RELATÓRIO
PEDAGÓGICO
ENEM 2011-2012
DIRETORIA DE AVALIAÇÃODA EDUCAÇÃO BÁSICADAEB
REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO | MEC
SECRETARIA EXECUTIVA DO MEC
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA | INEP
DIRETORIA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA | DAEB
BRASÍLIA-DFSETEMBRO/2015
RELATÓRIO PEDAGÓGICO
ENEM 2011-2012
DIRETORIA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (DAEB)
EQUIPE TÉCNICAAdolfo Samuel de OliveiraAdriano Souza SenkevicsAlessandro Borges TatagibaAlvana Maria BofAnarcisa de Freitas NascimentoAndré Teles GuedesCarlos Eduardo Sousa CostaCléia de Jesus Macedo AmorimDanielle de Oliveira CostaDavid de Lima SimõesElsio Ribeiro CabralEster Pereira Neves de MacedoFlávia Ghignone Braga RibeiroGislane Scholze DominguesGustavo Caetano Oliveira de Faria Almeida
ASSESSORIA TÉCNICA DE EDITORAÇÃO E PUBLICAÇÕES
NORMALIZAÇÃO BIBLIOGRÁFICAElisangela Dourado Arisawa
DIAGRAMAÇÃO E ARTE-FINALRaphael C. Freitas
EDITORIA
Jane Machado da Silva
João Luiz Horta NetoLaene Ascenso LustosaLenice Medeiros
Robert Lassance Carvalho Braga
Sidelmar Alves da Silva Kunz
Wallace Nascimento Pinto Junior
RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
LISTA DE TABELAS E QUADRO ..................................................................................................7LISTA DE GRÁFICOS ................................................................................................................ 13INTRODUÇÃO ......................................................................................................................... 17
CAPÍTULO 1 INSCRITOS, PARTICIPANTES E RESULTADOS GERAIS .............................. 21 ........................................ 23
.................................................. 24INSCRITOS E PARTICIPANTES POR UNIDADES DA FEDERAÇÃO .........................................26INSCRITOS E PARTICIPANTES POR SITUAÇÃO DE CONCLUSÃO DO ENSINO MÉDIO .......30INSCRITOS E PARTICIPANTES POR SEXO ...............................................................................35INSCRITOS E PARTICIPANTES POR COR/RAÇA .....................................................................37INSCRITOS E PARTICIPANTES POR FAIXA ETÁRIA ................................................................39INSCRITOS E PARTICIPANTES POR RENDA FAMILIAR ..........................................................42INSCRITOS E PARTICIPANTES POR TIPO DE INSTITUIÇÃO ESCOLAR FREQUENTADA
NO ENSINO MÉDIO .................................................................................................................45 ...................................... 48
OS RESULTADOS NAS QUATRO ÁREAS DE CONHECIMENTO ..............................................49RESULTADOS POR UNIDADES DA FEDERAÇÃO ....................................................................49RESULTADOS POR SITUAÇÃO DE CONCLUSÃO DO ENSINO MÉDIO ..................................52
SUMÁRIO
RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
RESULTADOS POR SEXO ..........................................................................................................53RESULTADOS POR COR/RAÇA ................................................................................................54RESULTADOS POR RENDA FAMILIAR .....................................................................................55RESULTADOS POR TIPO DE INSTITUIÇÃO ESCOLAR FREQUENTADA NO ENSINO MÉDIO .... 56
APONTAMENTOS .............................................................................................................57
CAPÍTULO 2 AS MATRIZES E OS ITENS DO ENEM ........................................................... 59 ...............................................................61
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS .......................................................... 62CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ................................................................ 63MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS ............................................................................64LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS .......................................................... 66REDAÇÃO .......................................................................................................................... 68
...................................................................................................70 ...................................................................................................74
................................................................78 .....................................................................................78
.................................... 79CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS .................................................................82CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS .......................................................................99MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS ................................................................................111LINGUAGENS E CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS .............................................................125
CAPÍTULO 3 ATENDIMENTO ESPECIALIZADO E ATENDIMENTO ESPECÍFICO ..........149AUXÍLIOS ESPECIALIZADOS E RECURSOS DE ACESSIBILIDADE DISPONIBILIZADOS NO ENEM ......................................................................................153
TEMPO ADICIONAL ..............................................................................................................157MOMENTOS DE SOLICITAÇÃO DE AUXÍLIOS ESPECIALIZADOS E RECURSOS
DE ACESSIBILIDADE .............................................................................................................157................................................157
O PARTICIPANTE IDOSO .......................................................................................................158O PARTICIPANTE SABATISTA ................................................................................................158
RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
.............................................................................................................159A RELAÇÃO ENTRE DEFICIÊNCIAS, TRANSTORNOS, AUXÍLIOS
E RECURSOS OFERECIDOS .....................................................................................................159A CORREÇÃO DAS REDAÇÕES .............................................................................................160
...................161A PARTICIPAÇÃO E O DESEMPENHO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA,
FUNCIONAIS ESPECÍFICOS ............................................................................................161
TRANSTORNOS FUNCIONAIS ESPECÍFICOS NO ENEM.....................................................162A PARTICIPAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, TRANSTORNO GLOBAL
................................164O DESEMPENHO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, TRANSTORNOS GLOBAIS
.....................177APONTAMENTOS ...........................................................................................................193
CAPÍTULO 4 CERTIFICAÇÃO DO ENSINO MÉDIO COM BASE NO DESEMPENHO NO ENEM ......................................................................................................195
INSCRIÇÕES, PARTICIPAÇÃO E DESEMPENHO DOS SOLICITANTES DE ........................................................................199
APONTAMENTOS ...........................................................................................................211
CONSIDERAÇÕES FINAIS .....................................................................................................213REFERÊNCIAS ........................................................................................................................215ANEXOS .................................................................................................................................221
RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
.......................................................................25
NO ENEM POR GRANDES REGIÕES E UNIDADES DA FEDERAÇÃO .........................................................................................................26
TABELA 3 QUANTIDADE DE INSCRITOS, PARTICIPANTES E TAXAS DE ABSTENÇÃO NO ENEM POR GRANDES REGIÕES E UNIDADES
............................................................................29
NO ENEM POR SITUAÇÃO DE CONCLUSÃO DO ENSINO MÉDIO .........................................................................................31
.................................. 34
.................................................... 35TABELA 7 QUANTIDADE DE INSCRITOS, PARTICIPANTES E TAXAS DE ABSTENÇÃO
........................................... 37
...................................... 39
............ 42
LISTA DE TABELAS E QUADRO
RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
............................................................ 44
ENEM POR TIPO DE INSTITUIÇÃO ESCOLAR FREQUENTADA NO ENSINO .........................................................................46
.......................................................................................49
ÁREA DE CONHECIMENTO DO ENEM SEGUNDO AS GRANDES REGIÕES ............................................................. 50
POR ÁREA DE CONHECIMENTO DO ENEM SEGUNDO AS GRANDES ............................................. 51
.......... 73
DO ENEM, DE ACORDO COM A PONTUAÇÃO OBTIDA NA REDAÇÃO ................................................................................................ 74
.......... 78
................................................................................................................78
PARTICIPAÇÃO E TAXAS DE ABSTENÇÃO DE PESSOAS COM E SEM ...........................................165
..............................................................166
..........................166
E PARTICIPANTES COM E SEM DEFICIÊNCIA, SEGUNDO O SEXO, ............................................................................167
RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
PARTICIPANTES COM E SEM DEFICIÊNCIA, SEGUNDO O SEXO, ............................................................................168
..169
.....172
AUXÍLIOS ESPECIALIZADOS SOLICITADOS NO ATO DA INSCRIÇÃO ..................................................................172
TABELA 27 QUANTIDADE DE DEFICIÊNCIAS INFORMADAS PELOS INSCRITOS ............................................................................175
............................................................................175
.....................................................................177
.....................................................................................................177
ENTRE PARTICIPANTES COM E SEM DEFICIÊNCIA NO ENEM .....................................................................................180
TABELA 32 DISTRIBUIÇÃO DOS DESEMPENHOS E DAS PROFICIÊNCIAS MÉDIAS ENTRE PARTICIPANTES POR DEFICIÊNCIA INFORMADA NO ENEM
