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PEDAGÓGICO PUBLICO: JOSÉ MARÍA ARGUEDAS DE ANDAHUAYLAS, DEL DISTRITO DE SAN
JERÓNIMO, PROVINCIA DE ANDAHUAYLAS, REGIÓN APURÍMAC”
5.1. EVALUACION SOCIAL
5.1.1. BENEFICIOS SOCIALES.
El proyecto en cuestión tiene beneficios sociales con respecto a la mejora de la educación, queimplica mejorar el aprendizaje del alumnado, a su vez esto mejorará la cualificación del recurso
humano, Sin embargo se ha podido cuantificar los ingresos y egresos que tiene el IESP José María
Arguedas. La inversión misma tiene beneficios por el efecto multiplicador que también es complicado
calcular, las externalidades positivas que generará en el futuro también son beneficios para la
sociedad.
Mediante la construcción de aulas, ambientes complementarios, administrativos y otras construidas
con asesoramiento técnico y bajo el reglamento nacional de edificaciones (RNE), mejorará los
servicios educativos en la zona de estudio. Porque son medios para llegar a este objetivo.
Sin embargo tiene implicancias tangibles como se describe a continuación en la situación “Sin
Proyecto” no existen beneficios, el riesgo de pérdida de vida y la salud de cualquier miembro de la
Comunidad Escolar, exige la pronta intervención de la Infraestructura básica, complementaria,
administrativa, de servicios así como el equipamiento y mobiliario y la adecuada y oportuna
capacitación de los docentes.
En la situación “Con Proyecto”, los beneficios serían:
Mejoramiento de la prestación de servicios educativos del IESP José María Arguedas de nivelSuperior.
Reducción de riesgos porque se garantizará la seguridad e integridad física de alumnos y
docentes.
Mejorará los indicadores de eficiencia educativa.
Se mejorará la autoestima de los alumnos y docentes, por las mejores condiciones de la
infraestructura.
Mejorará la implementación, estética y confort.
Menguar la deserción escolar.
Otro de los beneficios también es el incremento del rendimiento escolar en el nivel superior.
5.1.2. COSTOS SOCIALES.
5.1.2.1. COSTOS DE INVERSIÓN A PRECIOS SOCIALES.
Los montos de inversión a precios sociales han sido transformados por los factores de corrección
según la distribución de bienes nacionales, Bienes importados y mano de obra calificada y no
calificada. A continuación se presenta un resumen de los costos de inversión a precios sociales por
componentes:
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El resumen del monto total de la inversión a precios sociales para las dos alternativas se detalla en
los siguientes cuadros:
Precios de Mercado F:C Precios SocialesCOMPONENTE N° 01: INFRAESTRUCTURA BASICA-ADMINISTRATIVA 3,167,174.50 2,598,352.16
MANO DE OBRA 1,317,323.03 1035768.323CALIFICADA 794,092.25 0.909 721829.8553
NO CALIFICADA 523,230.78 0.6 313938.468
MATERIALES 1,682,022.05 1422822.441NACIONALES 1,620,347.55 0.847 1372434.375
IMPORTADOS 61,674.50 0.817 50388.0665
EQUIPO 167,829.42 139761.3983NACIONALES 88,158.74 0.847 74670.45278
IMPORTADOS 79,670.68 0.817 65090.94556
COMPONENTE N° 02: INFRAESTRUCTURA COMPLEMENTARIA 669,954.05 534,726.69
MANO DE OBRA 311,894.57 231701.4667CALIFICADA 144,222.41 0.909 131098.1707
NO CALIFICADA 167,672.16 0.6 100603.296MATERIALES 333,560.31 282464.7228
NACIONALES 331,531.65 0.847 280807.3076
IMPORTADOS 2,028.66 0.817 1657.41522
EQUIPO 24,499.17 20560.50339NACIONALES 18,156.05 0.847 15378.17435
IMPORTADOS 6,343.12 0.817 5182.32904
COMPONENTE N° 03: M OBILIARIO ESCOLAR Y EQUIPAMIENTO 348,646.00 287,637.83
MANO DE OBRA
CALIFICADA 0.909
NO CALIFICADA 0.600
MATERIALES 93,135.00 78885.345NACIONALES 93,135.00 0.847 78885.345
IMPORTADOS 0.817
EQUIPO 255,511.00 208752.487NACIONALES 0.847
IMPORTADOS 255,511.00 0.817 208752.487
COMPONENTE N° 04: CAPACITACION 43,000.00 38,191.00
MANO DE OBRA 30,000.00 27270CALIFICADA 30,000.00 0.909 27270
NO CALIFICADA 0.600
MATERIALES 10,000.00 8470NACIONALES 10,000.00 0.847 8470
IMPORTADOS 0.817
EQUIPO 3,000.00
NACIONALES 0.847 2451IMPORTADOS 3,000.00 0.817 2451
COSTO DIRECTO 4,228,774.55 2,636,543.16
Gastos Generales 10% 422,877.45 0.847 358177.1976
Utilidad 7% 296,014.21 0.1 29601.42129
SUB TOTAL 4,947,666.13 3,024,321.78IGV 18% 890,579.90 0.18 160304.3826
5,838,246.03 3,184,626.16Expediente Técnico 3% 126,863.23 0.909 115318.6798
Liquidación 1% 42,287.74 0.909 38439.55993
Supervisión y Monitoreo 5% 211,438.72 0.909 192197.7997
TOTAL INVERSION 6,218,835.74 3,530,582.20
PRESUPUESTO EJECUCIÓN OBRA
COMPONENTES
PRESUPUESTO ALTERNATIVA 01
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Precios de Mercado F:C Precios Sociales
3,190,007.12 2,617,763.46MANO DE OBRA 1,317,323.03 1035768.323
CALIFICADA 794,092.25 0.909 721829.8553
NO CALIFICADA 523,230.78 0.6 313938.468
MATERIALES 1,704,854.67 1442233.743NACIONALES 1,645,582.58 0.847 1393808.445
IMPORTADOS 59,272.09 0.817 48425.29753
EQUIPO 167,829.42 139761.3983NACIONALES 88,158.74 0.847 74670.45278
IMPORTADOS 79,670.68 0.817 65090.94556
669,954.05 534,726.69MANO DE OBRA 311,894.57 231701.4667
CALIFICADA 144,222.41 0.909 131098.1707
NO CALIFICADA 167,672.16 0.6 100603.296
MATERIALES 333,560.31 282464.7228NACIONALES 331,531.65 0.847 280807.3076
IMPORTADOS 2,028.66 0.817 1657.41522
EQUIPO 24,499.17 20560.50339NACIONALES 18,156.05 0.847 15378.17435
IMPORTADOS 6,343.12 0.817 5182.32904
348,646.00 287,637.83
MANO DE OBRACALIFICADA 0.909
NO CALIFICADA 0.600
MATERIALES 93,135.00 78885.345NACIONALES 93,135.00 0.847 78885.345
IMPORTADOS 0.817
EQUIPO 255,511.00 208752.487NACIONALES 0.847
IMPORTADOS 255,511.00 0.817 208752.487
COMPONENTE N° 04: CAPACITACION 43,000.00 38,191.00MANO DE OBRA 30,000.00 27270
CALIFICADA 30,000.00 0.909 27270
NO CALIFICADA 0.600
MATERIALES 10,000.00 8470NACIONALES 10,000.00 0.847 8470
IMPORTADOS 0.817
EQUIPO 3,000.00
NACIONALES 0.847 2451IMPORTADOS 3,000.00 0.817 2451
4,251,607.09 2,655,954.46Gastos Generales 10% 425,160.71 0.847 360111.1205
Utilidad 7% 297,612.50 0.1 29761.24963
SUB TOTAL 4,974,380.30 3,045,826.83IGV 18% 895,388.45 0.18 161169.9216
5,869,768.75 3,206,996.76Expediente Técnico 3% 127,548.21 0.909 115941.3253
Liquidación 1% 42,516.07 0.909 38647.10845
Supervisión y Monitoreo 5% 212,580.35 0.909 193235.5422
TOTAL INVERSION 6,252,413.39 3,554,820.73
PRESUPUESTO ALTERNATIVA 02COMPONENTES
PRESUPUESTO EJECUCIÓN OBRA
COSTO DIRECTO
COMPONENTE N° 01: INFRAESTRUCTURA BASICA-ADMINISTRATIVA
COMPONENTE N° 02: INFRAESTRUCTURA
COMPONENTE N° 03: MOBILIARIO ESCOLAR YEQUIPAMIENTO
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5.1.2.2. Costos de Mantenimiento Sin Proyecto a Precios Sociales
Para la conversión de los costos de operación y mantenimiento a precios sociales, empleamos
factores de corrección establecidos por el Sistema Nacional de Inversión Pública, los mismos que se
encuentran establecidos en la guía para la formulación de proyectos exitosos de educación básica
regular, del MEF:
- El factor de corrección aplicable a recursos humanos en la operación es 1.00.
