Escuela Técnica de
Enfermería
Escuela Técnica de Enfermería
Programa Institucional de Calidad de Vida 2
Directorio
José Eduardo Hernández Nava
Rector
Christian Jorge Torres-Ortiz Zermeño
Secretario General
Martha Alicia Magaña Echeverría
Coordinadora General de Docencia
Luis Fernando Mancilla Fuentes
Director General de Educación Media Superior
Edna Irela Velázquez Chávez
Delegada Regional No. 1
Carlos Enrique Tene Pérez
Director General de Planeación y Desarrollo Institucional
Escuela Técnica de Enfermería.
Hermelinda Sotelo López
Directora del Plantel
Cristina Shandira Esquivel López
Coordinadora Académico
Julissa Araiza Chávez
Secretaria Administrativo
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Índice
Pág.
Datos de identificación del plantel 5
Presentación 6
Capítulo I. Población estudiantil 7
I.I Estudiantes de nuevo ingreso 7
I.II Matrícula total 8
I.III Procesos y resultados educativos 10
I.III.I Rendimiento escolar 10
I.III.II Tasa de retención 11
I.III.III Eficiencia terminal 11
I.III.IV Titulación por área técnica 12
I.III.V Deserción escolar 13
I.III.VI Concentrado de indicadores de procesos y resultados educativos
2013-2014
14
I.III.VII Cursos de nivelación para exámenes extraordinarios y de
regularización
15
I.III.VIII Eficiencia de prácticas de laboratorio 15
Capítulo II. Formación integral del estudiante 17
II.I Orientación educativa y desarrollo humano en bachillerato 17
II.II Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano 18
II.III Programa institucional de tutoría 18
II.IV Programa universitario de inglés 19
II.V Servicios médicos y seguro social facultativo 19
II.VI Becas 20
II.VII Viajes de estudio efectuados por la comunidad estudiantil 20
II.VIII Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura
y manifestaciones artísticas
21
II.IX Actividades extracurriculares 22
II.X Servicio social universitario y constitucional 23
II.XI Educación ambiental para el desarrollo sustentable 23
II.XII Innovación educativa 24
Capítulo III. Personal académico y administrativo 25
III.I Conformación de la planta docente 25
III.II Capacitación docente y actualización disciplinar 25
III.III Trabajo colegiado 27
III.IV Mejor docente 27
III.V Personal administrativo 28
III.VI Capacitación y actualización del personal de la dependencia 30
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Capítulo IV. Capacidad física instalada 31
IV.I Infraestructura académica 31
IV.II Espacios físicos 32
Capítulo V. Gestión académica 33
V.I Reuniones de trabajo 33
V.II Difusión y vinculación social 33
Capítulo VI. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017 35
Capítulo VII. Financiamiento 36
VII.I Ejercicio presupuestal 2014 36
Conclusiones 37
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Datos de Identificación del Plantel
Datos del Plantel
Unidad académica Escuela Técnica de Enfermería
Clave del centro de trabajo 06UET0002O
Turno Discontinuo.
Domicilio Glorieta San Pedrito
Localidad Manzanillo
Municipio Manzanillo
Código postal 28800
Teléfono 314 33 225 70 Extensión: 53550
Email esctecenf @ucol.mx
Página Web Portal.ucol.mx/ete
Programas Educativos que oferta el Plantel
1. Enfermera(a) General
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Programa Institucional de Calidad de Vida 6
Presentación
La Agenda Universitaria 2013-2017 nos orienta sobre el rumbo a tomar para una
educación con responsabilidad social, la Escuela Técnica de Enfermería fue creada en
agosto de 1977 en la Delegación número uno y desde entonces trabaja con compromiso
institucional en la labor encomendada. Las actividades que se plasman en el presente
documente están alineados a los objetivos marcados en el plan institucional de desarrollo
2014-2017 que nos guían para la trasformación de la sociedad a través de la formación
de egresados comprometidos con la salud de las personas, familia y la comunidad. Este
tercer informe de labores reseña las actividades realizadas por el cuerpo académico y
administrativo durante el año 2014, en cumplimiento con el art. 16 fracción IV del
Reglamento de Escuelas y Facultades de la Ley Orgánica de la Universidad de Colima.
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Programa Institucional de Calidad de Vida 7
Capítulo I. Población estudiantil
I.I Estudiantes de nuevo ingreso
En el presente ciclo escolar se inscribieron al proceso de selección 79 aspirantes de los
cuales fueron aceptados 73; 59 mujeres 88.82 % y 14 hombres el 19.1%. Predominando
nuevamente como cada ciclo escolar el sexo femenino. De las personas inscritas 66
proceden de secundarias públicas del estado, 1 de secundaria privada del estado, 6
proceden de secundarias de otros estados de la república entre ellas de Jalisco,
Guerrero, Nuevo León y Coahuila. El promedio de edad es de 14 años en hombres y 16.6
años en mujeres. Promedio global de 15.3 años. En este año se observa un promedio 2
años menor que el ciclo anterior. Cabe mencionar que en este periodo debido al
incremento de la demanda de ingreso aumento un grupo. Teniendo en este periodo
escolar un incremento de la matrícula a primer semestre de 46% más que los periodos
anteriores.
Estudiantes de nuevo ingreso
Escuela de Procedencia Inscritos de Nuevo Ingreso
No. %
Escuelas secundarias públicas del Estado de Colima 66 90.4
Escuelas secundarias privadas del Estado de Colima 1 1.4
Escuelas secundarias de otros estados de la República 6 8.2
Escuelas secundarias de otros países 0 0
Total 73 100
El promedio de las escuelas secundarias públicas del estado es de 8.61; de las
secundarias privadas de 8.00; y de otros estados de la republica de 8.38 dando un
promedio general de 8.33 casi 3 décimas menos que el año anterior.
Promedio de Estudiantes de Primer Ingreso
Escuela de Procedencia
Promedio de
Secundaria
Hombres
Promedio de
Secundaria
Mujeres
Promedio
General de
Primer Ingreso
Escuelas secundarias públicas del Estado de Colima 8.31 8.68 8.61
Escuelas secundarias privadas del Estado de Colima 0 8.00 8.00
Escuelas secundarias de otros estados de la República 8.00 8.57 8.38
Escuelas secundarias de otros países 0 0 0
Promedio General de Estudiantes de Primer Ingreso 8.33
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Programa Institucional de Calidad de Vida 8
I.II Matrícula total
En el periodo enero julio 2014 se tuvo un ingreso escolar de 151 alumnos: 19.8 %
hombres y 80.01% mujeres; de ellos en segundo semestre 41, en cuarto semestre 36, en
sexto semestre 33, y en octavo semestre 41 para un total de 151 alumnos.
En el periodo agosto 2014- enero 2015 se tuvo un incremento en la matricula a primer
semestre de 46 % en relación al mismo semestre el año anterior. Teniendo un ingreso
del periodo a primer semestre de 73, a tercero de 40, a quinto 35 alumnos, séptimo
semestre 31, para un total en el periodo de 179 alumnos: 20.7% hombres y 79.32%
mujeres se observa un incremento global de la matrícula de 18.4 % en relación del año
anterior.
Matrícula por Área del Conocimiento y Programa Educativo. Enero – Julio 2014
Área del
conocimiento Programa Educativo
Segundo Cuarto Sexto Octavo Total
H M H M H M H M H M
Salud Enfermera (o) General 8 33 5 31 11 22 6 35 30 121
Total 8 33 5 31 11 22 6 35 30 121
41 36 33 41 151
Matrícula por Área del Conocimiento y Programa Educativo. Agosto 2014 – Enero 2015
Área del
conocimiento Programa Educativo
Primero Tercero Quinto Séptimo Total
H M H M H M H M H M
Salud Enfermera (o) General 14 59 8 32 5 30 10 21 37 142
Total 14 59 8 32 5 30 10 21 37 142
73 40 35 31 179
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Programa Institucional de Calidad de Vida 9
En el presente año escolar de enero- julio 2014 se tuvo una matrícula de 151 alumnos 30
hombres (19.8%) y 121 mujeres (80.1%). En el periodo de agosto2014 enero 2015; la
matricula fue de 179 alumnos: 37 hombres (20.7%) y 142 mujeres (79.3%), encontrándose
con un incremento del 18.54 % en relación al ciclo anterior; razón por la que se
implementa un grupo nuevo a primer semestre, ampliando la oportunidad de estudio a
más jóvenes estudiantes en el plantel.