.....................................................................................182TABELA 33 DISTRIBUIÇÃO DOS DESEMPENHOS E PROFICIÊNCIAS MÉDIOS
ENTRE PARTICIPANTES QUE NÃO INFORMARAM DEFICIÊNCIA
.......................................................185TABELA 34 DISTRIBUIÇÃO DOS DESEMPENHOS E PROFICIÊNCIAS MÉDIOS ENTRE
.....................................................................................187
RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
...................................................................................200
..............................................................200
NO ENEM EM CADA ÁREA DE CONHECIMENTO E REDAÇÃO .....................................................................................202
........................................................................203
FREQUENTARAM OU NÃO CURSOS DE EJA PELAS QUATRO ÁREAS .........203
..........204
......204
......205
CERTIFICAÇÃO NO ENEM SEGUNDO SITUAÇÃO DE CONCLUSÃO ..................................................206
..........................................................207
FUNDAMENTAL PELOS INSCRITOS E PARTICIPANTES QUE ...........208
PELOS INSCRITOS E PARTICIPANTES QUE SOLICITARAM A ........................................210
TABELA 47 QUANTIDADE DE INSCRITOS AO LONGO DAS EDIÇÕES DO ENEM, SEGUNDO AS GRANDES REGIÕES E UNIDADES DA FEDERAÇÃO
.....................................................................................................222
DO ENEM POR GRANDES REGIÕES E UNIDADES DA FEDERAÇÃO, ...........223
RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
DO ENEM POR GRANDES REGIÕES E UNIDADES DA FEDERAÇÃO, ..........224
SITUAÇÃO DE CONCLUSÃO DO ENSINO MÉDIO, SEGUNDO AS .........................225
E PARTICIPANTES DO ENEM POR SITUAÇÃO DE CONCLUSÃO DO .........................................................226
NO ENEM SEGUNDO O TIPO DE INSTITUIÇÃO ESCOLAR FREQUENTADA .....................................226
DO ENEM POR SITUAÇÃO DE CONCLUSÃO DO ENSINO MÉDIO, SEGUNDO ................................................227
..................228
DO ENEM, SEGUNDO O TEMPO DE CONCLUSÃO DO ENSINO ...........................................................228
DO ENEM, SEGUNDO O TEMPO DE CONCLUSÃO DO ENSINO MÉDIO .....................................................................................229
........229
......................................................................................................229
.....................................................................................230
..........................................................................230
PARTICIPAR DO ENEM, DE ACORDO COM O GRAU DE IMPORTÂNCIA ..........................................................................231
PARA PARTICIPAR DO ENEM, DE ACORDO COM O GRAU DE ................................................232
DOS PARTICIPANTES DO ENEM, SEGUNDO AS GRANDES REGIÕES, SEXO, COR/RAÇA, SITUAÇÃO DE CONCLUSÃO DO ENSINO MÉDIO E TIPO
.......234
DOS PARTICIPANTES DO ENEM, SEGUNDO AS GRANDES REGIÕES, SEXO, COR/RAÇA, SITUAÇÃO DE CONCLUSÃO DO ENSINO MÉDIO E TIPO
.......235
DO ENEM. ..........................................................................................................30
RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
......................................................................................25GRÁFICO 2 DISTRIBUIÇÃO PERCENTUAL DOS INSCRITOS NO ENEM POR GRANDES
.................................................................. 28GRÁFICO 3 DISTRIBUIÇÃO PERCENTUAL DE PARTICIPANTES DO ENEM POR
...... 31GRÁFICO 4 DISTRIBUIÇÃO PERCENTUAL DE PARTICIPANTES DO ENEM POR
SITUAÇÃO DE CONCLUSÃO DO ENSINO MÉDIO SEGUNDO AS ............................................................. 32
GRANDES REGIÕES SEGUNDO A SITUAÇÃO DE CONCLUSÃO DO ................................................................... 33
................................................... 34GRÁFICO 7 DISTRIBUIÇÃO PERCENTUAL DOS PARTICIPANTES DO ENEM POR
............................................................................36
SEXO SEGUNDO A SITUAÇÃO DE CONCLUSÃO DO ENSINO MÉDIO ...............................................................................................36
.................................................................. 38
LISTA DE GRÁFICOS E FIGURAS
RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
SITUAÇÃO DE CONCLUSÃO DO ENSINO MÉDIO SEGUNDO A ........................................................................... 38
.............................. 40
............................... 41
.....................................................................................43
..............................................................................................44
TIPO DE INSTITUIÇÃO ESCOLAR FREQUENTADA NO ENSINO MÉDIO .....................................................................................47
E EM REDAÇÃO NO ENEM SEGUNDO A SITUAÇÃO DE CONCLUSÃO ............................................................ 52
E EM REDAÇÃO NO ENEM SEGUNDO A SITUAÇÃO DE CONCLUSÃO ............................................................ 52
..................... 53
...................... 53
CONHECIMENTO E EM REDAÇÃO DO ENEM SEGUNDO A COR/RAÇA ..............................................................................................54
CONHECIMENTO E EM REDAÇÃO DO ENEM SEGUNDO A COR/RAÇA ..............................................................................................54
GRÁFICO 22 MÉDIAS DE PROFICIÊNCIA DOS PARTICIPANTES POR ÁREA DE CONHECIMENTO E EM REDAÇÃO DO ENEM SEGUNDO AS FAIXAS
.............................. 55GRÁFICO 23 MÉDIAS DE PROFICIÊNCIA DOS PARTICIPANTES POR ÁREA DE
CONHECIMENTO E EM REDAÇÃO DO ENEM SEGUNDO AS FAIXAS DE RENDA .................. 55
RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
GRÁFICO 24 MÉDIAS DE PROFICIÊNCIA DOS PARTICIPANTES POR ÁREA DE CONHECIMENTO E EM REDAÇÃO DO ENEM SEGUNDO O TIPO DE INSTITUIÇÃO ESCOLAR FREQUENTADA NO ENSINO MÉDIO
..............................................................................................56
CONHECIMENTO E EM REDAÇÃO DO ENEM SEGUNDO O TIPO DE INSTITUIÇÃO ESCOLAR FREQUENTADA NO ENSINO MÉDIO
..............................................................................................56
................168GRÁFICO 27 DISTRIBUIÇÃO DOS DESEMPENHOS E DAS PROFICIÊNCIAS MÉDIAS
...................................................................................................181
ENTRE PARTICIPANTES POR DEFICIÊNCIA INFORMADA NO ENEM ...................................................................................183
...................................................................................190
...................199
............................201
............................................205GRÁFICO 33 PARTICIPANTES QUE SOLICITARAM A CERTIFICAÇÃO NO ENEM,
...................................................................................................209GRÁFICO 34 DISTRIBUIÇÃO PERCENTUAL DE PARTICIPANTES DO ENEM QUE
...................................................................................................231
........................................232
..............................................233
.............. 70 .............. 75
RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
de avaliar o desempenho individual dos concluintes do Ensino Médio brasileiro. Trata-se de um
aplicado pelo Governo Federal. Compreender essas transformações é crucial para iluminar o
linguagens, construção e aplicação de conceitos, organização de dados e informações para a
INTRODUÇÃO
18 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
tomada de decisões, construção de argumentação consistente e proposição de intervenções
se tornou um dos principais mecanismos de seleção de ingressantes para as Universidades
1919RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
e os recursos oferecidos.
CAPÍTULO 1 INSCRITOS,
PARTICIPANTES E RESULTADOS GERAIS
RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
-
-
O ENSINO MÉDIO BRASILEIRO NOS ANOS DE 2011 E 2012
24 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
-
-
INSCRITOS E PARTICIPANTES NO ENEM 2011 E 2012
-
-
após a aplicação da prova.
2525RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 1
-
da prova2
ENEM.
longo das edições do ENEM.
GRÁFICO 1
2
26 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
-
O número de inscritos distribui-se diferentemente entre as Unidades da Federação,
conforme se apresenta na Tabela 2.
TABELA 2
2011 20122011 a 2012
n n
l 5.380.856 100,0 5.791.065 100,0 7,6
553.408 10,3 590.600 10,2 6,7
Acre
Amapá
Amazonas 2,4 2,3
Pará
Rondônia
Roraima
1.693.711 31,5 1.826.276 31,5 7,8
Alagoas
Bahia 7,3
Ceará
2727RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
2011 20122011 a 2012
n nMaranhão -2,7
2,3 2,4
Pernambuco 4,7
2,2 2,2
Rio Grande do Norte 2,2 2,3
Sergipe
483.387 9,0 522.371 9,0 8,1
Distrito Federal
Goiás
Mato Grosso do Sul 2,3 2,3
Mato Grosso 2,4
1.980.736 36,8 2.119.280 36,6 7,0
2,4 2,2 -2,2
Minas Gerais 7,3
Rio de Janeiro
São Paulo 2,7
669.614 12,4 732.538 12,6 9,4
Paraná
Rio Grande do Sul
Santa Catarina
Regiões mais populosas concentraram maior número de inscrições, tal como se pode
-
inscritos.
TABELA 2
28 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
Ademais, nota-se uma distribuição percentual similar entre os dois anos contemplados
neste relatório.
GRÁFICO 2
2929RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 3
2011 2012
5.380.856 3.863.653 28,2 5.791.065 4.079.886 29,5
553.408 396.465 28,4 590.600 410.046 30,6
Acre
Amapá
Amazonas
Pará
Rondônia
Roraima
27,3
1.693.711 1.229.401 27,4 1.826.276 1.296.906 29,0
Alagoas 24,3
Bahia
Ceará
Maranhão 24,7
23,4
Pernambuco 27,4
Rio Grande do Norte 27,3
Sergipe
483.387 334.484 30,8 522.371 355.303 32,0
Distrito Federal
Goiás
Mato Grosso do Sul 32,4
Mato Grosso
1.980.736 1.409.005 28,9 2.119.280 1.493.479 29,5
Minas Gerais
Rio de Janeiro
São Paulo
669.614 494.298 26,2 732.538 524.152 28,4
Paraná
Rio Grande do Sul
Santa Catarina
30 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
fatores, e sua compreensão foge do escopo deste relatório.
contemplar, além do alunado do Ensino Médio, também alunos matriculados em outros anos
-
QUADRO 1
-
ano de aplicação
-
3131RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 4
2011 20122011 a 2012
n n
aplicação
de aplicação
5.380.856 100,0 5.791.065 100,0 7,6
GRÁFICO 3
32 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
3
GRÁFICO 4
-
3
3333RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
4.
-
a proporção de concluintes é superior à média nacional5. Supera também a média nacional a
proporção de egressos no Norte e Nordeste.
GRÁFICO 5
-
4
Federação.
34 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
-
GRÁFICO 6
TABELA 5
4,7
4,3
3535RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
Ensino Médio.
Na Tabela
TABELA 6
2011 2012
Masculino
Feminino
5.380.856 3.863.653 5.791.065 4.079.886 29,5
-
36 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
GRÁFICO 7
Ao se decompor a distribuição de homens e mulheres por situação de conclusão do
GRÁFICO 8
ano de aplicação do ENEM.
