MANILLEPhilippines
ÉCHOS D’ESCALE
L IE U — DE L’ESCALE
L’OB JE T— DE L’ESCALE
L A P ROB L É M AT IQUE — DE L’ESCALE
L E S T HÉ M AT IQUE S — DE L’ESCALE
MO T S — CLÉS
© Design graphique : La Niak — Photo : Pe te West
T Y P E —AGE
PROFESSEURUN PA L É T U V IE R
8-11 A NS
En quoi la mangrove est-elle importante pour les populations ?
L A M ALLE À SOUVENIRS DE TAR A
MANGROVE - ÉROSION CÔTIÈRE - RÉCHAUFFEMENT CLIMATIQUEDÉPLACEMENT DE POPULATIONS- TOURISME - AQUACULTURE
FICHE PROFESSEUR En quoi la mangrove est-elle importante pour les populations ?
Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 1
Problématique:Enquoilamangroveest-elleimportantepourlespopulations?
Cettepremièreétapeapourobjectifdegénérerunquestionnementmultipleàpartirdel’objetTARAetdelaproblématiqueprincipale.Apartirdel’objetdeTARA,leprofesseuramènelesélèvesàseposerdesquestions(dialoguecollectif,travailpar groupes, etc.), qui peuvent être complétées par des questions prises dans la liste non exhaustiveproposée ci-dessous. Les différentes questions peuvent servir de point de départ pour la constructiond’explicationspouvantêtremenéessousdesformesdifférentes(rechercheindividuelles,travailpargroupe,etc.).Danstouslescas,ilpeutêtreintéressantdemenerplusieursétudespourdégagerdesinterrelationset mettre en place la complexité de ces situations. Qu’elles servent de point de départ ou qu’ellesapparaissent au cours de la démarche, les implications dans les activités humaines et les choix qui lesaccompagnentpermettentdedévelopperunedimension«EDD».Leprofesseurpeuttoutd’abordprésenterl’objetTARAet,poseroralementuneoudeuxquestions(Vousreconnaissezl’objetsurl’image…C’estunarbreappelélepalétuvier…ilestfréquentdanslesmangroves,cesmilieuxnaturelsentreterreetmersouslestropiques…Enquoilesmangrovessont-ellessiparticulières?»)Cettepremièrequestionvaamenerdespropositionsderéponse(s)delapartdesélèves.Ilfautalorsdemanderauxélèvesdejustifier leur(s)réponse(s)(«Comment lesais-tu?Commentfairepoursavoir?Commentfairepourvérifier?...»):celapermetderentrerdansunéchangeaucoursduqueldenombreusesquestionsvontémerger.Une ou plusieurs questions proposées dans la liste ci-dessous peuvent soit amorcer cette phase deproblématisationsoitseretrouverdanslesquestionsvenantdesélèves.Lalisten’estpasexhaustive.Lequestionnementpeutêtrejusteoralmaispeutégalementamenerl’élaborationd’unetraceécrite(recueildesquestionsdesélèvessouslaformed’uneliste,d’unarbreàidée,etc.).L’objectifestbiendemontrerquele sujet est complexe et que plusieurs recherches seront àmener. Bien évidemment il ne s’agit pas derépondre à toutes leurs questionsmais que les élèves soient enmesure de questionner lemonde : onsouhaitequelesrechercheseffectuéesparlasuiteprennentdusensencherchantàrépondreàunepartieduquestionnementengagé.• Pourquoilesmangrovessont-ellesprésentes«entreterreetmer»surlaplanète?• Commentlepalétuviers’accroche-t-il«dansl’eau»?• Lespalétuvierspeuvent-ilspoussersurlaterreferme?enrivièred’eaudouce(eaunonsalée)?• Commentuneforêtpeut-ellevivrelespiedsdansl’eausalée?• Commentlepalétuviers’adapte-ilauxmarées?auxvagues?auxtempêtes?• Quelsavantagesetquelsinconvénientsy-a-t-ilàlaprésencedesmangrovessurlelittoral?• Lamangroveest-ellemenacée?protégée?exploitée?• Leboisdupalétuvierest-ilutileàl’homme?• Quellebiodiversitétrouve-t-ondanslesmangroves?• L’eaudesmangrovesest-ellesale?polluée?• Etc…Les élèves feront des propositions de réponses à certaines de ces questions. Vous pouvez recueillir cespropositionsquiserontunensembled’opinions,dereprésentationsinitiales,d’hypothèses,deconjectures...Ilestpossiblededemanderauxélèvesunepremièreréflexionsurcespropositionsquiserontàvérifier,àéprouver.Lalisteàcocherci-dessousvientenrenfortdepropositionsàvérifier.
FICHE PROFESSEUR En quoi la mangrove est-elle importante pour les populations ?
Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 2
ACTIVITE1:quizzDanslalisteci-dessouscochelespropositionsaveclesquellestuesd’accord:
□Unarbrenevitpaslongtempsdanslamer.(Celadépendjustementdutyped’arbre…)
□Onreplantedesmangrovesparcequ’ellessontdevenuestroprares.(Vrai)
□Leboisdespalétuviersesttrèsexploitéparleshommes.(Vrai)
□Lestouristesachètentdespalétuviers.(Faux)
□Lesanimauxpeuventsecacherdanslesmangroves.(Vrai)
□Lesmangrovesprotègentlescôtesdesventsetlesvagues.(Vrai)
□Lesmangrovesprotègentdestsunamis.(Vrai)
□Lesmangroveslimiterontladisparitiondessolsdansl’océan.(Vrai)
□Sanslesmangroves,lavaseenvahittout.(Vrai)
□Lespalétuviersabsorbentnosrejetspolluants.(Vrai)
□Ontrouvepeudebiodiversitédanslesmangroves.(Faux)Ilexistetroisvariationsdel’utilisationdecetteliste:
• Commedanscetexemple,ilestdemandéauxélèvesdecochercequileursemblejuste.• Onpeutdemanderauxélèvesletravailinverseenleurfaisantécarterdelalistelespropositionsqui
leursemblenterronées.• Onpeutdemanderauxélèvesdeclasserlespropositionsdansuntableauàtroiscolonnes:
Jepensequecelaesttotalementvrai.
Jepensequec’estenpartievraioufaux.Jenesaispas.
Jepensequecelaesttotalementfaux.
Propositions… Propositions… Propositions…Quelle que soit la variante, il sera intéressant de revenir sur ce travail préliminaire en fin de séquencerecherche.L’objectifestdetravaillerleregardcritiquedesélèves:certainsseseronttrompéssuruneouplusieurspropositionsdedébutdeséquence.Seconstruitainsiladistinctionentrel’opinion,l’idée,lefait,lacroyance.
FICHE PROFESSEUR En quoi la mangrove est-elle importante pour les populations ?
Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 3
ACTIVITE2:lesadaptationsdespalétuviersàleurmilieudevie
Document1:LamangrovetrèsprésentesurlesîlesdesPhilippinesSouslestropiques,lorsqueserencontrentlameretlesterres,onobserveunsolmou,instableetpauvreenoxygène,submergédemanièretemporaireetrépétéeparleseauxsalées.Enconséquence,ladiversitévégétaleconstituantlemilieunatureldesmangrovesest très limitée.Lepalétuvierestunarbreadaptépourpousserdanscesconditionsdifficiles,danslesestuairesdesrivières(embouchuredescoursd’eauoùserencontrentl’eaudoucedesfleuvesetl’eausaléedesmersetdesocéans)etsurlescôtessubissantleseffetsdesmarées.
MangrovedansunestuairedesPhilippines(Source:FFEM)
Mangroveenborduredel’océanauxPhilippines(Source:Wikicommons)
FICHE PROFESSEUR En quoi la mangrove est-elle importante pour les populations ?
Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 4
Document2:dessystèmesd’enracinementtrèsadaptés…
Sources:ONFetPixabay
Document3:descristauxdeselsurlesfeuilles?!Pour certaines espèces de palétuviers, les racines en contact avec l’eau demer absorbent et filtrent l’eau salée(exclusiondusel).Lesfeuillesdupalétuvierrougesedébarrassentduselrestéenexcèsdanslaplante(excrétionduselàlasurfacedesfeuilles).
Source:ParUlfMehlig-Wikimédia
FICHE PROFESSEUR En quoi la mangrove est-elle importante pour les populations ?
Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 5
Document4:germinationdesgrainesetcroissancedesjeunesplantssurun«parent»(palétuvierrouge)
Source:wikicommons,parTauʻolunga
FICHE PROFESSEUR En quoi la mangrove est-elle importante pour les populations ?
Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 6
L'activité2enquestions1-Pourunarbre,quelsinconvénientsy-a-t-ilàvivredansdesmilieuxencontactaveclamer?2-Quellessontlesadaptationsdespalétuvierspoursedévelopperdansdetelsmilieux?
Untableaupourraêtreproposéauxélèvesafindestructurerlesrecherches:
Entravaildegroupe,lesinconvénientsetlesadaptationspeuventêtrerepéréesetnomméesavecdesmotssimplesproposésparlesélèves.Dansundeuxièmetemps(confrontationdesproductions),untableaupeutêtreconstruitcollectivementens’attachantànommerplusprécisémentlesadaptationsmisesenévidenceetencherchantàarticulerlesinconvénientsdumilieuaquatique,lesadaptationsobservéesetlesavantagesquiendécoulent.
