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Entre Ciencia y Conciencia
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Planes del Nuevo Gobierno
• Sacar 4’000.000 de colombianos de la pobreza• Sacar 3’000.000 de colombianos de la miseria• No puede ser sólo meta del Gobierno• También de las Universidades, las Empresas y de todos• Casi 20’000.000 viven entre la pobreza y la miseria• Cumplir sólo esas dos metas sería un rotundo éxito
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Observemos la Encuesta de Opinión Industrial Conjunta (EOIC), que la ANDI realiza mensualmente con ACICAM, ACOPLASTICOS,
ANDIGRAF, ANFALIT, CAMACOL y la Cámara Colombiana del Libro
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12,7
14,6
0,0
1,8
3,8
4,5
5,8
8,0
12,6
15,3
20,9
OTROS PROBLEMAS
SIN PROBLEMAS /N.R.
ORDEN PUBLICO
CAPITAL DE TRABAJ0
CONTRABANDO
CARTERA
COMPETENCIA
RENTABILIDAD
MATERIAS PRIMAS
TIPO DE CAMBIO
DEMANDA
GRAFICO 9PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA INDUSTRIA (%)
JUNIO 2010
Ocho años con crecimiento económico redujo en 15% la población pobre
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• Pero aun el 45% de Población está Marginada
• Trae consigo falta de demanda
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• Usemos la ciencia para acabar los cargos de conciencia• C & T es para mejorar la Calidad de Vida de la población• Prioridad: integrar la población marginada a la economía • Darles trabajo y satisfacer sus necesidades básicas• Necesitamos crecimiento• Sólo con mayor COMPETITIVIDAD lograremos crecer
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¿Quienes saben de competitividad?
• El FEM con el RGC
• La IMD
• El Banco Mundial: “Doing Business”
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El que más se destaca es el del FEM
• Metodología de Michael Porter y Jeffrey Sachs• Índices para Innovación y relación Univ.-Empresa.• Treinta años de mediciones.• Mide 113 variables a cada país
¿Porqué?
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Antes de hablar de competitividad y de pelear por
más inversión en C & T, debemos conceptualizar para
que necesitamos C & T
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• Venezuela invierte el 2% del PIB en C&T
• Durante esta década ha sido líder en LA
• Colombia ha invertido menos del 0.6%
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• Según el RGC del 2001, entre 75 países:– V. ocupaba la Posic. 62 y en C&T Posic. 55– C. ocupaba la Posic. 65 y en C&T Posic. 56
• Según el RGC del 2009, entre 133 países:– V. ocupó la Posic. 113 y en C&T Posic. 123– C. ocupó la Posic. 69 y en C&T Posic. 63
• ¿Cual inversión ha sido más rentable?
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Pero no podemos cantar Victoria
• Miremos los Pilares relacionados con C & T del RGC:– Colombia, en la medición del RGC del 2003:
– Actualización Tecnológica: Posic. 60– Competitividad en Negocios: Posic. 51– Pertenecíamos al 45% países más atrasados– Entre 102 países, se medían menos “Pilares”
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– Colombia, en la medición del RGC del 2009:• Formación y Educación Superior: Posic. 71• Actualización Tecnológica: Posic. 66• Innovación: Posic. 63• Nos ubicamos en la mitad del camino• En 7 años mejoramos sólo 5 puntos porcentuales• Entre 133 países
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Llevamos 7 años hablando de Inversión en C&T, se crearon Comités UEE en las
principales ciudades del país, ya tenemos Ley de C&T y ….
No Mejoramos lo necesario
• ¿Tenemos conciencia Porqué?
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Una Anotación:
• El impacto de cada variable depende del desarrollo• Una mejora en infraestructura en Suecia Vs. Colombia• Una innovación en Col. Vs. mejora en Infraestructura• Clasificación de los países:
– p. c. < US $2000 y Export. Ptos. Básicos– p. c. entre US $ 3000 y 9000 y Exp. P.M.– p. c. < US $ 17.000 y Exp. P.M. y alta Tec.
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Ningún país latinoamericano
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Recomendaciones para el Grupo 2:
• Más Infraestructura (Ojo Esc. Ing.)• Gobiernos promover el Sector privado• Mayor colaboración Academia-S. Privado• Mayor transparencia empresarial• A falta de Productos Globales y diferenciados:
– Promover “Joint-Ventures”– Contratos de Pdn. Bajo licencia– No tener miedo a imitar (Recordar Japón)– Promover Inversión. Extranjera– Mejorar Edución básica y tecnológica
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Aprox. 20 millones de Colombianos viven con menos de US $ 2/día
• Un mercado de aprox. US $ 11.000 Mlls./Año• Para integrarlos debemos darles:
– Salud – Acueductos – Alimentos – Educación – Viviendas – Carreteras
• ¿Estamos formando los técnicos para atender estas necesidades?
