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Du stress de l’enfant à l’école:du bien-être à la souffrance ?
Docteur Mahmoud BOUDARENEPsychiatreTizi ouzou
Mail: [email protected]: www.docteurboudarene.unblog.fr
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Famille Ecole
Traumatisme psychique
rupture/séparation
Histoire familiale Quelle école ?
Pathologies
initiation /adaptation
Scolarisation/scolarité : épreuve et traumatisme?
1 - Première scolarisation
Avenir scolaire ?
2 - Scolarité
Epreuve initiatique
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FamilleEcole
Evénement traumatisant
rupture/séparation
Rôle du climat
familial
climat à l’école
Stress
Première scolarisation = rupture et séparation
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Première entrée à l’école
- Evénement ritualisé et solennel - Positivé et valorisé- Climat et histoire familial : facilitation ou complication- Attitude des parents (mère possessive hyper-protectrice)
anxiété (?)
angoisse de séparation
Rôle du climat familial
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événement pénible ou véritable traumatisme(enfant et parents)
Aller à l’école Chaque départ à l’école
hypothèque de la suite de la scolarité ?
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1 - Refus momentané de l’école puis acceptation(plusieurs tentatives?)
2 - Véritable phobie/panique avec rejet violent et durable
Que se passe-t-il ?
Scolarité hypothéquée
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parents (mère)anxiété – attaque de paniquedépression…
renforcement du refus scolaire ?
agressivité vis-à-vis de l’enfantrejet
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Angoisse (de séparation) phobie avec rejet de l’école
Une situation qui peut être rencontrée au tout début de la scolarité mais
également à n’importe quelle moment de la vie scolaire
Rôle amortisseur ou aggravant de la crèche
et du préscolaire
Rôle amortisseur ou aggravant
de l’histoire familiale
Rôle amortisseur ou aggravant de l’école
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Famille Ecole
Situation/événement
traumatisant
Effort d’adaptation
climat familial Rôle du climat à l’école ?
Stress
Scolarisation = rupture et séparation
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Ecole : milieu social nouveau
Nouveau milieuNouveaux visagesNouvelles règles sociales
- Obligation de s’y adapter de s’y conformer
- Nécessite de s’y faire une place et de s’y maintenir
Milieu infantile impitoyable(pervers polymorphe)
compétitionRésultats scolaires - succès
stress
injonction
Violence ?
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Violence à l’école
- agressivité – racket – harcèlement- enfant souffre douleur – bouc émissaire
200 000 enfants souffrent à l’école en France (source internet)
Un enfant sur 10 est victime de harcèlement (timidité)
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enfant école
Dans le désir des parents
Obligation de résultats
succès
De plus
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- Enfant = objet narcissique- Anxiété des parents = amplification de celle de l’enfant
• Angoisse de ne pas répondre aux attentes des parents• Echec = culpabilité
Angoisse = vécu tangible qui prend forme dans la réalité de l’enfant
Peur/angoisse de ne pas être aimé
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Rôle de l’école
- Première vraie socialisation
Accès à la conscience de lui-même (sens intellectuel)Conscience des autres et de sa place dans le groupe socialElargissement relationnelAttachements et liens affectifs nouveaux
- Aptitude/appétence à l’apprentissage
Acquisition permanente et soutenue de nouvelles connaissancesStimulation de la curiositéBeaucoup d’interrogations et de réponsesNouvelles expériencesAccumulation du savoir
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Rôle +++ de l’enseignant - charisme
Incarne l’autre autorité Identification
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Un indice positif:
Enfant pressé de quitter la maisonet heureux d’aller à l’école et de retrouver ses camarades
Facilitation de l’adaptation au milieu scolaireApaisement de l’angoisseAssurance de soi
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Première année scolaire = initiation (cours d’initiation?) = acclimatation
Rôle dévolu à l’apprentissage secondaire +++Choix particulier de l’enseignant +++
Rôle dévolu à la crèche et au préscolaire
Remarque
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Ecole algérienne
1 - Enseignants sans réelle exigence de formation
- recrutés parmi ceux qui ont échouésen France études universitaires et formation spécifique (primaire) - désintérêt pour la mission - agressivité physique et morale - mépris - logique de punition …
2 - Programmes scolaires
- surchargés et inadaptés - basés sur le cumul des informations- interdisent à l’enfant l’initiative sur l’apprentissage- empêchent toute expression du libre arbitre- entravent l’émancipation de l’intelligence …
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Ecole algérienne
3 - Environnement physique
- écoles vétustes parfois délabrées- classes non chauffées - classes surchargées- cantine- propreté douteuse avec des sanitaires sales …
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Violence de l’école
Ecole algérienne violente?
