DIREZIONE DIDATTICA STATALERIONERO IN VULTURE
SCUOLE DELL’INFANZIA
“CONTRADA GAUDO”
“VIA GALLIANO”
“CAMPO SPORTIVO”
PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
(SINTESI)
ANNO SCOLASTICO 2011/2012
CHE COS’E’ IL P.O.F.?STRUMENTO ATTRAVERSO
IL QUALE L’ISTITUZIONE SCOLASTICA ESERCITA LA PROPRIA
AUTONOMIA EDUCATIVA, DIDATTICA, ORGANIZZATIVA E GESTIONALE
ESPLICITA LA PROGETTAZIONE CURRICOLARE,
EXTRACURRICOLARE,EDUCATIVA ED ORGANIZZATIVA
VIENE ELABORATO DAL COLLEGIO DEI DOCENTI
IN RIFERIMENTOALLE LINEE GENERALI
FORNITE DAL CONSIGLIO DI CIRCOLOCHE LO ADOTTA
CHI SIAMO
Scuola dell’Infanzia “Contrada Gaudo” Scuola dell’Infanzia “
“Campo sportivo”
Scuola dell’Infanzia “ Via Galliano”
Le Scuole dell’Infanzia prendono il nome dalla località dove sono ubicate:
• Scuola dell’Infanzia “Contrada Gaudo” Tel.0972/725022
• Scuola dell’Infanzia “Via Galliano” Tel. 0972/725031
• Scuola dell’Infanzia “Campo sportivo” Tel. 0972/725032
Finalità e obiettivi
La Scuola dell’Infanzia pone come propria caratteristica essenziale la centralità delle bambine e dei bambini nel processo educativo.
E’ il luogo dove il bambino inizia il suo itinerario di apprendimento e di conoscenza che porta avanti nel corso della sua vita scolastica, inglobando attraverso bisogni ed esperienze le conoscenze che insieme a stimoli culturali ed interculturali lo porteranno alla formazione della persona e del cittadino.
Finalità e obiettivi
Si propone come ambiente significativo del fare e del riflettere, come luogo d’incontro e di integrazione, come spazio creativo e di libera espressione.
Contribuisce alla formazione integrale dei bambini (nel rispetto della responsabilità educativa delle famiglie) mediante il rafforzamento dei processi di sviluppo:
• dell’Identità, • dell’Autonomia,• della Competenza, • della Cittadinanza.
Il curricolo
Ogni scuola predispone il curricolo, all’interno del Piano dell’offerta formativa.
Nella Scuola dell’Infanzia il curricolo si articola attraverso i campi di esperienza, luoghi del fare e dell’agire del bambino orientati dall’azione consapevole degli insegnanti e introducono ai sistemi simbolico – culturali.
Il corpo in movimento Identità, autonomia, salute
La conoscenza del mondoOrdine, misura,
spazio, tempo, natura
Il sé e l’altroLe grandi domande,
il senso morale,il vivere insieme
Linguaggi, creatività,
espressioneGestualità, arte,
musica, multimedialità
I discorsi e le parole
Comunicazione, lingua, cultura
CAMPI DI ESPERIENZA
DOCUMENTAZIONE DI TIPO:
VerbaleGrafico-pittorico-plastico
Documentativoaudiovisivo
DOCUMENTAZIONE DI TIPO:
VerbaleGrafico-pittorico-plastico
Documentativoaudiovisivo
ESPLORAZIONE E RICERCA:
Osservazione/riflessioneconfronto
distinzioneordinamento
domandeipotesi
problem solving
ESPLORAZIONE E RICERCA:
Osservazione/riflessioneconfronto
distinzioneordinamento
domandeipotesi
problem solving
MEDIAZIONE DIDATTICA:
guida e sostegno all’apprendimentoosservazione del bambino
progettazioneverifica
MEDIAZIONE DIDATTICA:
guida e sostegno all’apprendimentoosservazione del bambino
progettazioneverifica
VITA DI RELAZIONE:
Con i coetanei, con gli adulti e conl’ambiente
Piccolo e grande gruppo omogeneo, eterogeneo
guidato e spontaneoDialogo Empatia
VITA DI RELAZIONE:
Con i coetanei, con gli adulti e conl’ambiente
Piccolo e grande gruppo omogeneo, eterogeneo
guidato e spontaneoDialogo Empatia
GIOCO:
strutturato e nonsimbolico
di movimentodi costruzionedi esplorazione
GIOCO:
strutturato e nonsimbolico
di movimentodi costruzionedi esplorazione
METODOLOGIAMETODOLOGIA
CONTENUTI
CORPO
Autonomia:
motoriagestionale
del pensiero
AMBIENTE
Naturale: Sociale
Tempo meteorologico famiglia/scuolaTempo cronologico quartiere/comunitàBosco feste e tradizioniVigneti amicizia/favole
NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA SI SVOLGONO:
LOGICO-MATEMATICO-SCIENTIFICHE
RELIGIOSE
RITMICO-SONORE
GRAFICO-PITTORICO-
MANIPOLATIVE
LINGUISTICO-ESPRESSIVE
PSICOMOTORIE
ATTIVITA’ATTIVITA’
STRUTTURAZIONEFLESSIBILE
DI SPAZI E TEMPI
MOTIVAZIONE E
INTERESSE
ESPERIENZA DIRETTA
DIMENSIONE LUDICA
ORGANIZZAZIONEDEI
GRUPPI
MOMENTI DI ROUTINE
E DI CONVIVIALITA’
BISOGNI FORMATIVI DEI BAMBINI
LE ATTIVITA’ VALORIZZANO
ESPLORAZIONE
ESPERIENZA DIRETTA
RIELABORAZIONE ESPERIENZA
OSSERVAZIONE
APPRENDIMENTO
ATTTIVANO RELAZIONI
POSITIVE
STRUTTURANO APPRENDIMENTI
SIGNIFICATIVI
STIMOLANO L’ESPLORAZIONE
DELL’AMBIENTE
OPPORTUNAMENTEPROGRAMMATE
USCITE DIDATTICHE
Integrazione
I bambini e le bambine con problemi di diversabilità troveranno in questa scuola:
• il sostegno educativo e didattico;
• le risorse adatte a promuovere una didattica appropriata;
• un ambiente attento alle esigenze di ciascuno.
