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La educación en la Cultura Griega
La educación en la Cultura Griega
Educación en la época arcaica De los albores del mundo griego hasta el siglo VIII a de C. Conocida a través de la obra de Homero. Época caracterizada por culto al héroe y la explicación mítica
de la vida. La fuente de prestigio y gloria personal eran las proezas
militares o deportivas. El ideal de perfección o “areté” era el honor individual, el valor
personal Joven noble era educado a través del consejo y ejemplo de un
viejo a quien era confiado. El contenido de la educación era moral y practico: cómo
conducirse en el mundo, cómo comportarse, cómo hablar,
Emergencia de los Estados Ciudad Maduración del Estado ciudad desarrolló
un ideal colectivo de devoción a la comunidad.
Estados ciudad destacados: Esparta y Atenas
La experiencia espartana Floreció en los siglos VIII y VII a C. En el siglo V AC, un régimen militarista pretendía mantener
en esclavitud a pueblos subyugados. Alto riesgo de insurrección .
Una educación marcial se orientó a formar soldados El ideal educativo no era la gloria personal sino el buen
soldado, no el heroísmo individual sino el colectivo. El deporte y arte de la época arcaica cedieron paso a la
educación militar Política educativa estatista y totalitaria A partir de los siete años el niño era formado en un ambiente
de privaciones a base de ejercicios encaminados a desarrollar fuerza física y fortalecer la voluntad.
La formación
Ejercicio o adiestramientoVirtudes: Prudencia, templanza,
fortaleza y obediencia
Malformación congénita(abandonados para morir)
Valor militar
Poca atención al desarrollo de la lectura y la escritura
Aptitudes físicas, la intrepidez y las proezas
El soldado
Promover una capacidad de juicio social y de observación de la conducta pública
Lenguaje breve y conciso
Formación rigurosa en campamentos y cuarteles(30 años)
Se desdeña el trabajo manual y las actividades comerciales
LeskhaiCentros para varones para la tertulia y el ejercicio
físico
Educación de las mujeres
Esposas y madres al servicio del Estado
Ejercitar sus cuerpos corriendo, luchando, lanzando el disco y la jabalina…
Parir hombre fuertes y soportar los dolores de parto…
“Es que somos las únicas que parimos hombres”
(Procreación y centro de control agrícola)
La eficiencia y habilidad militar
Cambio cultural
Seguridad militarCambio en la estructura de la sociedad
Instituciones y sistema educativo estaba orientado
a alcanzar dicho fin
Una parte de los ciudadanos se dedica a lo miliar
Esparta
Educación en Atenas:1a.etapa Hasta el siglo V AC (Pitágoras) Orientada a la democratización, renunció a una educación
como formación de soldados Continuó orientada a la vida noble como los caballeros de
Homero, pero sin el aspecto guerrero La cultura aristocrática se define por la práctica deportiva La primera escuela, surge para preparar al joven para que
dispute pruebas atléticas, después se introdujo al profesor de música y , en tercer lugar, la escuela en que los niños aprendían a leer, escribir y contar.
Ideal de la educación se concreta en la Kalokagathia: unión de belleza física y bondad; de valor y armonía espiritual
2a etapa:aparecen los filósofos Desde el siglo VI AC en adelante, el areté a no es el valor o el
triunfo deportivo, sino la areté política. El desarrollo del Estado ciudad y la orientación democrática,
requiere una trasformación mental y pedagógica. Cambio de lo mítico a lo racional Aparecen los filósofos presocráticos que buscan explicación
natural de los procesos de la naturaleza. Aparición de los sofistas, debido a dos factores:
Necesidad de preparación cultural superior que enseñe el arte del discurso, necesario para participar en la vida pública.
Nacimiento de espíritu escéptico: lo seres humanos no son capaces de encontrar respuestas seguras a los misterios de la naturaleza.
Los sofistas Maestros itinerantes que ejercían enseñanza remunerada No pretendían buscar ni transmitir la verdad sobre el ser
humano y su existencia, ni el conocimiento per se. Preparaban al individuo para que triunfe en la vida, sin reparar
en medios, lo que significaba ser capaz de hacer prevalecer el propio punto de vista en toda ocasión y sacar provecho de cualquier situación.
Enseñaban gramática (perfección de la lengua), retórica (arte de la elocuencia) y la dialéctica (arte de imponer los propios puntos de vista), antecedentes del Trivium medieval
Método: discurso y controversia
Aporte de los sofistas Representan un progreso natural en la educación griega. Ellos:
Alejaron a la educación de los orígenes caballerescos y de su carácter esotérico.
Dieron origen a un sistema de educación superior abierto a todos los que tuvieran tiempo y dinero
Elaboraron el primer plan de estudios y Aportaron algunos procedimientos de enseñanza como la palabra como
recurso didáctico y la conferencia como técnica De su actividad nacieron las escuelas de retórica que se
extendieron por todo el imperio romano e influyeron en la estructuración de las escuelas humanistas del Renacimiento.
Creían en la educabilidad del hombre Proclamaron la necesidad de la profesión docente
La filosofía griega
Todas las cosas se originan a partir del agua mediante un proceso físico y no
mítico.
Tales de Mileto
Pitágoras
Sophia: conocimiento puro.
Problema de la estructura del hombre y de la sociedad.
Matemáticas: Números y sus relaciones, independientemente de su necesidad
práctica.
La comprensión del universo en sí
Desplaza el pensamiento del ser a su devenir.
El principio básico del universo es el devenir
Heraclito
Parménides
Debemos guiarnos por la razón y de no confiarnos en los sentidos. Sólo puede
conocerse aquello que es.
Empédocles
Elementos físicos (mundo observable)Fuego, tierra, aire y agua
Modelo educativo ateniense
Hogar, escuela primaria, escuela gramatical, servicio militar y enseñanza superior en
retórica y filosofía
La fuerza de la polis depende de la fuerza de los ciudadanos, que deben por consiguiente recibir una
educación apropiada.
Se deja de insistir en la preparación militar, para centrarse en el cultivo de la especulación, la vida
ciudadana y el carácter.
La Polis
La masa de los ciudadanos
La educación estuvo relacionada con la
política
Estuvo determinada, en su estilo y modalidad, por la estructura de la polis
La vida cotidiana
El Comercio
OcioPensamiento especulativo griego
Rutas comercialesArtesanías, gremios profesionales, medicina, derecho, matemáticas,
astrología, astronomía…nuevas ideas !
Los fenicios. Alfabeto
Impulso sin precedentes a la cultura griega
El aprendizaje del alfabeto
Verbal y ahora lo podían dejar por escrito.
La experiencia humana arribó a una nueva dimensión:
La actividad intelectual