Download - Durazno, 5 de Agosto de 2014
Relevamiento de Capacidades relativas a la Formación Terciaria en Áreas Claves para la UTEC
-Región Centro Sur-
DURAZNO, 5 DE AGOSTO DE 2014
Universidad Tecnológica
2
Estrategia de Aproximación al Territorio
Etapa 1- Diagnóstico General Metodología Principales Resultados
Etapa 2- Estudio Región Centro Sur Metodología Resultados por Dimensión de Análisis
Síntesis
Índice
Universidad Tecnológica
ESTRATEGIA DE APROXIMACIÓN AL TERRITORIO
Universidad Tecnológica 3
4
Aproximación al Territorio Reconocimiento de la importancia de la proximidad para el
adecuado tratamiento de las necesidades locales y regionales, valoración de los activos territoriales, reconocimiento de los entornos culturales y sociales, y de las visiones y proyectos de los agentes locales
El territorio constituye la instancia social, económica e institucional a la cual referirá el desarrollo de políticas de enseñanza, investigación y extensión de la UTEC
Construcción de una institucionalidad con autonomía territorial, a través de la creación de Institutos Tecnológicos Regionales (ITR) en diferentes regiones del país
Requerimiento de estudios en profundidad a nivel territorial que aporten insumos para la toma de decisiones
Universidad Tecnológica
5
Aproximación al TerritorioEstrategia de estudio del territorio en 2 Etapas:
Etapa 1: Diagnóstico GeneralDiagnóstico de las capacidades existentes y faltantes a nivel de todo el territorio nacional, por departamento, con relación a las ofertas y demandas de formación terciaria
Etapa 2: Estudios RegionalesEn base a los resultados de la Etapa 1, selección de regiones a evaluar in situ las capacidades y necesidades locales y departamentales relacionadas con el establecimiento de Institutos Tecnológicos Regionales (ITRs) y la oferta específica de carreras terciarias
Universidad Tecnológica
ETAPA 1- DIAGNÓSTICO GENERAL
Universidad Tecnológica 6
7Universidad Tecnológica
Etapa 1: Diagnóstico GeneralMetodología
Estrategia Metodológica: Recopilación, articulación y análisis de la información secundaria disponible
Fuentes de Información: INE, MEC, UTU, UDELAR, ANII, DIEA, MIEM, Internet, entre otras.
Dimensiones de Análisis:
1- Oferta de Enseñanza Terciaria en los
departamentos
2- Niveles de cobertura educativa de la población
3- Traslados de población joven para estudiar
4-Especialización y potencial productivo
5- Infraestructura científico-tecnológica
Artigas
Carreras universitarias de grado
Carreras técnicas y/o tecnológicas (2)
Otras carreras/ cursos técnicos terciarios no universitarios (3)
Salto
Paysandú
Maldonado
Tacuarembó
Rivera
Rocha
MontevideoSolymar
Bella Unión
Rio Branco
Florida
Paso de los Toros
Mercedes
Dolores
Aceguá
Fray Bentos
Nueva Palmira
San Ramón
N. Helvecia
Las Piedras
Sarandí del Yí
Tarariras
GuichónMelo
Juan Lacaze
Rosario
Carmelo
Libertad
Sarandí Grande
Durazno
San JoséColonia del Sacramento
Young
Atlántida
Minas
San Carlos
Ismael Cortinas
Treinta y Tres
Chuy
DURAZNO
LAVALLEJA
TREINTA Y TRES
CERRO LARGO
RÍO NEGRO
SORIANO
SAN JOSÉ
FLORES
FLORIDACOLONIA
CANELONES
TACUAREMBÓ
RIVERA
SALTO
ARTIGAS
PAYSANDÚ
ROCHA
MALDONADO
En el interior es mayoritariamente No Universitaria
Sólo 5 dptos. del interior tienen carreras de grado universitario
8 dptos. del interior tienen carreras técnicas /tecnológicas de universidades
1. Oferta de Enseñanza Terciaria
8
Universidad Tecnológica
Etapa 1: Diagnóstico General- Resultados
Fuente: MEC, UTU, UDELAR, Internet, etc.
