Download - Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje
![Page 1: Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55ab7ec11a28ab7b218b4670/html5/thumbnails/1.jpg)
Centro Corporativo Universitario CECOURed Internacional para el Aprendizaje Colaborativo de la
Educación Virtual (Riacev)Diplomado Internacional de Formación Inicial en Tutoría Virtual
Curso: Diseño de Ambientes Educativos en la Web
Participantes:María ValecillosNancy Daboin
Entornos Virtuales de enseñanza y Aprendizaje
Tutora: Prof. Rosmary Medina
Abril 2015
![Page 2: Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55ab7ec11a28ab7b218b4670/html5/thumbnails/2.jpg)
Espacios creados en internetpara la educación
Permite al participanteadquirir aprendizajes
El Internet y algunas plataformas como la Moodle permiten el aprendizaje enlínea., proporciona flexibilidad e interactividad
![Page 3: Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55ab7ec11a28ab7b218b4670/html5/thumbnails/3.jpg)
Facilidad de acceso:
Computadora o Table, Teléfono móvil conactivación a internet, sin necesidad dedesplazamiento a un lugar determinado
![Page 4: Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55ab7ec11a28ab7b218b4670/html5/thumbnails/4.jpg)
Flexibilidad:• Esta modalidad permite aprender en el
colegio, universidad, casa, oficina, ocualquier lugar.
• Acceso al material las 24 horas del día, sietedías de la semana.
• El participante avanza de acuerdo a supropio ritmo y horario.
![Page 5: Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55ab7ec11a28ab7b218b4670/html5/thumbnails/5.jpg)
Sincrónica Asincrónica
Chat, audioconferencia y videoconferencia para la conversación en tiempo real…
Correo electrónico, foros, blog, la página web, tablones de noticias, entre otros.
Interacción: Representación simbólico – Educativa con la tecnología en red y soporte Web.
Interacción entre : estudiante y contenido. Con el tutor. Estudiantes con sus pares. Establecida con el mismo estudiante
![Page 6: Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55ab7ec11a28ab7b218b4670/html5/thumbnails/6.jpg)
Aprendizaje Colaborativo yCooperativo
Tecnología en Red Soporte Web
Sistemas informativos integrados, quesoportan ambientes virtuales deaprendizaje como la plataforma basadaen software libre, el Moodle entre otras.
Web 2.0: Aplicaciones y paginas deinternet que proporcionan serviciosinteractivos en red con informacióncontrolable por el usuario.
Concreción Tecnológica Concreción Pedagógica
Se promueve la cooperación por medio de las herramientas de comunicación en grupo.
![Page 7: Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55ab7ec11a28ab7b218b4670/html5/thumbnails/7.jpg)
Evaluación
Wikis, Blog, foros, tareas, mapas mentales, videos, presentaciones…
Síntesis de lo que ocurre a lo largodel proceso de enseñanzaaprendizaje, su implicaciónpedagógica más fuerte es la estrecharelación que existe entre lasprácticas evaluativas con el enfoqueo concepción pedagógica que semaneje, implica siempre un juiciovalorativo
![Page 8: Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55ab7ec11a28ab7b218b4670/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55ab7ec11a28ab7b218b4670/html5/thumbnails/9.jpg)
á
Barberá (2004) Ofrece elementos relacionalesen el seguimiento de una a metodologíapedagógica en función del momento y gruposvirtuales “
Interacción
Electrónica
Uso óptimo de las propuestas Metodológicas
Contextos virtuales comprensivos para los
participantes
![Page 10: Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55ab7ec11a28ab7b218b4670/html5/thumbnails/10.jpg)
Actividades de Análisis
del Modelo Pedagógico
SELECCIÓN DE
ISTRUMENTOS DE LA
RED COMO ENTORNOS
DE APRENDIZAJE
(PLATAFORMA)
![Page 11: Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55ab7ec11a28ab7b218b4670/html5/thumbnails/11.jpg)
Actividades de Análisis del
Modelo Pedagógico
DESARROLLO DE
MATERIALES O
PERSONALIZACIÓN
INSTRUMENTOS
EN RED
![Page 12: Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55ab7ec11a28ab7b218b4670/html5/thumbnails/12.jpg)
Actividades de Análisis del Modelo
Pedagógico
DESARROLLO
DE
CONTENIDOS
PRESENTADOS
EN LA RED
![Page 13: Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55ab7ec11a28ab7b218b4670/html5/thumbnails/13.jpg)
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA Y EN EQUIPO
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
PREDISEÑADAS O ADAPTADAS
![Page 14: Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55ab7ec11a28ab7b218b4670/html5/thumbnails/14.jpg)
EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES
![Page 15: Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55ab7ec11a28ab7b218b4670/html5/thumbnails/15.jpg)
Lecturas:
Stojanovic, L. (2008). Tecnologías de comunicación e información en educación: referentes para el análisis de entornos virtuales de enseñanza aprendizaje. En: Revista de investigación (65) (pp.83-101).
Ávila, P., y Bosco, M. (2001). Ambientes virtuales de aprendizaje: Una nueva experiencia. (Ponencia).