Matrícula por género y ciclo escolar.
Año
Enero - Julio 2014 Agosto 2014 – Enero 2015
Hombres Mujeres Total
Hombres Mujeres Total
No. % No. % No. % No. %
2014 30 19.8 121 80.1 151 37 20.7 142 79.3 179
Matrícula con Necesidades Educativas Especiales (NEE)
Enero-Julio 2014 Agosto 2014-Enero 2015
Estudiantes
con
Necesidades
Educativas
Especiales
Hombres Mujeres Total
%
Matrícula
con NEE
Hombres Mujeres Total
%
Matrícula
con NEE
Condición o discapacidad asociadas a las NEE de los alumnos:
Discapacidad
física/motriz
Discapacidad
Intelectual
Discapacidad
múltiple
Discapacidad sensorial:
Auditiva
Visual
Mudez
Aptitudes sobresalientes:
Intelectual
Creativa
Socioafectiva
Artística
Psicomotríz
Otras condiciones:
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Programa Institucional de Calidad de Vida 10
I.III Procesos y resultados educativos
I.III.I Rendimiento escolar
En el ciclo escolar agosto 2014 - enero 2015 se tuvo un índice de aprobación en ordinario
de 59.83 %; en extraordinario de 20.49 % y en regularización de 6.5% para un total de
88.65 % de aprobación.
En el ciclo escolar enero – julio 2014 el índice de aprobación en ordinario fue de 76.36 %;
en extraordinario de 6.36 y regularización el 8.18 % para un total de aprovechamiento de
90.90 % en el periodo mencionado. Se observa en los primeros semestres los índices más
altos de reprobación e ir disminuyendo conforme avanzan en los ciclos escolares.
Comparado con el índice del año anterior no hay diferencia significativa. Sin embargo
consideramos que con el cambio de modelo en competencias se esperan tener resultados
favorables al incrementar los trabajos en equipo, proyectos horizontales y trabajos de
investigación entre otros.
Aprobación Escolar por semestre. Agosto 2013 – Enero 2014
Semestre
Matrícula
por
semestre
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
Primero 49 19 38.77 10 20.40 7 14.28 73.46
Tercero 40 30 75. 7 17.50 0 0 92.50
Quinto 33 24 72.72 8 24.24 1 3.03 100.
Total 122 73 59.83 25 20.49 8 6.5 88.65
Aprobación Escolar por semestre. Enero – Julio 2014
Semestre
Matrícula
por
semestre
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
Segundo 41 27 65.88 5 12.19 6 14.63 92.68
Cuarto 36 26 72.22 1 2.77 3 8.33 83.33
Sexto 33 31 93.93 1 3.03 0 0 96.96
Total 110 84 76.36 7 6.36 9 8.18 90.90
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Programa Institucional de Calidad de Vida 11
I.III.II Tasa de retención
Tasa de retención de 1° a 3° semestre
Año No de Alumnos Tasa de retención
% Primero Tercero
2012 49 41 83.7
2013 49 33 67.34
2014 49 34 69.38
Los datos reportan que en el 2012 hubo un repunte en la tasa de retención a 83.7%, sin
embargo en el 2013 decayó al 67.34% y en el presente ciclo se observa una leve
recuperación. Entre las acciones que se realizan se encuentran las reuniones con padres
de familia de primera vez en general, y conforme avanzan los parciales se citan solo a los
padres de familia de alumnos con promedio bajo con la finalidad de conocer las causas
que contribuyen a esta situación en el alumno y buscar estrategias para corregirlas. Se
llevan a cabo también tutoría grupal e individual con el propósito de identificar
problemática en la que se pueda solucionar con asesoría docente o en su caso derivación
para atención psicológica. Se considera también que en la carrera al iniciar los primeros
semestres algunos alumnos no se encuentran identificados con la profesión y añadido a la
juventud desertan al no ser lo que ellos esperaban, o descuidan el estudio y el abandono
se da por reprobación.
I.III.III Eficiencia terminal
La eficiencia terminal en el año 2009-2012 reporta por corte 70.45 % y global 72.72%; en
la generación 2010- 2013 por corte 76.36 % y global 89.0% y en el 2011-2014 por corte
fue de 67.34 % y global 67.34 %. Se observa que se presentó un repunte en la
generación 2010-2013, sin embargo en la siguiente generación se obtuvo una drástica
disminución de la misma consideramos que entre las causas son la deserción en los
primeros semestres por la falta de vocación para la profesión y la escasa de madurez de
los alumnos que ingresan a primer semestre ya que no están seguros de que es lo desean
como proyecto de vida. Una estrategia que se implementara es realizar un proceso de
selección a primer ingreso en donde se identifiquen a los alumnos que realmente tienen
vocación de servicio y voluntad para dedicarse a la atención de la salud.
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Programa Institucional de Calidad de Vida 12
Eficiencia terminal por cohorte generacional. 2009 - 2014
Generación Ingreso a primer
semestre
Por cohorte Global
No. % No. %
2009 – 2012 44 31 70.45 32 72.72
2010 – 2013 55 42 76.36 49 89.09
2011 - 2014 49 33 67.34 33 67.34
Área del conocimiento Programa educativo Egreso 2014
Area de la Salud Enfermera (o) General N 804 41
I.III.IV Titulación por área técnica
Entre las opciones que ofrece el plantel para la titulación de sus egresados se encuentran:
Examen General para el egreso de los profesionales técnicos en enfermería, reporte de
investigación, elaboración de memoria sobre el Servicio Social Constitucional, y
elaboración de Proceso Atención de Enfermería. La mayoría de los estudiantes se titulan
por el examen a pesar de tener las opciones mencionadas, Sin embargo tienen el
compromiso de la realización de un proyecto de investigación a desarrollar durante su
Servicio Social, mismo que les serviría de no aprobar el examen de egreso para su
titulación. El examen al ser realizado por un órgano evaluador externo a nivel nacional, es
considerado como referente para evaluar el desempeño del plantel y analizar si los
contenidos en los programas de estudio están acordes con los perfiles y nivel de dominio
de enfermería que marca la Secretaria de Salud para desempeñar la práctica de
enfermería. En caso contrario identificar las áreas de oportunidad y realizar mejoras en el
plan de estudio ofertado. Entre las estrategias que se han realizado para mejorar estos
indicadores se encuentra curso de preparación para examen general de egreso y curso
taller de preparación de proyectos de investigación mismos que se realizan durante su
servicio social con la finalidad de que al terminar su servicio social ya tengan resultados
del proyecto y que en corto tiempo les lleve a presentar su examen de titulación. Sin
embargo dado los resultados reportados en la eficiencia terminal, estas estrategias no han
resultados favorables por lo que se tendrá que analizar otras en academias que nos
lleven a mejores resultados de eficiencia terminal.
Los resultados obtenidos en el examen de egreso de este año 2014 fueron favorables ya
que 75 % obtuvo satisfactorio y 7.3% sobresaliente resultando entre satisfactorio
sobresaliente el 82.9 % (34) considerándose el mejor índice de los últimos años.
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Programa Institucional de Calidad de Vida 13
En el año 2013 se titulación 21 egresados, en el presente año se han titulado 11 y se
encuentran en trámite 16 alumnos. A pesar de que se tuvieron resultados favorables en
este año con el examen de egreso, gran parte de alumnos no han acudido a realizar
trámite para su titulación, quedan pendiente 19 alumnos que habiendo obtenido resultado
satisfactorio no han iniciado el trámite consideramos que es probablemente aspecto
económico.