Proporción Población por Nivel Educativo (> 25 años, 2012)
9Universidad Tecnológica
Etapa 1: Diagnóstico General- Resultados2. Cobertura Educativa
MONTEVIDEO
La Enseñanza Universitaria, representa el nivel educativo peor distribuido en el territorio nacional
Del total de mayores de 25 años que residen en Montevideo un 25% tiene nivel universitario, en el Interior del país el 8%
INTERIOR
Fuente: ECH 2012, INE
10
>30%>20% y <30%>10% y <20%<10%
Porcentaje de jóvenes de 17 a 25 que se trasladan a estudiar
DURAZNO
LAVALLEJA
TREINTA Y TRES
CERRO LARGO
RÍO NEGRO
SORIANO
SAN JOSÉ
FLORES
FLORIDA
COLONIA
CANELONES
TACUAREMBÓ
RIVERA
SALTO
ARTIGAS
PAYSANDÚ
ROCHA
MALDONADO
Un 23% de los jóvenes de 17 a 25 años que cursan educación media superior en adelante, se traslada hacia otro dpto. a estudiar
Los que más se trasladan son los que pertenecen a dptos. más próximos a Montevideo
3. Traslados por Estudio
Etapa 1: Diagnóstico General- Resultados
Universidad TecnológicaFuente: Censo de Población 2011, INE
Universidad Tecnológica
Etapa 1: Diagnóstico General
11
Síntesis de Resultados por Departamento
Fuente: MEC, UTU, UDELAR, INE, ANII, Internet, entre otros
ARTIGAS
CANELONES
CERRO LARGO
COLONIA
DURAZNO
FLORES
FLORIDA
LAVALLEJA
MALDONADO
PAYSANDU
RIO NEGRO
RIVERA
ROCHA
SALTO
SAN JOSE
SORIANO
TACUAREMBO
TREINTA Y TRES
Departamentos
(1) Oferta de
Enseñanza Terciaria
(2) Cobertura Educativa Terciaria
(3) Traslados por
Estudio
(4) Infraestructura
C-T
(5) Especialización
y Potencial Produtivo
SÍNTESIS EVALUACIÓN
GENERAL
La Región Centro Sur fue evaluada en situación crítica:
No tiene oferta formativa universitaria
Menos de 5% de la población finalizó una carrera universitaria
Limitaciones para traslados regulares por estudio
Escasa infraestructura C-T para investigación y formación
Paso de los Toros
FLORIDA
FLORES
TACUAREMBÓ
DURAZNO
Mapa de Síntesis
Etapa 1:Diagnóstico General
ITR Fray Bentos
Universidad Tecnológica
12
ETAPA 2- REGIÓN CENTRO SUR
Metodología
Universidad Tecnológica 13
Universidad Tecnológica
Etapa 2: Estudio Región Centro SurMetodología
14
Cobertura:
3 departamentos + 1 localidad: Flores, Florida, Durazno + Paso de los Toros (Tacuarembó)
6 localidades: Trinidad, Florida, Sarandí Grande, Durazno, Sarandí del Yí y Paso de los Toros
Dimensiones de Análisis: 1- Contexto socioeconómico 2- Infraestructura vial y de servicios 3- Capacidades de articulación y de trabajo en red4- Demanda de formación a nivel terciario
Universidad Tecnológica
Etapa 2: Estudio Región Centro SurMetodología
15
Estrategia Metodológica: Triangulación de técnicas Identificación, procesamiento y análisis de información
estadística secundaria
Trabajo de campo para relevar información sobre aspectos no cubiertos por la información disponible
Técnica de relevamiento: entrevistas directas a expertos
Tipos de referentes: de centros educativos y de investigación de empresas, organizaciones empresariales y de trabajadores de gobiernos locales y organismos públicos nacionales con
incidencia local de programas público-privados regionales y/o sectoriales
con incidencia local
Universidad Tecnológica
Etapa 2: Estudio Región Centro SurMetodología
16
Instrumentos de relevamiento: diseño y aplicación de cuestionarios específicos para cada tipo de referente
