![Page 1: Ensino fundamental: formando e preparando para o ensino médio Profa. Kátia Aquino Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070311/552fc103497959413d8bea11/html5/thumbnails/1.jpg)
Ensino fundamental: formando e preparando para o ensino médio
Profa. Kátia Aquino
Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco
![Page 2: Ensino fundamental: formando e preparando para o ensino médio Profa. Kátia Aquino Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070311/552fc103497959413d8bea11/html5/thumbnails/2.jpg)
Ensino fundamental e suas bases legais
LDB n° 4024/61
LDB n° 5692/71
LDB n° 9394/96
4 anos
8 anos
Manteve os 8 anos e acenou
para 9 anos
![Page 3: Ensino fundamental: formando e preparando para o ensino médio Profa. Kátia Aquino Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070311/552fc103497959413d8bea11/html5/thumbnails/3.jpg)
A ampliação do ensino fundamental
Em 2005 foi promulgada a primeira lei específica do Ensino Fundamental de nove anos (11.114/05)
tornando obrigatória a matrícula da criança aos seisanos de idade no Ensino Fundamental. Enquanto
esta lei modifica a idade de ingresso neste nívelde ensino, outra lei a de n° 11.274/06 trata da
duração do Ensino Fundamental, ampliando-o para nove
anos, com matrícula obrigatória aos seis.
![Page 4: Ensino fundamental: formando e preparando para o ensino médio Profa. Kátia Aquino Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070311/552fc103497959413d8bea11/html5/thumbnails/4.jpg)
Fundamental em nove anos e as práticas pedagógicas
A organização didática impõe certos desafios aos professores como, por exemplo, a adequação dos diferentes conteúdos no tempo escolar, de modo que todas as disciplinas tenham a mesma importância e se estabeleçam interações entre as mesmas.
![Page 5: Ensino fundamental: formando e preparando para o ensino médio Profa. Kátia Aquino Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070311/552fc103497959413d8bea11/html5/thumbnails/5.jpg)
A saída do Ensino Fundamental para o Ensino médio: o que
muda?
![Page 6: Ensino fundamental: formando e preparando para o ensino médio Profa. Kátia Aquino Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070311/552fc103497959413d8bea11/html5/thumbnails/6.jpg)
LDB 9394/96artigo 35°
I – a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos;II – a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores;III – o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico;IV – a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.
![Page 7: Ensino fundamental: formando e preparando para o ensino médio Profa. Kátia Aquino Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070311/552fc103497959413d8bea11/html5/thumbnails/7.jpg)
Estudanteativo
Reformulação do Ensino Médio
LDB 1996
ConselhoNacional De Educação
PCN
![Page 8: Ensino fundamental: formando e preparando para o ensino médio Profa. Kátia Aquino Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070311/552fc103497959413d8bea11/html5/thumbnails/8.jpg)
Reformulação do Ensino Médio
Necessidade de um instrumentode avaliação
Fornecer imagem realista e atualizada da educaçãobrasileira
![Page 9: Ensino fundamental: formando e preparando para o ensino médio Profa. Kátia Aquino Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070311/552fc103497959413d8bea11/html5/thumbnails/9.jpg)
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)
Exame Nacionaldo Ensino Médio
ENEM
1998
![Page 10: Ensino fundamental: formando e preparando para o ensino médio Profa. Kátia Aquino Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070311/552fc103497959413d8bea11/html5/thumbnails/10.jpg)
Eixo metodológicodo ENEM
Contextualização
Situação-problema
Interdisciplinaridade
![Page 11: Ensino fundamental: formando e preparando para o ensino médio Profa. Kátia Aquino Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070311/552fc103497959413d8bea11/html5/thumbnails/11.jpg)
ENEM: Uma avaliação de competências e habilidades
competência habilidade
Capacidade de levantar todas as possibilidades para resolver um problema, a capacidade de formular hipóteses, combinar todas as possibilidades e separar as variáveis para testar a influência de vários fatores, o uso do raciocínio hipotético dedutivo; aspectos de interpretação, análise, comparação, e argumentação, e a generalização a diferentes conteúdos.
As habilidades correspondem aos modos como o indivíduo utiliza suas competências, ou seja, como ele mobiliza seus recursos, toma decisões e cria sistemas de procedimentos relacionados à compreensão que alcançou a cada situação proposta pelo exame, possibilitando nova reorganização das competências. As habilidades são manifestações de competências.
![Page 12: Ensino fundamental: formando e preparando para o ensino médio Profa. Kátia Aquino Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070311/552fc103497959413d8bea11/html5/thumbnails/12.jpg)
O Sistema Seriado de Avaliação (SSA) é o único no Estado de PE, realizado pela
Universidade de Pernambuco (UPE) desde o ano de 2008. É um sistema de avaliação
continuada.
Sistema Seriado de Avaliação(SSA)
![Page 13: Ensino fundamental: formando e preparando para o ensino médio Profa. Kátia Aquino Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070311/552fc103497959413d8bea11/html5/thumbnails/13.jpg)
SSA
1° ano 2° ano 3° ano
![Page 14: Ensino fundamental: formando e preparando para o ensino médio Profa. Kátia Aquino Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070311/552fc103497959413d8bea11/html5/thumbnails/14.jpg)
Os exames e o que se ensina nas escolas
O mundo atual, com avanços científicos e tecnológicos, não mais permite que o ensino
médio seja apenas preparatório para um exame de seleção, onde o estudante é treinado em
resolver questões que exigem sempre a mesma resposta padrão.
O mundo atual exige que o estudante se posicione, julgue e tome decisões.
![Page 15: Ensino fundamental: formando e preparando para o ensino médio Profa. Kátia Aquino Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070311/552fc103497959413d8bea11/html5/thumbnails/15.jpg)
Mudanças são necessárias nas escolas
Escola:Novos e bem sucedidos
paradigmas educacionais
Gestão escolar
Capacitação de professores; atualização profissional
Sintonia de professores,
alunos e responsáveis
Identifica dificuldades do aluno; coordena ações culturais e/ou sociais; incentiva o conhecimento científico
![Page 16: Ensino fundamental: formando e preparando para o ensino médio Profa. Kátia Aquino Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070311/552fc103497959413d8bea11/html5/thumbnails/16.jpg)
Sala de aula
Aluno ativo na construção do conhecimento
Problemas do cotidiano:
contextualização; realidade do aluno
Uso de avanços tecnológicos e/ou
científicos
Pesquisa: interdisciplinari-
dade
![Page 17: Ensino fundamental: formando e preparando para o ensino médio Profa. Kátia Aquino Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070311/552fc103497959413d8bea11/html5/thumbnails/17.jpg)
Desafios para o ensino médio
· o conhecimento integrador e inovador, · o desenvolvimento da auto-estima/auto-
conhecimento, · a formação do aluno-empreendedor
· a construção do aluno-cidadão