Titulados por área técnica
Carrera técnica Año de titulación
2013 2014
Enfermera (o) General 21 11
I.III.V Deserción escolar
En el plantel la deserción observa en el primer semestre con tendencia a disminuir a
medida que avanzan en los ciclos escolares. Consideramos que la carga horaria que
tienen en secundaria comparada con la del plantel les resulta difícil de superar y los
alumnos acumulan faltas y bajan el rendimiento escolar con la consecuente deserción
escolar. La principal motivo de deserción es la reprobación con el 77.7 %, siguiéndole los
factores económicos y de salud, aunque los embarazos están presentes también. El
contexto de la vida familiar de los alumnos no es muy favorable por lo que se insiste en las
reuniones con padres de familia para que apoyen a sus hijos y fomentar la armonía
familiar. Se lleva durante el semestre el taller Escuela para padres con apoyo de
orientación educativa, sin embargo no se ha tenido la respuesta que se esperaba ya que
hay escasa respuesta en la asistencia a los mismos. Se implementan integraciones
grupales en cada semestre con apoyo de orientador y psicólogo del campus.
Deserción escolar por semestre
Grado
Semestre: Agosto 2013 – Enero 2014 Grado
Semestre: Enero – julio 2014
No. de
alumnos inscritos
No. de
desertores %
No. de alumnos
inscritos
No. de
desertores %
Primero 49 11 22.4% Segundo 41 0 0
Tercero 40 4 10.0% Cuarto 36 5 13.8%
Quinto 33 0 0 Sexto 33 0 0
Séptimo 43 2 4.6% Octavo 41 0 0
Total 165 17 10.3% Total 151 5 3.3%
Escuela Técnica de Enfermería
Programa Institucional de Calidad de Vida 14
Causas de la deserción. Agosto 2013 a Julio 2014
Baja voluntaria por: Número Porcentaje
Embarazo 1 4.5 %
Problemas de salud 2 9.0 %
Factores económicos 2 9.0 %
Cambio de carrera
Cambio de domicilio
Baja obligatoria por: No. %
Reprobación de materias 17 77.27%
Defunción
Otras (especificar agregando
las filas necesarias):
No. %
Total 22 100%
I.III.VI Concentrado de indicadores de procesos y resultados educativos. 2013-2014
El resultado de los indicadores de proceso muestra en la tasa de retención de 1º. a 3º. En
2013 de 67.4 % y 2014 un 69.38% se aprecia ligero aumento no muy significativo. En el
indicador de eficiencia terminal por cohorte 2013 es de 76.36 % y 2014 es 67.34 % y
global en 2013 de 89.0 % y 2014 de 67.34 % se aprecia una disminución en ambas por lo
que se buscara implementar estrategias para mejorar estos resultados.
La deserción en 2013 es de 9.81% y 2014 de 6.96 % disminuyendo ligeramente en el
periodo de 2014. El indicador de aprobación aumenta en el periodo 2014 al 90.90%. El
promedio de calificación es deficiente ya que no se alcanza el 8 de calificación en ninguno
de los dos periodos. Se trabajara en academias para la implementación de estrategias de
enseñanza aprendizaje que contribuyan a mejorar estos promedios, se esperaba que el
trabajo en competencias mejorara estos indicadores, sin embargo no son los resultados
que se esperaban.
Indicadores de procesos y resultados educativos. 2013-2014
Indicadores por plantel 2013 2014
Tasa de retención de 1° a 3° 67.34 69.38
Eficiencia terminal por cohorte 76.36 67.34
Eficiencia terminal global 89.09 67.34
Deserción 9.81 6.96
% de Aprobación 88.65 90.90
% de Reprobación 11.35 9.1
Promedio de calificación 7.80 7.89
Escuela Técnica de Enfermería
Programa Institucional de Calidad de Vida 15
I.III.VII Cursos de nivelación para exámenes extraordinarios y de regularización
El compromiso docente implica atender a los alumnos en cursos de nivelación para
disminuir índice de deserción y las materias que tienen mayor reprobación son en los
primeros semestres lográndose mejorar ligeramente la tasa de retención de primero a
tercero en el 2014. Aunque en estos cursos las calificaciones no son muy elevadas son
aprobatorias para continuar con su preparación escolar.
Cursos de nivelación
Agosto 2013- Enero 2014 Enero -Julio 2014
Materia en que se
implementó
Alumnos atendidos Materia en que se
implementó
Alumnos atendidos
Número % Número %
Salud púbica y medicina
preventiva I
9 28.12 % Salud pública y medicina
preventiva II
7 35.0 %
Gineco obstetricia 6 18.75 % Anatomía y fisiología humana
II
9 45.0 %
Patología médico
quirúrgico I
7 21.87 % Enfermería pediátrica II 4 20.0 %
Anatomía y fisiología
humana I
10 31.25 %
Total 32 100 Total 20 100
I.III.VIII Eficiencia de prácticas de laboratorio
La eficiencia de prácticas se desarrolló en el 100 % en el total de asignaturas que
efectúan esta actividad. Para realizar las prácticas se cuenta con el apoyo de las
instituciones de salud con las que se establecen convenios de colaboración. La realización
de la práctica es supervisada y evaluada por la instructora de campo clínico, dichas
prácticas son previamente ensayadas en el laboratorio de habilidades clínicas. La práctica
de enfermería conlleva una gran carga horaria que es importante para la adquisición de
habilidades y destrezas de los alumnos que le llevaran a desempeñarse adecuadamente
en su profesión.
Las prácticas de laboratorio de microbiología y de tecnología de la información se realizan
en espacios compartidos con los bachilleratos del campus para eficientar la estructura
física de los planteles.
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Programa Institucional de Calidad de Vida 16
Eficiencia de prácticas de laboratorio por materia. Agosto 2013 – Enero 2014
Materia Prácticas programadas Prácticas realizadas % de eficiencia
Prácticas de propedéutica
en enfermería 16 16 100
Prácticas de materno
infantil I 16 16 100
Prácticas de médico
quirúrgico I 16 16 100
Tecnología de información I 16 16 100
Microbiología y
parasitología 15
15
100
Eficiencia de prácticas de laboratorio por materia. Enero – Julio 2014
Materia Prácticas programadas Prácticas realizadas % de eficiencia
Prácticas de Salud pública
y medicina preventiva 16 16 100
Prácticas de materno
infantil II 16 16 100
Prácticas de médico
quirúrgico II 16 16 100
Tecnología de la
información II 12 12 100
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Programa Institucional de Calidad de Vida 17
Capítulo II. Formación integral del estudiante
II.I Orientación Educativa y Desarrollo Humano en Bachillerato
El orientador educativo en el plantel es un apoyo importante dado que realiza actividades
de integración grupal con estudiantes de nuevo ingreso, identificación de problemas de
comportamiento, seguimiento de alumnos con alto índice de reprobación, identificación de
conductas inadecuadas para posterior canalización con psicólogo. El impacto de estas
actividades ha resultado en beneficio para los alumnos favoreciendo la integración familiar
y mejorando índices de reprobación. Se realizó un pequeño taller de integración docente
con la finalidad de efectuar una reflexión interna del quehacer de los maestros ante la
problemática de los alumnos y cuál es su papel para afrontar estas situaciones. En la
escuela para padres no se ha obtenido la respuesta que se esperaba ya que hay poca
asistencia a los talleres, sin embargo se observa un ligero incremento en los mismos, en
relación al año anterior. La población atendida en intervención individualizada por el
orientador educativo es de 6 estudiantes y realiza en cada semestre integraciones
grupales al inicio de los mismos para favorecer la integración y detectar problemas
relevantes que puedan afectar al trabajo en equipo de los grupos.