Método de identificación de referentes: “Bola de Nieve”, basado en Muestreo Teórico
Tamaño final de la muestra: 82 casos
Fecha de realización: entre el 5 de marzo y el 7 de abril de 2014
Número de Casos por Departamento y LocalidadEtapa 2: Estudio Región Centro Sur
Universidad Tecnológica
17
Departamento Localidad Nº Casos
Durazno
Durazno 19
Sarandí del Yí 5
Sub-Total 24
Flores Trinidad 18 Ismael Cortinas 1
Sub-Total 19
Florida
Florida 13 Sarandí Grande 4 Fray Marcos 3 Molles de Timote 1
Sub-Total 21
Tacuarembó (Paso de los Toros)
Paso de los Toros 13
Sub-Total 13 Generales/ Regionales 5
TOTAL 82
Número de Casos por Tipo de Referente
Universidad Tecnológica18
Etapa 2: Estudio Región Centro Sur
Administración Pública 19 23%Educativas 14 17%Empresariales 41 50%Asociaciones Público-Privadas 8 10%
TOTAL 82 100%
%Tipo de Institución a que pertenece el Referente
Nº Casos
ETAPA 2- REGIÓN CENTRO SUR
Resultados Dimensión 1: Contexto Socioeconómico
Universidad Tecnológica19
1. Proporción de población joven en el departamento
2. Nivel educativo de la población y en particular en porcentaje de mayores de 25 años que terminaron bachillerato
3. Tasa de desempleo de jóvenes
4. Porcentaje de jóvenes que no estudian ni trabajan
5. Porcentaje de personas con necesidades básicas insatisfechas (NBI)
Los indicadores 1 y 2 permiten una aproximación a la cantidad de potenciales estudiantes de la UTEC, mientras que a partir de los indicadores 3 a 5 se evalúa el impacto potencial en las condiciones de vida de la población de la nueva oferta educativa
Dimensión 1- Contexto Socioeconómico
Universidad Tecnológica20
Indicadores Analizados:
Fuente: Censo de Población (INE, 2011)
Universidad Tecnológica21
Dimensión 1- Contexto SocioeconómicoResultados Indicadores
LocalidadPoblación (%
Jóvenes entre 17 y 25 años)
Nivel Educativo (% > 25 años con
Bachillerato)NBI (al menos 1)
Tasa de Desempleo
Jóvenes
Jóvenes que no estudian ni trabajan
Durazno 13,1% 35,1 41,7 14 27Sarandí del Yí 11,9% 26,07 41,7 13,3 26,5
Florida 12,5% 39,94 28,2 15,7 20,7Sarandí Grande 11,5% 31,53 28,2 8,3 17,3
Trinidad 11,7% 32,95 31,8 11,7 21Paso de los Toros 12,3% 27,23 35,5 18,8 28,4
Síntesis de Ranking por Localidad
Fuente: Censo de Población (INE, 2011) Nota: la numeración “1” en el ranking corresponde a la situación más favorable a la instalación de la UTEC para cada uno de los indicadores considerados. Universidad Tecnológica
22
Dimensión 1- Contexto Socioeconómico
ETAPA 2- REGIÓN CENTRO SUR
Resultados Dimensión 2: Infraestructura Vial y de Servicios
Universidad Tecnológica23
Proximidad con otros centros poblados e infraestructura de servicios de comunicación vial:
Población en el área de influencia (localidades a menos de 50kms. ruta) y frecuencia de servicios de transporte de pasajeros
Infraestructura de Servicios:
Servicios de educación (inicial y secundaria completa), alojamiento (hoteles y viviendas de alquiler) y restoranes
Infraestructura de Esparcimiento:
Teatros, cines y clubes
Dimensión 2-Infraestructura Vial y de SS
Universidad Tecnológica24
Componentes Analizados:
Fuente: Elaboración propia en base a INE e Internet. Universidad Tecnológica
25
Dimensión 2-Infraestructura Vial y de SSInfraestructura de Comunicación Vial
Departamento LocalidadPoblación Localidad
Localidades Próximas (a menos de 50 kms.)