- El factor de corrección aplicable a los insumos y servicios es 0.847
5.1.2.3. Costos de Mantenimiento Con Proyecto a Precios Sociales
A continuación presentamos los costos de operación y mantenimiento a precios sociales, aplicando
los siguientes factores de corrección que se encuentran establecidos en la guía para la formulación
de proyectos exitosos de educación básica regular, del MEF:
- El factor de corrección aplicable a recursos humanos en la operación es 1.00.
-
El factor de corrección aplicable a los insumos y servicios es 0.847
5.1.2.4. FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS SOCIALES.
Para la determinación de los indicadores, se utilizó la evaluación Costo/Efectividad, se realiza
utilizando el valor actual de costos totales (VACT). En el presente PIP, se estima el número total de
alumnos beneficiados durante la evaluación del proyecto, se contempla la cantidad de alumnos que
utilizarán los servicios brindado por el proyecto.
En el presente proyecto como los beneficios no se pueden cuantificar monetariamente, no realizamos
la evaluación monetaria costo beneficio por lo tanto hacemos uso de la metodología costo -
efectividad, cuyo resultado nos mostrara los costos por beneficiario atendido (por alumno).
La rentabilidad social del proyecto a seleccionar se determinara de acuerdo al criterio de menor
Costo-Efectividad en función del número de alumnos atendidos por las alternativas, para ello hemos
utilizado el VACT aprecios sociales.
COYM Monto
Operación 416,582.98
Mantenimiento 2661.274
Total 419,244.25
COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO A PRECIOS SOCIALES SIN PROYECTO
COYM Monto
Operación 464,270.54
Mantenimiento 27877.7345
Total 492,148.27
COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO A PRECIOS SOCIALES CON PROYECTO
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5.1.3. CALCULO DEL COSTO EFECTIVIDAD
Luego se deben Construir los ratios costo efectividad (CE) el cual es el cociente del valor actual de
los costos sociales Netos y el indicador de Efectividad definido.
Número de Alumnos Beneficiados:
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
RUBRO 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. CON PROYECTO
A.- INVERSION3,530,582
B.- COYM464,271 492,148 492,148 492,148 492,148 492,148 492,148 492,148 492,148 492,148 492,148
C. Oper.464,271
464,271 464,271 464,271 464,271 464,271 464,271 464,271 464,271 464,271 464,271
C. Mant. 27,878 27,878 27,878 27,878 27,878 27,878 27,878 27,878 27,878 27,878
2. SIN PROYECTO
B.- COYM 419,244 419,244 419,244 419,244 419,244 419,244 419,244 419,244 419,244 419,244 419,244
C. Oper. 416,583 416,583 416,583 416,583 416,583 416,583 416,583 416,583 416,583 416,583 416,583
C. Mant. 2,661 2,661 2,661 2,661 2,661 2,661 2,661 2,661 2,661 2,661 2,661
TOTALCOSTO INCREMENTAL 3,575,608 72,904 72,904 72,904 72,904 72,904 72,904 72,904 72,904 72,904 72,904
TSD = 9% 1.00 0.92 0.84 0.77 0.71 0.65 0.60 0.55 0.50 0.46 0.42
9%
TOTAL 3,575,608 66,884 61,362 56,295 51,647 47,383 43,470 39,881 36,588 33,567 30,795
VACT 4,043,482
FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS SOCIALES
ALTERNATIVA 01
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
RUBRO 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. CON PROYECTO
A.- INVERSION3,554,821
B.- COYM464,271 492,148 492,148 492,148 492,148 492,148 492,148 492,148 492,148 492,148 492,148
C. Oper.464,271 464,271 464,271 464,271 464,271 464,271 464,271 464,271 464,271 464,271 464,271
C. Mant.27,878 27,878 27,878 27,878 27,878 27,878 27,878 27,878 27,878 27,878
2. SIN PROYECTO
B.- COYM 419,244 419,244 419,244 419,244 419,244 419,244 419,244 419,244 419,244 419,244 419,244
C. Oper. 416,583 416,583 416,583 416,583 416,583 416,583 416,583 416,583 416,583 416,583 416,583
C. Mant. 2,661 2,661 2,661 2,661 2,661 2,661 2,661 2,661 2,661 2,661 2,661
TOTALCOSTO INCREMENTAL 3,599,847 72,904 72,904 72,904 72,904 72,904 72,904 72,904 72,904 72,904 72,904
TSD = 9% 1.00 0.92 0.84 0.77 0.71 0.65 0.60 0.55 0.50 0.46 0.42
9%
TOTAL 3,599,847 66,884 61,362 56,295 51,647 47,383 43,470 39,881 36,588 33,567 30,795
VACT 4,067,720
FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS SOCIALES
ALTERNATIVA 02
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CE-INDICADOR DE EFICACIA, A continuación presentamos el indicador Costo efectividad a precios
de mercado, el cual resulta del Cálculo del VACT a precios de mercado entre el número total de
beneficiarios durante el horizonte de evaluación del proyecto que es 10 años.
En el siguiente cuadro observamos el cálculo Costo –efectividad a precios sociales, el cual resulta del
cálculo entre el VACST Social y el número total de alumnos que serán atendidos en el horizonte de
evaluación del proyecto que es 10 años, el cual resulta siendo 3347 alumnos beneficiados con el
proyecto.
El ICE a precios sociales calculado resulta S/. 1208 nuevos soles por alumno beneficiario, para la
alternativa 01 el cual se considera un costo social, ya que en caso de no realizarse la inversión, se
estaría poniendo en riesgo la vida de los alumnos y de los docentes, los cuales realizan sus labores
en infraestructuras inadecuadas y poco seguras, asimismo el fracaso escolar sería mayor cada año.
5.1.4. ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD.El análisis de sensibilidad realizado supone una variación de los costos de inversión de hasta ±40 por
ciento para la inversión a costos. El 40% de variación responde a las posibles variaciones en costos
sociales que puedan surgir debido al tipo de suelo del terreno donde se realizará la construcción, el
mejoramiento y las variaciones en los fletes, así como fluctuaciones en los precios de los insumos.
Para ambas alternativas se muestran los resultados. La implicancia más importante en el análisis de
sensibilidad es el cambio que sufrirá el indicador costo de efectividad frente a variaciones en la
inversión.
Determinación de las variables inciertas y su rango de variación.
INFLACION
Subida en el nivel general de precios de una economía la inflación en el Perú en estos últimos años
se ha mantenido regularmente bajo se ha estimado que para el año 2012 la inflación se mantendrá
constante, según datos del Banco Central de Reserva, es posible que esta cifra no varíe mucho.
Sin embargo, las buenas señales económicas y la posibilidad de su mantenimiento están sujetas a
cierto grado de incertidumbre y de riesgos: Pueden mencionarse:
Subida de los impuestos (Variable exógena al proyecto)
Indicadores Alternativa 01 Alternativa 02
Valor Actual Neto 4,043,482 4,067,720
3347
Ratio Costo/Efectividad
(A precios de sociales)
Costo por alumnos
beneficiarios por añoS/. 1,208 S/. 1,215
Numero de alumnos
beneficiarios3347
Evaluacion de Costo Efectividad
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Subida del precio del petróleo (Variable exógena al proyecto)
IMPUESTO
El Estado establece impuestos sobre una variedad de bienes, servicios, las nóminas y los beneficios,donde el análisis basado en el modelo de oferta y de demanda puede ayudarnos a predecir quién
soportará verdaderamente la carga del impuesto y cómo afectará éste a la producción y al consumo.
En el caso en que se fija un impuesto al consumo, sobre aquellos bienes de primera necesidad, los
consumidores tendrán que pagar más para poder obtener el bien, lo cual implica una disminución de
su capacidad de compra, ya que sus ingresos no han variado.