Continuità educativa
La Scuola dell’Infanzia promuove una doppia linea educativa:
• Continuità orizzontale collaborazione con l’extrascuola, cioè le altre agenzie educative presenti sul territorio, in primo luogo la famiglia.
• Continuità verticale collaborazione con ordini di scuola successivi e con l’asilo nido.
Progetti
Sono previsti i seguenti progetti di potenziamento e di arricchimento dell’offerta formativa:
• “Le relazioni umane e con gli ambienti attraverso le ricorrenze. Scuola-famiglia-territorio”.
• “Lingua inglese” e “Continuità educativa” (per i bambini di 5 anni).
Rapporti scuola — famiglia
momenti di studio e
di socializzazione.
le assemblee
colloqui individuali
consigli di intersezione
rapporti scuola-famiglia
attraverso:
Orario di funzionamento
Le tre Scuole dell’Infanzia funzionano per 6 giorni settimanali in due turni:
Da Lunedì a venerdì: ore 8.30—16.30
Sabato:ore 8.30—12.30
Giornata scolastica
• h 8.30 - h 9.30 Accoglienza• h 9.30 - h 10.15 Attività ludiche collettive• h 10.15 - h 11.30 Attività didattiche• h 11.15 - h 12.15 Preparazione al pranzo• h 12.15 – h 13.30 Pranzo• h 13.30 – h 14.15 Attività ludiche collettive• h 14.15 - h 16* Attività didattiche
*h 15.30 Uscita dei bambini che usufruiscono del trasporto scolastico
Servizi aggiuntivi
• Trasporto scolastico.
• Servizio mensa: appaltato dall’A.C. a ditta esterna che fornisce anche il personale addetto alla distribuzione dei pasti.
La mensa è considerata parte integrante delle attività didattiche.
POSSONO ISCRIVERSI ALLA POSSONO ISCRIVERSI ALLA SCUOLA DELL’INFANZIA:SCUOLA DELL’INFANZIA:
(Art. 2 D.P.R. 20 Marzo 2009 n. 89)(Art. 2 D.P.R. 20 Marzo 2009 n. 89)
• LE BAMBINE E I BAMBINI CHE COMPIONO I TRE ANNI ENTRO IL
31 DICEMBRE 2011.• LE BAMBINE E I BAMBINI CHE
COMPIONO I TRE ANNI ENTRO IL 30 APRILE 2012.PER QUESTI ULTIMI L’AMMISSIONE E’ CONSENTITA: • PREVIO PARERE DEGLI ORGANI COLLEGIALI• VALUTAZIONE PEDAGOGICA E DIDATTICA DEL COLLEGIO
DEI DOCENTI• DISPONIBILITA’ E IDONEITA’ DEI LOCALI
DIRIGENTE SCOLASTICO
Dott. Gerardo Antonio Pinto
Tel. 0972/721140
Orario di ricevimento:
Lunedì, Mercoledì, Venerdì:
dalle ore 11 alle ore 12.30
UFFICIO AMMINISTRATIVO:
ha sede presso l’edificio scolastico “M. Preziuso”
Via Potenza, n.185028 Rionero in Vulture
Tel. 0972/721140—Fax 0972/725969E-mail: [email protected]
Sito web: ddrionero.it
Orario di apertura al pubblico:dal Lun. al Sab. dalle ore 10.30 alle ore 12.30;
dal Lun. al Ven. dalle ore 15.30 alle ore 17 (solo nel periodo di funzionamento dell’attività scolastica).