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Es el
proceso que funciona de manera continua y sistemática,
que genera
la prevención de especificaciones instruccionales
por medio
del uso de teorías instruccionales y teoría de
aprendizaje
para asegurar que se alcanzara los objetivos
planteado
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DISEÑO INSTRUCCIONALDISEÑO INSTRUCCIONAL
El desarrollo sistemático de la instrucción utilizando teorías y técnicas de diseño y el
aprendizaje en adultos.
Esta enfoque sistemático garantiza que:
E
xista necesidades de capacitación.
L
os eventos de aprendizaje estén bien diseñados.
S
e desarrollen materiales de alta calidad para la capacitación.
L
os eventos de aprendizaje se ejecuten utilizando estrategias o enfoques apropiados.
L
os eventos de aprendizaje se evalúen para garantizar el cumplimiento del aprendizaje
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PROCESO DE DISEÑO INSTRUCCIONALPROCESO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL
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DISEÑO INSTRUCCIONAL DISEÑO INSTRUCCIONAL MULTIMEDIAMULTIMEDIA
T
iene por objetivo delinear una propuesta formativa partiendo de un análisis previo de
necesidades de aprendizaje.
A
bordar el desarrollo de contenidos y cuestiones pedagógicas, como la selección de
contenidos, actividades, estrategias de motivación y evaluación.
E
valúa aspectos tecnológicos relevantes: materiales multimedia, o bien software educativos
que contribuyan en el proceso de enseñanza aprendizaje.
E
l aspecto central del diseño multimedia es la presentación de un programa en curso, que
abarque los recursos multimedia hipertextuales, el guión, la interactividad y la
navegabilidad de una aplicación.
L
a aplicación de las tecnologías informáticas y de comunicación a procesos de formación
tiene como objetivo mejorar las funciones del cerebro humano para tratar la información.
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DISEÑO DISEÑO INSTRUCCIONALINSTRUCCIONAL
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