29. Los afanes y ansiedades I
30. Los afanes y ansiedades II
31. Instrucciones a los doce.
32. Sermón profético.
33. Nicodemo.
34. La samaritana.
35. Pedro: Recompensas en el reino.
36. Gentes: El pan de vida.
1. Aplica el ejemplo de
Jesús dando
testimonio como
verdaderos hijos de
Dios en el lugar o
circunstancia que nos
encontremos.
ANALIZA
APLICA
ARGUMENT
A
PARTICIPA
Descubre los lugares bíblicos en un mapa.
Escribe los lugares bíblicos en un mapa mudo.
Medita la Biblia según el tema y escribe lo que Dios habló a su corazón.
Encuentra los textos con precisión en una velocidad bíblica.
IV TRIMESTRE
37. El día de reposo.
38. El pecado imperdonable.
39. Las tradiciones
17
ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
2. Analiza en la Palabra
de Dios, cada uno de
los temas de estudio
como una actividad
diaria de un discípulo
de Cristo,
3. Argumenta respuestas
verbales o por escrito
a preguntas,
situaciones o casos
propios del tema
(falsas creencias.
4. Participa en la
extensión del reino de
Dios (GPS, Campo
Blanco, Misión)
según la necesidad
que se presente
Explica lo que logró entender sobre el tema, con sus propias palabras.
Responde las preguntas seleccionadas de cada tema
en grupo.
Visita a un GPS/CAMPO BLANCO/ MISIÓN, enseñando/predicando/ testimonio de las clases
aprendidas.
Presenta su informe de lectura de los textos bíblicos que leyó durante la semana.
Escribe un artículo para el periódico Mural de la iglesia confrontando una doctrina falsa sobre el tema.
Escribe y leen una composición para el domingo que
les toque dirigir el culto de la iglesia.
Aprende una canción que resuma los contenidos de los temas como especial en el culto cuando les toque
dirigir.
40. El buen pastor.
41. El mundo.
42. La oración sacerdotal.
43. La cena del Señor.
44. Lavamiento de los pies.
45. El fruto del creyente.
46. El Espíritu Santo.
47. La obra del Espíritu.
48. El regreso de Cristo.
18
ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR CONTENIDO DEL III NIVEL
1. Aplica el ejemplo de
Jesús dando
testimonio como
verdaderos hijos de
Dios en el lugar o
circunstancia que nos
encontremos.
2. Analiza en la Palabra
de Dios, cada uno de
los temas de estudio
como la actividad
diaria de un discípulo
de Cristo.
3. Argumenta respuestas
verbales o por escrito
a preguntas,
situaciones o casos
propios del tema
(falsas creencias)
4. Participa en la
extensión del reino de
Dios (GPS, Campo
Blanco, Misión)
según la necesidad
que se presente.
ANALIZA
APLICA
ARGUMENT
A
PARTICIPA
Descubre los lugares bíblicos en un mapa.
Escribe los lugares bíblicos en un mapa mudo.
Descubre las prácticas de Jesús para agradar a su padre y ponerlas en obra.
Medita la Biblia según el tema y escribe lo que Dios
habló a su corazón.
Encuentra los textos con precisión en una velocidad bíblica.
Explica lo que logró entender sobre el tema, con sus propias palabras.
Ubica la historia del nacimiento de Jesús en una línea
de tiempo.
Responde las preguntas seleccionadas de cada tema en grupo.
Ayuda en un GPS/CAMPO BLANCO/ MISIÓN, enseñando/predicando/ testimonio de las clases
aprendidas.
Presenta su informe de lectura de los textos bíblicos que leyó durante la semana.
Escribe un artículo para el periódico Mural de la
iglesia confrontando una doctrina falsa sobre el tema.
Escribe y leen una composición para el domingo que les toque dirigir el culto de la iglesia.
Aprende una canción que resuma los contenidos de los temas como especial en el culto cuando les toque
CONOCIENDO A JESÚS
Las parábolas de Jesús
I TRIMESTRE
Estudio 1
Lección 1: Introducción (Mt.13:1-3a, 10-17,34-35;
Mr.4:33-34)
Lección 2: La sal (Mateo 5:13)
Lección 3: La luz y la ciudad. (Mateo 5:14-16)
Estudio 2
Lección 4: La aves y los lirios (Mateo 6:25-34)
Lección 5: Aplicación de la lección.
Lección 6: La viga y la paja. (Mateo 7:1-5)
Estudio 3
Lección 7: Dos puertas, dos Caminos (Mateo 7:13-
14)
Lección 8: La parábola de las dos Casas (Mt. 7:24-
27)
Estudio 4
Lección 9: El acreedor y los dos Deudores (Lucas
7:41- 43)
Lección 10: Aplicación de la lección.
