Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Skema Kebijakan Pendidikan
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dasar Hukum
3
Permendikbud Nomor 79 Tahun 2015 TentangData Pokok Pendidikan menjelaskan bahwa
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaanmelaksanakan kegiatan pendataan melalui
Dapodik.
Sekretariat Direktorat Jenderal PendidikanDasar dan Menengah memiliki peran dalam
pengumpulan data yang lengkap, benar, mutakhir dan akurat menggunakan
Sistem Pendataan Dapodik.
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Tugas dan Peran
4
Sekolah Dinas Dikdasmen PDSPK LPMP
1. Mengisi danmengirimkandata melaluiDapodik
2. Menjaminkelengkapan, kebenaran, dankemutakhirandata yang dikirimkan
1. Sosialisasi,bimbingan danlayanan teknis untuksatuan pendidikan
2. Pengawasan progrespendataan
3. Memanfaatkan data Dapodik dalamprogram pembangunanpendidikan
1. Membangun sistempengumpulan danpenyimpanan data yang cepat dan efisien
2. Sosialisasi pendataan
3. Layanan pendataan bagiDirektorat Teknis
4. Layanan Helpdesk
1. Merancangbasis data relasional
2. Pusatintegrasidata
3. Referensiatribut data
1. KoordinatorManajemenpengguna Dapodik
2. Mengawasi danmeningkatkankualitas data pokokpendidikan melaluimekanisme validasi
3. Layanan ULT di tingkat Provinsi
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
KARAKTERISTIK DATA DAPODIK
5
INDIVIDUAL
RELASIONAL
LONGITUDINAL
1
2
3
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
KARAKTERISTIK APLIKASI DAPODIKDASMEN
6
APLIKASI BERBASIS WEB
TIDAK MEMERLUKAN AKSES INTERNET
1 APLIKASI UNTUK BEBERAPA SEKOLAH
SINKRONISASI DATA 2 ARAH
Aplikasi dapat diakses menggunakan browser
Mengerjakan data tidak memerlukan internet. Internet hanyadibutuhkan untuk registrasi, sinkronisasi, dan fitur-fitur tertentu saja.
Dalam satu komputer dapat digunakan registrasi untuk beberapasekolah
Aplikasi dapat mengirim data ke server. Begitupun sebaliknya, server dapat mengirimkan data ke aplikasi
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Perubahan di DAPODIK 2020
7
2020
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
8
Pengaturan Unduhan Prefill/Provinsi
http://”IP Server Prefill”/prefill_dikdasmen_2020_”Kode Propinsi””Kode Port”
/generate_prefill.php
❑ Lakukan penarikan data siswa dan data gurubaru (jika ada) terlebih dahulu melaluimanajemen dapodik sebelum downloadprefill/registrasi on line
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
9
118.98.166.87118.98.166.60118.98.166.81202.43.72.194
A
B
C
D
E
Prefill
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
10
Log RegistrasiC:\Program Files (x86)\Dapodik\dataweb\synch_dikdas\log
Pastikan proses registrasi berjalan dengan sukses tanpa ada pesan error log
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Lo
Metode sekuriti pada password
11
Login pertama kalimelakukan pergantianpassword
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 12
Versi Aplikasi dan Database
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 13
Tab Sekolah
Pengisian dan perubahan data titik koordinatsekolah dilakukan melalui VervalSPhttp://vervalsp.data.kemdikbud.go.id/
Data Lokasi Sekolah
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 14
Tab Sekolah
❑ Sekolah penyelenggara layanan khusus diberikan “Flag”pada Aplikasi Dapodikdasmen (tampil di beranda)
Data Administrasi SekolahPermendikbud nomor 72 tahun 2013 tentang penyelenggaraan pendidikan layanan khusus
❑ Untuk mengaktifkan menu “Kebutuhan Khusus Dilayani”,terlebih dahulu harus mengisi “Program Inklusi” pada datarinci sekolah
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 15
Jarak ke Sumber Listrik Terdekat
Isian jarak ke sumber listrik terdekat jikaSumber Listrik pada data periodiksekolah dipilih : Tidak Ada
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 16
Data Rinci sekolah
Status penerimaan dana BOS untuk SekolahNegeri secara default di set “Ya”
Pilihan “Tidak” disable
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 17
Alur Penginputan Sanitasi
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 18
Data Rinci sekolah
Status penerimaan dana BOS untuk SekolahNegeri secara default di set “Ya”
Pilihan “Tidak” disable
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 19
Program / Kompetensi Keahlian dilayani[SMK]
Penambahan Kompetensi keahlian dilayani,saat ini dialihkan ke Manajemen DinasPendidikan Provinsi
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 20
Data Rinci sekolah
Pendidikan KeluargaPermendikbud nomor 30 tahun 2017 tentang pelibatan keluarga padapenyelenggaraan pendidikan
❑ Kelas Inspirasi : kegiatan yang dilakukan di sekolah denganmenghadirkan orang tua yang berasal dari latar belakangprofesi yang berbeda.
