Ekonomska šola Novo mesto - Olimpijske igre nekoč in danes
Vodja projekta: Lorena Ignaz L.,prof.švz.
Operacijo delno financira Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada ter Ministrstvo za šolstvo in šport. Operacija se izvaja v okviru Operativnega programa razvoja človeških virov v obdobju 2007-2013, razvojne prioritete: Razvoj človeških virov in
vseživljenjsko učenje; prednostne usmeritve: Izboljšanje kakovosti in učinkovitosti sistemov izobraževanja in usposabljanja.
OLIMPIJSKE IGRE NEKOČ IN DANES
Načrtovanje:
• Vsebina• Skupni povezovalni element• Opredelitev dejavnosti• Opredelitev učnih ciljev• Skupni cilji
Skupni cilji:
• Pri različnih predmetih poglobijo znanje o olimpijskih igrah
• Spoznajo pomen in vpliv grške kulture in družbe
• Zavedajo se vrednot, ki jih prinaša športna aktivnost
• Razvijejo retorične veščine• Medsebojno se spoznajo
Metode in oblike dela:
• Metoda razlage• Metoda razgovora• Demonstracija• Igra vlog• Debata• Intervju• Delo z vir• Izdelava izdelkov
• Frontalno delo• Individualno delo• Delo v skupinah
Delavnice po predmetih:
• Zemljepis• Zgodovina• Informatika• Slovenščina• Športna vzgoja• Tuji jezik (ang., nem.) • Knjižnična informacijska znanja• Ekonomija in Gospodarsko poslovanje
POTEK PROJEKTNIH DNI 1. dan
DELAVNICE PO PREDMETIHkraj: Ekonomska šola Novo mesto
ZAKLJUČNO POROČANJEkraj: Planet TUŠ
2. dan
ATLETSKI ŠPORTNI DANkraj: Stadion Portovald
1. Dan : delavnice• Zgodovina• Zemljepis• Knjižnično informacijska znanja• Informatika• Gospodarsko poslovanje• Ekonomija• Slovenščina• Angleški in nemški jezik• Matematika• Umetnost
Slovenščina
• Spoznajo besedilne vrste• Naredijo intervju s Primožem Kozmosom in
Igorjem Primcem• Vodijo prireditev• Objavijo članek v medijih
Zgodovina
• S pomočjo zgodovinskih virov, literature ter izdelave scenarija za igro vlog primerjajo OI nekoč in danes
• Spoznajo grške polis in povedo njihove prednosti ter pomanjkljivosti
• Primerjajo strukturo in politične ureditve antične Grčije z moderno družbeno ureditvijo
Geografija• Odkrivajo
geografsko pokrajino Grčije in njene značilnosti
• Prikazujejo pot tekmovalcev iz Soluna na OI v Olimpijo
Informatika
• Fotografirajo aktivnosti v delavnicah in na športnem dnevu
• Snemajo film zaključne prireditve • Obdelajo fotografije in izdelajo mutimedijsko
predstavitev delavnic• Obdelajo videoposnetek in izdelajo film zaključne
prireditve
Umetnost
• Izdelajo pokale• Izdelajo medalje• Pripravijo modno revijo• Izdelajo broške, pasove in nakit• Izdelajo venčke, oblačila in ščite• Dijaki razvijajo ročne, likovne in retorične spretnosti
ter se učijo nastopati pred občinstvom• Odkrijejo grško estetiko in arhitekturo
Izdelava medalj in pokalov
Umetnost
Gospodarsko poslovanje in ekonomija
• Dijaki spoznavajo politične ureditve in družbeno slojevitost v stari Grčiji
• Dijaki spoznajo gospodarske dejavnosti v stari Grčiji (kmetijstvo, vinogradništvo in trgovino)
Matematika
TEORETIČNI DEL• Obravnavajo osnove statistike in osnovne statistične pojme• Spoznajo načine grafičnega prikazovanja podatkov• Izračunajo srednjo vrednosti in kaj te za množico, ki jo proučujejo,
pomenijo PRAKTIČNI DEL• Obdelava rezultatov naših olimpijcev,• Analiza rezultatov in ugotavljanje zakonitosti.
Knjižnično informacijska znanja
• Poiščejo literaturo o OI v sistemu COBISS
• Naučijo se uporabljati različne informacijske vire
• Pripravijo razstavo
Angleški jezik
• Izdelajo zloženko, ki vabi na turistično potovanje iz Londona do Olimpije
Nemški jezik
• Iščejo rime in prevajajo imena olimpijskih disciplin
• Izdelajo, opišejo in razložijo piktograme
2. dan
Olimpijski športni dan na stadionu,zaključno poročanje in podelitev nagrad
Športna vzgoja
• Razumejo olimpijske športne vrednote• Dijaki in dijakinje tekmujejo v troboju ter teku na
1000 m.• Dijakinje: 60 m, met žogice, skok v daljino.• Dijaki: 100 m, suvanje krogle, skok v višino.
Olimpijska zaprisega učiteljev
Predsedniki razredov prižigajo bakle
In potem so skakali, metali, tekli …
Zaključno poročanje
kraj: PLANET TUŠ
Voditeljica Maša
Modna revija oblačil in nakita
Poročanja po delavnicah
Učinki pri dijakih:
• Pridobili so nove izkušnje javnega nastopa• Razširili svoje znanje o olimpijskih igrah • Spoznali Grčijo in njeno zgodovino skozi
različne predmete• Razvijali retorične veščine• Medsebojno so se spoznali
Vtisi dijakov in učiteljev:
Dijaki:
• Bolj zanimiv način dela kot klasični
• Dinamično delo• Ustvarjalno
Učitelji:
• Zanimiva izkušnja• Premalo časa• Zahtevno skupinsko
načrtovanje• Veliko prilagajanja
Načrti za naslednje šol. leto
• Razširitev projekta na tri dni• Uprizoriti grško tržnico in zaključno poročanje
predstaviti vsem dijakom na šoli• Projekt predstaviti staršem