Estudio 5: Parábolas del reino de Dios
Lección 11: El sembrador (Mateo 13:3-9; 18-23)
Lección 12. Aplicación de la lección.
19
ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
dirigir.
1. Aplica el ejemplo de
Jesús dando
testimonio como
verdaderos hijos de
Dios en el lugar o
circunstancia que nos
encontremos.
2. Analiza en la Palabra
de Dios, cada uno de
los temas de estudio
como una actividad
diaria de un discípulo
de Cristo,
3. Argumenta respuestas
verbales o por escrito
a preguntas,
situaciones o casos
propios del tema
(falsas creencias)
4. Participa en la
extensión del reino de
Dios (GPS, Campo
Blanco, Misión)
según la necesidad
que se presente
ANALIZA
APLICA
ARGUMENT
A
PARTICIPA
Descubre los lugares bíblicos en un mapa.
Escribe los lugares bíblicos en un mapa mudo.
Medita la Biblia según el tema y escribe lo que Dios habló a su corazón.
Encuentra los textos con precisión en una velocidad
bíblica.
Explica lo que logró entender sobre el tema, con sus propias palabras.
Responde las preguntas seleccionadas de cada tema en grupo.
Ayuda en un GPS/CAMPO BLANCO/ MISIÓN,
enseñando/predicando/ testimonio de las clases
aprendidas.
Presenta su informe de lectura de los textos bíblicos que leyó durante la semana.
Escribe un artículo para el periódico Mural de la iglesia confrontando una doctrina falsa sobre el tema.
Escribe y leen una composición para el domingo que les toque dirigir el culto de la iglesia.
Aprende una canción que resuma los contenidos de
los temas como especial en el culto cuando les toque
dirigir.
II - TRIMESTRE
Lección 13: La cizaña (Mateo 13:24-30, 34-42)
Lección 14: La mostaza y las aves (Mateo 13:31-32)
Lección 15: La levadura y la Harina (Mateo13:33)
Estudio 6 (Continuación del estudio 5)
Lección 16: El tesoro y el campo (Mateo 13:44)
Lección 17: El mercader y la perla (Mateo 13:45-46)
Lección 18: Los peces buenos y malos (Mateo
13:47-50)
Estudio 7
Lección 19: El buen samaritano (Lucas 10:25-37)
Lección 20: Aplicación de la lección.
Estudio 8
Lección 21: El rico insensato (Lucas 12:13-21)
Lección 22: Aplicación de la lección.
Lección 23: La higuera estéril (Lucas 13:6-9)
Lección 24: Aplicación de la lección
1. Aplica el ejemplo de
Jesús dando
testimonio como
ANALIZA
APLICA
ARGUMENT
Descubre los lugares bíblicos en un mapa.
Escribe los lugares bíblicos en un mapa mudo.
III TRIMESTRE
Estudio 10
Lección 25: La gran cena (Lucas 14:15-24)
20
ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
verdaderos hijos de
Dios en el lugar o
circunstancia que nos
encontremos.
2. Analiza en la Palabra
de Dios, cada uno de
los temas de estudio
como una actividad
diaria de un discípulo
de Cristo,
3. Argumenta respuestas
verbales o por escrito
a preguntas,
situaciones o casos
propios del tema
(falsas creencias)
4. Participa en la
extensión del reino de
Dios (GPS, Campo
Blanco, Misión)
según la necesidad
que se presente
A
PARTICIPA
Medita la Biblia según el tema y escribe lo que Dios habló a su corazón.
Encuentra los textos con precisión en una velocidad
bíblica.
Explica lo que logró entender sobre el tema, con sus propias palabras.
Responde las preguntas seleccionadas de cada tema en grupo.
Visita a un GPS/CAMPO BLANCO/ MISIÓN, enseñando/predicando/ testimonio de las clases
aprendidas.
Presenta su informe de lectura de los textos bíblicos
que leyó durante la semana.
Escribe un artículo para el periódico Mural de la iglesia confrontando una doctrina falsa sobre el tema.
Escribe y leen una composición para el domingo que les toque dirigir el culto de la iglesia.
Aprende una canción que resuma los contenidos de
los temas como especial en el culto cuando les toque
dirigir.
Lección 26: Aplicación de la lección.
Estudio 11
Lección 27: La oveja perdida (Lucas 15:1-8)
Lección 28: La moneda perdida (Lucas15:8-10)
Estudio 12
Lección 29: El hijo pródigo (Lucas 15:11-32)
Lección 30: Aplicación de la lección.