Intervención Individualizada que brinda el Orientador Educativo. 2014
Tipo de
entrevista
Población atendida
Estudiantes Padre de familia Universitarios Ajeno a la
universidad
Escolar
Vocacional
Profesiográfica
Psicosocial
Familiar
Psicológica 6
Canalización
Total
Intervención en Grupo Clase. 2014
Semestre No. de Sesiones
1 1
2 1
3 1
4 1
5 1
6 1
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Programa Institucional de Calidad de Vida 18
Se realizaron 12 eventos los que se gestionaron con apoyo del orientador educativo; se
atendieron a 221 estudiantes y 16 padres de familia que acudieron al taller escuela para
padres. Eventos realizados o gestionados por el orientador y los beneficiados en 2014.
Intervención en eventos que realiza y / o gestiona el orientador educativo
Evento Cantidad de
eventos
Beneficiados
Estudiantes Padres de familia
Charla
Conferencia 1 90
Taller 6 125
Mesa Redonda
Reunión
Visita a Planteles
Feria Profesiográfica 1 6
Escuela para padres 4 16
Total 12 221 16
II.II Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (PROLIDEH)
Docentes asistieron al taller “Trabajo en equipo” impartido dentro del programa de
PROLIDEH. Alumnos asisten a conferencias y talleres promovidos por el grupo de PROLIDEH
en forma periódica a lo largo del semestre ya que fomenta los valores cívicos y de protección al
ambiente entre otros.
II.III Programa institucional de tutoría
A partir del semestre enero- julio 2014 se inició con el programa de tutorías grupales y de
manera esporádica la individual, esta actividad es apoyada por los docentes de la práctica
clínica ya que no se cuenta en el plantel con docentes de tiempo completo, esta actividad
tiene seguimiento por la coordinadora académica que mantiene contacto estrecho con los
docentes encargados de las tutorías para la detección de problemas, canalización y
seguimiento de los alumnos.
Tutoría
Periodo
Individual Grupal
No. de
profesores
No. de
estudiantes
No. de
profesores No. de grupos
Agosto 2013 – Enero 2014 - - - -
Enero – Julio 2014 6 18 6 6
Escuela Técnica de Enfermería
Programa Institucional de Calidad de Vida 19
II. IV Programa Universitario de Inglés
En el plan de estudios N804 se insertó las asignaturas de inglés I y II ya que en los
anteriores no se contemplaba, consideramos que un segundo idioma elevara la calidad de
los egresados dado la tendencia global y el creciente uso de las Tics en el sistema
educativo. El 100% de los alumnos aprobó esta asignatura.
Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés. Ciclo Agosto 2013 – Enero 2014
Nivel
PUI
Matrícula
por nivel
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
I 33 33 100% 0 0 0 0 100%
Total
Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés. Ciclo Enero – Julio 2014
Nivel
PUI
Matrícula
por nivel
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
II 33 32 97 % 1 3% 0 0 100%
Total
II.V Servicios médicos y seguro social facultativo
El 100% de alumnos cuenta con servicio de seguro social de estudiante, además en las
instalaciones se tiene el módulo de prevén imss que presta atención a los alumnos que
durante el horario de clases presentan alguna molestia o enfermedad.
En las vacaciones inter semestrales de los alumnos, el plantel es fumigado, se realiza
lavado de muebles paredes, pisos y butacas. Se realiza mantenimiento de pintura para
que las instalaciones del plantel se conserven en óptimas condiciones de higiene.
Los alumnos participan en las campañas de descacharrizacion contra el dengue en las
que realizan actividades no solo dentro del campus sino en la comunidad con la visita casa
por casa para promover que en los hogares se eliminen fuentes de diseminación del
mosquito que provoca el dengue.
Escuela Técnica de Enfermería
Programa Institucional de Calidad de Vida 20
II.VI Becas
Casi el 27% del alumnado es beneficiario de algún tipo de beca lo que alivia el aspecto
económico de los estudiantes con buen desempeño. Sin embargo aún existen
necesidades en gran parte del alumnado ya que el nivel socioeconómico del 80% de los
alumnos es de escasos recursos. Se ha realizado así mismo difusión de las becas del
gobierno del estado y se les ha otorgado apoyo y facilidades para el llenado de solicitudes
con el fin de que los alumnos tengan también el acceso a este tipo de beneficios.
Becas asignadas durante el ciclo agosto 2013-julio 2014.
Becas a estudiantes
Tipo de becas Ago. 2013 – Ene 2014 Feb. – Jul. 2014 Total
No. % No. % No. %
Excelencia “Lic. Fernando Moreno Peña”
Inscripción “Lic. Miguel Alcocer Acevedo” 4 3.0 % 2 1.8 % 6 2.48 %
Fideicomiso de Apoyo Estudiantil
Oportunidades 22 16.6 % 25 22.9 % 47 19.50%
Otras (especificar agregando las filas necesarias):
Becarte me late 10 7.5 % 10 4.1 %
Alimentación 2 1.8 % 2 0.82%
Total 36 27.1% 29 26.5 % 65 26.9%
II.VII Viajes de estudios efectuados por la comunidad estudiantil
Se realizó un viaje dentro de la feria internacional del World Dance Lesson donde se
fomenta la vinculación entre jóvenes de varios países fortaleciendo la solidaridad y la
interculturalidad que debe existir entre las personas, siendo esta una oportunidad para los
alumnos de convivir, conocer y relacionarse con otros jóvenes. Estas actividades
fortalecen los vínculos sociales y valores culturales entre las personas ya que no siempre
los jóvenes tienen esas oportunidades que favorecen su formación integral.
Viajes de Estudio por Programa Educativo 2014
Fecha Objetivo PE Fuente de
Financiamiento Costo
Destino No. de
alumnos Internacional Nacional Local
3 abril
2014
Feria
internacional
y World
Dance
Lesson.
Vinculación
internacional
de jóvenes
Prácticas
de
materno
infantil
II
Escuela-alumno
4000.00 x 36
Escuela Técnica de Enfermería
Programa Institucional de Calidad de Vida 21
con un
mensaje de
paz,
solidaridad y
ciudadanía
global.
Total 36
II.VIII Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura y
manifestaciones artísticas
Se llevó a cabo la IV semana estudiantil del plantel, con la participación activa de docentes
y alumnos, entre las actividades relevantes que se realizaron se encuentran: riso terapia
en los escenarios hospitalarios, plaza de la salud con la participación de alumnos y
docentes, rally “Nurse extreme”. Talleres impartidos: “La otra cara del amor”, “hábitos
efectivos en los adolescentes”, “sexualidad actualizada”; se contó con el apoyo de los
orientadores del campus para el desarrollo de los mismos. Estas actividades desarrollan
en los estudiantes las competencias de trabajo en equipo, pensamiento crítico, fomento
de valores éticos y culturales, fomento del deporte etc.
Dentro del XXVII seminario de investigación los alumnos presentaron trabajos sobre
cuidados de enfermería en paciente diabético, proceso enfermero en paciente con
síndrome dismórfico, conferencia: “actuación del personal multidisciplinario en la sala de
shock” entre otros, estos trabajos son asesorados por docentes de la práctica clínica y
contribuyen a la práctica como actividad integradora del semestre.
Eventos organizados por el plantel 2014
Eventos Técnico
Científicos
Artístico
Culturales Deportivos
Total
Eventos Alumnos
Participantes
Conferencias 2 2 109
Exhibiciones 2 1 3 90
Exposiciones 2 2 109
Talleres 2 2 4 109
Musicales 1 1 30
Obras de teatro 4 4 45
Danza
Festivales 1 1 109
Torneos 1 1 55
Maratones 1 1 80
Total 6 11 2 19 736
Escuela Técnica de Enfermería
Programa Institucional de Calidad de Vida 22
Acreditación de actividades culturales y deportivas en periodo ordinario
No. de alumnos inscritos No. de alumnos acreditados % de acreditación
Agosto
2013-
Enero
2014
Enero-
julio 2014 Total
Agosto
2013-
Enero
2014
Enero -
julio 2014 Total
Agosto
2013-
Enero
2014
Enero -
julio 2014 Total
122 110 232 102 92 194 83.6 83.6% 83.6 %
II.IX Actividades extracurriculares
Entre las actividades extracurriculares que se realizaron para fortalecer la formación
integral del estudiante se encuentra la asistencia de alumnos de cuarto semestre al curso
taller de actualización en neonatología impartido en por la Secretaria de Salud.