3737RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
Pela Tabela
torno de 2,4 milhões.
TABELA 7
2011 2012
Branca 27,3
Preta
Parda
Amarela
33,3
Não declarado
Sem resposta - - -
5.380.856 3.863.653 28,2 5.791.065 4.079.886 29,5
-
38 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
GRÁFICO 9
GRÁFICO 10
3939RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
-
-
-
TABELA 8
2011 2012
Até 16 325.650 284.298 12,7 425.113 366.428 13,8
17 799.385 708.370 11,4 874.049 764.333 12,6
18 740.072 609.409 17,7 807.477 656.461 18,7
19 515.404 392.621 23,8 571.058 424.722 25,6
20 392.441 280.659 28,5 420.824 292.632 30,5
21 303.874 205.726 32,3 330.731 217.469 34,2
22 264.839 171.728 35,2 265.673 166.816 37,2
23 230.392 144.698 37,2 235.745 142.965 39,4
24 198.439 121.229 38,9 204.600 120.573 41,1
25 a 29 700.843 409.940 41,5 697.461 392.132 43,8
30 a 39 614.158 353.991 42,4 635.364 347.680 45,3
40 a 49 227.322 137.599 39,5 246.776 141.642 42,6
Acima de 50 68.037 43.385 36,2 76.194 46.033 39,6
5.380.856 3.863.653 28,2 5.791.065 4.079.886 29,5
40 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
abstenções.
GRÁFICO 11
-
-
-
idade.
4141RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
grandes efeitos percentuais.
-
-
sentes no
categorias de situação de conclusão.
GRÁFICO 12
informação, anteriormente ilustrada na Tabela
42 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
-
Nota-se, pela Tabela
TABELA 9
2011 20122011 a 2012
n n
Nenhuma renda
27,2
4,2
-22,3
Sem resposta - - -
5.380.856 100,0 5.791.065 100,0 7,6
4343RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
-
GRÁFICO 13
44 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
GRÁFICO 14
TABELA 10
n n
2011
Sem resposta
5.380.856 100,0 3.863.653 100,0
4545RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
n n
2012 remunerada
44,7
5.791.065 100,0 4.079.886 100,0
-
-
do total.
TABELA 10
46 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
médio, à maioria dos estabelecimentos de ensino no Brasil.
-
Tabela 6.
TABELA 11
2011 2012
Somente em escola pública
Maior parte em escola pública 32,4
Somente em escola
Maior parte em escolar
Somente em escola
Maior parte em escola 42,4
Somente em escola situada em comunidade 227 33,4
Maior parte em escola situada em comunidade 32,7
escola 44,2 - - -
Sem resposta - - -
5.380.856 3.863.653 28,2 5.791.065 4.079.886 29,5
-
4747RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
-
públicas.
GRÁFICO 15
48 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
DESEMPENHO DOS PARTICIPANTES NO ENEM 2011 E 2012
-
-
4949RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
dispersão desses mesmos respondentes em torno da média calculada.
TABELA 12
2011 2012
473,2
Linguagens e Códigos e suas Tecnologias 72,3
Redação
Os resultados por Unidade da Federação são apresentados apenas com relação ao
-
50 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 13
466,5 478,0 517,2 520,9 518,9
442,6 459,3 475,7 498,3 498,0
Acre
Amapá
Amazonas 433,3
Pará
Rondônia
Roraima
450,5 464,5 491,4 507,8 503,6
Alagoas 444,4
Bahia 447,3
Ceará
Maranhão 474,2
Pernambuco
Rio Grande do Norte
Sergipe 442,7
459,2 471,3 505,0 513,6 502,2
Distrito Federal
Goiás
Mato Grosso do Sul
Mato Grosso
484,6 493,6 547,1 537,4 539,4
Minas Gerais
Rio de Janeiro
São Paulo
478,6 486,8 537,9 529,4 526,9
Paraná
Rio Grande do Sul
Santa Catarina
5151RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 14
473,2 523,7 509,0 494,2 492,5
Norte
Acre 443,4
Amapá
Amazonas 442,4
Pará
Rondônia 477,2
Roraima
460,5 512,0 484,4 481,0 479,1
Alagoas 474,4
Bahia
Ceará
Maranhão
Pernambuco
472,4
Rio Grande do Norte
Sergipe 473,3
463,2 513,7 494,0 486,0 471,6
Distrito Federal 472,4
Goiás
Mato Grosso do Sul
Mato Grosso
489,0 540,1 540,2 511,4 514,4
Minas Gerais
Rio de Janeiro
São Paulo
484,4 529,8 527,2 501,3 491,8
Paraná
Rio Grande do Sul
Santa Catarina
52 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
GRÁFICO 16
GRÁFICO 17
5353RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
GRÁFICO 18
GRÁFICO 19
54 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
GRÁFICO 20
GRÁFICO 21
5555RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
GRÁFICO 22
GRÁFICO 23
56 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
GRÁFICO 24
GRÁFICO 25
5757RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
APONTAMENTOS
dois anos analisados.
-
-
-
-
nhum pertencimento racial. Em comum, os egressos compõem os maiores agrupamentos em
58 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
-
CAPÍTULO 2AS MATRIZES E OS ITENS
DO ENEM
RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
AS REFERÊNCIAS E OS OBJETIVOS DO ENEM
-
62 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.
elaboração de uma proposta de intervenção na sociedade.
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
A
com a sociedade.
6363RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
A
A , composta por cinco habilidades, privilegia a compreensão da natureza
Na
A
A
transmissão de informação, transporte, entre outras.
A
A
humana e do meio ambiente.
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
64 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
abrangendo cinco habilidades.
A tem como foco a discussão de aspectos relacionados à cultura,
à produção da memória pelas sociedades humanas e às representações da diversidade do
A
A
A pauta o entendimento das transformações técnicas e tecnológicas
e seu impacto no desenvolvimento do conhecimento, na vida social e nos processos de
territorialização e circulação da produção e de organização do trabalho.
A
A enfatiza a compreensão da relação entre a sociedade e a natureza,
na produção do espaço geográfico diante das transformações provocadas pelas ações
humanas, e as análises em diferentes escalas das relações de preservação e degradação
da vida.
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
geometria, álgebra, grandezas e medidas, modelagem, tratamento da informação e
6565RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
A é composta por cinco habilidades, refere-se ao pensamento
A
representação da realidade. O pensamento geométrico é um recurso na resolução de diversas
e interpretar conceitos e propriedades geométricas usando a percepção espacial para com-
-
Relacionam-se à -
A -
analisar a natureza dessa relação.
A , com cinco habilidades, trata do desenvolvimento do pensamento
-
A
-
-
A -
resumo, interpretação e avaliação de informações.
66 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
A concentra-se no reconhecimento, caracterização e relações
A
A
do cotidiano.
A
a diversidade cultural e os diferentes padrões de beleza, bem como procedimentos de
6767RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
A
literários de diferentes épocas e autores visando a abordagem das habilidades solicitadas,
uma determinada época, autor, região ou escola literária. A abordagem dos itens procura
aferir a capacidade de leitura do literário em suas diferentes realizações. Por isso, o ENEM
não se baseia em indicações bibliográficas de obras literárias.
A
identidade e registro do patrimônio cultural.
A
determinado comportamento no leitor. Há também o trabalho de identificação da relação
A
pela identificação de suas marcas. Há a observação e análise de aspectos de norma
A
as possibilidades de inserção das sociedades na produção do conhecimento.
68 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
REDAÇÃO
2. Compreender a Proposta de Redação e aplicar conceitos das várias áreas
dissertativo-argumentativo.
3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e
argumentos em defesa de um ponto de vista.
construção da argumentação.
direitos humanos.
-
Na
Já na
a Proposta de Redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desen-
6969RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
a construir e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para a compreensão de
fenômenos naturais, de processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das
-
pertório sociocultural produtivo para o desenvolvimento de uma argumentação sobre o
A avalia a capacidade do estudante de selecionar, relacionar, orga-
nizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de
informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situa-
ções-problema. Entendendo o ponto de vista a ser defendido como a problemática a ser
-
A -
-
-
Já a , descrita como Elaborar proposta de intervenção para o pro-
-
correr aos conhecimentos desenvolvidos na escola para elaboração de propostas de in-
tervenção solidária na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a di-
-
-
tica apresentada.
70 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
FIGURA 1
PROPOSTA DE REDAÇÃOCom base na leitura dos textos motivadores seguintes e
nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação,
redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema
VIVER EM REDE NO SÉCULO XXI: OS LIMITES ENTRE O
PÚBLICO E O PRIVADO, apresentando proposta de conscientização social
que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
A ONU acaba de declarar o acesso à rede um direito fundamental do ser humano – assim como saúde, moradia e educação. No mundo todo, pessoas começam a abrir seus sinais privados de
, organizações e governos se
mobilizam para expandir a rede para espaços públicos e regiões onde ela ainda não chega, com acesso livre e gratuito.ROSA, G.; SANTOS, P.
Galileu. Nº 240, jul. 2011 (fragmento).
Uma pesquisa da consultoria Forrester Research revela que, nos Estados Unidos, a
população já passou mais tempo conectada à internet do que em frente à televisão. Os hábitos estão mudando. No Brasil, as pessoas
já gastam cerca de 20% de seu tempo on-line em redes sociais. A g rande maioria dos i nternautas ( 72%, de
do indivíduo do século XXI estar numa rede social. Não estar equivale a não ter uma identidade ou um número de telefone no passado”, acredita Alessandro Barbosa Lima, CEO da e.Life, empresa de monitoração e análise
de mídias.
que não se deve publicar o que não se fala em público, pois a internet é um ambiente social e, ao contrário do que se pensa, a rede não acoberta anonimato, uma vez que mesmo quem se esconde atrás de um pseudônimo pode
Disponível em: http://www.terra.com.br. Acesso em: 30 jun. 2011 (adaptado).
