![Page 1: Dra. Miatin, M.Pd (EVALUASI PERKEMBANGAN BAHASA AUDIO)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/55b3e15abb61eb11228b4728/html5/thumbnails/1.jpg)
EVALUASI PERKEMBANGAN BAHASA AUD
Dra. MIATIN,M.Pd
DRA. HJ. MIATIN, M.PD
![Page 2: Dra. Miatin, M.Pd (EVALUASI PERKEMBANGAN BAHASA AUDIO)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/55b3e15abb61eb11228b4728/html5/thumbnails/2.jpg)
PERKEMBANGAN BAHASA
• Anak memperoleh bahasa pada tingkat yang mengagumkan.
• Anak –anak berfikir,belajar dan mengingat rata –rata 9 kata perhari yang dikeluarkan melalui suara/ucapan sampai usia 6 tahun
• Sejak bayi bahasa dipelajari melalui interaksi sosial dengan orang lain , melalui kesempatan mendengarkan dan menguji coba suara dan kata
• Sebagai tambahan,tata bahasa anak berdasarkan pada pertimbangan dan anak mampu memperoleh kata – kata dari percakapan
![Page 3: Dra. Miatin, M.Pd (EVALUASI PERKEMBANGAN BAHASA AUDIO)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/55b3e15abb61eb11228b4728/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Dra. Miatin, M.Pd (EVALUASI PERKEMBANGAN BAHASA AUDIO)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/55b3e15abb61eb11228b4728/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Dra. Miatin, M.Pd (EVALUASI PERKEMBANGAN BAHASA AUDIO)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/55b3e15abb61eb11228b4728/html5/thumbnails/5.jpg)
Lanjutan………….
• Bayii memperoleh bahasa selama beberapa bulan pertama, jauh sebelum mereka dpat mengatakan kata pertama.
• Melalui percakapan , anak mendapatkan model berbahasa serta membantu mereka menyusun sistem tata bahasa, memperluas pengertian diantara mereka ,mengucapkan kosa kata dengan ekspresif dan menjadi motivasi mereka dalam berinteraksi dengan orang lain
![Page 6: Dra. Miatin, M.Pd (EVALUASI PERKEMBANGAN BAHASA AUDIO)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/55b3e15abb61eb11228b4728/html5/thumbnails/6.jpg)
TAHAPAN PERKEMBANGAN BAHASA TERDIRI DARI
a. Pra bicara lahir s/d 10 bulanb. Kata –kata pertama : Pemunculan Nama 10
s.d 13 bulanc. Kombinasi Kata 18 s/d 24 buland. Tata bahasa 20 s/d 30 bulan
![Page 7: Dra. Miatin, M.Pd (EVALUASI PERKEMBANGAN BAHASA AUDIO)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/55b3e15abb61eb11228b4728/html5/thumbnails/7.jpg)
INDIKATOR PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA ;
• 1 tahun ; reaksi tehadap suara, menangis, memperhatikan orang bicara, membuat keributan sendiri, mengucapkan/mengulang satu suku kata yang sama
• 2 tahun : berbicara sendiri, menggunakan 100 kata, bernyanyi, mengikuti satu perintah.
• 3 tahun : menikmati cerita , bernyanyi, perkataannya dimengerti, mengatakan nama benda dan usianya, menanyakan apa. Mengapa dan bagaimana
![Page 8: Dra. Miatin, M.Pd (EVALUASI PERKEMBANGAN BAHASA AUDIO)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/55b3e15abb61eb11228b4728/html5/thumbnails/8.jpg)
Lanjutan……..
• 4 tahun: dapat mengenaal beberapa surat, mengenal kata yang familier dalam buku sederhan atau tanda,berbicara dalam kalimat kompleks, menanyakan beberapa pertanyaan dst.
• 5 tahun: mengerti sampai 13.000 kata, menggunakan kata “karena”, mengerti ,mengingat cerita dan mengulanginya,mengerti buku dibaca dari kiri ke kanan, atas bawah ,menggambar binatang,kurang sama ,kemarin ,sekarang , besok dst
![Page 9: Dra. Miatin, M.Pd (EVALUASI PERKEMBANGAN BAHASA AUDIO)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/55b3e15abb61eb11228b4728/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Dra. Miatin, M.Pd (EVALUASI PERKEMBANGAN BAHASA AUDIO)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/55b3e15abb61eb11228b4728/html5/thumbnails/10.jpg)
Lanjutan………….
• 6 tahun ke atas : berbicara dan mendengar kosa kata dengan beberapa orang , membaca menjadi ketertarikan.
![Page 11: Dra. Miatin, M.Pd (EVALUASI PERKEMBANGAN BAHASA AUDIO)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/55b3e15abb61eb11228b4728/html5/thumbnails/11.jpg)
LANGKAH – LANGKAH MENYUSUN INSTRUMEN
• Mengidentifikasi Variabel : segala sesuatu yang memiliki nilai , yang menjadi variabel adalah perkembangan bahasa
• Menganalisis Teori :mencari, mendiskripsikan teori yang berkaitan dengan perkemangan bahasa.
