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ÉTICA Y LEGISLACIÓN PARA INGENIEROS
CURSO 2009-2010
Habilidades Adquiridas (Valorar entre 1=no adquirido y 5=totalmente adquirido)
Competencias adquiridas (valorar entre: 1=no conseguido y 5=totalmente conseguido)
Coste real de la asignatura para el alumno
Resultados de las encuestas
Datos del curso
ÍND
ICE
Ética y legislación para ingenieros
COSTE REAL DE LA ASIGNATURA PARA EL ALUMNO
NÚMERO DE CREDITOS DE LA ASIGNATURA, SEGÚN PLAN DE ESTUDIOS: 6 ( 5.5 ECTS)
P 5.1 Número de horas de clases teóricas que ha asistidoP 5.2 Número de horas de clases prácticas que ha asistidoP 5.3 Número de horas invertidas para resolución de casosP 5.4 Número de horas de estudio invertidasP 5.5 Número de horas de lecturas y trabajosP 5.6 Número de horas de examen invertidasP 5.7 Número de horas de autoevaluación invertidasP 5.8 Número de horas de exposición de trabajos invertidasP 5.9 Número de horas invertidas en otras actividades
010203040506070
Asistencia a Clase
Horas TotalesHoras Teoricas Alumno
0
10
20
30
40
50
60
70
Asistencia a Clase según Opinión del Profesor
Horas TotalesHoras Teoricas asistidas por el alumnoHoras Prácticas de AlumnoHoras Totales Alumno
RESUMEN
P5: Coste real de la asignatura para el alumno Min Media Max Desv. TípicaP5.1 Número de horas de clases teóricas que ha asistido 13,00 14,00 15,00 0,87P5.2 Número de horas de clases prácticas que ha asistido 13,00 14,11 15,00 0,93P5.3 Número de horas invertidas para resolución de casos 0,00 8,63 30,00 11,15P5.4 Número de horas de estudio invertidas 0,00 3,25 10,00 3,88P5.5 Número de horas de lecturas y trabajos 0,00 2,33 5,00 2,96P5.6 Número de horas de examen invertidas 0,00 0,00 0,00 0,00P5.7 Número de horas de autoevaluación invertidas 0,00 0,00 0,00 0,00P5.8 Número de horas de exposición de trabajos invertidas 0,40 3,43 10,00 3,17P5.9 Número de horas invertidas en otras actividades 0,00 4,25 30,00 10,44
0,00
5,00
10,00
15,00
20,00
25,00
30,00
35,00
Min
Media
Max
Desv.Tipica
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ADQUIRIDAS
•No conseguido 1•Casi no
conseguido 2•Medianamente
conseguido 3•Conseguido 4•Totalmente
conseguido 5
Competencias específicas adquiridas
1 Saber presentar información verbal
2 Producir informes escritos
3 Comprender ejemplos concretos de legislación y ética
4 Utilizar las TIC en Investigación y desarrollo
Saber presentar información verbal
Curso-año Total de Alumnos 1 2 3 4 5
Año 2010 0 0 2 4 3 9
012345
Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4 Alumno 5 Alumno 6 Alumno 7 Alumno 8 Alumno 9
Saber presentar información verbal
22%
45%
33%12345
Producir informes escritos
Curso-año Total de Alumnos 1 2 3 4 5
Año 2010 0 0 3 6 0 9
012345
Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4 Alumno 5 Alumno 6 Alumno 7 Alumno 8 Alumno 9
Producir informes escritos
33%
67%
12345
Comprender ejemplos concretos de legislación y
ética
Curso-año Total de Alumnos 1 2 3 4 5
Año 2010 0 0 0 8 1 9
012345
Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4 Alumno 5 Alumno 6 Alumno 7 Alumno 8 Alumno 9
Comprender ejemplos concretos de legislación y ética
89%
11%
12345
Utilizar las TIC en Investigación y desarrollo
Curso-año Total de Alumnos 1 2 3 4 5
Año 2010 0 1 1 7 0 9
012345
Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4 Alumno 5 Alumno 6 Alumno 7 Alumno 8 Alumno 9
Utilizar las TIC en Investigación y desarrollo
11%
11%
78%
12345
RESUMEN
0,00
2,00
4,00
6,00
8,00
10,00
12,00
14,00
Desviación típica
Máx
Media
Mín
P6: Competencias específicas adquiridas Mín Media Máx Desviación típica
P6.1 Saber presentar información verbal 3,00 4,11 5,00 0,78
P6.2 Producir informes escritos 3,00 3,67 4,00 0,50
P6.3 Comprender ejemplos concretos de legislación y ética 4,00 4,11 5,00 0,33
P6.4Utilizar las TIC en Investigación y desarrollo
2,00 3,67 4,00 0,71
CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS: EN HORAS DEDICADAS
Conocimientos Adquiridos. Tiempo dedicado en horas
1 Capacidad de conocer los principales argumentos de la legislación y ética en una cultura democrática
2 Saber hacer un informe escrito, sobre proyecto, por ejemplo
3Conocer por medio de un ejemplo los derechos, obligaciones y límites de las actividades de
