Download - Examen Profesional Diapo 3 [Reparado]
Escuela Normal Particular “ Sor Juana Inés de la Cruz ”
“El uso de recursos didácticos para la enseñanza de las
matemáticas en un cuarto grado”
Análisis de experiencias de enseñanza
Presenta: Itzel Baltazares Veracruz
INTRODUCCIÓN
Capítulo I: “Delimitación del tema de estudio
Capítulo III “Análisis de resultados
Capítulo II “Análisis curricular
Mediante la observación me pude percatar que los niños
No mostraban interés por
la clase
Indisciplinados
Resolver problemas
mecanizadamente y no razonamient
o
Dificultad en las
operaciones básicas
Examen de diagnostico
5.4
Contenidos no
comprendidos
Razones fundamentales La enseñanza de la
materia es tradicional y mecánica
El lenguaje no adecuado para la edad de los niños
Material didáctico y juegos no existen
Escuela y contexto escolar
Escuela Primaria “Venustiano Carranza”
Comunidad Pino Suárez
Conflictiva
Familias Disfuncionale
s
Teoría
s d
el a
pre
nd
izaje
del p
sic
ólo
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ev
Se
mió
no
vich
Vig
otsk
y (1
896-1
924)
Las funciones mentales
Las habilidades
psicológicas
La zona de desarrollo próximo
Las herramientas
de pensamiento
La mediación
ANÁLISIS CURRICULAR
Art. 3 Creación de la SEP
Acuerdo 696
RIEB
Reformas curriculares:PreescolarPrimaria
Secundaria
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS
PR
OPÓ
SIT
OS
Conozcan y usen las propiedades del sistema e numeración
Utilicen el cálculo mental
Conozcan y utilicen las propiedades básicas de ángulos y rectas
Usen e interpreten medidas con distintos tipos de unidades
Emprendan procesos de búsqueda y análisis de datos
Identifiquen conjuntos de cantidades que varían o no proporcionalmente
Sentido numérico y
pensamiento algebraico
Forma espacio y medida
Manejo de la información
Actitud hacia el estudio de las matemáticas
Ejes Temático
s
ANALISIS DE RESULTADOS Segunda jornada de trabajo docente
del 7 al 24 de Enero 2014
Rescate de conocimientos previos.
Registro de tareas, trabajos y ejercicios
Trabajos individuales y en equipo.
Interacción con diversos materiales y dinámicas
Premios Gafetes
Estrategias Estrategias Plan y Programa 2011
Planteamiento y resolución de problemas
Juegos matemáticos Rincón de la tiendita Seriación y
algoritmo Cálculo mental Matemáticas y otras
asignaturas
Tercera jornada de trabajo docente del 17 de febrero al 3 de abril
Rescate de conocimientos previos
Registro de tareas y ejercicios
Preguntas por medio de participación
Trabajos individuales y en equipo
Interacción con materiales
Incentivos Dinámicas
Planteamiento y resolución de problemas
Juegos matemáticos Rincón de la tiendita Seriación y
algoritmo Cálculo mental Matemáticas y otras
asignaturas
Estrategias Estrategias Plan y Programa 2011
Evaluación
Resuelve problemas Conoce operaciones
básicas Trabaja de forma
colaborativa Participa de forma
ordenada Valida y comprueba
resultados Respeta la opinión de sus
compañeros Atiende las indicaciones de
la docente.
Ejercicios Trabajos Conducta Tareas Portafolio de
evidencias Participación Examen
Cualitativo Cuantitativo
Resultados
SEGUNDA JORNADA TERCERA JORNADA
EXCELENTE 4 6
BIEN 10 13
REGULAR 13 13
INSUFICIENTE 8 7
1
3
5
7
9
11
13
EVALUACIÓN CUALITATIVA
Num
ero
de a
lum
nos
SEGUNDA JORNADA TERCERA JORNADA
10 1 4
9 5 5
8 11 9
7 7 6
6 5 8
5 6 3
1
3
5
7
9
11
EVALUACIÓN CUANTITATIVAN
úm
ero
de a
lum
nos
Comparación de resultados de ambas
jornadas
Diagnóstico Segunda jornada Tercera jornada
Calificación 5.4 7.2 7.5
0.5
1.5
2.5
3.5
4.5
5.5
6.5
7.5
COMPARACIÓN
Pro
medio
Conclusiones
Reto difícil Motivación Sacrificio
Experiencias de vida
Enseñanza –
Aprendizaje
Agrado por las
matemáticas