Dentro de los convenios de colaboración con las instituciones de salud los alumnos
participan con 3 campañas llamadas “semanas nacionales de salud” repartidas durante el
año en las cuales realizan actividades de reforzamiento de la vacunación permanente,
distribución de sobre vida susero oral para menores de 5 años, charlas de prevención de
enfermedades diarreicas e infecciones respiratorias agudas, inicio de esquemas de
vacunación VPH a las alumnas de quinto grado de primaria entre otras actividades.
En el Servicio Social Constitucional los pasantes tienen dentro de su programa las
actividades extracurriculares: “preparación para examen Ceneval” y "elaboración de
proyectos de investigación”, estas actividades se realizan durante el desempeño su
Servicio Social con la finalidad de que al concluir el Servicio Social Constitucional
obligatorio los alumnos cuenten ya con su proyecto terminado o en su caso constancia de
aprobación de examen Ceneval con testimonio satisfactorio para que de inmediato inicien
sus trámites de titulación.
Actividades Extracurriculares 2014
Nombre Tipo de evento Alumnos participantes
No. %
Campaña de descacharrizacion contra el dengue. Campaña 122 100%
Jornada estatal de actualización en neonatología. Conferencias 35 29%
Jornadas estatales de enfermería. Curso 40 32.7%
Curso taller preparación examen Ceneval. Curso taller 41 33.6%
Curso taller elaboración de proyectos de investigación. Curso taller 41 33.6%
Campaña nacional de vacunación. Primera semana. Campaña 33 27%
Campaña nacional de vacunación. segunda semana Campaña 33 27%
Campaña nacional de vacunación. tercera semana Campaña 33 27%
ll Jornada estatal de enfermería quirúrgica Conferencias 35 29.%
Total 9 378 37.6 %
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Programa Institucional de Calidad de Vida 23
II.X Servicio social universitario y constitucional
El Servicio Social Universitario es una actividad formativa en la cual el alumno realiza
actividades en forma gratuita para la universidad de Colima y para la comunidad. Dentro
de las actividades que realizaron se encuentra: brigadas de salud: detección de casos
sospechosos de hipertensión en la comunidad. Escuela siempre limpia. Apoyo a
dependencias universitaria en conjunto con EVUC, pintura y reparación de butacas en las
aulas, donación de bibliografía escolar, donación de juguetes y dulces para niños de la
comunidad en colaboración con voluntariado universitario.
Actualmente se encuentran en el Servicio Social Constitucional 33 egresados; de la
generación uno de ellos ingreso a la Licenciatura de Enfermería, otro alumno decidió
estudiar bachillerato, sin embargo se integraron 2 alumnos de la generación anterior por
lo que se iniciaron el Servicio Social Constitucional 33 alumnos. Todos ellos en las
instituciones de salud públicas como IMSS y Secretaria de Salud. En esos espacios
desarrollaran sus prácticas integrados al equipo de salud bajo la tutela del personal de las
unidades y la supervisión de la Coordinadora de Pasantes en servicio social.
Estudiantes en Servicio Social Constitucional
Sector educativo
Sector
privado
Sector
público
Sector
social
Total de
estudiantes En la propia
institución
En otras
instituciones
educativas
0 0 0 33 0 33
II.XI Educación ambiental para el desarrollo sustentable
Se realizaron actividades de limpieza de playas, contenedores para basura, reciclaje de
libretas en conjunto con EVUC, brigadas de salud y campañas de descacharrización.
Se realizó capacitación de protección civil y simulacros de evacuación.
Se realizaron actividades para fortalecer el programa de “espacio libre de humo y tabaco”
como difusión del programa colocación de letreros alusivos al mismo.
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II.XII Innovación educativa
Se continúa trabajando en la trasformación de los programas en competencias.
Actualmente 5 docentes se encuentran en capacitación sobre el SNB. Se tiene
programada la evaluación del plan curricular N804 para el siguiente año. El plan en vigor
incluye el idioma ingle en sus asignaturas. Se implementaron tutorías con apoyo de
docentes de la práctica clínica. Con la finalidad de elevar los resultados de la prueba
enlace se incorporó la asignatura de matemáticas y taller de lectura y redacción. Se
fomenta el uso de las TICs de los docentes en su práctica docente. En el trabajo en
academias se programan proyectos horizontales que fortalezcan el trabajo colegiado.
Escuela Técnica de Enfermería
Programa Institucional de Calidad de Vida 25
Capítulo III. Personal académico y administrativo
III.I Conformación de la planta docente
La planta docente está conformada por 16 docentes de los cuales el 100% reúne el perfil
académico de acuerdo al área de formación del plantel, lo que garantiza las competencias
de los egresados. El 80% de los docentes cuenta con licenciatura y el 20% posgrado.
Planta académica por tipo de contratación, género y grado académico 2014
Profesores por Horas:
Género Otros Pasantes de
Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total
Hombre 4 1 1 6
Mujer 10 1 10
Total 14 1 1 16
Profesores de Tiempo Completo
Género Otros Pasantes de
Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total
Hombre 0
Mujer 0
Total 0
III.II Capacitación docente y actualización disciplinar
El personal docente independientemente de estar capacitado en su área disciplinar, para
ejercer la docencia es necesario que la planta académica conozcan la metodología
didáctico pedagógica, estrategias de enseñanza, criterios de evaluación para aplicar en el
desarrollo de su práctica docente diaria. Los docentes preparados garantizan que las
unidades de aprendizaje y competencias básicas y disciplinares de los programas
impacten favorablemente en los alumnos logrando elevar el nivel educativo de los
alumnos.
Eventos de formación docente organizados por la DGEMS
Área Nombre del Curso No. de profesores que asistieron
Didáctico- pedagógica Innovación educativa con
recursos educativos abiertos
2
Desarrollo humano Séptimo encuentro universitario
docente
2
Didáctico pedagógica Como aprender y enseñar
competencias
2
Escuela Técnica de Enfermería
Programa Institucional de Calidad de Vida 26
Didáctico pedagógica. Calidad educativa 1
Desarrollo humano Formación de valores para el
desempeño laboratorio
1
Desarrollo humano Comunicación y lenguaje
incluyente
1
Desarrollo humano
Psicodrama como estrategia para
el establecimiento de límites y la
resolución de conflictos
1
Didáctico pedagógica. Estrategias de acompañamiento
para la docencia tutorial.
1
Uso de las tics en la
educación.
Escenarios educativos con
tecnología en apoyo a la actividad
docente.
1
Didáctico pedagógica Liderazgo institucional para
mejorar la práctica docente.
2
Didáctico pedagógica Curso taller elaboración de plan
de mejora docente
3
Eventos de capacitación y actualización docente organizados por el plantel
Nombre del evento
No. de
profesores
que
asistieron
Dependencia que lo
impartió
Estrategias para mejora de la práctica docente. 10 Orientación vocacional
Seminario de investigación. 7 Escuela técnica de
enfermería.
Asistencia de profesores a eventos académicos externos
Nombre del evento No. profesores
que asistieron Organizado por
XVIII Jornadas interinstitucionales de enfermería 9 Secretaria de salud gobierno del estado.
Cuidados de enfermería en pacientes críticos 1 IMSS
Evaluación de programas de Enfermería 4 Comisión Permanente de enfermería
SEP/SSA
Ventilación de alta frecuencia oscilatoria 4 Secretaria de Salud.
