dalle discipline ai progettidai progetti alle discipline
Iseo, 22 ottobre 2013
La community delle scuole in Europa
eTwinning
Silvia Minardiliceo classico statale “Salvatore Quasimodo” - Magenta (Milano)
Tuesday 29 October 13
rationale• studenti
• curricolo
• etwinning
Tuesday 29 October 13
gli studenti del 21° secolo• video
Tuesday 29 October 13
gli studenti del 21° secolo• video
Tuesday 29 October 13
comportamenti • la dimensione dell’identità
• la dimensione della relazione
• la dimensione della partecipazione
Tuesday 29 October 13
bisogni • ambienti (collaborative and inquiry-based learning
environments)
• tecnologie (teach me to think!)
• compiti di realtà (engage me!)
Tuesday 29 October 13
curricolo
Tuesday 29 October 13
strumento di organizzazione dell’apprendimento curricolo
Tuesday 29 October 13
strumento di organizzazione dell’apprendimento curricolo
“per condurre qualcuno, non importa dove, bisogna prenderlo dove egli è.”(Pestalozzi)
Tuesday 29 October 13
curricolo
percorso che si fa insieme per- far evolvere conoscenze- costruire competenze
Tuesday 29 October 13
competenzeCompetenze chiave e…- le competenze digitali - le competenze cognitive
Tuesday 29 October 13
competenze cognitive• Riconoscere nessi e saper fare sintesi
• Saper costruire mappe del “territorio”, riconoscere schemi latenti ai fenomeni
• Sapere dove cercare le informazioni
• Rimanere aggiornati
• Saper prendere decisioni
Tuesday 29 October 13
• non è una questione di tecnologie
• è una questione di scelte fatte attorno a dei compiti
curricolo
Tuesday 29 October 13
la centralità del compito
“Qualsiasi azione con uno scopo preciso, ritenuta necessario a raggiungere un determinato risultato nel
contesto di un problema da risolvere, un obbligo da assolvere o un obiettivo da raggiungere. Richiede l'uso di
strategie sia nel comunicare sia nell'apprendere.” (CEFR, cap 7)
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etwinning
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etwinning • Comunità di
pratiche
• Spazio pedagogico
• Progetto europeo
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etwinning
Tuesday 29 October 13
È uno scambioC’è un altro lontano da meC’è un altro diverso da me
Comunico con un altro - La dimensione tecnologica- La dimensione temporale- Attraverso testi e linguaggi- In un processo di interazione, di
cooperazione, di costruzione (la dimensione processuale)
etwinning
Tuesday 29 October 13
È uno scambioC’è un altro lontano da meC’è un altro diverso da me
Comunico con un altro - La dimensione tecnologica- La dimensione temporale- Attraverso testi e linguaggi- In un processo di interazione, di
cooperazione, di costruzione (la dimensione processuale)
etwinning
identità
Tuesday 29 October 13
È uno scambioC’è un altro lontano da meC’è un altro diverso da me
Comunico con un altro - La dimensione tecnologica- La dimensione temporale- Attraverso testi e linguaggi- In un processo di interazione, di
cooperazione, di costruzione (la dimensione processuale)
etwinning
identità
relazione
Tuesday 29 October 13
È uno scambioC’è un altro lontano da meC’è un altro diverso da me
Comunico con un altro - La dimensione tecnologica- La dimensione temporale- Attraverso testi e linguaggi- In un processo di interazione, di
cooperazione, di costruzione (la dimensione processuale)
etwinning
identità
relazione
partecipazione
Tuesday 29 October 13
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non come un progetto in più, ma- un progetto che tiene conto di come si apprende oggi- un progetto che aiuta a costruire competenze in un ambiente ricco di stimoli e di risorse - un progetto che favorisce il confronto (la dimensione internazionale)
ETWINNING
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www.etwinning.net
Attori
Ambiente
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www.etwinning.net
Attori
Ambiente
Compiti
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www.etwinning.net
Attori
Ambiente
Compiti
Sapere agito
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Metodologia
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1
Metodologia
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TASK-BASED LEARNING
1
Metodologia
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TASK-BASED LEARNING
1 2
Metodologia
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COOPERATIVE LEARNING TASK-BASED LEARNING
1 2
Metodologia
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www.etwinning.net
COOPERATIVE LEARNING TASK-BASED LEARNING
1 2
Metodologia
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Come integrare etwinning nel curricolo?
1
2
3 Quali attività nella mia programmazione?
Quali attività nella programmazione del Consiglio di Classe?
Quali attività nel POF?
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Come lavorare con le TIC?
1
2
3 Uso critico
Uso collaborativo
Uso creativo
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Title
Duration
Target students’ audience
Curriculum areas
Aims and objectives
Outcomes
un possibile strumento di lavoroprima parte
© Minardi Silvia Tuesday 29 October 13
un possibile strumento di lavoroseconda parte
Activities DescriptionDescription Target date for completion
1)
2)
3)
…
Exchange activities What? How? When?
1)
2)
3)
…
© Minardi Silvia
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un possibile strumento di lavoroterza parte
Evaluation Self evaluation
ICT tools Hardware Software Software
Key personnel Activity 1 Activity 2 Activity 3
© Minardi Silvia Tuesday 29 October 13
Problemi (?) - SFIDE★ La ricerca del partner★ Il tema su cui lavorare★ La dimensione locale e la dimensione
europea★ Il ruolo attivo dello studente ★ Un lavoro finalizzato alla realizzazione di
un compito★ Il ruolo dell’interazione★ La personalizzazione e la dimensione
collaborativa★ La sostenibilità del progetto★ Collaborazioni (nella scuola, con le
famiglie, con il territorio…) ★ Lo sviluppo nel tempo★ Quali strumenti?★ …
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Tuesday 29 October 13
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esempi di moduli
Una storia interessante
Le scuole partner creano una storia animata nella quale i personaggi principali sono animali che si trovano ad affrontare una minaccia o un problema. ogni studente sceglie un animale e ne scrive il ruolo nella storia.
Incontriamoci online!
Questa attività finalizzata a rompere il ghiaccio si basa sul concetto degli appuntamenti online, con particolare attenzione agli hobby e interessi comuni. Alla fine dell’attività, è auspicabile che gli studenti abbiano trovato il partner eTwinning che meglio corrisponde alla loro personalità. In tal modo, incontrarsi all’inizio di un progetto eTwinning diventa un’attività divertente e contribuisce a creare una migliore collaborazione e un più solido team eTwinning.
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kitcategorie
Affari e politica europeiArtiBisogni specialiCulturaEconomia e imprenditorialitàEducazione primariaLingueMatematica e scienzeScienze socialiSportStoria e geografiaTecnologia
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Tuesday 29 October 13
etwinning: formazione
Tuesday 29 October 13
Stop and Think• What was the key takeaway from
the conversation?• What is the main barrier to
change?• What will you do in the next 48
hours?
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grazie!!!
Photo: Google Images
HTTP://slideshare.net/silviaminardi
Tuesday 29 October 13