ESPECIALIDAD 2DESARROLLO DE HABILIDADES Y ESTRATEGIAS COGNITIVO.
NOMBRE DEL TRABAJO: ENSEÑAR APRENDER EN LA ESCUELA.- ” JULIO
GALLEGO CODE”. - LECTURA 3 CAPI.TULO 5 “ ERRORES Y POR CUALIDADES
ENSEÑANSA A PENSAR ASPECTOS DE LA ACTITUD INTELECTUAL
ERR ES GRAN PARTE POR
KAHUEMAN,TVERSKY 1972,1973 SONOR DEL
RAZONAMIENTO DEDUTIVO
CARÁCTER DEL RAZONAMIENTO
DEDUTIVO
ERRORES DEBIDO A TERMINOS DIFICILES
ESTE EVALUA HIPOTESIS INDUCTIVAS,PARTINDO DE LA OBSERVACIÓN, INDUCIÓN GRAN PARTE DE LO QUE LLAMAMOS APRENDIZAJE ES INDUCIÓN, LA BIBLIOGRAFIA,LISISGRAN PARTE POR KAHVUMAN,TVERSKY TODOS SUS FUENTES DE INFORMACION, EVOLUCION ESTRUCTURAN EL HALISIS EL DESAFIO DE ENSEÑANZA A PENSAR, INFORMACION DE SU ESTADO ,DUSCAMOS EN NUESTRA MEMORIA
LA MUESTRA RECOGE LA INFORMACION,MUESTRA DE MEMORIA HUMANA ,PRECISAR NUESTRO GRADO DE CRENCIA, EL RAZONAMIENTO ES EL QUE LA GENTE SOBRESTIMA CONSECUENTEMENTE LOS HECHOS, TIENE UN VALOREL ESTUDIO EXPERIMENTAL,EL DESAFIO DE LA ENSEÑANZA DE PENSAR ,ESPERIMENTOS, CONDUCTAS,
CON QUE EFICACIA PROCESA LA INFORMACION EL DESAFIO DE ENSEÑANZA A PENSAR ,INCAPACIDAD DE CONSIDERAR LA INFORMACION,PARCIALIDAD EN LA FORMULACION DE NUEVAS HIPOTESIS