Estudio 13
Lección 31: El rico y lázaro (Lucas 16:19-31)
Lección 32: Aplicación personal.
Estudio 14
Lección 33: El fariseo y el publicano (Lucas 18:9-
14)
Lección 34: Aplicación de la lección.
Estudio 15
Lección 35: Los Labradores Malvados (Mateo
21:33-46)
Lección 36: Aplicación de la lección.
1. Aplica el ejemplo de
Jesús dando
testimonio como
verdaderos hijos de
Dios en el lugar o
circunstancia que nos
ANALIZA
APLICA
ARGUMENT
A
Descubre los lugares bíblicos en un mapa.
Escribe los lugares bíblicos en un mapa mudo.
Medita la Biblia según el tema y escribe lo que Dios habló a su corazón.
IV TRIMESTRE
Estudio 16
Lección 37: Las diez vírgenes (Mateo 25:1-13)
Lección 38: Aplicación de la lección.
21
ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
encontremos.
2. Analiza en la Palabra
de Dios, cada uno de
los temas de estudio
como una actividad
diaria de un discípulo
de Cristo,
3. Argumenta respuestas
verbales o por escrito
a preguntas,
situaciones o casos
propios del tema
(falsas creencias.
4. Participa en la
extensión del reino de
Dios (GPS, Campo
Blanco, Misión)
según la necesidad
que se presente
PARTICIPA
Encuentra los textos con precisión en una velocidad
bíblica.
Explica lo que logró entender sobre el tema, con sus
propias palabras.
Responde las preguntas seleccionadas de cada tema en grupo.
Visita a un GPS/CAMPO BLANCO/ MISIÓN, enseñando/predicando/ testimonio de las clases
aprendidas.
Presenta su informe de lectura de los textos bíblicos que leyó durante la semana.
Escribe un artículo para el periódico Mural de la
iglesia confrontando una doctrina falsa sobre el tema.
Escribe y leen una composición para el domingo que les toque dirigir el culto de la iglesia.
Aprende una canción que resuma los contenidos de los temas como especial en el culto cuando les toque
dirigir.
Estudio 17
Lección 39: Los talentos (Mateo 25:14-30)
Lección 40. Aplicación de la lección.
Lección 41: Las Minas (Lucas 19: 11-27)
Lección 42: Los obreros de la viña (Mateo 20:1-16)
Lección 43. El mayordomo infiel (Lucas 16:1-13)
Lección 44: El siervo malvado (Mateo 18:21-35)
Lección 45: El costo de ser un discípulo (Lucas
14:25-33)
Lección 46: Por sus frutos los conoceréis (Mateo 7:
16-20)
Lección 47: La viuda y el juez injusto (Lucas 18:1-
8)
Lección 48: El siervo vigilante (Mateo 24:42-51)
Lección 49: Los invitados descorteses (Lucas 14:7-
24)
22
ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
14. RECONOCIMIENTOS (opcional)
El profesor trimestralmente reconocerá el esfuerzo de sus estudiantes gratificando al
mejor, con un presente sorpresa. Tener en cuenta su asistencia, conocimiento y
comportamiento que tenga durante el trimestre.
15. FINANCIAMIENTO
A nivel Nacional
Las Escuelas Dominicales reportarán S/20.00 como inscripción para participar en los
concursos locales, distritales y nacionales en el reporte del pastor que envía
mensualmente en el rubro de otros.
Las iglesias que se benefician de los materiales de la página weeb se les motivará a
dar un donativo voluntario para su funcionamiento, mantenimiento y permanencia.
A nivel distrital
Los programas se cubren con trabajo de gestión.
Solicitar los fondos del distrito si los hubiera.
A nivel local
Las ofrendas de la Escuela Dominical son para adquirir los materiales de enseñanza,
con la excepción de la ofrenda del tercer domingo.
Las ofrendas y otros fondos, creados son para realizar los concursos (reproducir las
pruebas), implementar con mobiliario, pizarras, grabadoras, estandarte, etc.
16. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación usado es el vigesimal (0 – 20). Se manejará un registro oficial
que se llenará cada fin de trimestre y un registro auxiliar de notas en cada clase, un
registro de asistencia y una ficha de actitudes.
Se dará prioridad a la evaluación por competencias, es decir no solo conocimientos, sino
que hace con los conocimientos en diferentes contextos.
Se sugiere como instrumentos de evaluación lo siguientes:
informes de trabajos
Pruebas objetivas
Participaciones
Ficha de actitudes
Asistencia y puntualidad
Formación progresiva.
Llevar su Biblia a clase
Llevar su cuaderno a clase
Presentación de resúmenes de temas
Participación en la limpieza y arreglo
del aula, etc.
