湖 北 第 二 师 范 学 院 本 科 教 学 工 作
审核评估快报 (2018 年 11 月 14 日)
2018 年 11 月 14 日是评估专家组全面考察学校的第二天,专
家组继续进行听课、看课、实地走访、座谈、深度访谈,并考察
了校外实习实训基地。现将专家考察过程中的相关热点和问题快
报如下:
●专家时刻
8:30—9:15
马凤才听课:安中华-高等数学 C1(4103 教室);
康灿华深度访谈校长胡仲军;
宋立群、张艳国联合深度访谈副校长柯美录、副校长夏力;
丛明才听课:贺青-宏观经济学(10104 教室),随机看课 4
节(10 号楼 1楼);
顾菊平深度访谈副校长黄颂,走访学工部;
邹坤深度访谈纪委书记刘昕,参观建筑与材料工程学院实验
室,走访信息化办公室;
张颖江走访计算机学院;
刘茂平听课:黄浦-中国美术史(阶梯教室 1),随机看课:
何均平-思想道德修养与法律基础(阶梯教室 3),随机听课:欧
阳亮-中国民族音乐 II(阶梯教室 4);
丁远坤深度访谈纪委书记刘昕;
万坚深度访谈教务处处长。
9:20—10:05
马凤才听课:王茁-数学物理方法基础(1305 教室);
康灿华深度访谈党委书记张国秀,走访发展规划与建设处;
丛明才听课:徐元科-日本文学选读(3401 教室);
张艳国走访教务处(语言文字工作委员会办公室)、创新创
业学院,人事处(教师发展中心);
顾菊平深度访谈副校长夏力,走访招生就业处;
邹坤走访人事处、质量评估处、研究生处;
刘茂平随机看课 3节:许乐乐-形体与舞蹈 II(老图书馆舞
蹈房 2),曹玺-舞蹈基础训练 I(老图书馆舞蹈房 1),刘杨-图式
语言-色彩(艺术楼 101);
丁远坤深度访谈信息化办公室主任;
万坚走访学工部、招生就业处。
10:25—11:10
马凤才深度访谈校长胡仲军;
康灿华走访研究生处,教务处;
宋立群深度访谈科研处处长;
丛明才召开学生代表座谈会(外国语学院、艺术学院、数学
与经济学院各 8-10 人),走访学工部 ;
张艳国走访质量评估处;
顾菊平走访资产管理处、国际交流合作处;
邹坤听课:甘露-思想道德修养与法律基础(1105 教室);
刘茂平走访艺术学院,召开师生代表座谈会(老师 13 人,
学生 8人,共计 21 人参加),走访所有教师工作室;
丁远坤深度访谈教师教育学院院长;
万坚深度访谈副校长黄颂。
11:15—12:00
马凤才随机看课 4 节:伍香平-儿童文学(5207 教室),章
若昆-普通心理学(5305 教室),熊华生-班级管理(5307 教室),
肖凯-小学数学教育学(5407 教室);
宋立群走访图书馆,西区楚才源食堂;
丛明才走访招生就业处;
顾菊平走访教务处;
邹坤深入访谈副校长夏力;
刘茂平深度访谈副书记许邦官;
丁远坤随机看课 4 节:吴新林-软件工程(4104 教室),张
和平-中外教育史专题(4105 教室),孙静-高等数学 C1(4107
教室),李娜-高等数学 B1(4109 教室)。
13:50-14:35
宋立群召开物理与机电工程学院教师座谈会(参与人员:专
业教师、辅导员、实验技术人员,共计 12 人);
丛明才考察走访校外实习基地(武汉市光谷实验中学);
刘茂平深度访谈发展规划与建设处。
万坚随机看课 5 节:胡庆兰-分析化学实验(S3411 教室),
刘俊逸-无机化学实验(S3406 教室),肖长生-分子生物学实验
(S3212 教室),段连生-无机及分析化学实验(S3405 教室),谭
芬-有机化学实验 1(S3409 教室);
14:40-15:25
马凤才走访图书馆并对二楼、五楼自习学生进行随机问卷调查;
张艳国召开学生代表座谈会 (参会人员:文学院 2个专业、
马院 1个专业;30 名学生其中女生 20、男生 10);
顾菊平访谈计算机学院领导班子并召开学生座谈会(计算机
学院国际合作班 5-6 人);
邹坤考察走访校外实习就业基地(武汉市光谷第三小学);
刘茂平深度访谈图书馆、后勤集团;
丁远坤深度访谈副校长夏力;
万坚召开化生学院师生座谈会(参会人员教师代表 12 名、
学生代表 10 名)。
15:40-16:25
宋立群、马凤才联合走访物理与机电工程学院,访谈学院院
长、书记以及范锡龙博士,参观考察实验室;
张艳国访谈马克思主义学院;
刘茂平深度访谈质量评估处、教务处;
丁远坤深度访谈教务处处长、招生就业处处长。