XI Congreso anual SIBEN- MEXICO 2014 1 Sociedad Iberoamericana de neonatología
IX Reunión del capítulo de enfermería SIBEN 1 Sociedad Iberoamericana de Neonatología
Jornadas día de la enfermera 5 Secretaria de salud de Gobierno del
Estado.
Curso taller Evaluación de programas de estudio de
Enfermería.
3 Secretaria de salud. Comisión
Interinstitucional de Enfermería
La capacitación de los docentes en su área disciplinar permite mantenerse vigente en el
área de su profesión estando al tanto de nuevos descubrimientos y avances en su
profesión y permear estos conocimientos en el proceso enseñanza aprendizaje de los
alumnos.
Escuela Técnica de Enfermería
Programa Institucional de Calidad de Vida 27
Personal docente que se encuentra realizando estudios
Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado
Becados Recursos
propios
Total Becados Recursos
propios
Total Becados Recursos
propios
Total Becados Recursos
propios
Total
1
1
III.III Trabajo colegiado
La implementación del sistema nacional de bachillerato obliga a todos los planteles de
Educación Media Superior a incorporar en la práctica docente el trabajo colegiado, así
como la inclusión de competencias básicas normadas. En las academias se definen las
competencias disciplinares de enfermería, mismas que contribuyen a la mejora del perfil
de egreso favoreciendo la inserción del egresado en la planta laboral. Las academias son
una plataforma para el cumplimiento de esta tarea de conjunto dando como resultado
programas vinculados teórico práctico y desarrollo de productos horizontales mejorando el
proceso enseñanza aprendizaje.
Trabajo colegiado al interior del Plantel
Nombre de academias No. profesores
participantes Productos de academia
Academia salud pública. 6 Programas en competencias.
Academia de materno infantil 6 Planeaciones de clases con enfoque en
competencias.
Academia de medico quirúrgica 6 Proyectos horizontales. Diseño de materiales
didácticos.
III.IV Mejor docente 2014
El reconocimiento para el mejor docente es en este periodo escolar para la docente Lic.
Enf. Silvia García Hernández reconocida por los alumnos por su entrega y dedicación a la
enseñanza. La maestra se destaca especialmente por la relación alumno -docente que
establece con los alumnos, así como la labor de tutorías y acompañamiento, por lo que
también goza del reconocimiento de compañeros docentes.
Mejor Docente 2014
SILVIA GARCIA HERNANDEZ
Escuela Técnica de Enfermería
Programa Institucional de Calidad de Vida 28
Mejores Docentes agosto 2013-enero 2014
Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo
García Hernández Silvia Enfermera(o) general N-804 1 A
Reséndiz Miranda Rene Enfermera(o) General N
804
3 A
Noyola Moreno Kara Verónica Enfermera(o) General N
804
5 A
Mejores Docentes enero-julio 2014
Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo
Corona Pérez Ana Isabel Enfermera(o) general N 804 2 A
Reséndiz Miranda Rene Enfermera(o) General N 804 4 A
Yépez Herrera Beatriz Enfermera(o) General
N-804
6 A
III.V Personal administrativo
Personal de la dependencia por función, género y tiempo de dedicación. 2014
Personal Tiempo completo Medio tiempo Por horas Total
Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres
Directivo 1 1
Personal de apoyo técnico 1 3 1 3
Docentes 6 10 6 10
Personal de apoyo administrativo 1 1
Personal secretarial 1 1
Intendencia y mantenimiento 2 2
Prestadores de SSC y PP*
Becarios
Participantes Proyectos “EVUC”
Total 3 6 6 10 9 16
Directivo es aquel, que realiza las funciones del responsable de la dependencia, independientemente de su tipo de contratación
Personal de apoyo técnico, es aquel que realiza las funciones propias de la dependencia, tales como asesoría, evaluación, seguimiento,
diseño de propuestas, etc.
Docentes, hace referencia al personal que desempeña estas funciones en la dependencia.
El personal de apoyo administrativo" incluye a los que realizan funciones relacionadas con los aspectos contables y financieros
Prestadores de SSC y PP se refiere a los prestadores de servicio social constitucional o universitario y a los de Práctica Profesional.
Becarios, son aquellos que sin ser prestadores de SSC o PP, apoyan en la realización de las funciones de la dependencia y reciben una
compensación (beca) por ello.
Participantes de proyectos “EVUC”, hace referencia a aquellos que forman parte de los proyectos del Programa de Estudiantes
Voluntarios de la Universidad de Colima.
NOTA: La definición utilizada para el personal es diferente a la empleada en la Dirección de Recursos Humanos, pues lo que importa
destacar en el Informe es el tipo de actividades que se realizan.
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Programa Institucional de Calidad de Vida 29
Personal de la dependencia por grado de estudios. 2014
Personal
Grado máximo de estudios
Total Otro Secundaria Bachillerato Profesional
Asociado
Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado
Directivo 1 1
Personal de apoyo
técnico
4 4
Docentes 16 16
Personal de apoyo
administrativo
1
1
Personal secretarial 1 1
Intendencia y
mantenimiento
1 1 2
Prestadores de
SSC y PP*
Becarios
Participantes
Proyectos “EVUC”
Total 1 1 1 21 1 25
Actualmente 6 maestros se encuentran cursando diplomado en competencias docentes y
otro en diplomado en comunicación familiar. Con esta capacitación el 80% de los docentes
se encontraran en condiciones de incorporar las competencias docentes en el proceso
enseñanza aprendizaje, con lo cual esperamos realizar el cambio de plan curricular hacia
el modelo en competencias para el ingreso al sistema nacional de bachillerato.
Personal de la dependencia realizando estudios. 2014
Personal Otros Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Pos-
doctorado Total
Directivo
Personal de apoyo técnico 2 2
Docentes 5 1 6
Personal de apoyo administrativo
Personal secretarial
Intendencia y mantenimiento
Prestadores de SSC y PP*
Becarios
Participantes Proyectos “EVUC”
Total 7 1 8
Escuela Técnica de Enfermería
Programa Institucional de Calidad de Vida 30
III.VI Capacitación y actualización del personal de la dependencia
Debido a los cambios en la Reforma fiscal es indispensable la actualización sobre los
procedimientos y detalles que involucran la cuestión contable y financiera que se verán
reflejados en la trasparencia del manejo de los fondos del plantel. Los cursos ofertados
son encaminados a mejorar el desempeño secretarial contribuyendo de manera
significativa en el mejoramiento de la atención con el alumnado, padres de familia y trabajo
administrativo.
Asistencia a cursos. 2014
No. Nombre del curso o taller Número de asistentes Lugar
1 Desarrollo humano grupo
“Quattro”
1 Hotel Pez Vela
Manzanillo
2 Curso de Primeros auxilios. 2 Centro de tecnología
educativa.
3 Actualización en reforma fiscal 1 Centro de tecnología
educativa.
4 Optimización de procesos
administrativos con herramientas
de office 2010
1 Centro de Tecnología
educativa
5 Fabricación de tarimas y
mamparas
1 Campus San Pedrito.
6 El valor de la calidad de vida 1 Centro de Tecnología
educativa
Escuela Técnica de Enfermería
Programa Institucional de Calidad de Vida 31
Capítulo IV. Capacidad física instalada
IV.I Infraestructura Académica
Actualmente en el ciclo escolar se incrementó un grupo de primer ingreso por lo que se tiene que
optimizar los espacios del plantel. Por lo anterior se vislumbra que en el próximo año se
necesitaran 2 aulas más para alojar a los nuevos estudiantes. Actualmente en promedio se tiene
48 alumnos por aula, se cuenta con un centro de cómputo que es compartido con los bachilleratos
9 y 10. Se cuenta con un taller para el desarrollo de habilidades de práctica de técnicas de
enfermería al cual le falta equipamiento.
Infraestructura académica del Plantel 2014
Matrícula
Aulas Laboratorios Centros de cómputo Talleres
N° Prom. N° Prom. N° Prom. N° Prom.