Visitas o ayudas a GPS, misiones.
Otros a criterio del maestro.
23
ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
17. BIBLIOGRAFIA
Cada maestro debe implementar su propia biblioteca física o electrónica (digital)
Biblia de cualquier versión
Biblia de Estudio
Concordancia Bíblica
Diccionario Bíblico
Comentarios Bíblicos
Atlas Bíblicos
Libros afines al tema
Revistas afines al tema
Guía de estudio serie: La vida de
Jesús
Biblioteca electrónica e-Sword
Etc.
18. EVALAUCIÓN DEL PROGRAMA CURRICULAR ANUAL
El presente plan de trabajo se llevará a evaluación cada trimestre con el propósito de ver
los logros, las dificultades y buscar algunas alternativas de solución según se presente la
situación. La evaluación se realizará de acuerdo al siguiente cuadro.
FECHA LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE
SOLUCIÓN
I
TRIMESTRE
…………….
II
TRIMESTRE
………………
III
TRIMESTRE
………………
IV
TRIMESTRE
………………
……………………………
Rufino Alcántara Roncales
DIRECTOR NACIONAL
24
ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
ANEXO 1
25
ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
26
ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
ANEXO 3
ANEXO 4
REFLEXIONES DEL DIRECTOR NACIONAL
LOS DIEZ “¿POR QUÉ?” DE LA ESCUELA DOMINICAL
1. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE SEGUIR FUNCIONANDO EN
CADA IGLESIA LOCAL?
Porque fue el brazo derecho de la iglesia, desarrollando la enseñanza que promocionó
a muchísimos al reino de Dios, obreros desde laicos como obispos, desde 1780 (230
años) al pueblo evangélico.
Porque no hay un ministerio en la iglesia local, que lo pueda sustituir atendiendo a los
nuevos creyentes en su formación espiritual y en el conocimiento de la Palabra de
Dios.
Porque la Escuela Dominical, está al alcance de toda la iglesia para la formación de
líderes, continuar con la plantación de iglesias, su misión y visión están de acuerdo con
la visión 2020 (matriz de la IDP)
Porque brinda una enseñanza con el tema que es el corazón de toda la Biblia
“Conociendo a Jesús”. La Biblia es Cristo céntrica desde Génesis hasta apocalipsis. No
puede haber otro tema mejor para estos últimos tiempos (Juan 17:3)
2018 “La vida de Jesús”
2019 “Las enseñanzas de Jesús”
2020 “Las Parábolas de Jesús” Para conocer el reino de Dios
27
ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
2. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE SER IMPLEMENTADA PARA
ATENDER CON TODA LA TECNOLOGÍA?
Porque Dios ha levantado la tecnología para que la iglesia complete la comisión que
está en Mt. 28: 19,20. La tecnología no lo ha creado el diablo para que lo use llevando
las almas al infierno. La tecnología ha sido creada por Dios y descubierta por el
hombre en los tiempos finales, según el tiempo de Dios, para el completo
cumplimiento de su Palabra.
Porque la Escuela Dominical debe estar al nivel de las demás instituciones educativas
para que cumplan su propósito. En estos tiempos posmodernos, los nuevos medios y
materiales que está aportando la tecnología al aprendizaje no solo deben estar en
manos de las escuelas públicas y privadas, sino también en nuestras iglesias y usadas
para la enseñanza de la fe para todos los creyentes.
Porque la tecnología ayuda al estudiante a comprender mejor una lección, ayuda al
maestro a investigar, presentar una mejor lección, ganando mejor atención y
garantizando un aprendizaje de la Palabra de Dios que le permita experimentar un
cambio en su vida.
¿Puede reemplazar la tecnología al poder de comprensión que viene de parte de Dios
por medio de Espíritu Santo?. Definitivamente no. Pero Dios siempre a usado los
nuevos descubrimientos en técnicas, medios y materiales, para que sus maestros
puedan aclarar la verdad de Dios.
3. ¿POR QUÉ HAY AUSENTISMO DE CRISTIANOS, LOS DÍAS DOMINGOS EN
LA ESCUELA DOMINICAL?
Porque dicen el domingo es un día de mayor ingreso para los hermanos que tienen un
negocio o los que trabajan como empleados en tiendas comerciales y otros. O también
realizan trabajos extras.
Lo triste es que damos nuestro tiempo para vivir los 50 ó 80 años en esta tierra. Y
¿Qué tiempo dedicamos para ganar la vida eterna? (Lea en ayuno y oración este
enseñanza Mt. 6:25-31).
De lunes a sábado se agotan y que de la obra de Dios. Mt. 16:24-28.
