Download - Experiència language assistants
ESCOLA JOSEP M. SOLER I GENÉ
Montbrió del Camp
Curs 2013-2014
CONTEXTUALITZACIÓ
•Centre: Escola Josep M. Soler i Gené
•Localitat: Montbrió del Camp
•Nombre total d’alumnes per centre: 250
•Auxiliar de conversa: Stefano Falsini
•Origen: Cardiff
•Període: Octubre- Maig
Tutora: Montserrat Dalmau
ORGANITZACIÓ
Contacte previ correus electrònics durant l’estiu.
Primers dies a Montbrió Pis, tràmits, descoberta de l’entorn proper, activitats per afavorir la integració al poble…
Assitència a la reunió- presentació de Barcelona.
Inici de les classes a l’escola
BENVINGUDAInformació prèvia:
•Presentació i explicació de l’horari•Primeres dues setmanes de classe: Horari especial*
Presentació:
•Mestres i personal del centre
•Alumnes : (Presentació, preguntes, situació de Wales…)
HORARI
11 hores a l’aula + 1h de coordinació
amb el tutor / mestres especialistes
HORARI I COORDINACIÓ
DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9h a 10h Desdoblament Anglès 5è B
Anglès 2n A Anglès 2n B
10h a 11h Anglès 6è Science 3r Anglès 6è
11h a 11.30h. DESCANS DESCANS DESCANS
11.30h a 12.30h Desdoblament Anglès 4rt
--- * Anglès 1r A
12.30h a 13.30h --- Coordinació amb tutors i mestres
especialistes.
--
13.30h a 15.00h TARDA TARDA TARDA
15.00h a 16.00h Anglès 1rB Desdoblament Anglès 5è A
Science 1r B
16.00h a 16.30h -- -- --
* Classes particulars d’anglès
Funcions de l’auxiliar a l’escola
Portar a terme pràctiques de conversa en grups reduïts ( speaking).Ensenyar i apropar als alumnes a la seva cultura i païs.Ajudar a millorar la competència comunicativa dels alumnes.Aportar un referent fonètic de primera qualitat.Programar i confeccionar petits treballs, projectes i activitats en llengua estrangera, anglès.Col·laborar amb els mestres especialistes en la programació de pràctiques i activitats.Ésser partícep de les activitats que es porten a terme al centre: festes, sortides, activitats…
TIPUS D’ACTIVITATSActivitats per reforçar la competència comunicativa i oral. (conversa en grups reduïts, jocs comunicatius, role plays, recreacions de situacions reals…)
Activitats pròpies de la metodologia AICLE ( Science)
Activitats que fomenten la motivació i l’interès de l’alumnat per la cultura del país d’origen de l’auxiliar.( Wales, festivities, culture…)
Activitats diverses i més concretes programades pel propi auxiliar d’acord amb els temes establerts. ( esports, música i altres…)
INTEGRACIÓParticipació de totes les activitats, festes i sortides proposades per l’escola: la castanyada, Nadal, Sant Jordi, excursions i sortides diverses…
Suport en altres activitats o classes.
Integració en el poble i inscripció a l’equip de futbol de Montbrió del Camp: C.E. Montbrió
Oferir classes de reforç i ampliació d’anglès a alumnes i adults.( contribuir en la preparació d’exàmens oficials )
VALORACIÓTot l’equip de mestres de l’escola considera que….
L’experiència és molt posistiva:
L’auxiliar és un recurs que ens ha ajudat a millorar la competència oral dels alumnes.
Ha motivat als alumnes i els ha enriquit a nivell cultural.
Normalitza l’ús de la llengua anglesa com llengua de comunicació i aprenentatge.
Ofereix la possibilitat de portar a terme pràctiques de conversa en un nadiu.
Suposa poder desenvolupar noves metodologies de treball a l’aula.
COMIATFesta de comiat sorpresa Gimnàs de l’escola
1.Lectura de petits textos d’agraïment per part dels alumnes2.Projecció d’un vídeo ( millors moments de Stefano a l’escola)3.Detall per part de l’equip directiu4.Berenar, ballada de gegants i batucada al pati de l’escola.
SURPRISE!!!
Bye, bye Stef!!! We’ll miss you !!!!
Stef’s opinion…
THANK YOU !