![Page 21: Du stress de l’enfant à l’école: du bien-être à la souf france ?](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681515d550346895dbf8165/html5/thumbnails/21.jpg)
Le radar de Liberté, février 2012
![Page 22: Du stress de l’enfant à l’école: du bien-être à la souf france ?](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681515d550346895dbf8165/html5/thumbnails/22.jpg)
Violence de l’école Violence à l’école
Violence sociale
![Page 23: Du stress de l’enfant à l’école: du bien-être à la souf france ?](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681515d550346895dbf8165/html5/thumbnails/23.jpg)
Ecole = étape et expérience sociales qui mettent en jeu les ressources propres pours’adapter au nouveau milieu ; pour y trouver ses marques et l’apprivoiser.
Ecole = lieu d’un jeu relationnel pour conquérir un territoire et le conserver ; pour assurer un équilibre harmonieux entre le besoin de dominer et la nécessité de ne pas l’être (dominé).
Ecole = lieu où se créent de nouvelles relations et où se tissent les liens indispensables qui feront du jeune enfant un véritable être social.
Ecole = lieu de l’apprentissage et où se multiplient les expériences ; lieu où s’élargissent les connaissances et où se forge un être en perpétuel devenir.
Ecole = lieu du savoir et espace où se construit le citoyen futur, apaisé, heureux, soucieux du bonheur de la cité et du destin commun.
Pour autant
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- Ecole algérienne, un lieu de l’épanouissement de l’enfant ?- Ecole algérienne, un lieu du modelage du futur citoyen ?
Est-ce que l’école algérienne a atteint ce but ?
Ecole = valeur sûre = ascenseur social ?
![Page 25: Du stress de l’enfant à l’école: du bien-être à la souf france ?](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681515d550346895dbf8165/html5/thumbnails/25.jpg)
Désordres engendrés par le stress en milieu scolaire
1 - A l’école
- baisse du rendement scolaire - échec- trouble du comportement
instabilité - agitation - hyperkinésie et trouble de l’attention
- trouble de l’adaptationretrait - isolement - indifférenceangoisse - attaque de paniqueagressivité - violence
![Page 26: Du stress de l’enfant à l’école: du bien-être à la souf france ?](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681515d550346895dbf8165/html5/thumbnails/26.jpg)
Désordres engendrés par le stress en milieu scolaire
2 - A la maison
- Troubles du comportementisolement - retraitbaisse de l’appétit - anorexieinsomnie - angoisse - attaque de paniqueinstabilité - agitation - agressivité - violencerefus/phobie scolaire
- Troubles de l’humeurhumeur modifiée/instabletristesse/pleursdépression véritable
- Troubles psychosomatiques
- Suicide ? 40% des enfants pensent à la mort à l’école
(France : B.Cyrulnik)
![Page 27: Du stress de l’enfant à l’école: du bien-être à la souf france ?](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681515d550346895dbf8165/html5/thumbnails/27.jpg)
Ecole - scolarité
souffrance bien-être ?
- Socialisation- Apprentissage
- succès
- Angoisse de séparation non consommée
- milieu scolaire violent
![Page 28: Du stress de l’enfant à l’école: du bien-être à la souf france ?](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681515d550346895dbf8165/html5/thumbnails/28.jpg)
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« Les années d’adolescence, celles dont dépend, pour chaque homme, sa santé et son bonheur futurs »,
M. FERAOUN, le fils du pauvre
Conclusion