Población Zona de
Influencia (50 kms.)
Frec. de Transporte
Sarandí Grande 15
Trinidad 14
Santa Bernardina 7
Sarandí del Yí 7.176 Carmen 9.868 6
Flores Trinidad 21.429 Durazno 55.801 14
Sarandí Grande 18
Cardal 7
25 de Mayo 7
Florida 18
Durazno 15
Santa Bernardina 5
Tacuarembó P. de los Toros 12.985 Pueblo Centenario 14.121 6
Sarandí Grande
6.130 75.236
Florida
Florida 33.640 42.824
DuraznoDurazno 34.372 63.025
Fuente: Elaboración propia en base a MEC, ANEP, UDELAR (2012), Revista En Foco (2013) e Internet.
Universidad Tecnológica26
Dimensión 2-Infraestructura Vial y de SSServicios Educativos, Alojamiento y Restaurantes
HotelesViviendas Alquiler o
VentaDurazno 15 3,7 325 7 1Sarandí del Yí 4 2,0 70 3 5
Flores Trinidad 9 2,7 209 11 2Florida 9 1,0 308 6 3Sarandí Grande 4 0,7 43 3 6
Tacuarembó Paso de los Toros 4 1,0 178 2 4
Durazno
Florida
Departamento LocalidadServicios
de Educación
Alojamiento
Restaurantes Ranking
Fuente: Elaboración propia en base a Internet y relevamiento con informantes locales
Universidad Tecnológica27
Dimensión 2-Infraestructura Vial y de SSServicios de Esparcimiento
Durazno 1 0 3 3Sarandí del Yí 0 0 3 5
Flores Trinidad 1 1 3 2Florida 1 1 8 1Sarandí Grande 1 0 2 4
Tacuarembó Paso de los Toros 1 0 3 3
Durazno
Florida
Departamento Localidad Teatros Cines Clubes Ranking
Síntesis de Indicadores por Departamento y Localidad
Fuente: Elaboración propia en base a INE, MEC, ANEP, Revista En Foco (2013), Internet e informantes locales. Notas: El valor “1” en el ranking corresponde a la localidad mejor posicionada para la instalación de la UTEC para la correspondiente variable.
28Universidad Tecnológica
Dimensión 2-Infraestructura Vial y de SS
Población a < 50kms.
Frecuencia Transporte
Servicios (Educación,
Alojamiento, Restaurantes)
Esparcimiento (Teatros, Cines,
Clubes)
Durazno 2 2 1 3 1Sarandí del Yí 6 4 5 5 6
Flores Trinidad 3 3 2 2 2Florida 5 1 3 1 3Sarandí Grande 1 1 6 4 4
Tacuarembó Paso de los Toros 4 4 4 3 5
Infraestructura Vial y de Servicios (Ranking)
Indicador Síntesis
Departamento Localidad
Florida
Durazno
ETAPA 2- REGIÓN CENTRO SUR
Resultados Dimensión 3: Capacidades de Articulación y de
Trabajo en Red
29Universidad Tecnológica
Capacidades de Articulación Interinstitucional:
Experiencia de las instituciones locales de articulación con otros agentes del sector productivo, del sector educativo u otro tipo de instituciones públicas o privadas, nacionales o internacionales
Potenciales Socios Institucionales:
Identificación de socios para potencial uso compartido de RRHH, edificios y/o predios, equipamiento, o desarrollo de actividades conjuntas
Potenciales Socios Empresariales:
Identificación de empresas con interés en recibir Pasantes de UTEC