❑ Parenting : kegiatan mengumpulkan para orang tua muriddengan tujuan untuk meningkatkan pengetahuan merekatentang tumbuh kembang anak hingga dewasa.
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 21
Pemecahan formulir sarpras
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 22
Pemecahan formulir sarpras
Pemetaan kondisi Tanah Bangunan dan ruangan di sekolah untuk kemudahan peng entrian
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 23
Pemecahan formulir sarpras
Pemetaan kondisi Tanah Bangunan dan ruangan di sekolah untuk kemudahan peng entrian
Tanah Bangunan Lantai Ruang Kode Ruang1 Tanah 1 1.1 Gedung 1 1 Lantai 1 1 Ruang Satpam 1.1.1.1.11 NJOP = 1.2 Gedung 2 1 Lantai 1 2 Ruang Ekstrakurikuler PPA 1.1.2.1.21 Rp. 64000/m2 1.2 Gedung 2 2 Lantai 2 1 Ruang Ekstrakurikuler Paskibra 1.1.2.2.11 1.2 Gedung 2 3 Lantai 3 1 Ruang Ekstrakurikuler Mading 1.1.2.3.11 1.2 Gedung 2 4 Lantai 4 1 Ruang Ekstrakurikuler Pramuka 1.1.2.4.11 1.3 Gedung 3 1 Lantai 1 1 Masjid 1.1.3.1.11 1.3 Gedung 3 1 Lantai 1 2 WC Mesjid 1.1.3.1.21 1.4 Gedung 4 1 Lantai 1 3 Koperasi warga 1.1.4.1.31 1.5 Gedung 5 1 Lantai 1 1 Ruang MGMP 1.1.5.1.11 1.5 Gedung 5 2 Lantai 2 1 Ruang kelas Seni Rupa 1.1.5.2.12 Tanah 2 2.1 Gedung 6 1 Lantai 1 1 Ruang kepala sekolah 2.2.1.1.12 NJOP = 2.1 Gedung 6 1 Lantai 1 2 Ruang Tata Usaha 2.2.1.1.22 Rp. 64000/m2 2.1 Gedung 6 1 Lantai 1 3 Ruang Wakasek 2.2.1.1.32 2.1 Gedung 6 2 Lantai 2 1 Ruang Piket 2.2.1.2.12 2.1 Gedung 6 2 Lantai 2 2 Ruang Guru 2.2.1.2.22 2.1 Gedung 6 2 Lantai 2 3 Ruang BP/BK 2.2.1.2.32 2.1 Gedung 6 3 Lantai 3 1 WC GURU 2.2.1.3.12 2.2 Gedung 7 1 Lantai 1 1 Aula 2.2.2.1.12 2.3 Gedung 8 1 Lantai 1 2 Perpustakaan 2.2.3.1.22 2.3 Gedung 8 1 Lantai 1 3 Ruang Lab. IPS 2.2.3.1.32 2.3 Gedung 8 2 Lantai 2 1 Wc Putri 2.2.3.2.1
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 24
Pemecahan formulir sarpras
Tanah
▪ Data tanah yangsebelumya ada padamenu sekolah, kinipindah pada menuSarpras.
▪ Selain data luas tanah (dari isian sebelumnya),dilengkapi data ukuranserta dokumenkepemilikan.
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 25
Pemecahan formulir sarpras
Bangunan
▪ Data bangunandikelompokkanberdasarkan lokasi tanah.
▪ Data bangunan memuatinformasi jumlah lantaipada sebuah bangunan,kepemilikan, serta ukuransetiap komponen bangunan.