• Menyusun Konstruk : mendefinisikan aspek perkembangan bahasa secara konseptual , misalnya perubahan yang terjadi pada fungsi alat komunikasi dalam dir anak secar kualitatif.
![Page 12: Dra. Miatin, M.Pd (EVALUASI PERKEMBANGAN BAHASA AUDIO)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/55b3e15abb61eb11228b4728/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Dra. Miatin, M.Pd (EVALUASI PERKEMBANGAN BAHASA AUDIO)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/55b3e15abb61eb11228b4728/html5/thumbnails/13.jpg)
Menyusun definisi operasional
• Mendefinisikan aspek perkembangan bahasa secara operasional atau dapat diukur , misalnya perubahan yang terjadi pada fungsi alat komonikasi dalam diri anak secarf kualitatif melalui teknik interviuw.
• Menentukan dimensi dan atau indikator Dimensi berdasarkan tahapan perkembagan,Indikator perkembangan ditentukan berdasarkan tahapan usia
![Page 14: Dra. Miatin, M.Pd (EVALUASI PERKEMBANGAN BAHASA AUDIO)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/55b3e15abb61eb11228b4728/html5/thumbnails/14.jpg)
Menyusun kisi – kisi instrumen(Blue Print)
• Menyusun kisi – kisi dalam table terdiri dari kode,aspek,indikator, sub indikator, pertanyaan/pernyataan. Jumlah item
• Menyusun butir – butir instrumen berdasarkan teknik pengumpulan data yang akan digunakan ,misalnya observasi,angket, tes tertulis, wawancara. dan teknik terviuw
• Teknik interviuw berdasarkan indikator perkembangan bahasa anak.
![Page 15: Dra. Miatin, M.Pd (EVALUASI PERKEMBANGAN BAHASA AUDIO)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/55b3e15abb61eb11228b4728/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Dra. Miatin, M.Pd (EVALUASI PERKEMBANGAN BAHASA AUDIO)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/55b3e15abb61eb11228b4728/html5/thumbnails/16.jpg)
ANALISIS DATA INSTRUMEN PERKEMBANGAN BAHASA
• PENGUMPULAN DATA instrumen perkembangan anaklebih banyak menggunakan teknik observasi , karena berkembang sangat pesat sehingga lebih menekanan pada proses dan bersifat individual, oleh karena itu bersifat kualitatif,
• Pertanyaan dapat berbentuk pertanyaan terbuka dan tertutup
![Page 17: Dra. Miatin, M.Pd (EVALUASI PERKEMBANGAN BAHASA AUDIO)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/55b3e15abb61eb11228b4728/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Dra. Miatin, M.Pd (EVALUASI PERKEMBANGAN BAHASA AUDIO)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/55b3e15abb61eb11228b4728/html5/thumbnails/18.jpg)
• Pertanyaan terbuka dengan menggunakan kata mengapa,bagaimana,kapan,dimana,yang mana, sehingga menghasilkan jawaban yang beragam dan banyak alternatif
• Pertanyaan Tertutup dengan menggunakan kata apakah, dapatkah, bolehkah,,sehingga menghasilkan jawaban,ya atau tidak atau benar atau salah.
CONTOH
![Page 19: Dra. Miatin, M.Pd (EVALUASI PERKEMBANGAN BAHASA AUDIO)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/55b3e15abb61eb11228b4728/html5/thumbnails/19.jpg)
LANGKAH –LANGKAH ANALISIS DATA DAPAT DILAKUKAN DENGAN
• Reduksi data, display data lan dan verifikasi data.
• Interviuw memiliki kelemahan dan kelebihan .• Kelebihan : Anak dapat mengungkapkan apa
yang dirasakan sebebas mungkin.• Kelemahannya membutuhkan waktu dan
tenaga yang banyak.
![Page 20: Dra. Miatin, M.Pd (EVALUASI PERKEMBANGAN BAHASA AUDIO)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/55b3e15abb61eb11228b4728/html5/thumbnails/20.jpg)
KESIMPULAN
• Asesmen Perkembangan bahasa dapat dilakukan sejak anak lahir terus diobservasi
• Perkembangan bahasa anak begitu cepat, sehingga perlu diobservasi secara kontinu
• Asesmen dilakukan sesuai dengan tahapan usia anak
• Pelaksanaan dapat menggunakan pertanyaan terbuka dan tertutup
![Page 21: Dra. Miatin, M.Pd (EVALUASI PERKEMBANGAN BAHASA AUDIO)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062313/55b3e15abb61eb11228b4728/html5/thumbnails/21.jpg)
Terima kasih