Download - Edu Presentation
B INCANGKAN SE JAUH MANA PENDEMOKRAS IAN PENDID IKAN DAPAT MENANGANI CABARAN MEWUJUD DAN MENGEKALKAN INTEGRAS I NAS IONAL
KUMPULAN 1
KONSEP
CABARAN & cara menangani cabaran
Integrasi nasional
KONSEP PENDEMOKRASIAN
Penyediaan peluang yang terbuka untuk setiap orang bagi memperoleh
kejayaan pendidikan untuk meningkatkan kejayaan dan kualiti
hidup mereka. ( Dewey – 1966 )
Kiyau-1981 – Kesamarataan peluang utk semua org dimana ia melibatkan peruntukan kewangan dan bahan-
bahan sumber dan juga pembangunan dasar. ( utk mengurangkan
ketidaksamaan dari segi sosial dan ekonomi, utk mengurangkan yuran
persekolahan )
Memberi peluang kpd setiap individu utk mendapat pendidikan yang berkualiti.
Menyediakan peluang kpd semua warga untuk menikmati pendidikan yang begitu
luas dan bermutu( 2020 )
Pendek kata – PENDIDIKAN UNTUK SEMUA tanpa melihat latarbelakang, status, jantina, bangsa dan sbgnya.
CABARAN – CABARAN dlm
PENDEMOKRASIAN PENDIDIKAN…….
DAN
CARA MENANGANI
CABARAN-CABARAN TERSEBUT
Cab. – Mempunyai peluang pendidikan yang berkualiti secara percuma
C.M – Pendidikan wajib dan percuma utk sek.rendah & menengah
Cab. – Pelajar-pelajar yang kurang upayaC.M – Sekolah-sekolah pendidikan khas
diwujudkan dan diajar berdasarkan sistem dan kurikulum yang sama dgn pelajar normal
Cab. – Pelajar-pelajar yang tinggal di kawasan pedalaman
C.M – Sekolah-sekolah kurang murid diwujudkan di kawasan pedalaman
Cab.- Meneruskan pengajian ke peringkat yang lebih tinggi
C.M – Mewujudkan pendidikan atas talian ( PJJ ), kolej-kolej dan universiti swasta
Cab. – Pelajar yang terdiri daripada golongan yang berpendapatan rendah
C.M – Skim Bantuan Pendidikan ( KWAPM ), Skim Pinjaman Buku Teks dan Rancangan
Makanan Tambahan dilaksanakan di sekolah.Menyediakan infrastruktur pendidikan yang
mencukupi untuk semua murid.
Cab.- Penyediaan guru-guru terlatih dan berkualiti
C.M – Lebih ramai guru pelatih diambil ke institusi pendidikan.
Guru-guru terlatih dihantar untuk menghadiri kursus yang dianjurkan oleh JPN dan KPM untuk meningkatkan kualiti pdp masing-
masing.Penubuhan PKG untuk membantu guru-guru
dan membimbing guru
Cab. –Mencapai kemajuan dan kecemerlangan
C.M – Mengubal dasar pendidikan ( KBSR ke KSSR ), melaksanakan Pelan Induk
Pembangunan Pendidikan ( 2006 – 2010 ), Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
( 2013-2015 ).
Cab.- Meningkatkan kemudahan dan infrastruktur
C.M – Memperbaiki infrastruktur di sekolah-sekolah seperti menambahkan bilik darjah,
memperbaiki kemudahan asas spt air, elektrik, kipas, tandas, kantin dan sbgnya.
Cab. – Murid-murid yang terdiri daripada pelbagai kaum dan etnik.
C.M – Konsep Sekolah Wawasan diperkenalkan, Program RIMUP
diperkenalkan
APA YANG DIMAKSUDKAN
DENGAN INTERGRASI ?
( Vyas – 1993 ) satu proses ataupun matlamat dimana semua penduduk dalam sesuatu wilayah tertentu hidup bersama selama-lamanya dan saling menghormati tanpa mengira agama, perbezaan etnik dan bahasa serta sudi berkongsi pengalaman, latar belakang, sejarah dan nilai.
Cabaran-cabaran dalam Integrasi Nasional
Perbezaan dalam agama dan budaya.
Polisi pecah perintah British.
Sistem pendidikan dan penggunaan bahasa pengantara
yang berbeza di sekolah.
Penglibatan sektor ekonomi berasaskan kumpulan etnik.
Penempatan goegrafi yang berbeza berdasarkan sumber
pendapatan kumpulan etnik.
Parti politik kumpulan etnik.
Cara-cara menangani isu-isu integrasi
nasional
1. Pelaksanaan sistem pendidikan
kebangsaan yang menggunakan
kurikulum dan penilaian yang sama di
semua sekolah.
2. Memperkasakan sekolah kebangsaan
untuk memupuk semangat bersatu
dalam kalangan kumpulan etnik yang
berbeza.
3. Mengasimilasikan nilai-nilai diri yang
positif, nilai-nilai moral dan seni dalam
semua matapelajaran.
4. Memperkenalkan matapelajaran sivik dan
kewarganegaraan di sekolah rendah dan
sekolah menengah pada tahun 2003
5. Memperkenalkan konsep sekolah
wawasan.
6. Rancangan Integrasi Murid Untuk
Perpaduan
( RIMUP )
APA ITU RIMUP ? 3 jenis sekolah terlibat.
Untuk meningkatkan penyertaan murid dan
guru dari ketiga-tiga sekolah.
Menambahkan interaksi, persefahaman,
kerjasama, muhibah dan toleransi murid dari
ketiga-tiga sekolah.
Penggunaan kemudahan dan peralatan tiga
jenis sekolah bersama-sama secara
maksimum.
SEKIAN
TERIMA KASIH