Conozco poquísimos hermanos que cierran sus negocios los domingos o se abstienen
de viajes u otros, por estar en la iglesia.
Porque dicen, el domingo, es un día de paseo, relajo, e ocio, etc. Lamentablemente este
hábito es del mundo y no lo hemos cambiado en nuestra nueva vida. Nos olvidamos
que Dios renueva nuestras fuerzas. (lea Is. 40:31; Filip 4:13; 1 Cor. 16:13; hebreos
4:12, Efesios 6:10, etc) Solo los que se levantan temprano, oran, leen la Biblia, tendrán
las nuevas fuerza.
Porque muchos dicen no hay tiempo. ¡¡Mentira del diablo!! La Biblia dice que para
todo hay tiempo. Eclesiastés 3:1-8
4. ¿POR QUÉ LA E. B. D. DEBE TENER UNA DIRECTRIZ NACIONAL?
Primero porque la IDP no es una institución independiente (extrinsicamente), está bajo
la autoridad de Dios y luego de sus autoridades que lo representan a nivel
internacional, nacional, distrital y local. Por esta razón justificamos que debe haber un
28
ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
sistema educativo impulsado desde sus líderes que ayude a desarrollar el programa por
medio de la iglesia para estos tiempos finales que nos ha tocado vivir.
Porque una directriz, se establece para todas sus iglesias locales. En ella se define, la
enseñanza que se debe impartir para sus asociados. La enseñanza de la Palabra de Dios
debe estar dirigida por sus respectivos (maestros) que aceptan el llamado de Dios y que
han sido preparados para este fin.
Porque la Iglesia es un gobierno teocrático y la Escuela Dominical es parte de esta
teocracia. Dios planificó (Efesios 1:4), para que nosotros sus siervos seamos parte de
ese plan divino, en ese sentido, todas las iglesias locales deben ser parte de este plan
nacional.
Porque una Directriz Nacional se elabora en oración (se busca establecer la voluntad
de Dios) Por lo tanto, se debe considerar y ejecutar el PLAN CURRICULAR
NACIONAL de la Escuela Dominical. Trabajar independientemente de esta directriz
Nacional, o no esforzarse por implementar su iglesia con una Escuela Bíblica
Dominical no es trabajar con la dirección del Espíritu santo.
5. ¿POR QUÉ EL TEMA SOBRE: LA VIDA, ENSEÑANZAS Y PARÁBOLAS DE
JESÚS?
Porque este tema debe marcan la vida de aquellas personas que lo aprenden y tienen
una experiencia con Él.
Porque conocer sobre Jesús es conocer sobre Dios mismo. Jesús es la encarnación de
Dios. Es conocer al que no conoció Noé, Abraham, Moisés, etc. en último caso, ellos
lo vieron como tipo y sombra, mas ahora nosotros sabemos que Dios vino la tierra y
se humanó para pagar el precio de nuestros pecados y regalarnos la vida eterna. Sus
enseñanzas registradas en Mateo 5,6 y 7, son las que deben formar el carácter del
creyente. El estudio de sus parábolas ayudarán a entender sobre cómo vivir para
alcanzar las promesas de Dios.
Porque Jesús es la revelación más objetiva de la persona de Dios, dentro de todas las
revelaciones generales o especiales que se pueda aprender de la Biblia.
Porque el carácter de Jesús es el carácter de Dios. Porque Jesús es Dios con nosotros.
Es Dios acercándose a su creación y lo libera de las garras del enemigo para que
disfrute de la vida abundante que Él nos regaló en la cruz.
Porque su nombre es sobre todo nombre.
6. ¿POR QUÉ LA E. B. D. DEBE ATENDER EN VARIAS MODALIDADES?
Porque las modalidades ahora son necesarias. El avance de la ciencia y la tecnología
ha producido muchos cambios en la sociedad. Cuando nos centramos a examinar en la
labor educativa de una manera general, todos hemos usado la modalidad presencial. Es
decir, los estudiantes tenían que llegar hasta el maestro para aprender o ser promovido
a grados superiores. De igual manera en la iglesia todas nuestras actividades
pedagógicas de la Palabra de Dios, se desarrollaron en este contexto. Sin embargo, con
el transcurrir del tiempo la tecnología fue facilitando nuevos medios y materiales
como: la computadora y la impresora que nos facilita a reproducir material en cantidad
a bajos costo y rápido, Los equipos de sonidos, las diapositivas y el proyector, ayudan
a enseñar a grandes masas de gente. Las pizarras electrónicas o digitales, ya no se
29
ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
necesita copiar en cuaderno, porque imprimen automáticamente todo lo que el maestro
va escribiendo en ella. El satélite, unido al internet puede viajar la información por
medio de ondas al instante desde cualquier parte de la tierra. Esto a producido en el
mundo secular, el uso progresivo de nuevas modalidades en la formación académica,
Como el estudio a distancia, el estudio por la internet, que la iglesia no debe ser ajeno
a estas modalidades que ya no son nuevas en nuestra realidad.
