Download - En længere og mere varieret skoledag
![Page 1: En længere og mere varieret skoledag](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022072016/56813311550346895d99d27a/html5/thumbnails/1.jpg)
En længere og mere varieret skoledag
Med folkeskolereformen indføres en længere og mere varieret skoledag. Den bliver en ny samlet ramme for mere og bedre undervisning, der skal sikre, at alle elever lærer mere.
Eleverne får mere tid til fagopdelte timer og ny understøttende undervisning i en skoledag, hvor lærere og pædagoger samarbejder om elevernes læring, motivation og trivsel.
![Page 2: En længere og mere varieret skoledag](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022072016/56813311550346895d99d27a/html5/thumbnails/2.jpg)
Reformens fire overordnede mål
Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige , de kan.
Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater.
Tilliden til folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis.
Trivslen i folkeskolen skal øges
![Page 3: En længere og mere varieret skoledag](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022072016/56813311550346895d99d27a/html5/thumbnails/3.jpg)
Skal nås gennem
Et skift fra fokus på undervisning til et markant fokus på elevernes læring og trivsel.
Forenkling af fælles mål. Mere præcise mål for elevernes læring.
Hyppige samtaler med eleverne om læringsmål og deres faglige indsats og resultater.
Mere bevægelse i undervisningen. Større brug af holddannelse. En længere, motiverende og mere varieret skoledag. Åben skole mod omverdenen: lokalt, nationalt, globalt. Styrket efteruddannelse af lærer, pædagoger og ledere. Færre regler omkring elevplaner, kvalitetsrapporter m.v.
![Page 4: En længere og mere varieret skoledag](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022072016/56813311550346895d99d27a/html5/thumbnails/4.jpg)
Vi vil fortælle om:
Målbare mål Flere faglige timer og nye fag Markant øget brug af holddeling Understøttende undervisning: - motion og bevægelse. Høj puls - lektiecafe og faglig fordybelse - åben skole Pause
![Page 5: En længere og mere varieret skoledag](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022072016/56813311550346895d99d27a/html5/thumbnails/5.jpg)
Målbare mål
På sigt skal eleverne i 8.kl. kunne det som de i dag kan i 9.kl.
Mindst 80% af eleverne skal være gode til at læse og regne i de nationale test.
Andelen af de allerdygtigste i dansk og matematik skal øges år for år.
Andelen af elever med dårlige resultater i de nationale test for læsning og matematik skal reduceres år for år.
Elevernes trivsel skal øges. Effektmål skal opgøres på nationalt, kommunalt,
skole-, klasse- og elevniveau. Det kommunalpolitiske ansvar for folkeskolen betyder,
at måltallene skal indfries.
![Page 6: En længere og mere varieret skoledag](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022072016/56813311550346895d99d27a/html5/thumbnails/6.jpg)
Flere fagtimer og nye fag
Børnehaveklassen: som i dag 1. :+ engelsk og musik 2.: + engelsk og natur/teknik 3.: som i dag 4.: + dansk, matematik, n/t, håndarbejde/ sløjd/ hjemkundskab – svømning+svømning 5.: + dansk,fremmedsprog,matematik,musik (håndværk og design.) (Madkundskab). 6.: + dansk, fremmedsprog (2) Gården: alt det som giver mening
Fast timetal i dansk, matematik og historie
![Page 7: En længere og mere varieret skoledag](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022072016/56813311550346895d99d27a/html5/thumbnails/7.jpg)
Holddeling
Forskellighedsprincippet/Coopoerative Learning Fokus: forskellige faglige niveauer på et hold styrker gensidigt elevernes faglighed.
Niveaudelingsprincippet. Fokus: betydningen af social og faglig tryghed, forudsigelighed og homogenitet for læringsudbytte.
Kønsprincippet. Fokus: situationer eller faser hvor drenge og piger er på meget forskellige steder i modningsprocesser eller hvis særlige emner kalder herpå.
![Page 8: En længere og mere varieret skoledag](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022072016/56813311550346895d99d27a/html5/thumbnails/8.jpg)
Holddeling
Aldersprincippet. Fokus: elever med forskellig alder –og dermed også forskelligt fagligt niveau –kan med fordel indgå i gensidige læringsprocesser med forskelligt ansvar i læringssituationen.
It-kompetence-princippet. Fokus: forskellighedsprincippet eller niveaudelingsprincippet.