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 26
Pemecahan formulir sarpras
RuangPada menu ruang data akandikelompokkan menjadi beberaparuang utama dan ruang penunjang.Data ruang akan terhubung dengandata bangunan, dimana diharapkanakan diketahui jumlah ruangan padasebuah bangunan. Selain informasikondisi ruang, informasi tambahanyang diharapkan diisi dari sekolahadalah ukuran dari setiap komponenbangunan.
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 27
Pemecahan formulir sarpras
• AlatMenu alat berisi data peralatan pendidikan yangberada pada setiap ruang. Data ini dikelompokkanberdasarkan jenis alat dan diharapkan diketahuiberapa jumlah dan kondisi alat di setiap ruang.
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 28
Pemecahan formulir sarpras
• AngkutanPembaruan data sarana salah satunya yaitupendataan data angkutan. Data angkutan berisi datakendaraan-kendaraan yang digunakan untukoperasional sekolah. Informasi yang diminta adalahberupa jenis angkutan serta kepemilikan dandokumen kendaraan.
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 29
Pemecahan formulir sarpras
• BukuReferensi buku baik jenis buku teks dan buku non-teks semakin diperkaya. Sekolah diharapkan dapatmengisi dengan lengkap informasi buku, jumlah,status kelaikan serta lokasi buku berada.
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 30
Alur entri
Pengisian Data Tanah sesuai sertifikat – Banguan pada Tanah –Ruangan pada masing masing banguan
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 31
Alur entri
Pengisian alat dan buku merujuk peralatan dan buku pada masing masing ruangan dilengkapi dengan data periodik alat dan buku
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 32
Nilai Jual Objek Pajak
pengisian NJOP setiap Tahun Ajaran baru pada Menu Tanah
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 33
Grouping Alat dan Ruang
Penambahan fitur tampilan grouping berdasarkan jenis prasarana pada Menu Ruang dan Alat
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 34
Perubahan metode perhitungan pada kondisi Ruang dan Bangunan
Relasi pengisian kondisi Harus diisi kondisi Bangunan terlebih dahulu kemudian diisi kondisiRuangan ruangan yang ada di bangunan tersebut
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 35
Alat tidak Sesuai standar
tampilan baris berwarna jingga jika pada Menu Alat sarana tidak sesuai dengan Standar Sarpras yang berlaku
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 36
Penambahan atribut No KK
Penambahan aktribut nomor Kartu Keluarga
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 37
Penambahan atribut NUKS pada GTK
http://lppks.kemdikbud.go.id/nuks/login.php
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 38
Penambahan Isian KITAS dan Paspor
Penambahan tabel Kitas, Paspor pada Menu GTK dan Kesejahteraan pada Peserta Didik
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 39
Perubahan Alur Penerima PIP
1. Pilih Radio Button Yauntuk punya KIP dan peserta didik tetap akan menerima KIP
2. Tambahkan pilihan PIPdi menu Kesejahteraanpada Data Rinci PD
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 40
Atribut lingkar kepala peserta didik
Fungsi dilakukannya pengukuran Lingkar kepala adalah untuk memeriksa keadaan patologi dari besarnya kepala / peningkatan ukuran kepala.
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 41
Mapel Informatika
Penambahan referensi matapelajaran informatika danpenentuan sekolah yangmelaksanakan pelajarantersebut
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 42
Pemutakhiran validasi pada saat sebelum sinkronisasi
Sinkroniasi ada 3 hal yang harusdiperhatikan1. Kondisi Pra Sinkronisasi
Yaitu : Tabel yang mengalami perubahan2. Ketuntasan Proses Sinkronisasi
Yaitu : Proses sinkronisasi berjalan 100% ditandai tampil keterangan sinkronisasiselesai
3. Keberhasilan update dataYaitu : dilihat dari log sinkronisasi , cekstatus pengiriman (Sukses atau Gagal)
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
43
Mengapa Harus Menggunakan Dapodik ?