Con estas tres modalidades se debe extender este estudio a toda la iglesia. Porque la
Escuela Bíblica Dominical es la universidad de Cristo es competente y debe alcanzar y
formar a nuevos discípulos del reino de Dios.
7. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE SEGUIR FORMAMDO GENTE
PARA EL CIELO?
Porque el cielo es la promesa de Dios para toda la humanidad (Juan 14:6). Y los que
hemos decidido aceptar esta promesa, lo debemos ganar (proceso), haciendo la
voluntad de Dios, como está escrito en la Santa Biblia.
Porque el cielo es una realidad. La nasa lo fotografió con el telescopio HUBBLE:
https://www.youtube.com/watch?v=IKrSYcCTQP0. como verá no solamente la Biblia
lo dice.
Los rusos toman foto de la nueva Jerusalén.
https://www.youtube.com/watch?v=GjRYSUj-4O0, Escuche este mensaje de Yiye
Avila: https://www.youtube.com/watch?v=sNQKim7ul_o
Porque la mayoría de hermanos en la fe, no tienen una formación teológica por no
asistir a un Instituto Bíblico, Seminario teológico, Escuela Teológica o universidades
teológicas. Entonces alguien tiene que trabajar en la formación de esta mayoría (Juan
5:39; 17:3) para que logre su ansiada meta.
Además hay una promesa de un cielo nuevo. Apocalipsis 21:1
8. ¿POR QUÉ HAY CREYENTES QUE SE IDENTIFICAN O SIENTEN SU
LLAMADO PARA TRABAJAR EN LA E. B.D.?
Porque la Escuela Dominical está en el plan de Dios para culminar su obra en esta
tierra. Dios inspiró años atrás a uno de nuestros líderes a escribir un pensamiento, que
lo recuerdo muy bien “LA IGLESIA ES LA ESCUELA DOMINICAL Y LA
ESCUELA DOMINICAL ES LA IGLESIA”. Considero que la Escuela Dominical
bien atendida, por personas que han sido llamadas por Dios y que dependen de Él, será
un brazo derecho para que la iglesia alcance el ideal de Jesús ( Marcos 16:14-18)
Porque Jesús dijo que Dios mismo establecería (llamaría) maestros en la iglesia
(Efesios 4:11-16) para perfeccionar a los santos. Los maestros siempre se han
identificado como un magisterio, como una IE, como una Escuela, como colegio,
etcétera. Y en una iglesia local el ministerio que los agrupa o los identifica es la
ESCUELA DOMINICAL.
Porque el ministerio de Jesús es considerado por muchos estudiosos que fue un 85%
enseñanza. Estas cifras no cambian en estos tiempos posmodernos. Por esta razón el
magisterio de Dios sigue y debemos despertar todos los llamados a enseñar y ayudar en
los propósitos de Dios para su iglesia. Renovemos el pacto de compromiso con Dios.
30
ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
Porque tú y yo somos llamados para tener la mejor Escuela Bíblica Dominical y
decirle al mundo que Dios nos ama, y a los que creen, a hacer la voluntad de Dios
recibirán una hermosa recompensa.
9. ¿POR QUÉ HA PERDIDO FUERZA LA ESCUELA DOMINICAL?
Porque hemos sido influenciados por el enemigo de nuestras almas, infiltrando en la
iglesia evangélica a sus servidores, para que eclipsen el ministerio de la enseñanza que
estuvo al servicio de toda la iglesia. Porque los enemigos de nuestras almas no atacan
solamente de fuera nuestra iglesia, sino, también de adentro. Muchos pastores pisaron
el palito y lo vieron difícil seguir con la Escuela Dominical, lo desactivaron,
colaborando inconscientemente con los líderes que hoy solamente promueven
apostasía y ecumenismo bajo las sombras luciferinas. Muchos no quieren hablar o
escribir sobre este tema, porque tienen miedo a por sus vidas. Otros no les gusta
investigar e ignoran esta gran verdad.
Porque no hay celo para luchar contra las fuerzas malignas que cada día batallan para
destruirnos más y más. La pasión y la ardua labor por salvar las almas de las garras de
satanás y enseñarles la Palabra de Dios han sido reemplazadas por el facilismo, la
comodidad, la materialización, ambición por el dinero, etc. y muchos siervos pisaron el
palito y quieren completar la gran comisión con poco esfuerzo, poca inversión y sin
pagar el verdadero precio.