SUBIDA EN EL PRECIO DEL PETROLEO
En vista que el petróleo un bien de demanda inelástica, es decir si se incrementa el precio delpetróleo la cantidad demandada del petróleo disminuye en menor proporción y el gasto total aumenta
la posibilidad de sustitución de un bien depende de la naturaleza del propio bien. Por ejemplo el
petróleo, un bien de demanda inelástica, tiene ciertamente sustitutos pero ninguno es muy cercano,
por otro lado los metales, un grupo de bienes de demanda elástica, tienen muy buenos sustitutos en
demanda elásticas. Si la demanda es relativamente Inelástica esto quiere decir que frente a un
aumento del precio del petróleo esto se trasladara automáticamente a los bienes en una economía
generando inflación razón por la cual los países y su actividad productiva dependen mucho de ello.
La explicación: el petróleo sigue caro y subiendo porque la oferta satisface apenas una demandamundial de 85.9 millones de barriles diarios a lo que se suma el bajo nivel de Producción.
En este presente Ítem lo que se trata de demostrar es cuán sensible puede ser la rentabilidad social
frente a variaciones de factores exógenos al proyecto tales como los impuestos (IGV), subida del
precio del petróleo, riesgo país, desastres naturales etc. Razón por la cual se realizó simulaciones
con incrementos en los costos de inversión (+40), Costos 10% y 20 %; Beneficiarios ( –20) y (-40) %
se observa los siguientes indicadores.
Estimación de los Cambios en el indicador de rentabilidad social
El análisis de sensibilidad se efectúa con el objeto de evaluar los efectos que pudieran presentarse
durante la ejecución del proyecto debido a que los proyectos de inversión están expuestos a
contingencias que podrían variar los beneficios esperados, por lo que resulta necesario prever los
posibles casos que podrían poner en riesgo el funcionamiento normal de proyectos durante su
horizonte de planeamiento.
Así mismo se realizó simulaciones, con incremento en los costos de inversión (por ser esta la variable
incierta) en (+40), Costos 10% y 20 %; Beneficios ( –10) y (-40) % se observa los siguientes
indicadores.
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5.2. EVALUACION PRIVADA.
El presente proyecto corresponde a una inversión del sector público de Educación, en la cual los
beneficiarios serán los alumnos del IESP José María Arguedas, por lo cual el beneficio que se tiene
es social, mas no se cuenta con ningún tipo de rentabilidad económica y financiera debido a que no
existe inversión privada y tampoco se contara con algún tipo de rentabilidad económica.
5.3. ANÁLISIS DE SOSTENIBILIDAD
La sostenibilidad se refiere a la posibilidad que el Proyecto genere los beneficios esperados a lo largo
de su vida útil. Se realiza el siguiente análisis referente a:
Etapa de post inversión.
Unidad de Gestión Educativa Local
Se compromete con la entrega oportuna de los recursos para la operación y mantenimiento, como
son:
• Dotación de los recursos humanos como docentes y administrativos.
• Dotar de materiales de escritorio, limpieza y enseñanza, pago oportuno de los servicios de luz y
agua en la TECNOLOGICO.
SENSIBILIDAD INVERSIÓN VACT ICE
40% 4942815 5455714 1630
30% 4589757 5102656 1525
20% 4236699 4749598 1419
10% 3883640 4396540 1314
0% 3530582 4043482 1208
-10% 3177524 3690423 1103
-20% 2824466 3337365 997
-30% 2471408 2984307 892
-40% 2118349 2631249 786
SENSIBILIDAD A PRECIO SOCIAL
ANALISIS DE SENSIBILIDAD - ALTERNATIVA 01
SENSIBILIDAD INVERSIÓN VACT ICE
40% 4976749 5,489,648 1640
30% 4621267 5,134,166 1534
20% 4265785 4,778,684 1428
10% 3910303 4,423,202 1322
0% 3554821 4067720 1215
-10% 3199339 3,712,238 1109
-20% 2843857 3,356,756 1003
-30% 2488375 3,001,274 897
-40% 2132892 2,645,792 790
SENSIBILIDAD A PRECIO SOCIAL
ANALISIS DE SENSIBILIDAD - ALTERNATIVA 02
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JERÓNIMO, PROVINCIA DE ANDAHUAYLAS, REGIÓN APURÍMAC”
• Dotar de recursos económicos anuales de hasta S/ 5,500.00 durante los próximos 10 años para el
mantenimiento de la infraestructura educativa.
• Capacitación, supervisión y monitoreo permanente a los profesores, dotación oportuna de los
materiales educativos para los alumnos y docentes.
Municipalidad Distrital SAN-JERONIMO (MDP)
Se compromete con la entrega oportuna de los recursos disponibles para el mantenimiento de la
infraestructura educativa durante los próximos diez años.
Población Estudiantil.
Se compromete en realizar aportes económicos anuales de hasta S/. 1500.00, durante los próximos
10 años destinados para el mantenimiento y reposición de los equipos y mobiliario escolar.
Se comprometen en velar por los bienes con los que cuenta la institución lo que permitirá un
incremento en la vida útil de los mismos.
TECNOLOGICO SUPERIOR
El director del instituto superior pedagógico José María Arguedas se compromete en gestionar
oportunamente los recursos ante la DREA para la operación y mantenimiento en los próximos diez
años.
El director y profesores del instituto superior pedagógico José María Arguedas se comprometen endesarrollar las actividades escolares de manera eficiente, capacitándose permanentemente lo que
permitirá mejorar la oferta del servicio educativo del instituto superior pedagógico José María
Arguedas.
Se cuenta con el apoyo político del sector educación, que dentro de sus lineamientos cuenta con la
capacitación constante a los profesores.
5.4. IMPACTO AMBIENTAL (SEIA)
5.4.1. Impacto Ambiental: Descripción de la Identificación y Evaluación
De acuerdo al listado de inclusión de proyectos de inversión comprendidos en el Anexo II del SEIA: El
presente proyecto susceptible de causar impacto ambiental en cualquiera de sus etapas de
desarrollo, son sometidos a una evaluación de impacto ambiental en su categoría clasificada, de
acuerdo con los criterios específicos que establezca cada autoridad competente. Por tal motivo la de
acuerdo a ello el presente proyecto se encuentra en el sector de vivienda, construcción y
saneamiento, donde es el ministerio del mismo nombre la autoridad competente que incluye
proyectos relacionados a Inst i tutos , universidades, centros penitenciarios, coliseos y estadios, etc. A
continuación se detalla las siguientes etapas:
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5.4.2. En la Fase de Inversión
Obras Preliminares
Durante la fase de inversión del proyecto, las actividades pueden alterar el ambiente tanto en el lugardonde se realizan las operaciones como en el entorno de la institución educativa. La descripción de
las principales actividades durante la fase de operación, han permitido identificar los principales
impactos ambientales, los cuales han sido caracterizados en cuanto a su variación (positiva y
negativa) y por su relación causa – efecto (directo e indirecto), lo cual nos permitirá diseñar los
procedimientos para la mitigación de los impactos más relevantes, de tal manera cumplir con las
normas ambientales y con la tranquilidad de la población cercana a la institución educativa.
Diagrama de procesos y subprocesos para ejecutar con el PIP en la institución educativa, se
menciona a continuación de manera global:
Procesos y Subprocesos
Recursos Residuos sólidos
Maquinaria Residuos construcción
Equipos Emisiones
atmosféricos
Energía Ruidos
Personal Vibraciones
Las actividades más importantes durante la construcción del proyecto que poseen una relación
directa con el medio ambiente son las siguientes:
Instalación del Campamento, Almacén y Patio de Maquinaria: Está referido a las acciones
que se realizarán para el montaje temporal del campamento, donde se ubicarán los vestidores
del personal, almacén de materiales, área administrativa, patio de maquinaria y de guardianía del
proyecto; por otro lado existirá una área establecida donde la maquinaria pueda ser ubicada en
horas no laborables.
Movimiento de Tierra: Durante esta etapa el paisaje predominante actual presentará algunos
cambios sustanciales, debido al movimiento de tierra de intervención.
Modificación de las Áreas Verdes: Las actividades de ejecución del proyecto educativo,
requerirá efectuar la modificación de las áreas verdes, se realizará la remoción del grass de
algunas zonas de las áreas verdes, si fuese el caso se retirarán de manera definitiva aquellos
individuos arbóreos que se consideren peligro para los alumnos.
Demolición/optimización de la Infraestructura Educativa: Referido básicamente a ladestrucción de la actual infraestructura educativa, por su antigüedad, inadecuada y deterioro.
