DJEČJI CRTEŽ
Vježbe iz Razvojne psihologije
Vježba
NACRTAJTE ČOVJEKA
3 g
4
3
5-6 g
Crtež ima dvije svrhe:
1. Dijagnostičko sredstvo Pokazatelj djetetove zrelosti motorički razvoj intelektualni i kognitivni razvoj
Goodenough crtež čovjeka House-tree-person test
Otkrivanje emocionalnih smetnji – projektivna tehnika
2. godine 2.5 godine
3. godine 4. godine
5. godina 6. godina
Vježba
NACRTAJTE ČOVJEKA NA KIŠI
Crtež ima dvije svrhe:
2. Terapijsko sredstvo čovjek na kiši
crtanje emocija
pretvori obitelj u životinje
crtanje traumatskih iskustava
priprema za medicinske postupke - primjena crteža u radu zdravstvenih djelatnika
CRTEŽI DJECE KOJA SU DOŽIVJELA PSIHOLOŠKE TRAUME
Prikaz traumatskog događaja
(Ana, 7 godina)
Crtež 12-godišnjakinje koju je otac seksualno zlostavljao
otkako je imala
devet godina
CRTEŽI DJECE KOJA SU DOŽIVJELA PSIHOLOŠKE TRAUME
WTC
Otac poginuo u prometnoj
Rat u HR i BIH
CRTEŽ KOD HOSPITALIZIRANE DJECE
• Crtež je koristan zapis dječje percepcije i osjećaja za određeni med. postupak (bol)
• Istraživanje:
• 1/3 zdrave djece crtala je bol kroz izraz emocija (tuga, plač) za razliku od hospitalizirane djece → prikaz osoba
• Hospitalizirana djeca-crtež boli kroz med. Postupke i instrumente
• Kognitivna razina bila je viša kod zdrave skupine, a emocionalna kod hospitalizirane
Crtež stroja za zračenje
CRTEŽ KOD HOSPITALIZIRANE DJECE
Crtež čovjeka sa neljudskim karakteristikama,
7 god, dječak boluje od leukemije
CRTEŽ KOD HOSPITALIZIRANE DJECE
• Misli da je samo krivo za bolest, postavlja ista pitanja, ne razumije kako funkcionira tijelo → objasniti što će mu se događati
• Slika tijela
• Pratiti i druge simptome: pomanjkanje apetita, slab san, sklonost mršavljenju..
• Sudjelovanje u igri ( izrađivanje slikovnica, plakata, prilagodba sobe, razne lutke, plišane igračke, čitanje slikovnica npr. Mifffy u bolnici)
Faze u razvoju dječjeg
crteža:
1. Faza šaranja / slučajni realizam (1-3.godine) Najčešće nije prepoznatljiv za odrasle
Dijete ne crta s namjerom da nešto nacrta
Uživanje u motornoj aktivnosti
Dezorganizirano, longitudinalno, cirkularno (najmanja motorička spretnost)
Pred kraj razdoblja se imenuju šare
2. Faza simboličkog crteža / neuspjeli realizam (3.- 6. godine) Crtež ljudske figure (oko 3.godine)
Punoglavac
Raspoznatljivo ljudsko tijelo s rukama i nogama (5.godina)
Razaznaje se spol likova (oko 4.godine)
Nema proporcionalnosti
Ne obraćaju pažnju na realnost (simbolički svijet)
• s 3 god. razlikuje boje bez točnog imenovanja (pridružuje 2 boje)
• s 3 god. vidljiva je dominantna upotreba desne/lijeve ruke ( 70% djece)
3. Faza realističnog crtanja (6-10godina) Oponašanje, stereotipno crtanje Nema prostorne perspektive Crteži su puni detalja 2 podfaze: INTELEKTUALNI REALIZAM
Transparentnost/prozirnost – tzv. rendgenski crtež VIDNI REALIZAM – crtaju onako kako vide (oko 6.
godine do 9. godine)
Faze u razvoju dječjeg
crteža:
4. Faza umjetničkog crtanja /pseudo-naturalistička faza Javlja se oko 9. godine, ali ne kod sve djece
Kod djece koja imaju specifične sposobnosti, a uz to su usvojila i određene crtačke tehnike i znanja
INDIVIDUALNE RAZLIKE IZMEĐU DJECE
Leona: 2,5 godine Luka: 2,3 godine
Izvor: Seifert & Hoffnung