Dimensión 3- Capacidad de Articulación…Componentes Analizados:
30Universidad Tecnológica
Articulación Interinstitucional según Tipo de AgenteDimensión 3- Capacidad de Articulación…
31Universidad Tecnológica
Sector Productivo
Instituciones Educativas
Otras Instituciones
Durazno 7 18 17 26 9,2
Sarandí del Yí 5 10 14 9 7,9
Flores Trinidad 5 9 15 10 7,6
Florida 6 16 15 23 8,4
Sarandí Grande 4 5 9 16 7,4
Tacuarembó P. de los Toros 7 16 16 34 9,4
46 98 120 162 8,3n.c. 2,1 2,6 3,6
Departamento LocalidadInstituciones
Relevadas
Tipo de Agente con que se VinculaPromedio
p/Institución
Durazno
Florida
TOTAL REGIONAL
Potenciales Áreas de Colaboración con Instituciones
32Universidad Tecnológica
Dimensión 3- Capacidad de Articulación…
Edificios/ Predios
RRHH EquipamientoActividades Conjuntas
Total
Durazno 7 3 0 3 13 8Sarandí del Yí 2 2 1 3 8 3
Flores Trinidad 5 1 0 5 11 5Florida 4 2 0 3 9 5Sarandí Grande 1 0 0 0 1 1
Tacuarembó P. de los Toros 2 1 0 3 6 40 1 1 3 5 3
21 10 2 20 53 29
Florida
General Región TOTAL REGIÓN
Departamento LocalidadÁreas de Colaboración
Potenciales Socios (Nº)
Durazno
Interés de las Empresas en Programas de Pasantía
33Universidad Tecnológica
Dimensión 3- Capacidad de Articulación…
Durazno 7 7 5Maquinaria (automatizada), Administración, Informatica, Logística, Lechería, Forestal, Laboratorio
Flores 9 9 9Maquinaria (automatizada), Lechería, Logística, Calidad, Seguridad, Gestión, Laboratorio
Florida(1) 9 9 3 Administración, Energia Eólica
Paso de los Toros
4 4 3 Maquinaria (automatizada), Energía Eólica
Total (Nº) 29 29 20Total (%) 100% 100% 69%
LocalidadNº
Empresas
Interés en Pasantías UTECManifiesta
InterésIdentifica
ÁreasAreas de Interés
Nota: (1) En Florida incluye empresas localizadas en Fray Marcos y Molles de Timote.
Síntesis de Indicadores por Departamento y Localidad
34Universidad Tecnológica
Dimensión 3- Capacidad de Articulación…
Experiencia Trabajo en Red
Potenciales Socios
Institucionales
Potenciales Socios
Empresariales Durazno 2 1 2 1Sarandí del Yí 4 4 4 5
Flores Trinidad 5 2 1 4Florida 3 2 1 2Sarandí Grande 6 5 4 6
Tacuarembó Paso de los Toros 1 3 3 3
LocalidadIndicador Síntesis
Durazno
Florida
Capacidad/Potencialidad de Trabajo en Red (Ranking)
Departamento
ETAPA 2- REGIÓN CENTRO SUR
Resultados Dimensión 4: Demanda de Formación Terciaria
35Universidad Tecnológica
Área de Formación requerida
Nivel de Formación requerido
Grado Universitario
Tecnólogo
Técnico
Dimensión 4- Demanda de Formación …
Componentes Analizados
36Universidad Tecnológica
Áreas de Formación Requeridas en la Región por Nivel
Nota: Corresponde Áreas de Formación requeridas por al menos 5 referentes entrevistados, para el correspondiente Nivel.