Construcción de ambientes.
Movimiento de Tierra.
Instalación del Campamento, Almacén y
Patio de Maquinaria.
Incremento de la demanda de Agua.
Modificación de las Áreas Verdes.
Construcción de las I.E.S.P. Acondicionamiento de las DME.
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Modificación del Paisaje de la DME: Durante esta etapa el paisaje dominante actual
presentará algunos cambios, debido al movimiento de tierras, desplazamiento de
maquinarias, equipos de construcción, y el área de disposición de material excedente (DME).
Construcción de la Infraestructura Educativa
Construcción de la Institución Educativa: Para tal actividad se tomará en cuenta el
Reglamento Nacional de Edificaciones, se procederá a la implementación de infraestructuras
acorde a la normatividad para centros educativos con todos los servicios requeridos por los
estudiantes, la institución educativa considera: pedagógica, administrativas, complementaria,
servicios y de protección.
Limpieza de la Área Ocupada: Los trabajos desarrollados en el desmantelamiento de las
instalaciones provisionales, significa un proceso exactamente igual al que se desarrollará ensu construcción, pero desarrollado en forma inversa. El acondicionamiento final de las zonas
afectadas consiste en el proceso de reposición fundamentalmente del suelo, en su topografía
y cobertura vegetal. Se efectuará el retiro de los residuos previa clasificación a fin de que
sean dispuestos a terceros o dispuestos en los vehículos recolectores de los residuos sólidos
de la municipalidad distrital. Se efectuará la limpieza absoluta de las áreas a restaurar
procurando evitar la creación de pasivos ambientales, como áreas contaminadas por
derrames de aceites, grasas, etc.
Generación de Residuos Sólidos: la cantidad de residuos generados por los trabajadores
de la institución educativa, se mencionan en el siguiente cuadro; estas contarán con
recipientes, para el almacenamiento externo, el personal de limpieza a cargo del manejo de
residuos sólidos contarán con su equipo de protección personal (EPP). El servicio de limpieza
pública de la municipalidad distrital de Livitaca, será la responsable del transporte y
disposición final de los residuos sólidos generados por los trabajadores.
5.4.4.- Plan de Participación Ciudadana
El proyecto deberá contar con personal calificado para conducir los procedimientos de
participación ciudadana, en la institución educativa a ser intervenida. La participación
ciudadana ambiental es el proceso mediante el cual los ciudadanos participan
responsablemente, de buena fe y con transparencia y veracidad, en forma individual o
colectiva, en la definición y aplicación de las políticas relativas al ambiente y sus componentes.
5.4.4.1.- Objetivo
Decidir y Actuar sobre la adecuada gestión ambiental en el proyecto educativo.
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5.4.4.2.- Estrategias a Considerar
Desarrollo de dinámicas participativas orientadas a informar a la población de las actividades
del proyecto y considerar sus percepciones sobre los posibles impactos previstos a fin de
considerar en el plan las acciones para evitar o mitigar aquellos impactos negativos y
potenciar los positivos.
Aplicación de herramientas para recopilación de información primaria involucrando a la
población beneficiaria y aledaña en el proceso de mejoramiento de las condiciones de los
servicios pedagógicos.
Constituir equipos de vigilancia para el control y monitoreo de las actividades y como estas
repercuten en el aspecto socioeconómico.
Para todo el proceso el encargado de realizar el proceso de participación ciudadana será el
mismo especialista ambiental encargado del monitoreo ambiental.
5.4.5.- Dimensionales Ambientales Afectadas
Es necesario enumerar a través de un listado los factores ambientales que son susceptibles de
tener impactos ambientales negativos y positivos. Se enumera los principales sistemas,
factores y componentes ambientales del área del proyecto, que serán afectados, en diferente
grado, por las acciones realizadas durante la ejecución del proyecto. Los Impactos Ambientales
han sido identificados a través de componentes ambientales, organizados en 3 Medios:
Identificación y Dimensiones Ambientales Afectadas con el Proyecto
Componente Aspecto Ambiental Descripción del Efecto
1.- Medio Físico
1.1.- Calidad de
Aire
Retiro de la actual infraestructura
deteriorada.
Movimiento de tierras.
Habilitación del Área de trabajo.
Se prevé algunos efectos negativos por la contaminación
del aire con la emisión del material particulado y emisión
de gases, al realizarse por el retiro de la infraestructura
educativa y remoción de tierra.
1.2.- Calidad de
AguasSuperficiales
Limpieza de Unidades Vehiculares. El personal podría contaminar las aguas superficiales.
1.3.- Acústico Emisión de ruidos.
Se producirá ruidos en las zonas de trabajo, provocará
molestias en los trabajadores y vecinos por las
actividades durante la fase de inversión.
1.4.- Calidad /
Integridad de
Suelos
Movimiento de Tierra.
Disposición de Material Excedente.
En esta fase, el impacto sobre el suelo será puntual,
producido por la construcción.
1.5.- Sobre el
Paisaje
Construcción de la Infraestructura. El proyecto no contempla ningún efecto directo en este
aspecto, porque es una zona urbana.
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2.- Medio Biológico
2.1.- Flora y Fauna Movimiento de Tierras.
Construcción de la Infraestructura.
No será afectada, toda vez que la construcción, se hará
en un lugar poblado, donde no existe vegetación de
envergadura.
No perjudicará a la fauna existente, por presentar
actividades puntuales de emisión y toda vez que la área
donde se van a intervenir, ha sido intervenida
anteriormente.
3.- Medio Socioeconómico
3.1.- Gestión de
Residuos.
Generación de Residuos Sólidos.
Generación de Residuos Líquidos.
Los residuos sólidos, inadecuadamente manejados
pueden provocar la proliferación de insectos y roedores
perjudicial para la salud y el ambiente.
Los residuos sólidos son mínimos toda vez que estas
acciones son temporales. El efecto es negativo ya que con la emisión de este tipo
de residuos generamos un ambiente inestable si no se da
un manejo preventivo.
3.2.- Salud, Higiene
y
Seguridad
Movimiento de Tierras.
Posibilidad de Afectación a la
Integridad Física por Accidentes.
Generación de Residuos Sólidos.
Generación de Residuos Líquidos.
El efecto es positivo porque al guardar una conservación
periódica de la Infraestructura mantenemos la Higiene y
Seguridad del caso.
El efecto puede ser negativo, si el personal no labora con
sus equipos de protección personal.
El efecto es positivo por un mantenimiento más eficiente
con la reparación de desperfectos por el uso cotidiano del
área con el que guardamos un ambiente equilibrado.
El efecto es negativo ya que causara incomodidad en los
transeúntes que puedan circular en las inmediaciones de
la ejecución del proyecto.
3.3.- Sobre Factor
Humano.
Movimiento de Tierras.
Construcción de la Infraestructura.
Limpieza y Adecuación del Área
Ocupada.
El efecto es positivo porque producirá oferta laboral en los
pobladores del distrito intervenido.
El efecto es negativo, ya que causara incomodidad y falta
de higiene si no se cuenta con las precauciones en el
manejo de residuos sólidos y líquidos.
3.4.- Infraestructura Construcción de la Infraestructura.
Mantenimiento Preventivo.
Mantenimiento Correctivo.
Efecto es positivo por el aporte e implementación de la
infraestructura educativa las cual brindará este servicio y
adicionalmente porque se realizará mantenimiento de la
infraestructura.
Fuente: Elaboración Propia, 2014
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5.4.6.- Descripción de los Posibles Impactos Ambientales
Los impactos producidos por la ejecución del proyecto, producirán impactos negativos y positivos, los
cuales posteriormente serán valorizados; a continuación se describen los posibles impactos que se
generarán:
5.4.6.1.- Impactos Ambientales
Mejora del Bienestar de la Mano de Obra Contratada: En concordancia con la magnitud de las
obras a efectuarse en el mejoramiento y ampliación de la infraestructura educativa, se requerirá
contratar mano de obra local de las zonas a intervenir, que estaría conformada básicamente por las
categorías no especializadas de acuerdo a la escala laboral, vale decir, operarios, peones y
ayudantes de obra, por el período que involucre la ejecución de las mismas. Esta actividad constituirá
un impacto positivo, toda vez que permitirá incrementar temporalmente la capacidad adquisitiva de
las personas contratadas, en mejora de su bienestar y calidad de vida.