Porque creen que es un ministerio tradicional y debe ser reemplazado o que ya
cumplió su misión. ¡¡eso no es verdad!! La E.B.D. está presente y contribuirá a los
propósitos de Jesús.
10. ¿POR QUÉ ALGUNOS PASTORES YA NO TRABAJAN CON E.B.D.?
Porque no tienen un conocimiento claro de lo que fue y es una E.B.D. y no tienen una
visión clara de lo que puede ser. Leer la Directriz Nacional completa. Lo encuentra en
www.infoalc.com
Porque el enemigo les hizo difícil o la vida imposible para tener una E.B.D. activa. Si
el diablo manda a sus demonios a neutralizar este ministerio, es porque sabe que le
vamos a derrotar. No se olviden que el diablo va a dejar que hagan cualquier otra
forma de trabajo con tal que no le hagan daño a su reino.
Porque no tienen un conocimiento pedagógico para llevar una buena administración de
estos negocios. Pero en nuestras iglesias hay profesores(as) de carrera que pueden
ayudar. Además, se ve la ausencia de los pastores en las capacitaciones
Porque creen que ya ha sido desactivado de la estructura general de la iglesia. No es
correcto pensar así. En el Perú se mantiene junto con los ministerios especializados y
es parte de la iglesia nacional.
PASTORES, LA ESCUELA DOMINICAL ES LA UNIVERSIDAD DE CRISTO
31
ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
CUESTIONARIO DE COMPRENSIÓN DE 1° CAPACITACIÓN
DE LA ESCUELA DOMINICAL
NOMBRES Y APELLIDOS: …………………………………… FECHA:………………
DISTRITO: ……….. ZONA N°: …………. IGLESIA EN: …………………………
INSUMO: Plan nacional de la Escuela Dominical
Indicación: responde las siguientes preguntas con tus propias palabras según lo
entendido durante la capacitación.
1. ¿Qué es una Escuela Dominical?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2. ¿Por qué es necesario un plan nacional?
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………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
3. ¿Qué se desea lograr en la visión de la Escuela Dominical?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
4. ¿Cuál es la misión de la Escuela Dominical?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
5. ¿Cómo debe estar organizada una Escuela Dominical en una iglesia local?
Directiva Básica:
a. ……………………………
b. ……………………………
c. ……………………………
d. ……………………………
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
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ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
6. RELACIONAR LAS FUNCIONES.
a. Director
b. Asistente.
c. Secretario
d. Tesorero
e. Maestro.
f. Director distrital
7. Enumera los métodos y técnicas que se emplean en el desarrollo de clase en tu
iglesia local.
……………………………. ………………………….. ………………………..
……………………………. ………………………….. ………………………..
……………………………. ………………………….. …………………, etc.
8. Enumera los medios y materiales que se emplean en el desarrollo de clase en tu
iglesia local.
……………………………. ………………………….. ………………………..
……………………………. ………………………….. ………………………..
……………………………. ………………………….. …………………, etc.
9. ¿Cómo se distribuye el tiempo en la Escuela Dominical en su iglesia local?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
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10. ¿Cuál es tu apreciación de los concursos a nivel local?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
11. ¿Cuál es tu apreciación de los concursos a distrital?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
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___ A fin de año elabora un acta de evaluación.
___ Es nombrado por el Supervisor de distrito.
___ Preparan semanalmente su clase.
___ Llena reportes para la sesión de negocios trimestral.
___ Crea fondos para las necesidades de la Escuela.
___ presenta su registro de notas trimestralmente.
___ Edificar o empezar de cero una Escuela Dominical.
___ Promueve y registra las ofrendas.
___ Organizar la matrícula.
___ Ayudar al director y trabajar en armonía.
___ Es un cristiano consagrado y dedicado.
___ Hacer trabajo personalizado para ayudar a los directores locales
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ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
12. ¿Qué es trabajo de gestión?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
13. ¿Quiénes deben hacer trabajos de gestión en la Escuela Dominical?
a. …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………...
b. …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
14. ¿Definir las modalidades?
a. …………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
b. …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
c. ……………………………………………………………………………………….
15. En el departamento de extensión ¿Qué es el G.P.S.?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
16. ¿Cuál es tu apreciación del plan vacacional y reforzamiento?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
17. ¿Cómo crees que puedes implementar en la Escuela Dominical el plan
vacacional y reforzamiento?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
18. ¿Qué es una competencia?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
34
ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
19. Escribir las 4 competencias.
a. …………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
b. …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
c. …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
d. …………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
20. ¿Qué cree que podemos lograr con la primera competencia?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
21. ¿Qué cree que podemos lograr con la segunda competencia?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
22. ¿Qué cree que podemos lograr con la tercera competencia?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………...