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Pero además del problema de foco en cuanto a la orientación de nuestra C&T, tenemos un
problema de complacencia. La Academia y el Empresariado se deben volver Paranoicos
• Muchas de las 113 variables estudiadas por el FEM provienen de datos cualitativos, medidos en la Encuesta de Opinión Ejecutiva (EOE), diseñada por el Profesor Porter y su Equipo. Cada pregunta se debe calificar en una escala de 1 a 7, dónde 7 es la mejor calificación.
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Para la EOE del 2009 en Colombia entrevistaron 235 académicos y empresarios, en España 103.
Comparemos las respuestas:
• Colaboración Universidad-Empresa: – Colombia 4.0 / España 3.7
• Calidad Educación Matemáticas y Ciencia:– Colombia 3.6 / España 3.3
• Compras Gubernamentales Alta Tecnología: – Colombia 4.0 / España 3.6
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Los encuestados tenían que clasificar, de más a menos grave, 15 factores que afectan el desarrollo de los negocios:
• ¿Consideran inadecuada la educación laboral y un obstáculo para el desarrollo de los negocios?:– Si para el 4.5% en Col. Vs. 7.5% en España
• ¿Consideran ineficiente la burocracia gubernamental?:– Si para el 10.1% en Col Vs. 14.1 en España
• Será que Colombia es mucho más desarrollada que España…o son nuestras ilusiones– Según el RGC España está de 33, Col de 69.
• A Empresarios y Académicos nos falta PARANOIA
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• Empresarios y Académicos españoles tienen contacto:
– Con Suiza, posición 1 – Con Alemania, posición 7– Con Francia, posición 16
• Deben sentir angustia de lo que deben mejorar • Empresarios y Académicos colombianos tenemos:
– Con Ecuador, posición 105– Contacto con Venezuela, posición 113
– Con Bolivia, posición 120 • Estamos “sobrados” y de allí nuestra complacencia.
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Veamos algunas cifras del RGC del 2009
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La comunidad académica esta muy preocupada por la falta de PhDs en
Colombia, que es importante. Pero mucho más lo es la calidad de la educación
primaria y secundaria, si lo que queremos es mejorar en competitividad y equidad, pero no veo a la comunidad académica
inquieta al respecto.
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Cómo debe ser la estructura de Formación Profesional de un país:
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• Los empresarios se lamentan de no encontrar técnicos para máquinas de control numérico, electromecánicos, agrícolas, programadores, enfermeras, etc., y poco se lamentan de falta de ingenieros o de abogados.
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• Urge democratizar acceso a la educación
• La Ley 749 del 2002: Los ciclos Propedéuticos
• ¿Porqué no se aplica?
• Índice de Gestión para los CUEE:– % de estudiantes en ciclo propedéutico
• Acreditación de las Unis debía medir:– La colaboración Uni-Empresa
• Mejorar el Gobierno de las Universidades
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• ¿Está la Academia en contacto con las empresas?• ¿Cuántos de ustedes pertenecen a JDs?• ¿Cuántos Rectores o Decanos?• Según entrevista de varios Rectores en LD:
– El Conocimiento no es una Mercancía– Temor al TLC – Ningún respaldo a los Ciclos Propedéuticos– Ninguna mención a mejoras en Gobernabilidad
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Más Sobre la Paranoia• Muchos de ustedes son educadores y formadores• ¿Creen que el ejemplo ayuda a formar a sus alumnos?• ¿Cuál modelo es preferible?:
– ¿El revolucionario impresor Manuel Carvajal V.?– ¿El agitador de las estufas, José Acevedo?
• O :– ¿El Che Guevara o Camilo Torres?
• Los segundos despertaron admiración • Pero los primeros han hecho mucho más por el país.• Es hora de rebautizar los auditorios de las U. públicas• Falta Paranoia para hacer los cambios que necesitamos
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La verdadera transformación de Colombia se logrará cuando la comunidad científica, rectores, decanos y profesores dediquen al menos el 20%
de su tiempo al contacto con los empresarios, visitando empresas, escuchando sus problemas y
buscando con ellos soluciones y nuevas oportunidades.
![Page 38: Entre Ciencia y Conciencia](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062500/56815228550346895dc06ddb/html5/thumbnails/38.jpg)
• El DNP y el CPC recogen la info para la elaboración del RGC• Dicha información la pueden desglosar por regiones• Los CUEE deben comprometerse a mejorar índices del RGC • Promovamos “Las Olimpiadas de la Competitividad”• Bienvenida la Ciencia:
– Si con ella eliminaremos nuestro remordimiento de conciencia
Gracias