DAHMER, A. Disponível em: http://malvados.wordpress.com. Acesso em: 30 jun. 2011.
INSTRUÇÕES: da redação deve ser feito no espaço apropriado.
deve ser escrito à tinta, na , em até 30 linhas.
receberá nota zero.
número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.
7171RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
1. Formato da Proposta de Redação
-
, além dos conhecimentos acumulados
-
-
-
-
-
e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
72 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
mente em um
publicado no portal Terra, apresentava, no primeiro parágrafo, dados sobre o aumento do tempo
-
-
2. Tema
-
-
-
7373RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
novas tecnologias, principalmente a internet – mas também a televisão, o rádio, o telefone,
elas poderiam impor à privacidade, defendendo um ponto de vista em relação às tensões
-
-
4. Números da Redação no ENEM 2011
TABELA 15
n
Em branco
Fere direitos humanos
Anulada
Fuga ao tema
74 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 16
n
24,3
7,3
, além dos conhe-
cimentos acumulados ao longo da formação do participante. Em seguida, é apresentado
-
tipográfico. Ressalta-se a obrigatoriedade de se apresentar uma proposta de intervenção,
respeitando-se os direitos humanos. Por fim, a última informação funciona como uma
formato inicial da Proposta de Redação apresenta, para o participante, todas as compe-
--
cione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
7575RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
FIGURA 2
-
do Museu da Imigração,
PROPOSTA DE REDAÇÃOA partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua
formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema O MOVIMENTO IMIGRATÓRIO PARA O BRASIL NO SÉCULO XXI, apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
Ao desembarcar no Brasil, os imigrantes trouxeram muito mais do que o anseio de refazer suas vidas trabalhando nas lavouras de café e no início da indústria paulista. Nos séculos XIX e XX, os representantes de mais de 70 nacionalidades e etnias chegaram com o sonho de “fazer a América” e acabaram por contribuir expressivamente para a história do país e para a cultura brasileira. Deles, o Brasil herdou sobrenomes, sotaques, costumes, comidas e vestimentas.
A história da migração humana não deve ser encarada como uma questão relacionada exclusivamente ao passado; há a necessidade de tratar sobre deslocamentos mais recentes.
Disponível em: http://www.museudaimigracao.org.br. Acesso em: 19 jul. 2012 (adaptado).
Acre sofre com invasão de imigrantes do Haiti
Disponível em: http://mg1.com.br. Acesso em: 19 jul. 2012.
Nos últimos três dias de 2011, uma leva de 500 haitianos entrou ilegalmente no Brasil pelo Acre, elevando para 1 400 a quantidade de imigrantes daquele país no município de Brasileia (AC). Segundo o secretário-adjunto de Justiça e Direitos Humanos do Acre, José Henrique Corinto, os haitianos ocuparam a praça da cidade. A Defesa Civil do estado enviou galões de água potável e alimentos, mas ainda não providenciou abrigo.
A imigração ocorre porque o Haiti ainda não se recuperou dos estragos causados pelo terremoto de janeiro de 2010. O primeiro grande grupo de haitianos chegou a Brasileia no dia 14 de janeiro de 2011. Desde então, a entrada ilegal continua, mas eles não são expulsos: obtêm visto humanitário e conseguem tirar carteira de trabalho e CPF para morar e trabalhar no Brasil.
Segundo Corinto, ao contrário do que se imagina, não são haitianos miseráveis que buscam o Brasil para viver, mas pessoas da
professores, advogados, pedreiros, mestres de obras e carpinteiros. Porém, a maioria chega sem dinheiro.
Os brasileiros sempre criticaram a forma como os países europeus tratavam os imigrantes. Agora, chegou a nossa vez —
Disponível em: http://www.dpf.gov.br. Acesso em: 19 jul. 2012 (adaptado).
Trilha da CosturaOs imigrantes bolivianos, pelo último censo, são mais de 3 milhões, com população de aproximadamente
9,119 milhões de pessoas. A Bolívia em termos de IDH ocupa a posição de 114º de acordo com os parâmetros estabelecidos pela ONU. O país está no centro da América do Sul e é o mais pobre, sendo 70% da população considerada miserável. Os principais países para onde os bolivianos imigrantes dirigem-se são: Argentina, Brasil, Espanha e Estados Unidos.
Assim sendo, este é o quadro social em que se encontra a maioria da população da Bolívia, estes dados já
OLIVEIRA, R.T. Disponível em: http://www.ipea.gov.br. Acesso em: 19 jul. 2012 (adaptado).
INSTRUÇÕES:• O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.• O deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.• A• A redação que fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo receberá nota zero.• A redação que apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos receberá nota zero.• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o
número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.
76 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
-
do IPEA, trazia
informações sobre a presença de imigrantes bolivianos no Brasil.
no caderno de provas serão desconsideradas.
1. Tema
eles pudessem construir sua argumentação.
7777RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
a intenção de ali trabalhar ou residir.
sem necessariamente tratar da imigração no século XXI, foi considerado tangenciamento ao
tema.
intervenção para a sua solução. Foi considerada fundamental para a avaliação da proposta
acolhimento dos imigrantes foram algumas das propostas esperadas.
Questão importante em relação a esse tema foi o respeito aos direitos humanos.
imigrantes não feria os direitos humanos.
3. Números da Redação no ENEM 2012
78 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 17
n
Em branco
Fere direitos humanos
Anulada
Fuga ao tema
TABELA 18
n
7,3
OS ITENS OBJETIVOS APLICADOS NO ENEM
7979RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
Enunciado
EXEMPLOS COMENTADOS DE ITENS OBJETIVOS APLICADOS
-
80 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
-
).
-
-
-
-
-
-
construindo.
8181RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
A
O refere-se aos conhecimentos escolares solicitados ou
O
A e a
A do item, composta pelos elementos da ,
e .
Um
Uma contendo os seguintes dados da análise dos itens, com base na Teoria
82 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
-
gabarito.
-
-
O do item, com base, sobretudo, nos padrões de resposta dos
conhecimento.
TEXTO BASE
2O2 4 2SO4 2
4 2SO4 2
.
ENUNCIADO
8383RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
mol.. -3 mol.
mol.
(D) 8,0 10-3 mol.
de combustão.
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
D
84 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
2O2
-3 mol de H2O2 2O2
4
-4 mol.
TEXTO BASE
ENUNCIADO
8585RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
D
86 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
ENUNCIADO
-
TEXTO BASE
8787RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
-
com vara.
+ distratores (incorretas)
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
C
88 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TEXTO BASE
energia -
feito pela Organização das Nações Unidas para a Agricultura e a Alimentação, o gado é
setor de transportes.
8989RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
+ distratores (incorretas)
ENUNCIADO
emissão de
-
-
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
A
90 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
ENUNCIADO
TEXTO BASE
-
na charge.
-
desse distrator, no valor de
-
por apresentar vantagens econômicas e ambientais.
9191RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
+ distratores (incorretas)
construções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvi-
mento econômico e social da humanidade.
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
E
92 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
+ distratores (incorretas)
ENUNCIADO
TEXTO BASE
para remediar a ação de um poluente com sua capacidade de metabolizá-lo, diminuindo sua
-
-
vendo a biorremediação.
Há milhares de anos o homem faz uso da biotecnologia para a produção de alimentos
-
O crescimento da massa do pão pelo processo citado é resultante da
9393RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
Apropriar-se de conhecimentos da Biologia para, em situações-pro-
-
sando implicações para o ambiente, a saúde, a produção de alimentos, matérias-primas
ou produtos industriais.
Relacionar a produção de gás carbônico com o crescimento da
massa do pão.
o fermento biológico misturado à farinha fermenta parte dos açúcares presentes na massa, o
-
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
A
94 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
ENUNCIADO
TEXTO BASE
-
crescimento da massa.
-
O valor da pressão da água na ducha está associado à altura
CAIXA D’ÁGUA
9595RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
+ distratores (incorretas)
-
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
C
96 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
ENUNCIADO
TEXTO BASE
-
posição I a chave conecta o polo ao terminal superior, e na posição II a chave o conecta
ao terminal inferior.
9797RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
tores em paralelo.
(E)
+ distratores (incorretas)
98 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
-
-
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
E
9999RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
+ distratores (incorretas)
ENUNCIADO
TEXTO BASE
das escolas, das comunidades, dos grupos organizados e na interface da sociedade civil
SOUZA, M. A.
Relacionar cidadania e democracia na organização das sociedades.
100 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
determinam o papel do Estado nas transformações socioeconômicas. Esses respondentes não
-
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
C
101101RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
+ distratores (incorretas)
ENUNCIADO
TEXTO BASE
-
-
velmente ser interpretadas em termos raciais.
-
dos afro-brasileiros e inibindo novas rebeliões de negros.
relações socioeconômicas e culturais de poder.
102 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
D
103103RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
+ distratores (incorretas)
ENUNCIADO
TEXTO BASE
-
-
KING Jr., M. L.
104 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
ou rupturas em processos de disputa pelo poder.
por direitos civis nos Estados Unidos em meados do século XX.
-
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
A
105105RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
+ distratores (incorretas)
ENUNCIADO
TEXTO BASE
-
-
-
-
imprevisto. Segundos parecem horas, poucos minutos são uma eternidade. Estamos
106 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
relações da vida humana com a paisagem.
movimento de atrito entre as placas tectônicas e estão concentrados em suas áreas periféricas
-
razão de abordar o conceito de erosão, tema de maior discussão e familiaridade no ambiente
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
A
107107RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
ENUNCIADO
TEXTO BASE I
das camadas é lenta, não provocando terremotos de grande intensidade.
