Download - Evidencias bloque iv ciencias ii
![Page 1: Evidencias bloque iv ciencias ii](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062306/587a46071a28ab00148b5405/html5/thumbnails/1.jpg)
CIENCIAS IISEC. PART. 0024 “GUADALUPE”
BLOQUE III “Un modelo para describir la estructura de la materia”BLOQUE IV“Manifestaciones de la estructura interna de la materia”
![Page 2: Evidencias bloque iv ciencias ii](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062306/587a46071a28ab00148b5405/html5/thumbnails/2.jpg)
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR NO. 0024 “GUADALUPE”
BLOQUE I y II• “Un modelo para describir la estructura de la materia”• “Manifestaciones de la estructura interna de la materia”
CONTENIDO: • La estructura de la materia a partir del modelo cinético de partículas• Los fenómenos electromagnéticos y su importancia
ACTIVIDAD: Los alumnos plantean y delimitan un proyecto partiendo de sus inquietudes con la finalidad
de aplicar sus conocimientos sobre la presión y la importancia de la aplicaciones del electromagnetismo para obtener corriente eléctrica.
![Page 3: Evidencias bloque iv ciencias ii](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062306/587a46071a28ab00148b5405/html5/thumbnails/3.jpg)
MANO HIDRÁULICA
![Page 4: Evidencias bloque iv ciencias ii](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062306/587a46071a28ab00148b5405/html5/thumbnails/4.jpg)
GRÚA HIDRÁULICA
![Page 5: Evidencias bloque iv ciencias ii](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062306/587a46071a28ab00148b5405/html5/thumbnails/5.jpg)
APLICACIÓN DE LA PRESIÓN PARA EXTRAER AGUA
![Page 6: Evidencias bloque iv ciencias ii](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062306/587a46071a28ab00148b5405/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Evidencias bloque iv ciencias ii](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062306/587a46071a28ab00148b5405/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Evidencias bloque iv ciencias ii](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062306/587a46071a28ab00148b5405/html5/thumbnails/8.jpg)
CONCLUSIONES * Los alumnos mostraron interés y disposición en la planeación del proyecto
* Los alumnos integraron y aplicaron los aprendizajes esperados diseñando modelos científicos y exponiendo sus resultados.
* Hubo una articulación con las asignaturas de Español, Ciencias III e Historia, en la elaboración y exposición del proyecto
![Page 9: Evidencias bloque iv ciencias ii](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062306/587a46071a28ab00148b5405/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Evidencias bloque iv ciencias ii](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062306/587a46071a28ab00148b5405/html5/thumbnails/10.jpg)