Download - El autorregistro. síntesis de artículo
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1. Pertinencia de esquemas prácticos.Reconocerlos , entenderlos y transformarlos.Trabajo de campo observacional participativo.Hacer posible que “lo familiar se vuelva extraño”.El autorregistro permite congelar la situación y
posteriormente analizarla.Es un espejo de la práctica docente.
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2. Funciones del autorregistro
Da cuenta de la transformación desde dentro.Identificar las acciones, su intencionalidad y los
productos.Su confrontación con las concepciones produce una
confrontación que prepara la transformación.
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3. Formato de autorregistroHECHOS ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN¿Qué está sucediendo?
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4. ¿Qué deben contener los registros?
1. Describen, no evalúan ni interpretan.2. Rescatan diálogos.3. Señalan acciones.4. Hacen un retrato del evento.
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5. Elementos del registro simple
1. UBICACIÓN. Condiciones: grupo, asignatura, fecha, docente, escuelas…
2. HECHOS. diálogos y acciones, tiempos, silencios, murmullos, carteles...
3. REFLEXIÓN O COMENTARIOS. Útil hacerlos, aunque no forman parte del registro.
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6. Registro ampliadoSe presenta en formato de dos columnas.Izquierda hechos, derecha análisis e interpretaciónSe acompaña de símbolos que señalan el tipo de dato.En la columna derecha se hacen afirmaciones o
preguntas sobre los hechos.