DESCARTES, R.
HUME, D.
TEXTO BASE II
108 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
+ distratores (incorretas)
.
aspecto da cultura.
formação do conhecimento no debate epistemológico.
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
A
109109RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
ENUNCIADO
TEXTO BASE
-
-
-
infraestrutura nova, totalmente a serviço de uma economia moderna.
SANTOS, M.
diretamente associado a essa ocupação foi o avanço da
110 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
+ distratores (incorretas)
processos de produção, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social.
implicações socioespaciais.
desenvolvimento econômico e urbano da região Centro-Oeste.
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
C
111111RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
ENUNCIADO
TEXTO BASE
-
O número mensal de passagens de uma determinada empresa aérea aumentou no ano
112 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
+ distratores (incorretas)
(D) 42 000
-
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
D
113113RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
+ distratores (incorretas)
ENUNCIADO
TEXTO BASE
centro, de
(D) 120°.
114 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
da realidade e agir sobre ela.
e forma.
-
nado em torno de seu centro.
O item aborda a resolução de um problema envolvendo conhecimentos sobre a trans-
formação geométrica denominada rotação. Um dos caminhos para a resolução é observar
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
D
115115RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
+ distratores (incorretas)
ENUNCIADO
TEXTO BASE
em torno do centro, ela coincidirá com a original.
-
cionado em torno de seu centro.
116 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
para conduzir a resolução é realizar uma conversão das medidas para uma mesma unidade e,
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
C
117117RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
ENUNCIADO
TEXTO BASE
número de produtos vendidos é
(E)
+ distratores (incorretas)
118 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
ƒ x x
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “
E
119119RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
ENUNCIADO
TEXTO BASE
-
verteram os valores referentes às comissões por produto vendido ao representar geometrica-
varia
Considerando-se
(C)
+ distratores (incorretas)
120 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
diretamente proporcionais para determinar um fenômeno.
uma grandeza XX = c Y
S b -
drado de sua altura , então essa relação pode ser representada por S = k b d2 .
b
-
-
Sd
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
C
121121RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
ENUNCIADO
TEXTO BASE
(E) 2007.
omitíra
m oleg ed oãsnetxE
15
12
9
6
3Junho JulhoA gosto Setembro
1995
1998
2000
2005
2007
Disponível em: http://sustentabilidade.allianz.com.br. Acesso em: fev. 2012 (adaptado).
+ distratores (incorretas)
122 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
construção de argumentos.
de situação ambiental.
-
-
-
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “
E
123123RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
+ distratores (incorretas)
ENUNCIADO
TEXTO BASE
(B) 229 913.
-
e cálculos de probabilidade para interpretar informações e variáveis apresentadas em uma
124 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “
B
125125RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
ENUNCIADO
TEXTO BASE
charge, a professora ouve uma estudante apresentando argumentos para
126 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
+ distratores (incorretas)
acesso a informações e a outras culturas e grupos sociais.
as possibilidades de acesso a informações, tecnologias e culturas.
-
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
E
127127RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TEXTO BASE
-
-
estratégia indireta para pedir mais tempo à professora.
128 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
+ distratores (incorretas)
ENUNCIADO
acesso a informações e a outras culturas e grupos sociais.
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
C
129129RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
ENUNCIADO
TEXTO BASE
.
-
o segundo e terceiro parágrafos e a informação sobre as camadas sociais.
regularmente diminui, por si só, as chances de desenvolver vários problemas. Além
acompanhamento médico e moderação, é altamente recomendável.
ATALIA, M. Nossa vida.
130 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
+ distratores (incorretas)
.
Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como
-
municação e informação.
-
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
C
131131RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TEXTO BASE
-
-
mesma conclusão, indicando o encadeamento das ideias.
-
-
132 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
+ distratores (incorretas)
ENUNCIADO
saudáveis, reforçando tal postura.
propondo a redução desse consumo.
Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas
133133RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
açúcar.
-
-
-
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
D
134 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
+ distratores (incorretas)
ENUNCIADO
TEXTO BASE
essa rede social
-
municação e da informação na sua vida pessoal e social, no desenvolvimento do conhecimento,
135135RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
informação.
-
-
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
D
136 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
+ distratores (incorretas)
ENUNCIADO
TEXTO BASE
-
-
nervoso. Estou zangado.
CARNEIRO, J. E.
-
-
nica
137137RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como
-
municação e informação.
-
Inferir elementos da função da linguagem em fragmento de crônica.
está atrelado
somente na informação dada pelo verbo
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
D
138 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
ENUNCIADO
TEXTO BASE
dos interlocutores.
de amor. E pode ser instrumento de rir. De outra feita, no meio da pelada um menino
BARROS, M.
139139RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
+ distratores (incorretas)
portuguesa.
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
E
140 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
ser percebida nos diversos usos sociais da linguagem, em diferentes situações.
-
-
-
-
141141RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
ENUNCIADO
LXXVIII
Leda serenidade deleitosa,
Presença moderada e graciosa,
Que se pode por arte e por aviso,
CAMÕES, L.
TEXTO BASE
142 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
+ distratores (incorretas)
-
culturas, padrões de beleza e preconceitos.
pintura.
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
C
143143RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TEXTO BASE
traz uma representação realista da mulher, mas o unicórnio, um ser mitológico, não poderia ser
NIEMAN, D. .
144 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
+ distratores (incorretas)
ENUNCIADO
Compreender e usar a linguagem corporal como relevante para a própria
Reconhecer a necessidade de transformação de hábitos corporais em função
das necessidades cinestésicas.
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
A
145145RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TEXTO BASE
-
-
é necessário entender como as informações e as imagens dadas contribuem para se concluir
Ai, palavras, ai, palavras
o mel do amor cristaliza
sois o sonho e sois a audácia,
calúnia, fúria, derrota...
146 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
+ distratores (incorretas)
ENUNCIADO
TEXTO BASEA liberdade das almas,
E dos venenos humanos
frágil, frágil, como o vidro
Reis, impérios, povos, tempos,
pelo vosso impulso rodam...
MEIRELES, C. .
O fragmento destacado foi transcrito do
-
das palavras.
do homem pela vida.
valores e suas crenças.
intenções e gestos.
-
manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção.
147147RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
Reconhecer a presença de valores sociais e humanos atualizáveis e perma-
nentes no patrimônio literário nacional.
e humanos atualizáveis e permanentes. Neste caso concreto, o valor é a própria linguagem,
-
-
ÍNDICES PERCENTUAIS DE RESPOSTAS COEFICIENTES BISSERIAIS
GAB DIFI DISCR ABAI ACIM BISE A B C D E “ “ “.” A B C D E “ “ “.”
B
148 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
corroendo valores e cosmovisões hegemônicas, inclusive as históricas.
CAPÍTULO 3ATENDIMENTO
ESPECIALIZADO E ATENDIMENTO
ESPECÍFICO
RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
e pedagogias alicerçadas nos direitos humanos. No cerne de tal promoção, a acessibilidade
-
-
e marginalização.
-
tores sociais de sua manifestação e, por conseguinte, transcendendo tanto noções restritas de
-
152 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
-
-
-
riores violações de direitos.
-
-
atendimento diferenciado é subdivido em atendimento
1. O
-
lidade de realizarem em horário especial as provas aplicadas aos sábados. Isso implica provi-
necessidades educacionais especiais.
153153RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
o Inep investe no aprimoramento da navegabilidade do
-
-
AUXÍLIOS ESPECIALIZADOS E RECURSOS DE ACESSIBILIDADE DISPONIBILIZADOS NO ENEM
-
154 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
individuais e ser atendidos por duplas de ledores capacitados.
2.
atendimento personalizado em sala individual.
3.
a comunicação entre surdos e ouvintes e, no ato da prova, esclarecer dúvidas
4.
Este atendimento deve ser prestado por tradutores-intérpretes de Libras ou
tradutor-intérprete de Libras, pois, além de traduzir as comunicações orais, ele
155155RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
recorrer a dicionários.
ou de preencher o Cartão de Resposta.
7.
especializado em formas de comunicação e técnicas de tradução, interpretação e guia2
Os guias-intérpretes devem atuar em dupla e prestam serviço individualizado, em
2
156 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
frontal de pessoas em cadeiras de rodas, grávidas, obesas etc. Também são
disponibilizadas mesas e cadeiras sem braço, e apoios para perna.
unidade de aplicação, para a acomodação de crianças em fase de amamentação
acompanhadas por adultos indicados pelos seus responsáveis legais.
as provas.
infectocontagiosas.
de Inscrição do ENEM, mas deve ser solicitado previamente à aplicação. Sua
os estudantes recebem formalmente aulas na condição de internados para
tratamento de saúde ou como pacientes vinculados a serviços de atenção integral
à saúde mental.
prova estão internados para realizar cirurgias, partos ou tratamentos médicos.
157157RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
disponibilizados após o Inep atestar a sua necessidade e as condições de viabilidade.
-
-
igualmente assegurado o direito a tempo adicional.
No ato da inscrição ao ENEM, podem ser solicitados os serviços e recursos necessá-
concessão.
-
158 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
comunicação.
elétricos para os braços, luminárias, entre outros. No caso do atendimento a surdocegos, vale
guia é assegurado, nos termos da lei.
3
, em caráter prioritário e
também receber atendimento
4
3
4
159159RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
termos pedagógicos e psicométricos.
Além dessas provas adaptadas, é desenvolvido um instrumento de apoio para o uso
-
-
tente no interior de cada uma delas, mas também a diversidade funcional e comunicacional e,
Educação Especial
160 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
braile, tradutor-intérprete de Libras, leitura labial, ledor, transcritor, sala de fácil
acesso.