Interesseprincippet. Fokus: hold efter interesser og emnevalg. Eleverne er aktivt medbestemmende i forhold til både emner og holddannelser.
![Page 9: En længere og mere varieret skoledag](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022072016/56813311550346895d99d27a/html5/thumbnails/9.jpg)
Understøttende undervisning
Give mere tid til at styrke det 21. årh. kompetencer: F.eks.:samarbejde, skabe ny viden sammen og løse problemer til nytte for samfundet.
Tæt sammenhæng med fag og timeløse fag. Fokus på elevernes alsidige udvikling. Variation i tid fra 10 min. til en hel dag. Åbne skolen mod omverdenen og inddrager f.eks.
ungdomsuddannelserne, fritids- og foreningslivet, kunst- og kulturlivet og erhvervslivet.
Motion og bevægelse. Faglig fordybelse og lektiehjælp. Varetages af lærere (45%), pædagoger (45%) og
andre med faglige kvalifikationer (10%).
![Page 10: En længere og mere varieret skoledag](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022072016/56813311550346895d99d27a/html5/thumbnails/10.jpg)
Motion og bevægelse Rikke Lektiecafe og faglig fordybelse
Mariann Kor
Elisabeth Åben skole
Annonce
![Page 11: En længere og mere varieret skoledag](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022072016/56813311550346895d99d27a/html5/thumbnails/11.jpg)
Annonce og pause
Hvem vil samarbejde med os på Nørholm Skole? I forbindelse med skolereformen er det et krav at skolen
generelt åbner sig endnu mere mod samfundet. Der tænkes bredt på samarbejde med enkeltpersoner, foreninger og sammenslutninger, institutioner, kulturinstitutioner og virksomheder og hvem der ellers må være interesseret.
Så har du eller I lyst til at samarbejde med os så ring til Steen, Kirsten eller Mariann på 98341624,eller send en mail til Steen på [email protected].
Vi er åbne for både gamle og nye ideer, og vi mødes gerne til en uddybende snak.
Steen Birkedal Nielsen Skoleleder Nørholm Skole
![Page 12: En længere og mere varieret skoledag](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022072016/56813311550346895d99d27a/html5/thumbnails/12.jpg)
??? Vi lægger for…
En skole med … Hvor længe skal ungerne gå i skole? Morgenlæsning (Louise) Kulturskolen- hvad sker der? Kor (Elisabeth) Hvad så med DUS og DUS2? (Kirsten) Trivselsarbejdet (Helle Gade) Skolebestyrelsens arbejde og ønsker (Anja og
Steen) ? jer ? jer ? jer
![Page 13: En længere og mere varieret skoledag](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022072016/56813311550346895d99d27a/html5/thumbnails/13.jpg)
En skole med …
Morgensamling og morgenlæsning Middagspause fast for alle Kor for alle Svømning i 4. Fire temauger, en emneuge, fagdage Profiler: 3-13. Faglighed og fællesskab Kreativitet og musik ”Sted” profil Fagligt og socialt stærke børn og voksne Tæt og stabilt forældresamarbejde
![Page 14: En længere og mere varieret skoledag](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022072016/56813311550346895d99d27a/html5/thumbnails/14.jpg)
Timetal
Gennemsnitligt ugentligt minimumstimetal som skal tilbydes
Frem til næste folketingsvalg skal eleverne have
Bh.kl.- 3 klasse 30 timer 28 timer
4.-6. klasse 33 timer 30 timer
7.-9- klasse 35 timer 33 timer
Fagtimer Understøttende undervisningBh.kl: 15 timer 15 timer1.kl. 18,75 timer 11,25 timer2.kl. 18,75 timer 11,25 timer3.kl. 19,5 timer 10,5 timer4.kl. 22,5 timer 10,5 timer5.kl. 23,25 timer 9,75 timer6.kl. 23,25 timer 9,75 timer
![Page 15: En længere og mere varieret skoledag](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022072016/56813311550346895d99d27a/html5/thumbnails/15.jpg)
8.00 Morgensamling og morgenlæsning
8.30 Fag/UU 9.30 Puls og pause (Kor) 10.10 Fag/UU 11.40 Spisning og leg i læhegnet 12.10 Fag/UU 13.00 Fag/UU/2xLæringscafe (1.-3.) 14.00 3xLæringscafe (4.-6.)