146 3 48.6 0 0 1
Compartid
o con
bachillerat
o 9 -10
1 35.5
Se cuenta actualmente con 3 aulas equipadas con ventiladores, pintarron, pantalla de plasma,
cañón y computadora. Sin embargo hay necesidad de butacas y mantenimiento de las mismas. El
promedio que se utilizan las aulas son de 12 horas diarias. El centro de cómputo se utiliza entre 10
y 12 horas diariamente por lo que proyectores y computadoras se utilizan igualmente ese tiempo
diariamente. Por el incremento del grupo nuevo de ingreso se está utilizando la sala audiovisual
como aula para clases, lo que a la larga se vislumbra deterioro de la misma.
El promedio de uso del centro de cómputo es de 12 horas diarias ya que es compartido con los
bachilleratos 8, 9 y 10. El promedio de computadora por alumno es de 1 computadora por alumno,
se utiliza la red universitaria.
Infraestructura de cómputo 2014
Núm. de computadoras Total En operación Descompuestas Guardadas o en
reserva
Para estudiantes 52 52 4 0
Para profesores 7 7 1 0
Para uso administrativo 6 6 0 0
Total
Escuela Técnica de Enfermería
Programa Institucional de Calidad de Vida 32
Concepto 2014
Número
Número de computadoras de escritorio 18
Número de computadores portátiles 2
Número de servidores 1
Impresoras 1
Total de equipos de cómputo
IV.II Espacios físicos
El plantel es relativamente nuevo por lo que no se le han hecho modificaciones ni ampliaciones,
solo se ha tenido cuidado de dar mantenimiento de pintura de paredes y cancelería, así como
reparaciones menores cuando ha sido necesario para la conservación del mismo en buenas
condiciones de seguridad e higiene.
No. Área de mejora Monto invertido en
infraestructura
Monto invertido en
equipamiento
Fuente de
financiamiento
1 Administrativa - 8 400.00 Recurso ordinario
2 Administrativa - 6 900.00 Recurso ordinario.
3 Práctica docente - 16 000.00 Recurso ordinario
Total
Escuela Técnica de Enfermería
Programa Institucional de Calidad de Vida 33
Capítulo V. Gestión académica
V.I Reuniones de trabajo
Se atienden indicaciones de la gestión administrativa y académica. Se asiste a reuniones
relacionado con el proceso educativo vinculado a las instituciones de salud para la programación
de plazas de servicio social y realizar convenios de colaboración para la práctica clínica de los
ciclos escolares. Se programan reuniones regulares con los padres de familia para la mejora del
proceso educativo y evitar deserción, así como incentivar la asistencia a la escuela para padres
con resultados favorables en las relaciones familiares de los alumnos.
Actividades de los cuerpos colegiados y comités del plantel. 2014
Consejo
Técnico Academia
Comité
de
Movilidad
Comité
de
Becas
Comité de
Educación
Continua
Comité
Curricular
Comisión de
revalidación,
convalidación
y equivalencia
Reunión
con
Rector
Reunión
con
Padres
de
Familia
Otras Total
2 5 - 2 - 2 2 12 6 30 61
V.II Difusión y vinculación social
El plantel mantiene convenios de colaboración con las instituciones de salud por lo que los
estudiantes participan en campañas nacionales de vacunación 3 veces al año durante 6 semanas,
durante estas campañas el alumno se ve beneficiado impulsando su práctica de enfermería con
acciones de promoción de la salud, aplicación de vacunas, orientación en nutrición etc.
favoreciendo la interacción del alumno con la comunidad directamente.
Se participa en las campañas de descacharrizacion mejorando la limpieza e higiene de la
comunidad con información sobre prevención del dengue.
Se realizan también difusión del plantel en escuelas secundarias urbanas y rurales para
incrementar el nivel del perfil de ingreso del estudiante.
Se han realizado 4 talleres de escuela para padres, sin embargo no se ha tenido la asistencia que
se esperaba, los resultados obtenidos con los asistentes han sido muy favorables para de
desempeño de los alumnos, los temas abordados son comunicación asertiva e integración familiar.
Se continuara trabajando para motivar la asistencia sobre todo en alumnos y padres con alguna
problemática detectada.
El registro más reciente sobre seguimiento de egresos considera que se realizó mucho énfasis en
servicio social universitario, prácticas de laboratorio y conocimientos metodológicos y técnicos; en
la opinión sobre el plan de estudios considera que mediamente se le proporciono habilidades para
la comunicación escrita y para la búsqueda de información y que se quedaron pendientes por
desarrollar capacidades para solucionar problemas y capacidad crítica y lógica; considera que fue
buena el equipamiento de laboratorio y talleres y el acceso a servicios de computo. Dado que esta
encuesta se aplicó al estar el egresado en Servicio Social Constitucional solo el 3 % se encuentra
laborando y por lo tanto no se ha titulado.
Escuela Técnica de Enfermería
Programa Institucional de Calidad de Vida 34
La escuela cuenta con una buena aceptación social de parte de los padres de familia, ya que
considera que las instalaciones del plantel son seguras y las considera como muy buenas y
excelentes; considera que tiene calidad por el desempeño de sus profesores y la Universidad de
Colima cumple sus expectativas.
Acción de difusión o vinculación No. de participantes Principales
resultados Alumnos Profesores Sector
Social
Sector
Privado Otros
Primera semana Nacional de salud. 33 2 x Cumplimiento de las
metas estatales de
acciones preventivas
de salud en menores
de 5 años.
Día nacional de vacunación. 110 2 x Reforzamiento de
vacunación
permanente.
Segunda semana nacional de salud. 33 2 x Cumplimiento de las
metas estatales de
acciones preventivas
de salud en menores
de 5 años.
Campaña estatal de descacharrizacion. 30 6 x Difusión en la
comunidad de acciones
de saneamiento básico
para prevención de
dengue: lavar, tapar,
voltear y tirar. casa por
casa.
Examen Médico Automatizado (EMA) a
alumnos de primer ingreso.
34 2 x Beneficiar a la
comunidad estudiantil
con acciones
preventivas de salud
como evaluación visual,
información sobre
prevención de
enfermedades de
trasmisión sexual,
prevención de
sobrepeso etc.
Escuela Técnica de Enfermería
Programa Institucional de Calidad de Vida 35
Capítulo VI. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017
Durante el periodo que se informa la escuela contribuye a cumplir con los principios de
accesibilidad que la población demanda con el incremento de la cobertura a primer semestre,
formar ciudadanos responsables y solidarios con actividades proyectadas en la comunidad como
son la participación activa en campañas de salud en la comunidad, para la formación académica
de calidad se aplican criterios que exigen la implementación del programa educativo donde los
egresados evidencien las competencias como ciudadanos responsables ante la sociedad. Se
establece la corresponsabilidad social con el entorno con actividades de prevención de riesgos,
promoción a la salud, establecimiento de estilos de vida saludables y con una conducta ecológica
durante el desarrollo de las actividades académicas.
