Download - e du klok nog?
du klok nog?att möta den nya generationens vetgirighet
-pedagogiskt
Sätt att lära sig
Källa: IPSOS Mori
Base: All pupils (2,417)
Fråga: Vilka tre sätt att lära sig på föredrar du?
I grupperAtt göra praktiska sakerTillsammans med vännerGenom att använda datorerEnsamLyssna på lärareLyssna på vännerGenom att se saker görasMed dina föräldrarGenom övningarI tystnadGenom att kopieraPå museum eller bibliotekGenom att fundera självFrån andraAnnat
Fråga: Vilka tre saker gör du oftast i klassrummet?
Kopierar från tavlan eller ur bokLyssnar på läraren under lång tidKlassrumsdiskussionerAntecknar när läraren talarArbetar med problemlösning i smågrupper Funderar tyst självDricker vatten när jag behöverPratar med läraren om mitt skolarbeteArbetar med en datorLyssnar på bakgrundsmusikLär mig saker som berör den riktiga världenGör saker där jag får röra migLär mina kamrater om någontingSkapar bilder eller kartor som gör att jag minnsVäxlar aktivitet för att öka mitt fokusTar hjälp av andra utanför skolan Lär mig utomhus i skolans närområde
Källa: IPSOS Mori
Vanliga klassrumsaktiviteter
Number of computers foreducational purposes per 100 pupilsin European Schools
European comparisons of embedding ICT in European Schools
UK comparisons with Europe
Country
No. of
computers Rank
Denmark 27.3 1
Norway 24.2 2
Netherlands 21.0 3
UK 19.8 4
Luxembourg 19.6 5
Sweden 17.4 6
Finland 16.8 7
Austria 16.2 8
Iceland 15.8 9
France 12.6 10
EU15 av. 12.1
Country Score Rank
UK 250 1
Netherlands 241 2
Slovakia 237 3
Denmark 235 4
Portugal 234 5
Norway 232 6
Malta 219 7
Slovakia 215 8
Germany 214 9
Estonia 214 10
EU15 av. 209
Källa: SCB
”US department of
commerce ranked 55
industry sectors by
their level of IT
intensiveness:
education was
ranked 55, the
lowest – below
coalmining...”
http://www.youtube.com/watch?v=tahTKdEUAPkKälla:
Kommunikation
Underhållning
UtbildningLivsplanering
För unga är teknikenett sätt att leva…
Bland unga ökar användningen av internet i åldern 10 till 13
Klyftan mellan generationer…
Utmaningen - att minska klyftan
Elevernas intresse i att användadigital teknik är väldigt hög ochderas önskan att användatekniken växer…
Stor skillnad mellan skolorna?
?!
Dimensioner i förändringsprocesser
Vision Kompetens Drivkrafter Resurser Handlingsplan Succé
Kompetens Drivkrafter Resurser Handlingsplan Förvirring
Vision Drivkrafter Resurser Handlingsplaner OroVision Drivkrafter Resurser Handlingsplan
Vision Kompetens Resurser Handlingsplan Tröghet
Vision Kompetens Drivkrafter Handlingsplan Frustration
Vision Kompetens Drivkrafter Resurser Falsk start
Förändring utan en tydlig vision skapar förvirring. Förändring som kräver ökad kompetens
skapar oro. Utan riktig drivkraft går det trögt. Frustration uppstår ofta när man upplever
brist på resurser. Har du någon gång varit med om ett falskt omtag?
Kontakta e-mentorerna om du vill veta mer – [email protected]