Mejora de la Dinámica Económica Local: El requerimiento de mano de obra para los trabajos del
mejoramiento de la infraestructura educativa, permitirá elevar el nivel de gasto del personal
contratado y consecuentemente incrementar la demanda interna de productos comerciales y
servicios. También, es de esperar que algunos pobladores locales dedicados al comercio, ofertarán
sus productos a los trabajadores. Indirectamente en esta etapa de inversión, generará también un
efecto positivo en la dinámica de actividad comercial local, por cuanto demandará algunos materiales
y servicios, que podrán ser abastecidos por establecimientos comerciales locales, provinciales y
regionales.
Mínimo Incremento de la Contaminación Atmosférica: Se produciría la emisión de material
particulado (PM) en suspensión, derivado esencialmente por el movimiento de tierra, durante las
operaciones de mejora de la rasante. Durante el recorrido de los vehículos que transportan el material
excedente de las zonas de trabajo, hacia los lugares establecidos mencionado en párrafos anterior,
producirán inevitablemente el incremento leve de los niveles de emisión de gases tóxicos.
Leve Incremento de la Contaminación Acústica: Se prevé que las acciones del proyecto, en los
sectores de avance de obra; así como, en las áreas de acondicionamiento de material excedente, y
campamento de obra; producirán inevitablemente el incremento de los niveles de ruido, lo constituirá
un impacto de relativa significancia, que puede generar molestias a los vecinos del entorno del
proyecto y en relación a los trabajadores ello no constituirá un impacto significativo que genere
perjuicios auditivos. Por otro lado, se señala que en virtud de las características propias de una zona
rural, los ruidos son permanentes, pero generarán mayor perturbación en los vecinos; en el caso de la
zona rural debido a que no es muy frecuente el incremento de ruido la principal perturbación será a la
avifauna.
Generación, Transporte y Disposición de Material Excedente (Residuos de Construcción):
Referido básicamente al retiro de la actual infraestructura educativa por deterioro convirtiéndose en
residuos de construcción, adicionalmente la remoción, los que serán transportados, dispuestos y
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Matriz de Importancia: Resumen de los 12 Criterios Para la construcción de la Institución Educativa
Impactos irrelevantes Impactos criticos
Impactos moderados Impactos severos
I I I
I
I
I
I
I I
I
I
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I
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I
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I
I -
- -
- -
I -
I
-
I -
I -
- -
I I
II < 25
26 < II < 50
> 75
51 < II < 75
I I
I
I
I I I
IMPORTANCIA DEL IMPACTO (II)
I
I
I I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
II =+ [ 3I + 2EX + MO + PE + RV + SI + AC + EF + PR + MC ]
MODIFICACION
DEL PAISAJE
URBANO Y
USO DE
RECURSOS
FACTORES
AMBIENTALES
A C T I V I D A D E
S
MOVIMIENTODETIERRAY
HABILITACIÓNDELSUELO
PROBABLECONTAMINACIÓNDE
SUELO
INCREMENTODELADEMANDA
DEAGUA
PROBABLECONTAMINACIÓNDE
RECURSOHIDRICO
EMISIONDEMATERIAL
PARTICULADOYGASESTOXICOS
LEVECONTAMINACIONACUSTICA
GENERACIONDERESIDUOS
SOLIDOSDOMICILIARIOS
GENERACIONDERESIDUOSDE
CONSTRUCCION
PROLIFERACIONDEROEDORES
PORPRESENCIADERESIDUOS
PERTURBACIONALAAVIFAUNA
CONSTRUCCIONDELA
INFRAESTRUCTURA
GENERACIONDEEMPLEOLOCAL
AFECTACIONALAINTEGRACION
FISICAPORACCIDENTES
REQUERIMEINTOADICIONALDE
AGUAPOTABLE
GENERACIONDERESIDUOS
LIQUIDOS
GENERACIONDERESIDUOS
SOLIDOSDOCIMILIARIOS
ESPECTATIVASDEPADRESDE
FAMILIA
GENERACIONDEEMPLEOLOCAL
MANTENIMIENTOPREVENTIVO
MANTENIMIENTOCORRECTIVO
ACÚSTICA -18
SUELO 13 -16 10 10 13 -15 2
AGUA 12 -13 3 22 -17 4 4
AIRE -14 2
MEDIO BIOLÓGICO
VEGETACIÓN 11 2 6 6 3 5 4 7 2
FAUNA 11 10 11 10 -13 3 18 9 3
PAISAJE 17 10 6 6 13 -19 2 3 10 20 2 0
BIENESTAR 2 12 8 4 7 13 4 8 4 -13 13 4 7 4
SALUD 5 -18 4 -17 5 2 18 15
SERVICIOS 6 3 9 6 3 20 10 15 13 2 12 7
EMPLEO 4 6 5 2 15 2 5 11 5 14
MEDIO SOCIOECONÓMICO
MEDIO FÍSICO
VARIACION
SOCIO
ECONOMICA
MEDIO PERCEPTUAL
USO DEL RECURSO
AGUA
MODIFICACION DEL
SUELO
CONSERVACION DE
LA
INFRAESTRUCTURA
EMISION DE
CONTAMINANTES
ATMOSFERICOS
PRODUCCION DE
RESIDUOS
SOLIDOS
ETAPA DE POSTINVERSIONETAPA DE INVERSIÓN
SOCIO
ECONOMICO
ALTERACION DE LA
FLORA Y FAUNA
MANEJO DE
RESIDUOS
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5.4.7.- Plan de Manejo Ambiental
El Plan de Manejo Ambiental, contendrá las medidas necesarias para controlar, prevenir,
mitigar y/o evitar los impactos ambientales perjudiciales directos e indirectos generados por la
construcción de la infraestructura educativa. El Plan estará compuesto por programas, los
mismos que deben ser cumplidos durante las distintas etapas del proyecto, con el fin de
conservar el ambiente y armonía social, asegurando con ello, lograr una mayor vida útil al
servicio que se propone. Cabe indicar que cada programa ambiental, cuenta con su respectivo
presupuesto económico. A continuación se indican los programas ambientales a ser
considerados:
Responsables de la ejecución del Plan de Manejo Ambiental (PMA): El Proyecto
deberá contratar a 01 especialista ambiental que se encargará de la Supervisión
Ambiental durante la ejecución de la institución educativa, responsable de monitorear el
cumplimiento de los programas que conforman el presente Plan.
5.4.7.1.- Medidas Preventivas, Correctivas y/o de Mitigación
Este programa busca aminorar o corregir los efectos que pueda generar la ejecución del
proyecto. Con ello se busca tomar las medidas adecuadas que ayuden a prevenir los impactos
negativos o mitigarlos hasta niveles ambientalmente aceptables. Para esto se tiene como
premisa que la protección del ambiente y el desarrollo armónico entre las actividades
socioeconómicas y el ambiente. Se analiza los impactos que podrían ocurrir durante el
proyecto, precisando en qué medida afectaría el ambiente. El programa propiamente dicho, de
acuerdo a los impactos identificados es el siguiente:
5.4.7.1.1.- Medidas Preventivas, Correctivas y/o de Mitigación - Etapa de Inversión
Adquisición de Materiales e Indumentaria Preventivas
Se requiere que el personal cuente con los materiales e indumentarias
necesarias para desarrollar las actividades de manejo de residuos sólidos,
protección contra derrame de sustancias peligrosas, prevenir accidentes
laborales y otros.
Instalación de Campamentos y Patios de Maquinaria
Realizar las instalaciones de los campamentos en áreas que serán destinadas
como parte de las áreas verdes de cada institución educativa y que no
impacten demasiado el entorno ni dentro del lugar donde se construirá la
infraestructura educativa.
Colocar carteles de señalización ambiental y seguridad ocupacional.
Finalizada la obra, se realizará a la brevedad la limpieza de zonas ocupadas
temporalmente.
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Movimiento y Transporte de Material Excedente
Antes de esparcir los materiales excedentes, se nivelará la superficie.
Se deberá realizar la verificación del lugar establecido para la disposición de
material excedente durante el tiempo que se realice los trabajos de movimientode tierra en las zonas a intervenir.
Verificar que las unidades que transporten el material excedente cuenten con
los materiales específicos y los operarios cuenten con su equipo de protección
personal.
Se encuentra prohibido arrojar en cualquier parte el material excedente de
obra. Éste será dispuesto en el área previamente determinada.