-
-
161161RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
-
A PARTICIPAÇÃO E O DESEMPENHO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO, TRANSTORNOS FUNCIONAIS ESPECÍFICOS
-
convergirem com concepções naturalizadoras das diferenças ou das desigualdades, reforçam
-
truturas de dominação, processo de marginalização e privilégios.
geral e devem ser tratados como tais, iguais em dignidade e detentores dos mesmos direitos
-
lizadas, mas devem ser alvo de estudos e medidas voltadas a superar uma desigualdade produ-
-
-
-
minar barreiras, orientar processos de aprimoramento da confecção, aplicação e correção das
sociais.
162 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
bem como de fatores de redução de mobilidade não correspondem linearmente ao número
7.
7
163163RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
Para reduzir o número de atendimentos solicitados apenas no dia das provas ou evitar
dois ledores e uma mesa com cadeira separada para cada solicitação de prova em braile ou
não constar do banco de dados.
Quanto ao primeiro caso, com base no recurso ou apoio solicitado, pode-se inferir
-
pliada, intérprete de Libras, leitura labial, mesa para cadeira de roda. No entanto, isso não
-
164 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
atendimento especializado.
-
-
-
165165RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 19
2011 2012
N N n n
Pessoas sem
Pessoas com
Pessoas com solicitação de atendimento especializado sem informar
Total de pessoas
5.380.856 100 3.863.653 100 28,20 5.791.065 100 4.079.886 100 29,55
166 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
-
-
-
-
TABELA 20 Q
2011 2012
Gestantes 373
Lactantes
- - -
2.388 1.076 54,9 2.851 1.281 55,1
TABELA 21
2011 2012
167167RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
-
TABELA 22
2011
n n n n
Sem
Com
Com
Com
inferida
168 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 23
GRÁFICO 26
-
-
-
pelos inscritos ou posteriormente inferidas não se confundem com o número de inscritos ou
2012
N n n N
Sem
Com
Com 47,4
Com
inferida4.433
169169RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
A Tabela
-
TABELA 24
2011 2012
n n
33,4
Surdez
Cegueira 3,3
2,4
2,4 2,3
Surdocegueira 37
39.553 100 50.910 100
170 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
com o universo dos estudantes matriculados no Ensino Médio, é preciso atentar para o
ENEM, são concedidas diretamente pelo inscrito. Ressalvadas tais diferenças, pode-se,
-
-
-
cipantes neste grupo.
-
-
-
171171RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
inscrição foram sala de fácil acesso e prova ampliada.
-
-
especializados mais solici-
-
-
De todo modo, considerando os públicos do atendimento especializado e do atendi-
-
172 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 25
TABELA 26
2011 2012
n n n N4.277 27,33 3.327 33,72
Cegueira 4,22
Surdez
- - - - -
2,37
- - - - - 44
732
22.321 100 15.647 100 29,90 13.546 100 9.317 100 31,22
marcações.
n n n n
Prova em braile 343
Prova ampliada 22,24
Intérprete de Libras 4,73
Leitura labial 22,47
- - - - - 2
2.444
transcriçãoSala de fácil acesso 34,77Mesa para cadeira - - - - -
Mesa e cadeira - - - - - 4,73
- - - - -Classe em unidade - - - - - 7
26.706 100 18.827 100 29,50 37.609 100 25.430 100 32,38
173173RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
limites e possibilidades frente à obrigatoriedade de se eliminar barreiras, assegurar direitos e
-
-
-
marcações inconsistentes.
174 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
-
-
ambas.
-
geralmente tenha havido, no ato da inscrição, uma redução do número de declarações de
-
-
-
-
175175RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 27
TABELA 28
2011
42 47
Cegueira 42 3 4 2 3
Surdez 3 3 4
47
4
intelectual 2 3 424 33
3
atenção 4 33
2012
37 42 73 3.327
Cegueira 37 2 3 2 4
Surdez 2 4 2 4
42 3 44 2
Surdo-cegueira
2
44 47
intelectual 2 4 22
2 2 2
22 2 234
atenção 73 4 4 47 234
176 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
-
-
-
-
-
-
-
série de outros recursos próprios e prescindirem do apoio técnico de ledores. Do mesmo modo,
-
177177RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 29
TABELA 30
, entendida como uma proposta orientada a promover o reconhecimento da diversi-
2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
informada2 2 - - -
Cegueira 3 243 -
-
2 2 23 - 27 23
3.856.503 4.073.002 2.765 2.445 4.140 4.175 245 261 3 3.863.653 4.079.886
2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
Sem DA informada 424
Surdez 322 27 43 37377
23 3 32 22
3.861.619 4.077.705 1.092 1.038 787 855 155 288 3.863.653 4.079.886
178 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
-
variáveis e não podem ser, linear e simplistamente, entendidos como resultado inerente da de-
-
discriminação e violação de direitos.
-
-
-
de seus processos de escolarização, bem como de inclusão ou marginalização em diversos
espaços sociais.
-
-
179179RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
ser consideradas como inerentes à sua condição, as diferenças nos desempenhos durante as
-
-
-
-
Na Tabela
-
-
-
No ano seguinte, houve uma redução nas diferenças entre os desempenhos médios
ao ano anterior.
180 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
A comparabilidade no desempenho em Redação entre diferentes edições do ENEM
-
-
-
TABELA 31
2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
473,32
informada
Com solicitação de atendimento especializado sem informar 474,37
466,46 473,24 478,02 523,69 520,88 494,16 517,24 509,03 518,94 492,47
181181RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
GRÁFICO 27
Tal como se pode notar na Tabela
182 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
TABELA 32
2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
Cegueira 477,37
Surdez 422,33
intelectual- - - - -
473,32
marcações.
183183RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
GRÁFICO 28
fornecidas pelos participantes, tais informações configuram-se inconsistentes. Em vista
184 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
-
-
-
-
para a leitura labial.
-
de fatores envolvidos na escolarização dessas pessoas, é preciso atentar para os efeitos vulne-
-
185185RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 33
2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012Sem solicitação de atendimento especializado
473,27
Somente
leitura/transcrição 2
(A)
Prova ampliadaProva em braile - - - - - -
(B)
Sem solicitação de atendimento especializado
Somente
leitura/transcriçãoProva ampliada 3
Prova em braile 243 433,33
ampliada - - - - - -
660 609 442,32 450,79 459,86 494,94 507,68 477,26 475,81 455,38 515,86 478,88
(C)
Sem solicitação de atendimento especializado
Somente
leitura/transcriçãoProva ampliadaProva em braile
ampliada - - - - - -
4.250 2.182 445,37 457,96 463,64 509,01 500,74 482,27 478,16 470,46 467,73 456,16
186 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
(D)
Sem solicitação de atendimento especializado
2
Somente
leitura/transcrição
2
Prova ampliada 23 444,32
Prova em braile
ampliada - - - - - -
27 23 455,84 467,62 468,63 516,50 517,16 480,37 502,66 469,11 456,30 516,52
Sem solicitação de atendimento especializado
Somente
leitura/transcrição
Prova ampliadaProva em braile
ampliada - 3 - - - - -
4.968 5.084 445,10 454,62 463,23 503,38 501,85 478,81 478,00 463,97 473,97 454,49
TABELA 33
187187RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 34
2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012Sem solicitação de atendimento especizado para DA
473,27
(A)
Intérprete de Libras
Leitura labial 424
leitura labial
(B)
Sem solicitação de atendimento especializado para DAIntérprete de Libras 322
Leitura labial 27 43
leitura labial 37 343,27
263 409 358,91 395,28 350,07 405,76 412,17 391,93 423,38 379,31 155,90 282,76
(C)
Sem solicitação de atendimento especializado para DA
422,24
Intérprete de Libras 334,27
Leitura labial 377 344,27
leitura labial
1.126 739 405,62 431,33 404,45 460,69 458,78 438,03 453,96 443,77 309,62 478,00
(D)
Sem solicitação de atendimento especializado para DA
23 3
Intérpr. de Libras
Leitura labial 32
leitura labial 22
783 84 369,79 406,75 364,43 413,79 425,74 398,18 433,13 394,18 203,51 327,29
188 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012Sem solicitação de atendimento especializado
Intérprete de Libras
Leitura labial
leitura labial
2.196 2.334 387,67 416,10 384,11 434,55 441,53 418,75 443,33 416,86 254,49 408,25
auditiva nas provas de Redação merece ulterior atenção, tendo em vista o fato de tais
apresentaram médias inferiores às obtidas no ano anterior. O aprimoramento realizado
de os aumentos nos desempenhos médios entre tais participantes não apenas terem sido
com base nos pressupostos da Teoria da Resposta ao Item. Isso, no entanto, não representa um
desempenhos médios dos grupos e, eventualmente, de seus subgrupos, ano a ano.
189189RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
Considerando-se as informações da Tabela 34, notam-se algumas nuances. Os
ou, concomitantemente, intérprete e leitura labial. Embora as médias alcançadas entre eles
190 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
GRÁFICO 29
191191RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
provas em geral e especialmente em Redação, pode estar fortemente relacionado, entre outras
além de também se relacionar a desigualdades nas suas oportunidades de interagir com
preferencialmente em Libras.
um papel importante as várias maneiras de se pensar a assimilação, a integração ou a inclusão
192 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
também tende a se ampliar, modificando os seus modos de se apropriar do conteúdo
tende a produzir efeitos em relação às suas possibilidades de promover progressos em
outras áreas do saber, além de comprometer a sua autonomia frente às situações da vida.