23. ¿Qué cree que podemos lograr con la cuarta competencia?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
24. ¿Qué es una capacidad?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
25. Definir cada una de las capacidades. (use sus propias palabras)
a. Analiza…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….…..
b. Aplica……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…..
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ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
c. Argumenta………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….…
d. Participa…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….…..
26. ¿Cómo se dividen las clases según sus edades en la Escuela Dominical?
a. …………………………… ………………………
b. …………………………… ………………………
c. …………………………… ………………………
d. …………………………… ………………………
27. ¿Por qué cree que se decidió estudiar el tema: “La vida de Jesús”
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
28. ¿Tienes el módulo de estudio para todo un año?
a. Si
b. No. (si su respuesta es no, ingrese a www.infoalc.com y baje el archivo está
en la sección de la Escuela Dominical)
29. ¿Cuál es tu concepto de los reconocimientos, como el dar presentes,
felicitaciones, menciones honrosas en público, etc.?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
30. ¿Qué hacer con las ofrendas de la Escuela Dominical
a. Sirven para el fondo de la iglesia.
b. Para comprar material de enseñanza, financiar los concursos distritales,
compra de mobiliario, etc. A excepción de la ofrenda del tercer domingo que
se envía a la oficina nacional.
c. Para celebrar los cumpleaños de los estudiantes.
d. Para salir de paseo con los estudiantes.
31. El sistema de evaluación es:……………………….
a. Vigesimal (0 - 20)
b. Centesimal (0 – 100)
32. La evaluación es por ______________
a. Conocimientos.
b. El logro de competencias.
33. No es un instrumento de evaluación
a. Prueba objetiva.
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ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
b. Ficha de actitudes.
c. Registro de participaciones
d. Revisión de cuadernos.
34. ¿Conoces la biblioteca electrónica e-Sword?
a. Si
b. No
(Si tu respuesta es no. Te recomiendo bajarlo de internet es gratuito, lo instalas en tu pc. Tiene un promedio de 100 versiones de la Biblia en hebreo, griego, latín, versiones actuales, comentarios bíblicos, diccionarios bíblicos, atlas bíblico, etc.)
35. ¿Cada que tiempo se debe evaluar el plan anual?
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
36. Cada que tiempo visitas la página www.infoalc.com
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
37. Llenar el informe trimestral que se debe presentar a la sesión de negocios.
38. ¿Qué hacer con los reportes?
a. Llenarlos por triplicado.
b. El pastor envía un ejemplar al supervisor de distrito.
c. El director lee y presenta un ejemplar a la sesión de negocios trimestral.
d. Un ejemplar queda para el archivo de la Escuela Dominical.
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ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
e. Todas las anteriores.
39. ¿Tienes una idea clara de lo que es tener una Escuela Dominical en una iglesia
local?
a. Sí.
b. No.
Si tu respuesta es no. Vuelve a estudiar este curso. Ahora lo puedes llevar bajo
el acompañamiento o dirección del director distrital.
LOS DIEZ “¿POR QUÉ?” DE LA ESCUELA DOMINICAL
40. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE SEGUIR FUNCIONANDO EN CADA
IGLESIA LOCAL?
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………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
41. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE SER IMPLEMENTADA PARA
ATENDER CON TODA LA TECNOLOGÍA?
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42. ¿POR QUÉ HAY AUSENTISMO DE CRISTIANOS, LOS DÍAS DOMINGOS EN LA
ESCUELA DOMINICAL?
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43. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE TENER UN PLAN NACIONAL?
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44. ¿POR QUÉ EL TEMA SOBRE LA VIDA DE JESÚS?
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ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL
45. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE ATENDER EN VARIAS
MODALIDADES?
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………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
46. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE SEGUIR FORMAMDO GENTE
PARA EL CIELO?
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………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
47. ¿POR QUÉ HAY GENTE QUE SE IDENTIFICA O SIENTE SU LLAMADO PARA
TRABAJAR EN LA ESCUELA DOMINICAL?
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48. ¿POR QUÉ HA PERDIDO FUERZA LA ESCUELA DOMINICAL?
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49. ¿POR QUÉ ALGUNOS PASTORES YA NO TRABAJAN CON ESCUELA
DOMINICAL?
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50. Leyó toda la directriz. (Si) (No)
“TE ESPERO EN LA SEGUNDA CAPACITACIÓN”