Los vehículos que transporten materiales finos y granulares dispondrán de una
lona y/o toldo para cubrirlos. Además, en el caso del material fino se
humedecerá su superficie. Los materiales se depositarán formando terrazas. Cada vez que se ascienda
tres metros de estos materiales, se tendrá que pulir las superficies y taludes
para proceder a su inmediata cobertura con los materiales retirados
anteriormente de la superficie.
Los vehículos seguirán estrictamente la ruta señalada para el transporte de
material, evitando dejar su carga en sitios y/o lugares no autorizados.
La superficie del depósito presentará una pendiente suave para permitir el
drenaje de las aguas, reduciendo con ello la infiltración.
En el caso de avería de un vehículo de carga, el material que se transporta
tendrá que ser trasladado íntegramente a otro vehículo, de tal forma que no
queden restos en la zona del desperfecto.
Las normas de seguridad vehicular se cumplirán estrictamente en las zonas de
operación de carga y descarga, evitando accidentes por un estacionamiento
inadecuado. Se colocarán las señales preventivas de seguridad que sean
necesarias, tanto a la entrada como a la salida.
Leve Incremento de la Contaminación Acústica y Atmosférica
Riego continuo de la zona de trabajo. Revisión y mantenimiento periódico de los vehículos y maquinaria utilizada.
Cubrir con malla especial las tolvas de los volquetes durante el traslado de
tierra y residuos de construcción del frente de trabajo hacia el lugar de
disposición del material excedente.
Alteración de Áreas Verdes
Se deberá efectuar la ocupación controlada del área de operación y el ingreso
controlado de los operarios, a fin de que no utilicen áreas libres con vegetación
y pueda ocurrir la destrucción innecesaria de las actuales áreas verdes.
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Se emplearán técnicas apropiadas para la limpieza y desbroce del terreno a
utilizar, retirando el suelo orgánico si fuese el caso y almacenándolo en un
lugar para su posterior reutilización.
Modificación del Paisaje Controlar que el personal de obra no efectúe actividades de retiro de
vegetación fuera del área de trabajo para realizar los trabajos proyectados.
Considerar el tratamiento de áreas afectadas al finalizar la construcción de las
infraestructuras.
Retirar el material sobrante una vez que se haya finalizado la construcción de
la infraestructura educativa para la que fue instalada. No es necesario esperar
la culminación del proyecto para proceder a su remoción.
Posibilidad de Afectación a la Integridad Física por Accidentes
Adecuada capacitación de los profesionales y técnicos ejecutores del proyecto.
Esta capacitación se orientará a los fundamentos de salud y seguridad
ocupacional.
Cercar el área de trabajo y no permitir el acceso a personas no autorizadas.
Establecer servicio médico y un botiquín de primeros auxilios.
Seguir los lineamientos del Plan de Contingencias, en caso de emergencias.
Posible Contaminación de los Suelos
Los residuos de aceites o grasas que se puedan utilizar en las labores de
mantenimiento de vehículos, maquinaria o equipos deben ser almacenados en
compartimientos especiales y en caso de se produzca algún derrame, éstos
deben ser absorbidos para su posterior disposición.
En los frentes de trabajo se dispondrá de recipientes para el depósito de
residuos domiciliarios.
El abastecimiento de combustible se efectuará de forma que se evite el
derrame de hidrocarburos u otras sustancias.
Se verificará que las maquinarias y equipos empleados se encuentren en buen
estado de funcionamiento, y que no existan fugas de combustibles, grasas y
aceites. Si se producen derrames durante el mantenimiento de los equipos, tales como
hidrocarburos, de inmediato se realizará su limpieza. Para ello el suelo deberá
ser removido de 10 a 15 cm. según sea el nivel alcanzado por la
contaminación.
Posible Contaminación de los Cursos Hídricos Superficiales
Prohibir el lavado de vehículos en acequias o cualquier otro cuerpo de agua
superficial que posibilite su contaminación durante el transporte del material
excedente.
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JERÓNIMO, PROVINCIA DE ANDAHUAYLAS, REGIÓN APURÍMAC”
Las operaciones de lavado de las maquinarias y herramientas, deberán
efectuarse en lugares alejados de los cursos naturales de agua (río, quebradas,
etc.).
En estas zonas se debe evitar la formación de charcos.
Capacitar a los trabajadores y operarios de la maquinaria.
Manejo de Residuos Sólidos y Excretas
Para el tema de eliminación de excretas se tiene establecido que el personal
utilizará los actuales servicios higiénicos existentes en la institución educativa.
Que los recipientes para residuos sólidos comunes, serán colocados en lugares
visibles tanto para residuos orgánicos e inorgánicos.
Que el personal encargado del manejo de los residuos sólidos tenga en cuenta
llevar siempre su equipo de protección personal (EPP).
Evitar eliminar cualquier tipo de residuo sólidos en acequias, vías de trabajo ocualquier otro que posibilite su contaminación.
Los contenidos de todos los contenedores deben estar claramente etiquetados,
en letras que tengan un tamaño de por los menos 15 cm.
Los residuos peligrosos, serán dispuestos en contenedores (cilindros, etc.),
hechos de un material resistente y compatible con el residuo, herméticamente
cerrados. Se separarán los solventes, ácidos, y cáusticos, para evitar
reacciones por incompatibilidad.
Está terminantemente prohibido abrir los contenedores de residuos y
manipularlos durante el proceso de recolección y traslado de los mismos.
Debe realizarse la limpieza de las zonas de acopio y almacenamiento temporal
de los residuos.
5.4.7.1.2.- Programa de Seguimiento y Control Ambiental de las Medidas Establecidas
Supervisión Ambiental: Contratar a 01 Especialista Ambiental, para la supervisión ambiental
de los programas establecidos en el presente documento durante el tiempo de ejecución del
proyecto.
Monitoreo de Ruido y Aire: Monitoreo de emisiones gaseosas de los vehículos y
maquinaria, por parte de una institución certificada.
Monitoreo de la DME: Para ello se procederá a realizar las visitas correspondientes a la
zona destinada como lugar de disposición del material excedente, y verificar su adecuación.
5.4.7.1.3.- Programa de Contingencia
Equipos contra Incendios: Se contará con material contra incendios, los cuáles, estarán
compuestos principalmente por extintores (compuesto de polvo químico seco ABC) de 4Kg,
implementados, su localización debe ser visible y no debe estar bloqueada o interferida. Cada
extintor será inspeccionado mensualmente, puesto a prueba y se le dará mantenimiento. Con
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las recomendaciones del fabricante, debe llevar un rótulo con la fecha de prueba, fecha de
caducidad y si se usa un extintor, se volverá a llenar inmediatamente.
Equipo contra Accidentes Laborales: Para este efecto se requerirá contar con 01
camilla de lona por cualquier probabilidad de accidente; al inicio de la obra se deberácomunicar al puesto de salud de Livitaca, para que estén preparados frente a cualquier
accidente que pueda ocurrir.
Equipo de Primeros Auxilios: Se realizará la adquisición de materiales y medicamentos
para atención preliminar de los heridos por accidentes laborales en las instalaciones del centro
de trabajo, este se ubicará en lugares adecuados.
5.4.7.1.4.- Programa de Sensibilización y Capacitación Ambiental
Capacitación al Personal
- El equipo profesional, deberá capacitar al personal del proyecto, de tal modo que
mencione los temas de salud y seguridad ocupacional, manejo de residuos
sólidos, etc. La capacitación ambiental será: charlas, o cualquier otro instrumento
de utilización.
- Para prevenir epidemias por enfermedades infecto contagiosas, los trabajadores
deberán contar con un certificado de salud reciente para descartar enfermedades
y otras.
- Sensibilización Ambiental
- Será de tipo informativo y preventivo en torno a la protección del ambiente y de la
seguridad de los trabajadores, docentes y niños y niñas, por la posible
interferencia en las actividades de inversión.
- Para ello se ha previsto adquirir letreros, los cuales serán colocados en zonas
visibles de la zona a intervenir. Cada letrero constará de: 01 banner impreso en
fibra de plástico color verde de 0.54 m2 de área, 01 armazón de fierro tubular
sección cuadrado de 0.90m de largo y 0.60m de altura, 01 poste libre de 1.50m de
alto de fierro tubular sección cuadrado, pintadas de color gris oscuro, previaaplicación de pintura anticorrosiva para evitar su deterioro.
