Download - DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS
![Page 1: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/1.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 1
DOCUMENTACIÓ preceptiva?
EN ELS CENTRES DOCENTS
FORMACIÓ DE DIRECTORSAlt Maresme
21 d’abril de 2010
![Page 2: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/2.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 2
1. DOCUMENTACIÓ
2. DIRECCIÓ
3. CURRÍCULUM COMPETENCIAL
![Page 3: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/3.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 3
1. DOCUMENTACIÓ
![Page 4: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/4.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 4
Voleu una recepta?
![Page 5: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/5.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 5
o voleu cuinar?
![Page 6: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/6.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 6
LLEI 12/2009, del 10 de juliol, d’educació
• Presentació del director dels Serveis territorials de Maresme-Vallès Oriental
![Page 7: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/7.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 7
Desplegaments previs a la LEC
• Presentació dels Decrets de currículum i les Ordres d’avaluació
![Page 8: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/8.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 8
Desplegaments de la LEC
• Cap
Properament:- Decret d’autonomia de centres - Decret de direcció de centres- Decret dels estatus de l’Agència
d’Avaluació de l’Educació
![Page 9: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/9.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 9
Què necessites per DIRIGIR EL CENTRE?
…
…
…
…
…
…
![Page 10: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/10.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 10
LLEI 12/2009, del 10 de juliol, d’educació• Documents de direcció i gestió dels centres:
![Page 11: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/11.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 11
PROJECTE EDUCATIU DE CENTRE
PROJECTE DE DIRECCIÓ
PLA D’AVALUACIÓ DE CENTRE
PROGRAMACIO GENERAL ANUAL 1
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2
MEMÒRIA 2
MEMÒRIA 1
![Page 12: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/12.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 12
REFLEXIONS
![Page 13: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/13.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 13
REFLEXIONS SOBRE L’EQUIP HUMÀ (1)
![Page 14: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/14.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 14
REFLEXIONS SOBRE L’EQUIP HUMÀ (2)
![Page 15: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/15.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 15
REFLEXIONS SOBRE L’EQUIP HUMÀ (3)
![Page 16: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/16.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 16
Estructura del mapa de PROCESSOS d’un centre
• Nivell estratègic: on es dissenya, es planifica i s’avalua la gestió del centre
• Nivell clau o operatiu: on es desenvolupa l’activitat d’ensenyament-aprenentatge
• Nivell de suport a la cadena clau: on es realitzen aquells processos de suport a l’alumnat per poder dur a terme les activitats del procés educatiu. L’alumne també continua sent el destinatari directe
• Nivell de suport: són necessaris per al bon funcionament del centre però que no estan relacionats directament amb el nivell clau
![Page 17: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/17.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 17
![Page 18: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/18.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 18
PLANIFICAR I ORGANITZAR EL CENTRE
ELABORAR LA PROGRAMACIO ANUAL DEL CENTRE I EL PRESSUPOST
ESTABLIR: CRITERIS GENERALS DE PLANIFICACIÓNECESSITATS DE RECURSOS HUMANSELABORAR:NECESSITATS DE RECURSOS MATERIALSELABORAR LA PLANIFICACIÓ ANUALORGANITZAR:ELS HORARIS DEL CURS
ELABORAR:EL PRESSUPOST
![Page 19: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/19.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 19
![Page 20: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/20.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 20
2. DIRECCIÓ
![Page 21: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/21.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 21
![Page 22: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/22.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 22
![Page 23: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/23.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 23
![Page 24: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/24.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 24
![Page 25: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/25.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 25
![Page 26: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/26.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 26
![Page 27: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/27.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 27
![Page 28: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/28.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 28
La nueva educación, 2006 Ferran RUIZ TARRAGÓ
Como si viviéramos 100 años atrás, la institución escolar se articula anteponiendo las materias de horarios rígidos y la instrucción uniforme a los métodos de aprendizaje y de seguimiento personalizado, y a potenciar a todo el alumnado atendiendo a su amplia y creciente diversidad.Es muy difícil mejorar cuando cada cual piensa que está haciendo lo que tiene que hacer y que son los demás los que deben cambiar. Quizá un director finlandés podría explicar cómo liderar y gestionar los cambios necesarios para hacer visible a cada alumno, anteponiendo a cualquier otra consideración que se haga efectivo su derecho a ser objeto de una atención exigente y a disfrutar de las máximas expectativas y oportunidades.