16:40-17:15
张艳国召开教师代表座谈会(参会人员马克思主义院、文学
院,20 名教师;含博士、教授、副教授);
丁远坤深度访谈继续教育学院院长;
万坚深度访谈财务处、审计处。
18:30-20:00
马凤才、丛明才、刘茂平、丁远坤观摩艺术学院音乐教育专
业本科生基本功展示教学汇报演出。
●专家数据
11 月 14 日,全体专家工作量统计汇总情况:
1.共听课 7节。看课 22 节次。
2.11 人次深度访谈访谈 15 位校领导。
3.共访谈 89 人次,涉及个 6 学院及 35 个职能部门和图书
馆、教育质量管理办公室、校史馆、创业大楼、心理咨询中心等
教辅单位。
4.召开 11 次座谈会,共 163 人次参加。
5.2 人次考察了 2 个校外实践基地和用人单位。
6.3 人次考察了学生食堂、宿舍、运动场、校医院等生活设施。
◎专家走访实习就业基地——光谷实验中学
●聚光欣喜
1. 熊华生老师讲授《班级管理》,受到专家高度赞赏。《小学
数学教育学》(肖凯)、《思想道德与法律基础》(甘露)课堂教学
得到专家肯定。
2. 走访和深度访谈期间,专家对我校中层领导干部的表现表
示了高度肯定,工作态度认真,工作思路清晰,工作有方法。
3.在校外实习基地——武汉光谷实验中学考察期间,专家表示
学校与实习基地合作深度广度都很不错,感觉比较震撼,不是徒有
虚名的。
●焦点问题
1. 目标定位问题
学校应用型、师范类的定位,与实际校情有差距。实验人员
队伍结构不合理,共有 45 人太少,其中 20 多人没有学位、没有
职称; 15 个新专业中, 8 个工科,师范类专业仅 1 个,与学校
定位不符;工科专业建设经费支持不够。
2.数据问题
专家反应状态数据和自评报告有些不一致,如心理咨询专职
教师数量和辅导员数量等。
3.教学资源问题
队伍规模不足:辅导员配比、心理咨询师配比、实验员配比不
足,学校高层次人才引进比较少,高层次人才(教授)在学科、学
院分布不均匀。经费支持不足:教职工工作福利待遇不高(基础绩
效),二级学院资金支配空间不大,全口径人员预算还有上升空间。
4.教学管理、质量监控问题
教学管理流程化表面做得很到位,但是质量不行。如:1.毕
业论文错别字特别多;2.明显学生对查重做了技巧处理。可反映
出指导老师有问题,没有用心。二级学院督导分配方案无制度,
存在制度缺陷。要对校产、楼宇、教材等评价,学校运用成果不
充分,资源建设的质量评价较弱。
5.学生管理问题
我校学生的养成教育存在问题。专家考察了很多师范院校和警
校,学生见到老师都会打招呼,而我们的学生没有一个跟老师打招
呼的,师范院校培养的学生对老师熟视无睹。建议加强养成教育。
●聚焦课堂
1. 《班级管理》,5307 教室,反馈信息:看课过程中熊华生
老师赠送 15 教育学 1 班学生编写的一本班级管理的书籍,汇编
班级同学的优秀班级管理案例,受到专家赞扬,认为学生对班级
管理的知识掌握比较全面。
2.《小学数学教育学》,5407 教室,反馈信息:课堂互相积
极、气氛热烈、感染力强。
3.《思想道德与法律基础》,1105教室,反馈信息:教师课前
准备充分,知识面宽广,英文基础很好,授课精神饱满、富有感染
力;使用大量视频、网页支撑课堂内容、支撑大纲;从历史和现代
二维度阐释创新、中国、中国梦几个关键词,效果好,学生参与投
入积极性高,多方面多角度自然地将思政课主旨融入课堂内容,有
入脑入心的效果;课堂上还利用手机客户端进行课堂练习。
4.《高等数学》,4103 教室,反馈信息:课堂纪律较好。
5.《数学物理方法基础》,S1305教室,反馈信息:课堂秩序良好。
6.《中国民族音乐 II》,阶梯教室 4,反馈信息:课堂教学
效果不错。
7.《宏观经济学》,10104 教室,反馈信息:总体感觉还不错,
比较认真。
8. 看课《软件工程》(4104 教室),《中外教育史专题》(4105
教室),《高等数学 C1》(4107 教室),《高等数学 B1》(4109 教室),
反馈信息:板书规范严谨,PPT 内容详尽清晰,教学有序,学生
状态好,楼道干净。
9.《日本文学选读》,3401 教室,问题表现:授课方式较为
单一,看一段,译一段,互动性不强。
10.《中国美术史》,阶梯教室1,问题表现:教师授课效果不佳。
湖北第二师范学院评建办公室
2018年 11月 14日