- Descripción de las Dimensiones y componentes de los Letreros Internos, todo lo
que contiene este párrafo se encuentra detallado en la Declaración de Impacto
Ambiental, en Anexos del PIP.
5.4.7.1.5.- Programa de Abandono de Obra
Limpieza y Acondicionamiento de las Áreas Ocupadas:
Desmantelar el campamento temporal, patio de maquinaria, almacén y demás
construcciones. Efectuar el acondicionamiento de los espacios utilizados temporalmente.
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Tratar las áreas verdes mediante la colocación de especies arbóreos y arbustivos
nativos.
Remover los suelos que hayan sido contaminados y trasladar a la DME.
Colocar 01 letrero en el lugar destinado para DME.
5.4.7.1.6.- Medidas Preventivas, Correctivas y/o de Mitigación - Etapa de Post
Inversión
Manejo de Residuos Sólidos
Implementar con recipientes de fibra de vidrios de 50 litros de capacidad.
Adquirir contenedores de plástico de 240L para acopiar los residuos sólidos de los
contenedores de fibra de vidrio de 50L.
El personal encargado del manejo utilizará siempre su equipo de protección
personal.
Se deberá reducir el uso de productos que generen el incremento de residuos no
degradables, tanto para los trabajadores como para niños y niñas.
Colocar 01 letrero de sensibilización.
Disponer los residuos sólidos en vehículos de la municipalidad que brindan el
servicio.
Disposición de Aguas Residuales
Para el tema de eliminación de excretas se tiene establecido que se realizarán la
disposición en el sistema de alcantarillado. Realizar la limpieza y mantenimiento permanente de los servicios higiénicos.
Utilización de las Áreas Verdes:
Colocar 01 letrero informativo a fin de evitar que los usuarios deterioren las áreas
verdes.
5.5. GESTION DEL PROYECTO.
5.5.1. PARA LA FASE DE EJECUCION O INVERSION
En la etapa de Inversión la El Gobierno Regional de Apurimac contratara personal para la
elaboración del expediente técnico, el cual será evaluado por la OPI del Gobierno Regional de
Apurímac.
El Gobierno Regional de Apurímac financiara la Obra con recursos de Canon y sobrecanon,
asimismo se encuentra en libertad de poder gestionar el cofinanciamiento con alguna entidad
pública o del Estado. La ejecución de la obra ser por administración Indirecta o por Contrata
debido a que no cuenta con recursos físicos y humanos para llevar a cabo la ejecución del PIP.
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5.5.1.1. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN
5.5.1.2 PLAN DE IMPLEMENTACION.
El plan de implementación está relacionado con el cronograma de ejecución física y financiera;
así mismo el cronograma de las componentes dentro del proyecto. En anexos del PIP
presentamos de manera detallada el cronograma de las actividades.
CUADRO DE IDENTIFICACION DE ACTORES, EVALUACION DE SUS ROLES, CAPACIDAD
TÉCNICA Y FINANCIERA
ACTORES FUNCIONES CAPACIDAD TECNICA ACTORES
Unidad
Formuladora o
consultoría
Unidad
Ejecutora
Docentes
Alumnos
Adecuada y suficiente
Oferta de los servicios
Educativos del Nivel
superior en el IESP Jose
Maria Arguedas
Elaboración de
expediente técnico y
ejecución del proyecto en
los cronogramas
preestablecidos
Durante la elaboración delperfil, colabora con la
informac. Estadística y
durante la post inversión
se compromete a
coadyuvar en la
enseñanza de los alumnos
y el uso adecuado de la
infraestructura
Utilizar adecuadamente
la infraestructura en
todo el horizonte delproy. Y mejorar los
niveles de aprendizaje
La unidad formuladora
y/o consultoría externa
cuenta con personal
calificado para la
elaboración del proy.
El Gobierno Regional de
Apurimac licitara la obra
para su ejecución debido
a que no cuenta con
recursos físicos y
humanos
Los docentes son
competentes y se
comprometen a mejorar
la enseñanza para el logro
de los objetivos trazados
Los alumnos disponen de
capacidades
intelectuales suficientespara lograr los objetivos
establecidos
La unidad formuladora
y/o consultoría externa
tiene capacidad
financiera para llevar a
cabo la función asignada
El Gobierno Regional de
Apurimac cuenta con
recursos financieros para
asumir el costo de
inversión de proyecto,
Los docentes tienen
capacidad financiera,
asignado por el MINEDU,
para garantizar la
operatividad del servicio
educativo.
Los alumnos de voluntad
para seguir asistiendo a
sus clases, asimismo lospadres de familia tiene
capacidad financiera
para asumir los costos de
la APAFA
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A continuación presentamos el cronograma:
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DICCOMPONENTE N° 01: INFRAESTRUCTURA BASICA-ADMINISTRATI VA 3,167,174.50 1 0. 00 % 1 0. 00% 10 .0 0% 1 0. 00 % 1 0. 00 % 1 0. 00 % 10 .0 0% 1 5. 00 % 15 .0 0%
COMPONENTE N° 02: I NFRAESTRUCTURA C OMPLEMENTARIA 669,954.05 1 0. 00 % 1 0. 00% 10 .0 0% 1 0. 00 % 1 0. 00 % 1 0. 00 % 10 .0 0% 1 5. 00 % 15 .0 0%
COMPONENTE N° 03: MOBILIARIO ESCOLAR Y EQUIPAMIENTO 348,646.00 50.00% 50.00%
COMPONENTE N° 04: CAPACITACION 43,000.00 50.00% 50.00%
COSTO DIRECTO 4,228,774.47 1 0. 00 % 1 0. 00% 10 .0 0% 1 0. 00 % 1 0. 00 % 1 0. 00 % 10 .0 0% 1 5. 00 % 15 .0 0%Gastos Generales 422,877.45 1 0. 00 % 1 0. 00% 10 .0 0% 1 0. 00 % 1 0. 00 % 1 0. 00 % 10 .0 0% 1 5. 00 % 15 .0 0%
Utilidad 296,014.21 1 0. 00 % 1 0. 00% 10 .0 0% 1 0. 00 % 1 0. 00 % 1 0. 00 % 10 .0 0% 1 5. 00 % 15 .0 0%
SUB TOTAL 1 4,947,666.13 1 0. 00 % 1 0. 00% 10 .0 0% 1 0. 00 % 1 0. 00 % 1 0. 00 % 10 .0 0% 1 5. 00 % 15 .0 0%
IGV 890,579.90 1 0. 00 % 1 0. 00% 10 .0 0% 1 0. 00 % 1 0. 00 % 1 0. 00 % 10 .0 0% 1 5. 00 % 15 .0 0%
PRESUPUESTO EJECUCIÓN OBRA 5,838,246.03 1 0. 00 % 1 0. 00% 10 .0 0% 1 0. 00 % 1 0. 00 % 1 0. 00 % 10 .0 0% 1 5. 00 % 15 .0 0%
Expediente Técnico 126,863.23 50.00% 50.00%
Liquidación 42,287.74 100.00%
Supervisión y Monitoreo 211,438.72 1 0. 00 % 1 0. 00% 10 .0 0% 1 0. 00 % 1 0. 00 % 1 0. 00 % 10 .0 0% 1 5. 00 % 15 .0 0%
TOTAL INVERSION 6,218,835.74 1.02% 1.02% 9.10% 9.10% 9.10% 9.10% 9.10% 9.10% 9.10% 16.80% 16.80% 0.68%
CRONOGRAMA DE EJECUCION FISICA
MESESPRECIOSMERCADO
COMPONENTESALTERNATIVA "1"
ALTERNATIVA "A"
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC
3,167,174.50 316,717.45 316,717.45 316,717.45 316,717.45 316,717.45 316,717.45 316,717.45 475,076.18 475,076.18
669,954.05 66,995.41 66,995.41 66,995.41 66,995.41 66,995.41 66,995.41 66,995.41 100,493.11 100,493.11
348,646.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 174,323.00 174,323.00
43,000.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 21,500.00 21,500.00
COSTO DIRECTO 4,228,774.47 422,877.45 422,877.45 422,877.45 422,877.45 422,877.45 422,877.45 422,877.45 634,316.17 634,316.17
Gastos Generales 422,877.45 42,287.74 42,287.74 42,287.74 42,287.74 42,287.74 42,287.74 42,287.74 63,431.62 63,431.62
Utilidad 296,014.21 29,601.42 29,601.42 29,601.42 29,601.42 29,601.42 29,601.42 29,601.42 44,402.13 44,402.13
SUB TOTAL 1 4,947,666.13 494,766.61 494,766.61 494,766.61 494,766.61 494,766.61 494,766.61 494,766.61 742,149.92 742,149.92IGV 890,579.90 89,057.99 89,057.99 89,057.99 89,057.99 89,057.99 89,057.99 89,057.99 133,586.99 133,586.99
PRESUPUESTO EJECUCIÓN OBRA 5,838,246.03 583,824.60 583,824.60 583,824.60 583,824.60 583,824.60 583,824.60 583,824.60 875,736.90 875,736.90
Expediente Técnico 126,863.23 63,431.62 63,431.62 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Liquidación 42,287.74 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 42,287.74
Supervisión y Monitoreo 211,438.72 21,143.87 21,143.87 21,143.87 21,143.87 21,143.87 21,143.87 21,143.87 31,715.81 31,715.81
TOTAL INVERSION 6,218,835.74 63,431.62 63,431.62 565,803.88 565,803.88 565,803.88 565,803.88 565,803.88 565,803.88 565,803.88 1,044,528.83 1,044,528.83 42,287.74
COMPONENTES
CRONOGRAMA DE EJECUCION FINANCIERA
COMPONENTE N° 04: CAPACITACION
PRECIOS
MERCADO
MESES
COMPONENTE N° 01: INFRAESTRUCTURA BASICA-ADMINISTRATIV A
COMPONENTE N° 02: INFRAESTRUCTURA C OMPLEMENTARIA
COMPONENTE N° 03: MOBILIARIO ESCOLAR Y EQUIPAMIENTO
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5.5.2. PARA LA FASE DEPOST INVERSION:
En la etapa de post inversión la operación del servicio educativo estará a cargo del Ministerio
de Educación, quien por medio de la UGEL de Andahuaylas contratara docentes para ofrecer
el servicio educativo a los alumnos.
