Download - Erakaracvac orva cragir
Երկարացվածօրվա ծրագիր
Երկարացված օրվա կազմակերպմանըներկայացվող պարտադիր պահանջներ`
•Եկարացված օրը ենթադրում է ուսուցում տարատարիք խմբի հետ
•Յուրաքանչյուր խումբ ունենում է իր բլոգը և դրանում ներառում բոլորնյութերը:
•Երկարացված օրվա ուսուցման հիմքը պետք է լինի ուսումնականօրացույցը
•Երկարացված օրվա կազմակերպումը ինքնուրույն ուսուցում է, ոչ թեդասվարի աշխատանքի շարունակությունը:
•Երկարացված օրվա կազմակերպման համար կազմվում է դասացուցակ,
որն իր մեջ ներառում է ուսումնական աշխատանքի բոլոր բաղադրիչները՝մարմնակրթություն, տեխնոլոգիա, հանրօգուտ աշխատանք,
բնագիտություն, մայրենի, երաժշտություն, մաթեմատիկա, շախմատ,:
•Երկարացված օրվա կազմակերպման մեջ պետք է ներառել նաևմիասնական ընթերցանություն-քննարկումները:
5/12/2014 copyright 2006
www.brainybetty.com
3
Երկարացված օրվա գործունեությունըենթադրում է
• Սովորողի օրվա երկրորդ կեսի անվտանգ, հետաքրքիր,
ուսումնական և ստեղծագործական աշխատանքներիկազմակերպում:
• Իմացածը ամբողջացնելու, սովորածը կիրառելու հմտությանզարգացում:
• Անհատական մոտեցում յուրաքանչյուր սովորողին:
Երկարացված օրվա ուսումնականտարածքը`•Սովորողի անձնական համակարգիչ՝ ներբեռնված համապատասխանէլեկտրոնային դասագրքերով, ուսումնական նյութերով,
•Սովորողների և դասավանդողների բլոգները և ուսումնական սոց.ցանցերը:
•Կրթահամալիրի կայք և ենթակայքեր:
•Մեդիագրադարան:
•Դպրոցի բակ, մարզասրահ, տեխնոլոգիայի և երաժշտության սրահներ
•Փոքրիկ տարածք, որտեղ սովորողներն կարող են ազատ և հարմարավետնստել (Բարձերի, փոքրիկ մատրասների կամ նման տիպի այլ բաների վրա,
որոնք տեղադրված կլինեն ոչ անմիջապես հատակին, այլ ինչպես լինում էմեր նախակրթարանային խմբերում) և ընթերցել կամ զբաղվել այնպիսիուսումնական գործունեությամբ, որը սեղան չի պահանջում:
Ուսումնական գործունեության ձևեր`
•Համագործակցային /խմբային / աշխատանք
•Ֆիլմերի, գեղարվեստական գրքերի, կայքի նյութերի դիտում, ընթերցում,
քննարկում:
•Կայքի համար նյութերի պատրաստում, բլոգի սպասարկում:
•Հարցազրույցներ տարբեր թեմաներով, ըստ նախագծերի:
•Որոնողական աշխատանքներ:
•Առցանց դասեր և քննարկումներ:
•Երաշտության ունկնդրում և տրամադրության արտահայտում նկարելումիջոցով
•Պար, նկարչություն, մարմնակրթություն
•Էլեկտրոնային գրքերի ստեղծում, դրանց առանձնահատկություններիուսումնասիրում
•Շրջակա միջավայրի ուսումնասիրություն, կատարած ուսումնասիրությանհիման վրա դիտարկուների գրառում, ներկայացում ըստ ցանկությանտեսանյութի, պատում, ռադիոլուր
•Երևակայական մտածողությունը զարգացնող խաղ-փաթեթների ստեղծում
5/12/2014 copyright 2006
www.brainybetty.com
5
Երկարացված օրվա բաղադրիչ միքանի դասընթացներին ներկայացվողպահանջները`
• Օտար լեզուների ուսուցում՝
• Կարաոկեների ուսուցում և պատրաստում՝ թեմատիկ ևուսումնական օրացույցի համաձայն
• Ուսումնական խաղեր, մուլտֆիլմեր, ֆիլմեր
• Մայրենիի ուսուցում՝
• Ուսումնական օրացույցով և երկարացված օրվա ծրագրով:
• Մաթեմատիկայի ուսուցում`
• Մաթեմատիկական խաղեր
• Ըստ երկարացված օրվա ծրագրի
• Մյուս դասընթացներն իրենց բովանդակությամբ նունյնն են:
5/12/2014 copyright 2006
www.brainybetty.com
6
Հանրակրթությանը ներկայացվողպահանջներ`• 5 տարեկաններից մինչև 3-րդ դասարան բոլոր տեսակի, այդ թվում ևնախագծայի, մեդիա աշխատանքները, սովորողները իրականացնումեն ուսումնական պարապմունքի ընթացքում, եզակի դեպքերում՝ստուգատեսներին, ծեսերին, հանձնարարվում են տնային նյութեր,
որոնք պահանջում են ընտանեկան աշխատանք:
• 3-րդ դասարանից սկսած նախագծային մեդիանյութեր կարելի էհանձնարարել սովորողին, սակայն պարտադիր է, որհանձնարարությունը լինի շաբաթվա կամ ամսվա կտրվածքով:
• 4-րդ և 5-րդ դասարաններում բացի վերոնշյալ առաջադրանքներիցսովորողներին հազվադեպ կարելի է հանձնարարել գործնականառաջադրանքներ կամ լրացուցիչ ընթերցանության նյութեր, որոնքսովորողը պետք է ինքնուրույն կարողանա կատարել և պետք էհանձնարարվեն ամենաքիչը շաբաթվա կտրվածքով և կիսամյակում 1-
ից 2 անգամ առավելագույնը:
5/12/2014 copyright 2006
www.brainybetty.com
7