Download - eDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisu
![Page 1: eDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052908/5594c81a1a28ab4e188b466c/html5/thumbnails/1.jpg)
Uusi eDelfoi 2012
![Page 2: eDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052908/5594c81a1a28ab4e188b466c/html5/thumbnails/2.jpg)
Paneelin hallinnointi
![Page 3: eDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052908/5594c81a1a28ab4e188b466c/html5/thumbnails/3.jpg)
Kyselyn hallinnointi
![Page 4: eDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052908/5594c81a1a28ab4e188b466c/html5/thumbnails/4.jpg)
Etusivu: ei kirjautunut
![Page 5: eDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052908/5594c81a1a28ab4e188b466c/html5/thumbnails/5.jpg)
Live-raportti
![Page 6: eDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052908/5594c81a1a28ab4e188b466c/html5/thumbnails/6.jpg)
ULKOISTETTU OPETUS
”Kunnat lakkauttavat opettajien vakanssit ja ostavat opetuspanokset keikkaopettajafirmoilta. Palkkiot on sidottu opetussuoritteisiin, opettajan osaamiseen, maineeseen ja kykyyn neuvotella sopimuksensa.”
Selite Vuonna 2030 kollegiaalisesti opettajainhuoneisiin organisoitunut opettajakunta on purkautunut, kun mahdollisuudet toimia perinteisiä kansallisia ja kansainvälisiä rajoja -- organisaatio, kieli, luokka, koulu, koulumuoto -- ylittäen ovat lisääntyneet. Opettajat tarjoavat osaamistaan rajojen yli ja kilpailevat keskenään niin hinnalla kuin osaamisen laadulla. Samalla kuntien taloustilanne ja kustannussäästöt ovat johtaneet siihen, että pysyvien opettajavakanssien määrä on vähentynyt.
Tulevaisuusteesi
![Page 7: eDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052908/5594c81a1a28ab4e188b466c/html5/thumbnails/7.jpg)
Todennäköinen ja toivottava tulevaisuus 2030
Teesi ja kiistakysymys
ei-todennäköinen
ja toivottava
todennäköinen ja toivottava
ei-todennäköinen ja ei-toivottava
todennäköinen ja ei-toivottava
![Page 8: eDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052908/5594c81a1a28ab4e188b466c/html5/thumbnails/8.jpg)
Puolesta Vastaan
Kilpailu tulee myös kouluihin, ja tulokset ratkaisevat. Huonot palveluntuottajat karsiintuvat ja opetuksen ostajat määrittelevät tavoitteet.
Ei kuulu reaalimaailmaan perusopetuksessa. Pieni koululainen tarvitsee oman ja pysyvän opettajan, joka voi rauhassa keskittyä kasvatukseen ja opetukseen vailla "suorituspaineita".
Väittämä on kovin arvolatautunut, mutta idea sisällä ihan hyvä. Itse en usko 2030 meille kellekään yhteen professioon (esim. vain ope) tai yhteen malliin – palkkatyö ja yrittäjyys lomittuvat ja värjäytyvät. Tämä on hyvä tulevaisuudenkuva!
En kannata missään tapauksessa. Ruotsissa on esimerkkejä, joissa koulujen tuottama voitto menee pääomasijoittajille. Koululaitoksen pitää olla yhteiskunnan peruspalvelua, ei yritystoimintaa!
Ostettujen opetuspanosten kohdalla on suuri riski opetuksen laadun ja toisaalta pysyvien opettaja-oppilaskontaktien säilymisen kannalta. Toisaalta ostetut opetusjaksot voivat parhaimmillaan nostaa oppilaiden opiskelumotivaatiota ja todella rikastuttaa oppimisympäristöä ja tilanteita.
Stor risk för att skolan därefter skulle vara mycket ojämlik och inte kunna garantera en likvärdig grundutbildning för alla. Mindre orter skulle lida mest. Finlands befolkning skulle än mera koncentreras till Nyland och huvudstads-regionen samt några få andra större orter ! Icke önskvärt - skulle medföra betydligt större samhälleliga problem.
Argumentaatio
![Page 9: eDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052908/5594c81a1a28ab4e188b466c/html5/thumbnails/9.jpg)
Teesien kolmijako
![Page 10: eDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052908/5594c81a1a28ab4e188b466c/html5/thumbnails/10.jpg)
KIISTAKYSYMYS
POLARISAATIO “KAMELI”
![Page 11: eDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052908/5594c81a1a28ab4e188b466c/html5/thumbnails/11.jpg)
DIALOGIKYSYMYS
KIRJO “LUMIKKI JA KÄÄPIÖT”
![Page 12: eDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052908/5594c81a1a28ab4e188b466c/html5/thumbnails/12.jpg)
RATKAISUKYSYMYS
TAPAHTUU EI IKINÄ
![Page 13: eDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052908/5594c81a1a28ab4e188b466c/html5/thumbnails/13.jpg)
TULEVAN KEHKEYTYMINEN
![Page 14: eDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052908/5594c81a1a28ab4e188b466c/html5/thumbnails/14.jpg)
KIISTATULEVAISUUS
![Page 15: eDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052908/5594c81a1a28ab4e188b466c/html5/thumbnails/15.jpg)
DIALOGINEN TULEVAISUUS
![Page 16: eDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052908/5594c81a1a28ab4e188b466c/html5/thumbnails/16.jpg)
RATKAISUTULEVAISUUS
![Page 17: eDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052908/5594c81a1a28ab4e188b466c/html5/thumbnails/17.jpg)
TULEVAN KEHKEYTYMINEN
![Page 18: eDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052908/5594c81a1a28ab4e188b466c/html5/thumbnails/18.jpg)
Haetaan trendikehityksen takaa epäjatkuvuuksia
Heikot signaalit - muutoksen ensioire
Trendimurtumat - kiista-keskustelu-ratkaisu -dialaktiikka
Laadullinen lähestymistapa - kommentit, argumentit, dialogi
Prosessinäkökulma - seuranta, laajentaminen, keskustelut, muisti
Laadullinen ennakointi