Download - edu 3053 - nota 2
-
Peranan Pemimpin
Dr. Foo Say Fooi
EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan
-
Peranan Pemimpin: Model Sergiovanni (1974)Kepemimpinan moral (Moral Leadership)Berasaskan nilai, prinsip dan etikaKepemimpinan sosial (Social leadership)Pembangunan budaya organisasi Pembangunan sahsiah dan disiplinPembangunan setempatKepemimpinan interpersonal Pemupukan kemesraan Pemupukan komunikasi
EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan
-
Kepimpinan pengajaran (instructional leader) Melaksanakan pengajaran dan pembelajaran dalam kurikulumMelaksanakan pengajaran dan pembelajaran dalam kokurikulumMewujudkan budaya ilmuMewujudkan budaya sokong-bimbingMewujudkan prasarana pembelajaran
EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan
-
Kepemimpinan pengurusan (managerial leadership)Menetapkan visi dan misiBudibicara dalam pengurusanHubungkait elemen-elemen pengurusanMenjelaskan setiap fungsi dan peranan dalam organisasi dalam konteks yangmenyeluruh (global, sistemik) Akauntabiliti
EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan
-
Kepemimpinan politik (political leadership)Pengurusan konflikPengagihan sumberPenyertaan (suara) pengikut dalam pembuatan keputusanNilai organisasiImej
EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan
-
ContKepimpinan simbolik upacara, keraian, dan pengiktrafan yang hendak di kekalkan dalam organisasiKepimpinan budaya nilai dan norma yang dikehendaki
Tambahan: Kepimpinan Perubahan [Fullan (1994)]
EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan
-
Kemahiran asas pemimpinDaniel Katz and Robert Kahn (, 1988,1996)(i) kompetensi teknikal (seperti merancang, mengelola, mennyelaras, menyelia, mengawal, menilai)(ii) kompetensi dalam hal perhubungan interpersonal (seperti memotivasi, membimbing)(iii) kompetensi mengkonsepsi (seperti penyelesaian masalah, perancangan wawasan, dan halatuju)
EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan
-
Kemahiran asas pemimpincont.Menurut Mintzberg pula, tiga fungsi pemimpinpengantara atau penghubung (liason), penyalur maklumat, danpenyelesai konflik
EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan
-
Perincian Kemahiran Asas seorang pemimpinMembina serta menggambarkan wawasan dan matlamatMembina kemahiran ahli kumpulan untuk membuat keputusan secara konsensus dan sistemikMenyelesaikan masalah dan konflik melalui rundingan, dengan kaedah kreatif, untuk jangka pendek dan jangka panjangMemotivasikan setiap ahli dan membina sistem insentif dan ganjaran yang relevanMeningkatkan komunikasi dan aliran maklumat dalam organisasiMeningkatkan legitimasi, etika dan kuasa kumpulan atau pasukan kerjaMeluaskan jaringan sumber dari pelbagai pihakMemperjuangkan matlamat dan objektif pasukan dan organisasiMembina imej organisasi
EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan
-
Klasifikasi kepimpinanPemimpin organisasi Pemimpin ideologi Pemimpin ilmu/pemikiranPemimpin kerohanianPemimpin sosial kemasyarakatanPemimpin politik
EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan
-
Tugas Utama Pengetua / guru besarMemimpin (Leading)Mengelola (Organizing): Rancang,Pengagihan sumber, Koordinasi Penilaian, MelaporkanHubungan manusia (human relations)Hubungan luar (external relations)
EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan
-
Jaringan sumberMembina Jaringan Hubungan yang baik dengan PPD danJPNBerkomunikasi dengan ibu bapa dan komunitiJaringan dengan institusi kajian (contoh: universiti); agensi penyenggara (contoh: JKR); agensi keselamatan (contoh: Polis); agensi maklumat (contoh: perpustakaan); agensi industri dan perniagaan
EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan
-
Peranan Pentadbir sekolah selaku Agen MoralTuntutan kepada pemimpin sekolah untuk bertindak sebagai agen moral
Sekolah wujud sebagai satu institusi moral Malaysia negara demokratik mempunyai masyarakat majmuk
Pelajar hanya mempunyai sedikit pilihan tentang sama ada tentang mahu belajar atau di mana tempat mereka belajar
Aktiviti pendidikan mempunyai kesan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat
Wawasan 2020 memerlukan pentadbir sekolah sebagai agen moral yang menerapkan nilai dan etika di sekolah
EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan
-
Kompetensi Lain kepemimpinan Membina wawasanMembina kemahiran ahli untuk membuat keputusan secara konsensus dan sistemikMenyelesaikan masalahMemotivasikan ahliMeningkatkan komunikasi & aliran maklumatMeningkatkan legitimasi, etika & kuasa kumpulanMeluaskan jaringan sumberMembina imej organisasi
EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan