Acompanyant la participació del noujove connectat (generació youtube)
Dolors Reig, Psicóloga social, El caparazón blog y Academia@dreig
SUPERPODERS
- Intel.ligència col.lectiva- Informació- Participació, Sociabilitat- Organització sense organitzacions(empowerment)
- Llibertat (personal long tail)- Creativitat- Autonomia (aprenentatge permanent)- Autoestima, felicitat
“Som els heroisque hem estatesperant”
Indis Hopi
Més participatius….
• Unboxers… s´han acostumat a participar.
• Excedent Sociable, anomalia histórica massmedia
• Paper de la participació en la felicitat.
Els preocupa l´economia i es mostren ansiosos per treballar des de petits.
Amb autoestima (Generació Selfie)
Envoltats de recursos DIY i possibilitats de Crowdsourcing, somnien en l´auto-ocupació (20% més que els de la Gen Y)
Volen canviar el món (molts emprenedors socials) i impactar en positiu en la indústria, el món i les persones.
Oberts a la diversitat.
Més humans: posen al seu lloc la tecnologia
Source: Millennial Branding and Internship.com, 2014, Mintel 2014 i reflexions pròpies (@dreig)
GEN Z: Participatius, Emprenedors pernaturalesa
EDUCAR LA PARTICIPACIÓ (Significativa)
Flipped Classroom (VIDEO i Tutorització)
Treball significatiu en xarxes social i comunitats (Instagram, Youtube, alternativesa youtube)
Construcció de comunitats fora de l´aula i avaluació entre iguals (Twitter, Blogosfera, Futura esfera Youtuber, Podcasting, etc.)
https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=fqYLj2C0X7A
Entorns reals
• Cultura• Valors• Educació emocional• Creativitat
PARTICIPACIÓ CRÍTICA
CULTURA, CRITERI
De la insensibilitat al´activisme, criteride nou
Valors, educació emocional
Gràcies
Dolors Reig, Psicóloga social, El caparazón blog y Academia