Dimensión 4- Demanda de Formación …
37
Universidad Tecnológica
NIVEL DE GRADO
Energías Renovables
(1º Eólica, Biomasa,
Biogas)
Análisis Alimentario
Industrias Lácteas
NIVEL TECNÓLOGO Mecatrónica Producción Lechera Energías Renovables Producción Ganadera Informática Logística Agua y Riego Gestión Ambiental Análisis Laboratorio Gestión y Producción
Agropecuaria Forestal Industria Cárnica …
NIVEL TÉCNICO
Mecatrónica
(Mantenimiento de
Maquinaria)
Refrigeración
Prevencionistas
Soldadores
Áreas más Demandadas en Durazno s/ Nivel por LocalidadDimensión 4- Demanda de Formación …
38
Universidad Tecnológica
Localidad Área Frec. Nivel Análisis Alimentario 6Industrias Lácteas 5
Producción Lechera 11Mecatrónica 10Zootecnia (Ganadería, énfasis en Genética) 8Informática 8Forestal 6Análisis de Laboratorio 6Agropecuaria (Producción-Gestión) 6Industria Cárnica 5Logística 5Industrias Lácteas 4Energías Renovables (Eólica y Biomasa) 3Madera 3Minería 3Gestion Ambiental 3Gestión de Calidad 3Gestión de RRHH/Mandos Medios 3Restauración Patrimonial 2Cría de Peces 1
Mantenimiento y Manejo de Maquinaria 22Soldadores Industriales 5
Enfermería 2 Grado Universitario
Minería 2 Tecnólogo
Mantenimiento y Manejo de Maquinaria 4 Técnico/ Operario Calificado
Grado Universitario
Técnico/ Operario Calificado
Tecnólogo/ Tecnólogo y Técnico
Durazno
Sarandí del Yí
Áreas más Demandadas en Flores s/ Nivel por LocalidadDimensión 4- Demanda de Formación …
39Universidad Tecnológica
Localidad Área Frec. Nivel Análisis Alimentario 3Comercio Internacional 1
Mecatrónica 10Logística 8Gestión Ambiental 7Producción Lechera 6Energías Renovables (1º Eólica, 2ºBiogas) 5Informática 5Agua y Riego 5Análisis de Laboratorio/ Tecnólgo Químico 3Gestión de RRHH/Mandos Medios 3Agropecuaria (Producción-Gestión) 2Zootecnia (Ganadería) 2
Mantenimiento y Manejo de Maquinaria 12Mecánica 3Prevencionista en Seguridad Industrial 3
Trinidad
Grado Universitario
Tecnólogo/ Tecnólogo y Técnico
Técnico/ Operario Calificado
Áreas más Demandadas en Florida s/ Nivel por LocalidadDimensión 4- Demanda de Formación …
40
Universidad Tecnológica
Localidad Área Frec. Nivel Energías Renovables (Eólica) 5Mecatrónica/ Electromecánica 2Industrias Lácteas 2Producción Lechera 2
Producción Lechera 11Energías Renovables (1º Eólica, 2ºBiogas y Biomasa) 10Mecatrónica/ Electromecánica 8Zootecnia (Ganadería, énfasis en Genética) 6Agua y Riego 5Informática 4Análisis de Laboratorio/ Tecnólgo Químico 3Gestion Ambiental 3Logística 3Turismo 3Agropecuaria (Producción-Gestión) 2
Mantenimiento y Manejo de Maquinaria 8Refrigeracion Industrial 6Prevencionista en Seguridad Industrial 3Mecánica 2Lavado y peinado de lana 1Bioconstruccion 1
Zootecnia (asociada a los Raids) 4Agua y Riego 3Producción Lechera 2Mantenimiento y Manejo de Maquinaria 3Turismo 1
Florida
Sarandí Grande
Grado Universitario
Tecnólogo/ Tecnólogo y Técnico
Técnico/ Operario Calificado
Tecnólogo/ Tecnólogo y Técnico
Técnico/ Operario Calificado
Áreas más Demandadas en Paso de los Toros s/ Nivel por Localidad
Dimensión 4- Demanda de Formación …
41Universidad Tecnológica
Localidad Área Frec. Nivel Energías Renovables (Eólica) 3 Grado Universitario
Energías Renovables (Eólica) 11Mecatrónica/ Electromecánica 6Informática 3Cría de Peces 3Turismo 2Gestión Ambiental 2Gestión de RRHH/Mandos Medios 2
Mantenimiento y Manejo de Maquinaria 5Forestal 2Agropecuaria 2Madera 1Lechería 1Soldadores Industriales 1Prevencionista en Seguridad Industrial 1
Paso de los Toros
Tecnólogo/ Tecnólogo y Técnico
Técnico/ Operario Calificado
Síntesis de Indicadores por Departamento y Localidad
Notas:En el ranking se asigna valor "1" cuanto mayor es la demanda de formación en el correspondiente Nivel, y así sucesivamente.
