„EU 2020 stratégia – megvalósításának kérdései a versenyszektorban” - Ágazati konferencia -
Szakképzés az Európai Unióban, a piaci keresletnek megfelelő szakképzés aktuális
kérdéseiMKIK – ÁPBT szakképzési szándéknyilatkozat
Budapest, 2011. május7.- 8.
Előadó: Schréder MihályÉpítőipari Ágazati Párbeszéd Bizottság
Szakképzés az Európai Unióban
A német szakképzési rendszer
A holland szakképzési rendszer
A svájci szakképzés
A Széll Kálmán Terv az oktatási koncepciója
Szakképzési helyzetkép
Ágazati szociális partnerek javaslatai
Szándéknyilatkozat
Az EU-ban a szakképző központokat a régiók az ágazati szociális partnerek tartják fenn.
A szakképzés finanszírozásának meghatározó elemei a paritásos ágazati szakképzési alapok.
A munkaadói és munkavállalói szervezetek határozzák meg az alap felhasználásának céljait.
A szakképzési alapba való befizetés kötelező. A vállalkozások által befizetett alapot egészítik ki a régiós-, és
a központi állami források.
A német szakképzési rendszer
A munkaadó-szervezetek és szakszervezetek alapítványt hoztak létre, a képzési központok finanszírozására.
Minden építőipari vállalkozás a bértömeg 2,5 % befizeti az alapítvány pénztárába.
Az alapítvány a tanuló képzési költségeit visszatéríti: - A képzési költségekre - Szociális költségekre
- Regionális képzési központokban történő oktatás költségeire
- A képzési központokhoz történő utazás költségére
A holland szakképzési rendszer
Az Ipar által alapított Országos Szakképzési, Oktatási és
Munkaerő-piaci Szakértői és Szaktanácsadó Központ
igazgatósága a munkáltatók, a munkavállalók és az
oktatási intézmények képviselőiből tevődik össze.
A munkáltatók és a munkavállalók évente több mint
százmillió eurót fordítanak oktatásra, amit a kormány
további nyolcmillió euróval egészít ki.
A svájci szakképzés
A szakképzés meghatározó eleme az ágazati szakképzési alapok létrehozása.
A szakmai szervezetek szakképzési alapokat hoznak létre a szakképzés, a továbbképzés és a vizsgáztatás céljára.
A szakmai szövetségek határozzák meg a szakmai- és vizsgakövetelményeket.
Az ágazati szakképzési alapok felhasználásával szak-, felnőtt-, és továbbképzési intézményeket működtetnek
A Széll Kálmán Terv az oktatásra vonatkozóan az alábbi koncepciót vázolja fel
A magyar szakképzés, a felsőoktatás távol esik a gazdaság és a munkaerőpiac tényleges igényeitől.
A közoktatás olyan tudással bocsátja el az általános iskola a tanulóit, amely nem elégséges a megfelelő
munkavégzéshez.
A középiskolai rendszerben hiányzik az egészséges arány a gimnáziumok, a szakközépiskolák és a
szakiskolák között.
A gazdaság egyes területei, a kétkezi szakmákban komoly munkaerőhiánnyal küzdenek, feleslegesen
hosszan, és sokszor rossz irányba képezzük gyermekeinket.
Az oktatás területén megbomlottak az egyensúlyok. A fiatal korosztályok mind nagyobb hányada vesz részt a
felsőfokú oktatásban.A szakképzés nagyot veszített presztízséből, és ma már
egyes szakmákban szinte minimálisra csökkent a képzésben részt vevők száma.
Ezeknek az arányoknak a módosulása nélkül aligha képzelhető el gazdasági felzárkózás Magyarországon.
Szakképzési helyzetkép
A szakképzés teljesítménye sem mennyiségi, sem minőségi szempontból nem felel meg a nemzetgazdaság
ágazatai igényeinek.
A válság után beinduló fellendülés megalapozása érdekében meg kell teremteni a gazdasági ágazatok
szakmunkaerő igényének fedezetét.
A szakképzés finanszírozásában hiányzik az ágazati szemlélet, az ágazati tervezés, elemzés.
Ágazati szociális partnerek javaslatai
Stratégiai fontosságú feladat a gazdaság szereplőinek széleskörű bevonása a szakképzés megszervezésébe, működtetésébe, kiemelten a gyakorlati oktatás területén
A szakképzés finanszírozásának megújításához szükséges az ágazati irányítási szint megteremtése.
A szociális partnerek szerepét növelni kell a döntésekben. Elkerülhetetlen megfelelő ágazati szintű
munkaerőpiaci információs rendszer kialakítása.
A duális szakképzés finanszírozási modelljét úgy kell
kialakítani, hogy az ágazati szinten számot vessen a
gyakorlatorientált képzések magasabb költségeivel és
érdekelté tegye a vállalkozásokat a tanulószerződések
megkötésére.
A szakmacsoportok gyakorlati oktatásának ténylegesen
elszámolható normatív költségei meghatározásához az
ágazat szakmai szervezeteink bevonása elkerülhetetlen.
A szakközépiskolák szerkezetének átalakítására ágazati
szinten kerül sor. Ezért biztosítani szükséges a
nemzetgazdasági ágazatok szakértőinek képviseletét a
Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottságokban.
A szakközépiskolák beiskolázási kereteinek
meghatározásába az ágazati párbeszédbizottságnak
szerepet kell vállalni. Csak így biztosítható, hogy a
képzésben részt vevő fiatal, meghatározott munkakörök
betöltésére feljogosítva, a munkaerőpiacon használható
végzettséggel lépjen ki az iskolarendszerből.
A változó piaci viszonyokhoz való rugalmas alkalmazkodás
érdekében felnőttképzés keretébe lehetővé kell tenni, hogy
a vállalkozás saját munkavállalója a tovább foglakoztatás
érdekében a szakképzési hozzájárulás befizetési
kötelezettségének terhére a második szakképesítést is
megszerezze.
Az MKIK munkaerő előrejelzési módszerét ötvözni kell az
ÉÁPB által kidolgozott humánerőforrás tervezési modellel.
SZÁNDÉKNYILATKOZAT
A Magyar Kereskedelmi és lparkamara és az Ágazati Párbeszéd Bizottságok Tanácsának Munkaadói és
Munkavállalói oldala között.
Kulcskérdés a szakképzési rendszer átalakítása, amely képes a nemzetgazdaság ágazati igényeinek megfelelő
mennyiségű és minőségű szakképzett munkaerő kibocsájtását biztosítani. A sikeres és eredményes
szakképzési rendszer csak a gazdaság szereplőinek meghatározó részvételével biztosítható.
Felek az együttműködés valamennyi lehetőségeit kihasználva kívánnak részt venni a szakképzés
hatékonyságának növelését célzó programok tervezésében és végrehajtásában, a szakképzés intézményi
rendszerének működtetésében, és felügyeletében.
Az ágazati szociális partnerek minden szinten vegyenek részt a szakképzést irányító, fejlesztő, felügyelő
szervezetek, testületek munkájában. Fontos céljuknak tartjuk, hogy a gyakorlat- és kereslet-orientált szakképzési
rendszer stratégiai fejlesztésében felelősséget és forrásokat nyerjenek.
Budapest, 2010. május 27 .
MKIK , ÁPBT munkaadói oldal, ÁPBT munkavállalói oldal
Köszönöm megtisztelő
figyelmüket!