un ingeniero en la sociedad del conocimiento, atendiendo a las leyes y los códigos de práctica. El ejemplo estará referido al uso de certificados digitales
4 Utilizar las TIC como instrumento auxiliar en I+D+I
Capacidad de conocer los principales argumentos de la legislación y ética en una cultura democrática
Saber hacer un informe escrito, sobre proyecto, por ejemplo
Conocer por medio de un ejemplo los derechos, obligaciones …
Utilizar las TIC como instrumento auxiliar en I+D+I
02468
1012
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Horas dedicadas
05
101520253035
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Horas dedicadas
02468
10121416
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Horas dedicadas
0
1
2
3
4
5
6
1 2 3 4 5 6 7 8
Horas dedicadas
RESUMEN
0,005,00
10,0015,0020,0025,0030,0035,0040,0045,00
1 2 3 4
Mín Media Máx Desviación típica Op. Profesor
P7: Conocimientos Adquiridos ( Tiempo dedicado en horas) Mín Media Máx Desviación típica
Op. Profesor
P 7.1 Capacidad de conocer los principales argumentos de la legislación y ética en una cultura democrática 3,00 7,22 10,00 2,77 13,00
P 7.2Saber hacer un informe escrito, sobre proyecto, por ejemplo 2,00 8,00 10,00 10,08 11,00
P 7.3
Conocer por medio de un ejemplo los derechos, obligaciones y límites de las actividades de un ingeniero en la sociedad del conocimiento, atendiendo a las leyes y los códigos de práctica. El ejmnplo estará referido al uso de certificados digitales 1,00 6,00 10,00 5,87 10,00
P 7.4 Utilizar las TIC como instrumento auxiliar en I+D+I 0,00 1,67 5,00 1,86 8,00
CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS
•No conseguido 1•Casi no
conseguido 2•Medianamente
conseguido 3•Conseguido 4•Totalmente
conseguido 5
Conocimientos Adquiridos
1Capacidad de conocer los principales
argumentos de la legislación y ética en una cultura democratica
2 Saber hacer un informe escrito, sobre proyecto, por ejemplo
3
Conocer por medio de un ejemplo los derechos, obligaciones y límites de las actividades de un
ingeniero en la sociedad del conocimiento, atendiendo a las leyes y los códigos de práctica. El ejemplo estará referido al uso de certificados
digitales
4 Utilizar las TIC como instrumento auxiliar en I+D+I
Capacidad de conocer los principales argumentos de la
legislación y ética en una cultura democrática
Curso-año Total de Alumnos 1 2 3 4 5
Año 2010 0 0 3 6 0 9
012345
Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4 Alumno 5 Alumno 6 Alumno 7 Alumno 8 Alumno 9
Capacidad de conocer los principales argumentos de la legislación y ética en una cultura democrática
33%
67%
12345
Saber hacer un informe escrito, sobre proyecto, por ejemplo
Curso-año Total de Alumnos 1 2 3 4 5
Año 2010 2 1 2 4 0 9
012345
Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4 Alumno 5 Alumno 6 Alumno 7 Alumno 8 Alumno 9
Saber hacer un informe escrito, sobre proyecto, por ejemplo
22%
11%
22%
45%
12345
Conocer por medio de un ejemplo los derechos,
obligaciones …
Curso-año Total de Alumnos 1 2 3 4 5
Año 2010 0 0 1 5 3 9
012345
Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4 Alumno 5 Alumno 6 Alumno 7 Alumno 8 Alumno 9
Conocer por medio de un ejemplo los derechos, obligaciones …
11%
56%
33%12345
Utilizar las TIC como instrumento auxiliar en I+D+I
Curso-año Total de Alumnos 1 2 3 4 5
Año 2010 2 1 2 4 0 9
012345
Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4 Alumno 5 Alumno 6 Alumno 7 Alumno 8 Alumno 9
Utilizar las TIC como instrumento auxiliar en I+D+I
22%
11%
22%
45%
12345
RESUMEN P7: Conocimientos Adquiridos.
(Valorado del 1 al 5) Mín Media Máx Desviación típica
P 7.1 Capacidad de conocer los principales argumentos de la legislación y ética en una cultura democrática 3,00 3,67 4,00 0,50
P 7.2 Saber hacer un informe escrito, sobre proyecto, por ejemplo 3,00 3,78 5,00 0,83
P 7.3
Conocer por medio de un ejemplo los derechos, obligaciones y límites de las actividades de un ingeniero en la sociedad del conocimiento, atendiendo a las leyes y los códigos de práctica. El ejemplo estará
referido al uso de certificados digitales3,00 4,22 5,00 0,67
P 7.4 Utilizar las TIC como instrumento auxiliar en I+D+I 1,00 2,89 4,00 1,27
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
P 7.1 P 7.2 P 7.3 P 7.4
Mín Media Máx Desviación típica
PROYECTO PIIDUZ2009-2010
Reconocimiento de Buenas Prácticas Docentes apoyadas
en TIC