-
-
do direito de estudantes surdos de aprenderem o conteúdo formal por meio da Libras
escrita. No entanto, mesmo assegurado o uso da Libras na mediação do processo de en-
sino-aprendizagem, são muitos os desafios envolvidos nesse processo, e a legislação não
-
humanos empregados.
comunicacional, disposto a garantir uma boa relação entre intérprete e corpo docente
e condições satisfatórias de trabalho para todos. Evidentemente, as possibilidades e os
limites da atuação do tradutor-intérprete podem ser determinantes no desempenho de
Fica, então, evidente o caráter processual das possibilidades de inclusão social das
193193RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
APONTAMENTOS
os fatores sociais de sua manifestação e, desse modo, transcendeu noções restritas de
e avaliações, com vistas a eliminar barreiras presentes nas provas ou nos momentos de suas
da produção e apropriação do conhecimento em autonomia, conforto e segurança e, deste
modo, ver assegurado o seu desenvolvimento intelectual e cidadão.
ser tratados como tais, iguais em dignidade e detentores dos mesmos direitos de cidadania.
devem ser alvo de estudos e medidas voltadas a superar uma desigualdade produzida ao longo
ou funcionais. Em todos os casos, a heterogeneidade e as disparidades observadas nos
194 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
acessibilidade em cada espaço social, em todas as esferas do mundo da vida, inclusive nos
reconhecimento da diversidade corporal, funcional ou intelectual, compreender as relações
CAPÍTULO 4CERTIFICAÇÃO
DO ENSINO MÉDIO COM BASE NO DESEMPENHO
NO ENEM
RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
.
2
2
198 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
3
dispõem de autonomia para o estabelecimento de prazos e procedimentos internos necessários
4.
se incorporou ao ENEM a possibilidade de uso dos resultados de desempenho para esta
3
4
199199RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
INSCRIÇÕES, PARTICIPAÇÃO E DESEMPENHO DOS SOLICITANTES DE CERTIFICAÇÃO NO ENEM 2011 E 2012
-
-
-
GRÁFICO 30
200 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 35
2011 2012
Nos dois dias de prova
TABELA 36 6
2011 2012 2011 2012Norte
Nordeste
Centro-Oeste
Sudeste
Sul
8.400.689 8.376.852 1.364.393 1.345.864
Normal/Magistério e Integrado.
201201RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
diminuição do número de concluintes do Ensino Fundamental no ensino regular ou na modali-
-
GRÁFICO 31
202 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
divulgação dessa oportunidade oferecida pelo ENEM.
-
TABELA 37
2011 2012
n n
Natureza
Linguagens e Códigos
47,7
Redação
359.128 83.259 23,2 398.604 52.057 13,1
-
pela EJA.
203203RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 38 7
n
-
TABELA 39
Cursou EJA
Não cursou
Cursou EJA 37,7
Não cursou 44,3 33,2
escolar.
7
204 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 40
2011 2012
Trabalho/falta de tempo para estudar
Curso da empresa interrompido
Problemas de saúde/acidentes ou problemas familiares
2,3 -
- 2,7
-
TABELA 41
2011 2012
Masculino
Feminino
556.384 359.128 638.070 398.604
-
205205RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 42
2011 2012
s
Branca 37,2
Preta
Parda
Amarela 34,3
Não declarada
545.758 359.128 35,5 638.070 398.604 37,5
GRÁFICO 32
206 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
-
coce de adolescentes das camadas mais pobres no mercado de trabalho está relacionada ao atraso
A Tabela 43 apresenta dados referentes às médias de idade dos inscritos tendo em
TABELA 43
2011 2012
22,2
24,7
escolar
25,8 25,2
-
-
-
-
207207RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 44
2011
325.046 201.196220.712 150.115
Sem informação 10.626 7.817556.384 359.128
2012
294.517 175.848191.292 111.318152.261 111.438638.070 398.604
Outros dados também relevantes referem-se ao tipo de escola cursada no Ensino
privadas .
-
O desempenho dos participantes com percursos apenas em escolas públicas no
-
necessária.
-
-
-
208 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 45
2011 2012
n n
Somente em escola pública
Maior parte em escola pública
Somente em escola
Maior parte em escola
Somente em 4
Maior parte em 3 3
Somente em escola situada em comunidade
Maior parte em escola situada em comunidade
74 3 7,3
a escola - - - -
Sem resposta - - - -
556.384 359.128 83.259 23,2 638.070 398.604 52.057 13,1
209209RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
como uma oportunidade de recuperar o tempo perdido .
GRÁFICO 33
de bolsas.
210 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 46
2011 2012
n n
Somente em escola pública 22,3
Maior parte em escola públicaSomente em
Maior parte em 27,7
Somente em 3
Maior parte em 24 3
Somente em escola situada em comunidade
Maior parte em escola situada em comunidade 3
escola - - - -
Sem resposta - - - -
556.384 359.128 83.259 23,2 638.070 398.604 52.057 13,1
211211RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
APONTAMENTOS
-
traçar algumas apreciações.
então distantes da escola.
autodeclararam pretos ou pardos.
RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
CONSIDERAÇÕES FINAIS
-
educação brasileira.
-
e Superior.
-
-
214 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
REFERÊNCIAS
no Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação e
no
no
BRASIL. Decreto no
o
216 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
BRASIL. o . Promulga a Convenção Internacional
no
o
217217RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
Ensino Médio – ENEM.
BRASIL. Lei no
BRASIL. Lei no
BRASIL. Lei no o
BRASIL. LEI no
educação nacional.
o
raça.
CORBUCCI, P. R.
218 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
social.
POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO E II CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE
adultos.
219219RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
. Rio de
metodológicas.
UNESCO.
Educação.
RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
ANEXOS
222 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABE
LA 4
7
19
9819
9920
0020
0120
0220
0320
0420
0520
0620
0720
0820
0920
1020
1120
12
157.
221
346.
953
390.
180
24.1
311.
829.
170
1.88
2.39
31.
552.
316
3.00
4.49
13.
742.
827
3.58
4.56
94.
018.
050
4.14
8.72
14.
626.
094
5.38
0.85
65.
791.
065
2.58
515
.126
10.
531
93.0
6510
7.93
511
9.51
910
0.76
618
3.22
725
8.49
025
9.24
529
0.71
033
3.45
541
4.39
455
3.40
859
0.60
0
Acre
4.
334
Amap
á47
Amaz
onas
Pará
Rond
ônia
Rora
ima
334
17.6
2328
.761
23.9
45
401.
097
491.
280
515.
756
389.
427
732.
879
939.
541
857.
757
1.01
9.86
61.
156.
934
1.39
7.76
41.
693.
711
1.82
6.27
6Al
agoa
sBa
hia
Cear
áM
aran
hão
Pern
ambu
co
Rio
Gran
de d
o N
orte
Serg
ipe
372
3.69
617
.946
22.8
96
136.
913
137.
176
136.
810
107.
401
213.
850
285.
394
271.
870
325.
247
346.
472
394.
031
483.
387
522.
371
Dist
rito
Fede
ral
3.
334
Goiá
sM
ato
Gros
so d
o Su
lM
ato
Gros
so27
.474
74.5
1722
6.34
127
8.06
1 81
6.77
989
2.15
891
3.08
578
8.41
41.
533.
296
1.82
5.78
01.
761.
966
1.89
5.95
71.
761.
470
1.80
6.96
71.
980.
736
2.11
9.28
043
.773
72.2
22M
inas
Ger
ais
Rio
de Ja
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São
Paul
o58
.800
58.7
79 5
4.74
7 17
6.27
720
0.62
119
7.22
316
6.30
834
1.23
943
3.62
243
3.73
148
6.27
054
9.38
960
9.01
066
9.61
473
2.53
8Pa
raná
Rio
Gran
de d
o Su
lSa
nta
Cata
rina
1.25
16.
294
7.2
51
32.0
7640
.300
43.7
8937
.297
48.2
6152
.747
53.4
5665
.704
77.1
0484
.539
83.4
8010
1.11
5
223223RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 48
n n n n n 2.030.546 1.241.217 443.118 148.772 3.863.653
232.046 114.718 37.993 11.708 396.465 Acre
Amapá
Amazonas
Pará
Rondônia
Roraima
720.016 334.483 148.273 26.629 1.229.401 Alagoas
Bahia
Ceará
Maranhão
Pernambuco
Rio Grande do Norte
Sergipe
170.619 102.836 42.967 18.062 334.484
Distrito Federal
Goiás
Mato Grosso do Sul
Mato Grosso
675.425 519.293 159.176 55.111 1.409.005
Minas Gerais
Rio de Janeiro
São Paulo
232.440 169.887 54.709 37.262 494.298 Paraná
Rio Grande do Sul
Santa Catarina
224 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 49
n n n n n 2.090.783 1.250.830 568.562 169.711 4.079.886
234.531 112.790 49.497 13.228 410.046 Acre
Amapá
Amazonas
Pará
Rondônia
Roraima
728.305 336.776 203.112 28.713 1.296.906 Alagoas
Bahia
Ceará
Maranhão
Pernambuco
Rio Grande do NorteSergipe
174.234 106.899 53.743 20.427 355.303 Distrito FederalGoiásMato Grosso do SulMato Grosso 4.243
716.783 520.165 194.771 61.760 1.493.479 2.233
Minas GeraisRio de JaneiroSão Paulo
236.930 174.200 67.439 45.583 524.152 ParanáRio Grande do SulSanta Catarina
Fonte: Microdados ENEM 2012 (Inep, 2013).