Dimensión 4- Demanda de Formación …
42Universidad Tecnológica
Grado Tecnólogo Técnico
Durazno 1 1 1 1Sarandí del Yí 5 6 4 5
Flores Trinidad 3 3 2 3Florida 2 2 1 2Sarandí Grande 5 5 5 6
Tacuarembó Paso de los Toros 4 4 3 4
Departamento LocalidadNivel de Formación
(Ranking según Demanda)Indicador Síntesis
Durazno
Florida
SÍNTESIS
43Universidad Tecnológica
SÍNTESISSíntesis Estudio Región Centro Sur por Localidad
44Universidad Tecnológica
CONTEXTO SOCIOECONÓMICO
INFRAESTRUCTURA VIAL Y DE
SERVICIOS
CAPACIDAD Y POTENCIALIDAD DE TRABAJO EN RED
DEMANDA DE FORMACIÓN TERCIARIA
DURAZNO
SARANDÍ DEL YÍ
FLORES TRINIDAD
FLORIDA
SARANDÍ GRANDE
TACUAREMBÓ PASO DE LOS TOROS
DEPARTAMENTO LOCALIDAD
DIMENSIÓN
DURAZNO
FLORIDA
Mejores condiciones relativas para instalar un ITR en Durazno
Al igual que el resto de la Región Centro Sur, Durazno no dispone de oferta de formación de nivel universitario, menos del 5% de la población completó la educación universitaria y los jóvenes tienen dificultades para trasladarse a otras regiones a estudiar
Fuerte crecimiento económico y productivo en los últimos años, con intensificación tecnológica de actividades ya existentes y surgimiento de nuevas actividades
Importante demanda de RRHH con formación terciaria, tanto a nivel de Grado Universitario como de Tecnólogos y de Técnicos, en una diversidad de áreas que incluye: Análisis Alimentario, Producción Láctea, Producción Ganadera, Mecatrónica (Automatizaciones), Informática, Forestal, Industria Cárnica, Logística.
45Universidad Tecnológica
SÍNTESIS¿Porqué un ITR en Durazno?
Muy buena infraestructura de servicios para recibir docentes y estudiantes
Destacada capacidad de trabajo en red y articulación de los agentes locales en pro de objetivos comunes
Alta densidad de población y en particular de jóvenes: 4.486 jóvenes de entre 17 y 25 años, más de 2.150 jóvenes con bachillerato completo
Alta densidad de población en su área de influencia, que incluye a los 5 principales centros poblados de la región a menos de 100 kms.
Buena conexión vial con los principales centros poblados de la región, y alta frecuencia de servicios de transporte que posibilitarían el traslado diario de estudiantes y docentes
46Universidad Tecnológica
SÍNTESIS¿Porqué un ITR en Durazno?
A menos de 50 kms/ruta: más de 63.000 hab. más de 7.700 jóvenes más de 3.800 jóvenes
c/bachillerato completo
A menos de 100 kms/ruta: más de 120.000 hab. más de 14.400 jóvenes más de 7.400 jóvenes
c/bachillerato completo que podrían ingresar a la UTEC
SÍNTESIS¿Porqué un ITR en Durazno?
47
Av.Italia 6201-Edificio Los Talas-Parque Tecnológico LATU
Tel: +598 5603 88 32
Los informes completos están disponibles en: www.utec.edu.uy
Menú: Institucional/Institutos Tecnológicos Regionales
48
¡Muchas gracias!
Coordinación: Belén Baptista
Ayudantes:Belén Martínez
Victoria Tenenbaum
Encuestadores:Agustina Marques
Nicolás PortelaNatalia Reyes
49Universidad Tecnológica
Relevamiento Región Centro SurEquipo de Trabajo