5.5.3. FINANCIAMIENTO DE LA INVERSIÓN Y POST INVERSIÓN.
El financiamiento de la obra será con Recursos de Canon y Sobre Canon y en caso se
cofinancie con alguna otra entidad del Estado, esta deberá asumir la participación según
corresponda el convenio.
La operación y mantenimiento del IESP José María Arguedas en la etapa de post inversión
estará a cargo del Ministerio de Educación, ya que serán quienes asuman el pago de
remuneración (costos operativos) y el costos del mantenimiento anual estará a cargo del
mismo sector educación.
5.6. MATRIZ DEL MARCO LÓGICO.
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RESUMEN DE OBJETIVOS MEDIOS DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS
F I N
Alto logro de aprendizaje y desarrollo individual de
la población escolar en el Distrito de San Jeronimo
Estadísticas de calidad
educativa. ESCALE
Resultados del informe deevaluacion.
Actas de matricula de la I.E.
Informe de evaluacion de
espacios f ísicos y mobiliario por
la DREC
Los agentes implicados (Autoridades,
profesores y padres) participan
activamente en el proyecto.
Censo escolar.
La motivación de los padres para
enviar a sus hijos al colegio no sufre
cambios significativos.
Disponibilidad adecuada de Equipamiento y
Mobiliario
Suficiente Capacitacion de Docentes
C1: INFRAESTRUCTURA BASICA-ADMINISTRATIVA S/. 3,167,174.50
C2:INFRAESTRUCTURA COMPLEMENTARIA Y DE
SERVICIOS S/. 669,954.05
EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO.
La infraestructura basica, complementaria,
servicios y de protecc ion asi como administrativa
cuentan con los equipos y mobiliario adecuado y
suficiente
C2: EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO
S/. 348,646.00
C3: CAPACITACION DE DOCENTES
S/. 43,000.00
COSTO DIRECTO 4,228,774.55
COSTO INDIRECTO 1,990,061.27
PRESUPUESTO TOTAL 6,218,835.82
CAPACITACION DE DOCENTES.
Cursos y talleres en: Innovación Tecnológica y
Recursos Humanos.Y Organización y Gestión.
Liquidacion de la obra, visto
bueno de la construcción de
infraestructura, equipamiento y
mobiliario.
Procesos de Adquisiciones,
guías de remisión, facturas,
liquidación del proyecto.
Aprobación de TDRs.
Registro y revisión y entrega de
expedientes tecnicos.
Informe de supervisión de obras
con periodicidad indicada
Financiamiento oportuno del PIP
A C T I V I D A D E S
Existe proveedores de los bienes y
servicios precisos para el proyecto y
son capaces de suministrarlos en
tiempo oportuno
Al termino del primer año de ejecucion del proyecto, los docentes se
encuentran adecuadamente capacitados, asimismo el rendimiento escolar
mejorara y la tasa de aprobados aumentara en un 100% a partir del segundoaño de ejecucion del proyecto
InNFRAESTRUCTURA EDUCATIVA.
Construccion de infraestructura basica,
complementaria de servicios y de protecc ion, y
Administrativa en el nuevo local
P R O P
Ó S I T O
Adecuada Oferta de los Servicios Educativos en la
I.E. "San Sebastian" de nivel secundario en el
Centro Poblado Livitaca
Al término de los 10 años de ejecutado el PIP, se espera que el 98% de la
poblacion estudiantil cuente con equipamiento y mobiliario adecuado en el nivel
superior C O M P O N E N T E S
Adecuada Infraestructura Educativa
El apoyo del Gobierno Local,Regional y
Nacional se mantiene
Informe de evaluacion de
espacios f ísicos y mobiliario por
la DREC
INDICADORES
El 66% de la población escolar eleva su rendimiento Escolar en la zona de
influencia al término de los 10 años.
87% de asistencia escolar de alumnos que actualmente no asisten a ningunaI.E.S.P. al término de los 10 años.
Reducción al 0.01 % de la deserción escolar en la I.E.S.P. Jose Maria Arguedas
al término de los 10 años
El I.E.S.P. Jose Maria Arguedas cuenta con espacios adecuados para la
enseñanza escolar .
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PEDAGÓGICO PUBLICO: JOSÉ MARÍA ARGUEDAS DE ANDAHUAYLAS, DEL DISTRITO DE SAN
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6.1. CONCLUSIONES:
El principal problema reconocido en el área de proyecto es: “LIMITADA OFERTA DE LOS
SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL IESP JOSÉ MARÍA ARGUEDAS DE NIVEL SUPERIOR EN
EL DISTRITO DE SAN JERÓNIMO.”
Por ello se implementará el presente proyecto con la ampliación de aulas y la construcción
nueva para el nivel superior Asímismo se construirá ambientes pedagógicos, administrativos,
complementarios, servicios y de protección. A ello viene el equipamiento y mobiliario adecuado
y suficiente para cada ambiente de la Institución Educativa y de esa manera mejorar la calidad
educativa, brindando un mejor servicio educativo a los alumnos que se encuentran dentro del
radio de influencia de la I.E. de nivel Superior.
De acuerdo a la Evaluación Social del proyecto, se concluye que la Alternativa 01 es la que ha
demostrado que el ratio Costo Efectividad es la mejor, por tener un menor costo de inversión
por beneficiario: S/.2030 frente a S/. 1215 de la Alternativa 2, a precios sociales. Por tanto la
Alternativa 1 es la seleccionada.
La inversión total del proyecto para la alternativa seleccionada a precios privados es de S/.
6,218,836 y a precios sociales es S/. 6,252,413. Los pequeños efectos medioambientales que
ocasionará el proyecto, serán mitigados mediante acciones planteadas en el estudio.
6.2. RECOMENDACIONES:
Dado que el estudio a nivel de perfil muestra que el proyecto es rentable social, técnica y
económicamente; se recomienda continuar con la fase de Inversión.
Pr. Privado Pr. Social Pr. Privado Pr. Social
INVERSION TOTAL 6,218,836 3,530,582 6,252,413 3,554,821
VALOR ACTUAL NETO 6,761,781 4,043,482 6,795,358 4,067,720
N° DE BENEFICIARIOS 3,347 3,347 3,347 3,347
CE - INDICADOR DE EFICACIA (ALUMNOS) S/. 2,020 S/. 1,208 S/. 2,030 S/. 1,215
CE - INDICADOR DE EFICIENCIA (RENDIMIENTO) S/. 1,073,299 S/. 641,822 S/. 1,078,628 S/. 645,670
CaracterísticaAlternativa 01 Alternativa 02