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dukungan Dapodik untuk PIP
44
KIP 2017
• Pencetakan KIP
• Penyaluran
Bantuan PIP
Verifikasi Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota/Provinsi
Data Dapodik
(Individu Peserta Didik)
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 45
Aplikasi Verifikasi Calon Penerima KIP(http://dapo.dikdasmen.kemdikbud.go.id:8083/)
Dukungan Dapodik untuk PIP
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dukungan Dapodik untuk BOS
46
2018
Cut-off Data BOS
Per Periode
Data Dapodik
(Agregat Peserta Didik)Penyaluran Dana
BOS
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 47
(http://bansos.dikdasmen.kemdikbud.go.id/bos/dinas/login.php)
Aplikasi Baseline Data BOS
Dukungan Dapodik untuk BOS
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dukungan Dapodik untuk Tunjangan Guru
48
Verifikasi dan Validasi
Oleh Ditjen GTK
Data Dapodik
(Individu PTK dan
Pembelajaran)
• Penerbitan SK Tunjangan
• Penyaluran Dana Tunjangan
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 49
Aplikasi Info Gurudan Tenaga Kependidikan
Dukungan Dapodik untuk Tunjangan Guru
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dukungan Dapodik untuk Ujian Nasional
50
VERVALPD
DAPODIKDASMEN • Import data ke
aplikasi BIOUN
• Penerbitan Daftar
Nominatif Tetap (DNT)
Peserta Ujian Nasional
PDUN
UNTAHUN
2018
Verifikasi
kelengkapan data
Calon Peserta UN
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dukungan Dapodik untuk Sarpras
51
Sistem Informasi Sarpras Berbasis Peta (http://sarpras.dikdasmen.kemdikbud.go.id)
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dukungan Dapodik untuk PMP
52
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dukungan Dapodik untuk PMP
53
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Yang perlu diperhatikan
54
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
55
Trigger Reuse Prefill
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
56
Trigger Reuse Prefill
pencegahan proses sinkronisasijika terdeteksi menggunakanprefill yang telah digunakandan berhasil melakukansinkronisasi sebelumnya
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
ROMBONGAN BELAJAR
[Pembaruan] Penambahan validasi dengan status invaliduntuk mengecek jumlah rombel berdasarkan rasio jumlahpeserta didik Berdasarkan Permendikbud No. 22 Tahun2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar danMenengah diberlakukan untuk Kelas 1, 7 dan 10 padaTahun Ajaran 2018/2019
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Contoh kasus jenjang SD
Terdapat siswa baru sejumlah 150 kelas 1 di SDNA. Perhitungan jumlah rombel jika mengikutiPermendikbud No. 22 Tahun 2016 yaitu:
150 siswa : 28 = 5,34. (dibulatkan ke atas = 6)
Keterangan:
150 = siswa baru di SDN A28 = jumlah maksimum peserta didik per rombeldi jenjang SD
Maka jumlah rombel maksimal yangdiperbolehkan untuk kelas 1 sejumlah 6 rombel.Apabila rombel dibuat lebih dari 6 rombel makapada Aplikasi Dapodik akan mendapatperingatan invalid.
Contoh kasus jenjang SMP
Terdapat siswa baru sejumlah 200 kelas 7 di SMPC. Perhitungan jumlah rombel jika mengikutiPermendikbud No. 22 Tahun 2016 yaitu:
200 siswa : 32 = 6,25. (dibulatkan ke atas = 7)
Keterangan:
200 = siswa baru di SMP C32 = jumlah maksimum peserta didik per rombeldi jenjang SMP
Maka jumlah rombel maksimal yangdiperbolehkan untuk kelas 7 sejumlah 7 rombel.Apabila rombel dibuat lebih dari 7 rombel makapada Aplikasi Dapodik akan mendapatperingatan invalid.
ROMBONGAN BELAJAR SD & SMP
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
ROMBONGAN BELAJAR SMA & SMKContoh kasus jenjang SMK
Terdapat siswa baru sejumlah 350 kelas X di SMKB. 200 siswa dengan jurusan Teknik Komputer danJaringan dan 150 siswa dengan jurusan RekayasaPerangkat Lunak. Perhitungan jumlah rombel jikamengikuti Permendikbud No. 22 Tahun 2016yaitu:
Perhitungan rasio rombel di jenjang SMK dihitungberdasarkan masing-masing jurusan.
• Untuk jurusan TKJ:
200 siswa : 36 = 5,56 (dibulatkan ke atas = 6)
Maka jumlah rombel maksimal yangdiperbolehkan untuk jurusan TKJ di kelas Xsejumlah 6 rombel.
Apabila rombel dibuat lebih dari ketentuanrombel maka pada Aplikasi Dapodik akanmendapat peringatan invalid.