![Page 29: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/29.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 29
La nueva educación, 2006 Ferran RUIZ TARRAGÓ
Piensa que el director de un centro educativo es mucho más que un ejecutivo o un administrador ya que debe entender profundamente la educación y ser capaz de ejercer un liderazgo pedagógico real y efectivo, influyendo en las prácticas profesionales y en el funcionamiento de toda la organización con tal de conseguir que cada alumno aprenda y desarrolle sus capacidades. Poner la atención en el alumno ante todo es la misión más importante, que justifica la primera. No concibe una sin la otra.
![Page 30: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/30.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 30
![Page 31: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/31.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 31
LLEI 12/2009, del 10 de juliol, d’educació
![Page 32: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/32.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 32
DECRET DE LA DIRECCIÓDELS CENTRES EDUCATIUS PÚBLICS I DEL
PERSONAL DIRECTIU PROFESSIONAL DOCENT
• Principis del decret
• Enfortiment de la direcció com a requisit per garantir l’autonomia dels centres
• Direcció que centra l’atenció en la millora dels resultats educatius dels alumnes del centre
• Èmfasi en el lideratge pedagògic i distribuït
![Page 33: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/33.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 33
Funcions de la direcció • Lideratge pedagògic
– impulsar l’elaboració i revisió del projecte educatiu – impulsar l’avaluació del projecte educatiu i del
funcionament del centre– dirigir l’aplicació dels criteris d’organització pedagògica i
curricular– vetllar per la realització, el compliment i l’avaluació de les
concrecions curriculars– dirigir i supervisar les activitats del centre d’acord amb la
programació general anual– participar en l’avaluació del personal docent i de l’altre
personal destinat al centre
![Page 34: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/34.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 34
3. CURRÍCULUM COMPETENCIAL
![Page 35: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/35.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 35
Estructura del CURRÍCULUM - EPCurrículum LOE• Objectius generals de l’etapa.• Competències bàsiques de
l’educació obligatòria.
• Objectius generals de l’àrea i etapa. • Competències bàsiques de l'àrea.
• Continguts per cicles.
• Criteris d’avaluació per cicles.
Currículum LOGSE• Objectius generals de l’etapa.
• Objectius generals de l’àrea i etapa.
• Continguts.– Procediments …., – Fets ….– Valors ….
• Objectius terminals.• Orientacions didàctiques.
– Ensenyament i aprenentatge– Avaluació
![Page 36: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/36.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 36
Què entenem per un alumne competent?
…
…
…
…
…
…
![Page 37: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/37.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 37
![Page 38: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/38.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 38
![Page 39: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/39.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 39
competències bàsiquesEn el concepte de competència hi ha tota una teoria psicopedagògica que posa l’èmfasi en el desenvolupament de capacitats més que en la simple assimilació de continguts (encara que aquests sempre són presents a l’hora de materialitzar els aprenentatges)
La competència suposa un domini complet de l’activitat en qüestió, per tant s’inclouen habilitats al costat d’actituds i d’elements cognitius.
Jaume Sarramona i López, 2003
![Page 40: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/40.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 40
![Page 41: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/41.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 41
![Page 42: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/42.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 42
![Page 43: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/43.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 43
Ensenyar els alumnes a cercar la informació per construir interpretacions pròpies, el llenguatge permet reconstruir el coneixement
![Page 44: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/44.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 44
Competències bàsiques
![Page 45: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/45.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 45
Competències bàsiques Capacitats i habilitats a desenvolupar
Competència comunicativa lingüística i audiovisual
comprendrecomunicar idees i emocionsdialogarutilitzar diverses tipologies textuals …
Competències artística i cultural
Tractament de la informació i competència digital
Competència matemàtica
Competència d’aprendre a aprendre
Competència social i ciutadana
Competència en el coneixement i la interacció en el món físic
Competència autonomia i iniciativa personal
![Page 46: DOCUMENTACIÓ CENTRES DOCENTS](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012406/568c50781a28ab4916aea2e2/html5/thumbnails/46.jpg)
LHS-Inspectora d'educació 46