225225RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 50
Acre
Amapá
Amazonas
Pará
Rondônia
Roraima
Alagoas
Bahia
Ceará
Maranhão
Pernambuco
Rio Grande do Norte
Sergipe
Distrito Federal
Goiás
Mato Grosso do Sul
Mato Grosso
Minas Gerais
Rio de Janeiro
São Paulo
Paraná
Rio Grande do Sul
Santa Catarina
226 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 51
2011 2012
Ensino médio 7,72 7,74
Ensino médio a ser
aplicaçãoEnsino médio a ser
ano de aplicaçãoEnsino médio não
23,2 7,83 22,3 7,50 23,0 7,90 22,0 7,46
TABELA 52
2011 2012
Somente em escola públicaMaior parte em escola públicaSomente em escola
Maior parte em
Somente em escola
Maior parte em 332 424
Somente em escola situada em comunidade 334
Maior parte em escola situada em comunidade
escola - - -
Sem resposta - - -
5.380.856 3.863.653 5.791.065 4.079.886
227227RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABE
LA 5
3
2011
n
n
n
n
n
n
n
n
no a
no d
e ap
licaç
ão
após
o a
no d
e ap
licaç
ão
1.57
4.89
8 2.
288.
755
1.65
5.50
9 45
0.19
1 1.
538.
408
89.7
35
23.4
76
96.0
11
2012
n
n
n
n
n
n
n
n
no a
no d
e ap
licaç
ão
após
o a
no d
e ap
licaç
ão
1.68
5.76
8 2.
394.
118
1.76
0.36
6 46
8.35
3 1.
660.
131
94.7
79
23.8
43
72.4
14
228 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 54
2011 2012
n n n n
Não estudou
Ensino Fundamental
Ensino Fundamental
Ensino superior incompleto
Ensino superior completo
Pós-graduação
Não soube informar
Sem resposta - - - -
3.863.653 3.863.653 4.079.886 4.079.886
TABELA 55
2011 2012
n n
Menos de 8 anos 566.130 14,7% 306.232 7,5%
8 anos 2.291.594 59,3% 2.768.419 67,9%
9 anos 546.773 14,2% 557.799 13,7%
10 anos 180.650 4,7% 179.415 4,4%
11 anos 96.173 2,5% 78.012 1,9%
Mais de 11 anos 126.319 3,3% 154.356 3,8%
Não concluí 45.691 1,2% 33.919 0,8%
Não cursei - - 1.734 0,0%
Sem resposta 10.323 0,3% - -
3.863.653 4.079.886
229229RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 56
2011 2012
n n
Menos de 3 anos
3 anos
4 anos
Não cursei - -
Sem resposta - -
3.863.653 4.079.886
TABELA 57
2011 2012
n n
Alugada
Cedida
- -
Sem resposta - -
3.863.653 4.079.886
TABELA 58
2011 2012n n
Zona rural 380.539 9,8% 427.524 10,5%Zona urbana 3.464.460 89,7% 3.645.040 89,3%Comunidade indígena 5.935 0,2% 4.963 0,1%Comunidade quilombola 2.396 0,1% 2.359 0,1%Sem resposta 10.323 0,3% - -
3.863.653 4.079.886
230 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 59
2011 2012 n n
2
3
4
7
Sem resposta - -
3.863.653 4.079.886
TABELA 60
2011 2012
1 2 1 2
Rádio
Microcomputador
Automóvel
roupaGeladeira
Freezer
Telefone celular
Acesso à Internet
Aspirador de pó
Banheiro
231231RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
GRÁFICO 34
TABELA 61
0 1 2 3 4 5Testar meus conhecimentosProsseguir os estudos no Ensino Superior
Médio ou acelerar meus estudosConseguir uma bolsa de
232 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
GRÁFICO 35
TABELA 62
0 1 2 3 4 5Testar meus conhecimentos 210.431 170.284 208.139 481.799 524.553 2.484.680
Aumentar a possibilidade de conseguir um emprego 402.944 181.671 224.720 403.885 481.285 2.385.381
Progredir no meu emprego atual 2.082.628 234.181 220.833 298.061 245.817 998.366
Ingressar na Educação Superior pública 133.117 86.257 71.579 144.067 216.829 3.428.037
Ingressar na Educação 593.081 235.629 276.439 457.653 502.521 2.014.563
Conseguir uma bolsa de estudos (ProUni, outras) 285.904 111.439 91.342 176.812 248.333 3.166.056
- FIES655.180 234.917 251.090 413.195 415.071 2.110.433
233233RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
GRÁFICO 36
234 RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 63
Norte 442,6 ± 77,3 459,3 ± 78,6 475,7± 99,4 498,3 ± 71,5 498,0 ± 190,2
Nordeste 450,5 ± 82,0 464,5 ± 81,6 491,4 ± 110,6 507,8 ± 73,9 503,6 ± 192,7
Sudeste 484,6 ± 85,1 493,6 ± 80,4 547,1 ± 121,0 537,4 ± 72,0 539,4 ± 174,5
Sul 478,6 ± 79,5 486,8 ± 76,6 537,9 ± 114,1 529,4 ± 70,5 526,9 ±174,5
Centro-Oeste 459,2 ± 80,2 471,3 ± 78,9 505,0 ± 111,0 513,6 ± 72,6 502,2 ± 184,6
Masculino 481,2 ± 87,3 491 ± 82,5 521,2 ± 76,8 552,3 ± 121,2 499,8 ± 184,6
Feminino 456,3 ± 80 469,1 ± 79,1 520,6 ± 71,8 493,1 ± 108,1 532,1 ± 183
Branca 484,3 ± 86,2 492,7 ± 81,2 545,4 ± 122,5 535,7 ± 73,4 542,4 ± 177,3
Preta 450,3 ± 76,1 467,4 ± 77,6 489,4 ± 102,8 508,9 ± 70,4 495,9 ± 185,2
Parda 452,1 ±78,7 465,2 ± 78,9 494,9 ± 107,5 508,8 ± 72,0 501,7 ± 187,4
Amarela 473,4 ± 87,8 481,2 ± 80,0 528,3 ± 125,2 524,9 ± 72,5 529,4 ± 117,9
Indígena 436,4 ± 75,9 447,5 ± 77,4 475,9 ± 100,3 493,4 ± 71,7 470,5 ± 193,7
Egresso 471,9 ± 83,0 487,1 ± 80,3 519,7 ± 117,1 526,5 ± 71,7 531,9 ± 176,7
Concluinte 462,5 ± 85,8 469,8 ± 81,9 516,3 ± 118,3 516,2 ± 75,8 516,1 ± 186,7
Concluirá o Ensino Médio
ENEM 462,8 ± 84,6 469,8 ± 80,5 523,6 ± 119,6 518,2 ± 77,0 504,5 ± 193,4
Não concluiu e não está cursando o Ensino Médio 436,7 ± 68,1 446,7 ± 71,1 472,7 ± 93,0 491,4 ± 67,9 408,9 ± 197,4
Somente Público
Somente Privado
235235RELATÓRIO PEDAGÓGICO ENEM 2011-2012
TABELA 64
Região Norte 450,5 ± 69,3 501,9 ± 78,9 462,2± 105,0 471,1 ± 69,3 473,8 ± 172,1
Região Nordeste 460,5 ± 74,5 512,0 ± 82,7 484,4 ± 116,7 481,0 ± 72,4 479,1 ± 175,0
Região Sudeste 489,0 ± 82,0 540,1 ± 83,0 540,2 ± 122,7 511,4 ± 70,2 514,4 ± 169,2
Região Sul 484,4 ± 76,0 529,8 ± 79,8 527,2 ± 116,1 501,3 ± 68,7 491,8 ± 176,7
Região Centro-Oeste 463,2 ± 76,8 513,7 ± 81,4 494,0 ± 116,6 486,0 ± 70,9 471,6 ± 172,3
Sexo Masculino 489,4 ± 87,3 536,5 ± 85,0 540,0 ± 125,5 496,0 ± 73,4 488,2 ± 172,8
Sexo Feminino 461,9 ± 73,9 514,6 ± 80,6 487,3 ± 113,1 492,9 ± 71,5 495,5 ± 172,0
Branca 490,3 ± 82,4 538,3 ± 84,3 538,1 ± 124,8 508,7 ± 72,0 514,1 ± 171,7
Preta 458,1 ± 69,8 514,2 ± 78,5 481,3 ± 109,2 483,1 ± 69,1 473,5 ± 168,0
Parda 459,1 ± 72,3 510,6 ± 80,2 485,6 ± 112,6 481,8 ± 70,2 475,1 ± 171,1
Amarela 479,2 ± 83,3 526,2 ± 82,5 521,0 ± 127,4 497,1 ± 70,8 498,7 ± 168,5
Indígena 445,9 ± 67,8 493,8 ± 77,4 464,9 ± 106,6 467,2 ± 68,0 446,5 ± 168,9
Egresso 477,8 ± 78,8 532,2 ± 82,3 512,0 ± 120,7 500,9 ± 71,6 507,6 ± 165,9
Concluinte 470,9 ± 79,9 518,0 ± 84,1 508,7 ± 122,6 489,4 ± 72,9 490,0 ± 174,4
Concluirá o Ensino Médio
ENEM 470,2 ± 77,6 514,6 ± 82,9 514,0 ± 122,9 488,3 ± 72,2 471,8 ± 179,1
Não concluiu e não está cursando o Ensino Médio 443,9 ± 61,0 491,5 ± 72,3 458,3 ± 96,6 465,8 ± 65,0 393,0 ± 171,3
Somente Público 457,5 ± 68,4 509,3 ± 77,2 485,2 ± 108,1 482,0 ± 67,9 468,8 ± 166,6
540,0 ± 85,8 583,6 ± 82,1 610,5 ± 124,0 544,9 ± 69,2 592,2 ± 162,3