Contoh kasus jenjang SMA
Terdapat siswa baru sejumlah 372 kelas X diSMA D. 198 siswa dengan jurusan MIPA dan 174siswa dengan jurusan IPS. Perhitungan jumlahrombel jika mengikuti Permendikbud No. 22Tahun 2016 yaitu:
Perhitungan rasio rombel di jenjang SMAdihitung berdasarkan masing-masing jurusan.
• Untuk jurusan MIPA:
198 siswa : 36 = 5,5 (dibulatkan ke atas = 6)
Maka jumlah rombel maksimal yangdiperbolehkan untuk jurusan MIPA di kelas Xsejumlah 6 rombel.Apabila rombel dibuat lebih dari ketentuanrombel maka pada Aplikasi Dapodik akanmendapat peringatan invalid.
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
No.Satuan
Pendidikan
Jumlah Rombongan
Belajar
Jumlah Maksimum Peserta Didik per
Rombongan Belajar1 SD/MI 6-24 282 SMP/MTs 3-33 323 SMA/MA 3-36 364 SMK 3-72 365 SDLB 6 56 SMPLB 3 87 SMALB 3 8
60
ROMBONGAN BELAJAR
▪ Berdasarkan Permendikbud No. 22Tahun 2016 tentang Standar ProsesPendidikan Dasar dan Menengah.
▪ Aturan pengisian jumlah rombonganbelajar berdasarkan rasio jumlahpeserta didik mulai diterapkan diAplikasi Dapodikdasmen versi 2019.
▪ Rasio rombel ini hanya berlakuuntuk tingkat 1 SD, 7 SMP dan 10SMA/SMK.
Jumlah Rombongan Belajar Berdasarkan Rasio Jumlah Peserta Didik
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
61
Ref. Tugas Tambahan
NO JENIS TUGAS TAMBAHAN JAM
1 Wakil Kepala Sekolah 12
2 Ketua Program Keahlian 12
3 Kepala Perpustakaan 12
4 Kepala Laboratorium 12
5 Kepala Bengkel 12
6 Kepala Unit Produksi/ Teaching Factory 12
7 Pembimbing Khusus Pada Inklusi 12
8 Wali Kelas 2
9 Pembina Osis 2
10 Pembina Ekskul 2
11 Koordinator PKB, PKG dan BKK 2
12 Guru Piket 1
13 Ketua LSP-P1 1
14 Penilai Kinerja Guru 2
15 Pengurus Organisasi profesi Guru Nasional 3
Provinsi 2
Kab/Kota 1
Guru yang mendapat tugas tambahan lainsebagaimana dimaksud pada ayat (1) wajibmemenuhi pelaksanaan pembelajaran jamtatap muka paling sedikit 18 (delapan belas)jam Tatap Muka per minggu bagi Guru matapelajaran atau paling sedikit membimbing 4(empat) rombongan belajar per tahun bagiGuru Bimbingan dan Konseling atau GuruTeknologi Informasi dan Komunikasi padasatuan administrasi pangkalnya.
Permendikbud No. 15 Tahun 2018
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Jumlah Pendaftar
Pengisian Jumlah Pendaftar Tingkat awal pada Program pengajaran dilayani (SMA) Kompetensi Keahlian Dilayani (Pada SMK). Dimana data ini diperlukan oleh direktorat pembina dalam pengambilan keputusa.
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Jumlah Pendaftar
Pengisian Jumlah Pendaftar Tingkat awal pada Program pengajaran dilayani (SMA) Kompetensi Keahlian Dilayani (Pada SMK). Dimana data ini diperlukan oleh direktorat pembina dalam pengambilan keputusa.
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Jejak Kelulusan
Data Jejak kelulusan digunakansebagai masukan untuk evaluasi danperumusan kebijakan, terkaitkurikulum dan juga programintervensi ke sekolah
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
SMK Kenaikan Kelas dari kelas X ke XI
Direkomendasikan untuk Mapping secara manual siswa yang naik dari kelas X Ke kelas XI,(tanpa melalui proses naik kelas)
Terima Kasih
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan MenengahKementerian Pendidikan dan KebudayaanGedung E lantai 5Jl. Jenderal Sudirman, Senayan Jakarta, 10270
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Perubahan di DAPODIK 2020Manajemen Dinas
67
2020