Avance programático global de POA 2014 86.8%
No. Acción % de avance Eje del PIDE 2014-2017
1 Tramites de gestión administrativa, académica y docente 75 Gobierno y gestión responsable
2 Proveer de material de limpieza así como alimento y bebidas para Alumnos. Docentes y Personal Administrativo
75 Gobierno y gestión responsable
3 Adquisición de servicios telefónicos para el plantel 80 Gobierno y gestión responsable
4 Compra de materiales y artículos de oficina 90 Gobierno y gestión responsable
5 Mantenimiento de aires acondicionados 100 Gobierno y gestión responsable
6 Mantenimiento de equipo didáctico y de computo 100 Gobierno y gestión responsable
7
Actualización de mobiliario, equipos de cómputo para
contar con la tecnología necesaria para el desarrollo de
sus actividades
100 Gobierno y gestión responsable
8 Mantenimiento de mobiliario escolar y administrativo 50 Gobierno y gestión responsable
9 Mantener las instalaciones conforme a los
lineamientos de Seguridad e Higiene 80 Gobierno y gestión responsable
10
Adquisición de materiales y contratación de mano
de obra para el mantenimiento de la infraestructura
del plantel
75 Gobierno y gestión responsable
11 Constitución de fondo revolvente 50 Gobierno y gestión responsable
12 Proveer de recursos materiales e insumos para la
realización del proceso enseñanza. 100 Gobierno y gestión responsable
13 Capacitación docente en planeación y evaluación en
competencias 75 Formación académica de calidad
14 Coordinación de seminario de fin de cursos 100 Formación académica de calidad
15
Fomentar las habilidades clínicas de alumnos en las
técnicas de enfermería antes de presentarse en los
campos clínicos reales
100 Formación académica de calidad
16 Actualización de manuales de evaluación de la
práctica clínica 100 Formación académica de calidad
17 Desarrollo de prácticas clínicas con eficiencia de
100% 100 Formación académica de calidad
18 Semana estudiantil 100 Corresponsabilidad con el entorno
19 Viaje de estudios a laboratorios Pisa en la ciudad de
Guadalajara 100 Corresponsabilidad con el entorno
* Para mayores detalles remitirse al sistema de evaluación del POA 2014.
Escuela Técnica de Enfermería
Programa Institucional de Calidad de Vida 36
Capítulo VII. Financiamiento
VII.I. Ejercicio presupuestal 2014
De acuerdo a la normativa de la Coordinación administrativa y financiera a través del reporte
presupuestal de ingresos y egresos del SICAF y la conciliación del estado de cuenta bancario se
reporta lo siguiente: ingresos del presupuesto ordinario $107 062.19, presupuesto extraordinario
$8 450.00 subtotal de ingresos hasta 30 de septiembre 2014 es de $ 115 512.19.
Egresos materiales y suministros $ 55 269.78, servicios generales $ 21 766.21, bienes muebles e
inmuebles $ 27 026.20, otros $ 8 450.00 total de egresos $ 112 512.19. Saldo al 30 de septiembre
$ 3000.00 . Se encuentra en trámite adquisición de brazo para venopunción y almohadillas para
prácticas de aplicación medicamentos parenterales.
Informe financiero. 2014 Ingresos Ingresos*
Presupuesto ordinario (anualizado) 107 062.19
Presupuesto extraordinario (clasificado por su origen) 8 450.00
Aportaciones de Rectoría
Presupuesto por proyectos específicos.
Ingresos por proyectos del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI)
Ingresos por proyectos del Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF)
Fondo Ramón Álvarez Buylla de Aldana (FRABA)
Ingresos PROADU/PADES
Ingresos por convenios
Otros ingresos clasificados por su origen
Ingresos por cuotas de recuperación
Ingresos por prestación de servicios
Intereses por cuentas bancarias
Donativos
Otros
Subtotal: ingresos hasta 30 de septiembre de 2014 115 512.19 Egresos Monto
Materiales y suministros 55 269.78
Servicios generales 21 766.21
Becas -
Bienes muebles e inmuebles 27 026.20
Otros 8 450.00
Total de egresos hasta 30 de septiembre de 2014 112 512.19
Saldo al 30 de septiembre de 2014 3 000.00
Escuela Técnica de Enfermería
Programa Institucional de Calidad de Vida 37
Conclusiones
Siguiendo los objetivos centrales del Plan Institucional de Desarrollo 2014-2017 y asegurar que
el modelo educativo garantice la pertinencia social, con la implementación del nuevo plan
curricular se busca elevar los resultados de las evaluaciones nacionales y estar acorde a las
exigencias del Sistema Nacional de Bachillerato. El trabajo en equipo de docentes alumnos y
personal administrativo nos llevan hacia una misma meta que es enfrentar los retos con una
educación con responsabilidad social, para lograr alumnos egresados y profesionistas
comprometidos con la comunidad.
El trabajo del plantel se encuentra comprometido en los convenios de colaboración con las
instituciones de salud; las instituciones de salud nos facilitan los entornos de aprendizaje reales
y los alumnos colaboran en las campañas de vacunación, promoción y prevención de la salud
y al mismo tiempo aplican las competencias genéricas y disciplinares plasmadas en los
programas académicos.
Entre las tareas pendientes se encuentra la evaluación del plan N 804 en trabajo colegiado con
docentes y alumnos, incorporar los planes y programas diseñados con el modelo en
competencias. Capacitación docente en plataforma de tutorías así como programación de las
tutorías de asignatura. Fortalecer el intercambio de ideas con la asistencia de alumnos a
conferencias y talleres locales y regionales que sirvan de motivación e incentivo para su
autoaprendizaje e Incrementar la asistencia a la Escuela para padres. Estas áreas de
oportunidad se atenderán con todo el cuerpo académico y administrativo para el cumplimiento
de los fines institucionales que nos marca la Agenda Universitaria 2013-1017.
Diez principales acciones realizadas en este año y su impacto.
Diez principales acciones realizadas
Acciones Impacto
Implementación del plan N804 en su totalidad a todos los grupos.
Alineación de los programas con el plan curricular de acuerdo al Sistema Nacional de Bachillerato con los programas y planes en competencias.
Trabajo colegiado docente.
Proceso enseñanza aprendizaje realizado con apoyo de programas y planeaciones en competencias alineadas al SNB.
Actualización de convenios de colaboración con instituciones de salud: IMSS y SSA.
Formalización de la coordinación entre plantel e instituciones de apoya a la práctica clínica y al Servicio Social Constitucional.
2 Docentes acreditados por la Secretaria de Salud del Estado para evaluar planes y programas de estudio de las carreras de enfermería.
Integrar el Comité curricular con docentes capacitados en la materia y realizar cambios que incidan en el cumplimiento de la normatividad de planes y programas que emite la CIFRHS como evaluadora de Escuelas de Enfermería.
Aprobación de 82 % de examen EGEPT-ENFER
Incremento de índice de titulación de alumnos dentro de los primeros 6 meses de egreso.
Material didáctico para práctica clínica.
Cada ciclo escolar se incrementa el material didáctico de bienes muebles necesarios para el desarrollo de
Escuela Técnica de Enfermería
Programa Institucional de Calidad de Vida 38
habilidades clínicas antes del ingreso de los alumnos al campo clínico.
Colaboración en actividades comunitarias relacionadas con la salud.
Fortalecer en el alumno la educación con responsabilidad social con actividades vinculadas a la salud.
Escuela taller para padres de familia y reuniones con padres de familia.
La vinculación del plantel con los padres de familias favorece la comunicación sobre los problemas que aquejan al alumno y ayudan a solucionarlo en forma conjunta.
Ampliación de cobertura de ingreso en 46% más que en los años anteriores.
El incremento de la demanda a primer semestre y la gestión acertada del director de la dirección del nivel ante rectoría, da oportunidad a más alumnos a cursar la carrera de Enfermera(o) General.
Asistencia de alumnos a conferencias y talleres relacionados con la salud.
La asistencia a cursos y talleres motivan a los alumnos a mantener la preparación académica y amplían la visión del mundo profesional de la salud.
Áreas de atención (debilidades) y estrategias para su atención en 2015
Principales áreas de atención (debilidades)
Retos/Área de atención Estrategia para su atención en 2015
Evaluación del plan curricular N804 Trabajo del comité curricular en sesiones programadas.
Incorporación sistematizada de tutorías por asignaturas.
Programación de capacitación docente en tutorías al 100% de la planta docente. Asignar alumnos de bajos promedios la tutoría obligatoria.
Disminuir indicadores de deserción escolar de 1º. a 3º.
Incrementar trabajo colegiado. Incrementar proyectos horizontales en la metodología de enseñanza. Derivar problemas detectados con el orientador del plantel.
Incrementar los índices de titulación al 70% Realizar seguimiento de alumnos que no aprobaron examen de egreso para que se titulen par alguna de las opciones que se contemplan en el Reglamento de Educación Media Superior. Asignar tutores a alumnos que no aprobaron el examen.