Inconvénientsdumilieumarinpourunarbre
Solenvasé,instable,compactmaismou
Solenvasétrèsmal«oxygéné»
Présencedevaguesetdemarées:disparitiondesgrainestombéesàl’eauavantgerminationetenracinement
Eauconcentréeensel
Vent
Adaptatio
nsobservées
Enracinement
racines«canal»
racines«ancre»
racines«échasse»
Respiration
Racinesaériennes
(onpeutéventuellementutiliserlestermesdepneumatophores,rhizophores)
Reproduction
Germinationetdébutdecroissance:desjeunesplantsnaissentetrestentsurleplantmère,décrochagepuis«voyage»surl’eauet/ouenracinementdanslavaseàmaréebasse.
Formeenflèchedesjeunesplants
BesoinseneauFiltrationdel’eauparlesracines,rejetduselparlesfeuilles
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FICHE PROFESSEUR En quoi la mangrove est-elle importante pour les populations ?
Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 7
ACTIVITE3:lesactivitésdel’Hommeenlieuetplacedesmangroves
Document1:urbanisationgalopantesurlescôtesàManille,capitaledesPhilippines
LarégionmétropolitainedeManilleestdevenuel'aireurbainecôtièrelapluspeupléedesPhilippines.Cettemégapoleestladouzièmeplusgrandeaumonde,avecunepopulationestiméeà20millionsd’habitants.
Source:imagelibre/Pixabay
Document2:bassinscrééspourl’élevagedecrevettesaménagéssurunemangroveauxPhilippines
SourceJudgefloro,Wikimedia
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Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 8
Document3:mangrovedulittoralremplacéeparl’aquacultureintensiveenAsie
Source:Mr.NiwatTantayanusorn,Wikimedia
Document4:exploitationdesmangrovespourlecommercedeboisdepalétuvier(boisdechauffage)
Source:Akiwumi,Wikimedia
FICHE PROFESSEUR En quoi la mangrove est-elle importante pour les populations ?
Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 9
L'activité3enquestions
Releverdesexemplesdesimpactscausésparlesactivitéshumainessurlesmangroves.
Onassisteàunedestructiondenombreuxespacesnaturelsdemangroves(35%decesespacesontdisparusen3ou4décennies).Lescausessontvariées:
- Urbanisationdescôtes(constructions,aménagements,industrialisationdessitescôtiers…)
- Implantationdestructuresartisanalesoud’exploitationsgéantesenaquaculturedanslesmangrovesdesestuairesetsurlelittoral(exploitationsàduréesouventlimitée).
- Exploitationduboisdepalétuvier(échafaudages,chauffage…)
En2014, l’ONUa chiffré à plusieursmilliards dedollars les pertes subies par les économiesdepays endéveloppementdufaitdeladestructiondesmangroves,quiseproduitàunrythmede3à5foissupérieuràceluidesdestructionsd’autrestypesdeforêts.
FICHE PROFESSEUR En quoi la mangrove est-elle importante pour les populations ?
Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 10
ACTIVITE4:lesservicesrendusparlesmangrovesDocument1:vulnérabilitéextrêmedescôtesdesIlesenAsiefaceauxrisquesclimatiques
Source:FFEM
Document2:submersionmarineetdestructiondesterresrenforcéesparladisparitiondelamangroveL’élévationduniveaudesocéanss’accélèredansleszonesintertropicalesenraisonduréchauffementdeseaux.LesPhilippinesfontpartiedespayslesplusexposés.
Source:Pixabay
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Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 11
Document3:l’érosiondessolsetdesrivagesauxPhilippines
Source:Pixabay
Document4:rôledelavégétationfaceàl’érosionUneexpériencesurlerôledelavégétationpourluttercontrel’érosiondessols:
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Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 12
Document5:faceauxcatastrophesnaturellesauxPhilippines(Tsunamis,cyclonesettyphons)
Source:http://www.ffem.net/home/pays/asie/geo-asie/philippines/publications-philippines
Lesouvragestraditionnelsdeprotectioncôtière(digues,épis...)ontsouventétéfavorisésenraisondeleurefficacité immédiate, mais ils génèrent cependant souvent des effets secondaires non anticipés, tellel’érosioncôtièreetl’accumulationdevase.
Document6:réhabilitationetprotectiondeszonesenvahiesparlavaseaprèsérosion
Dessolutionsontétérécemmentmisesenœuvre,baséessurlanaturepourl’adaptationdescommunautésfaceauchangementclimatique.C'estlecasdestechniquesd'adaptationfondéessurlesécosystèmes.Ilestaussi très important de replanter plusieurs espèces de végétaux pour bénéficier des avantages d’unebiodiversitéforte(richessedesespècesvivantesanimalesetvégétales,résistance…)
Plantationdepalétuviersdanslecadredelaluttecontrel’érosiondessols(Source:Pixabay)
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Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 13
Document7:laMangrove,refugeetpouponnière
Source:CharlesLam,Wikimedia
Lepériophthalme,aussiappeléPoissongrenouille,estcapabledevivreprovisoirementàl’airlibre,surlavaseoulesbranchesdelamangroveoùilsenourritd’insectesetdepetitsvertébrés.Ilconstruitunniddansle solvaseuxde lamangrove.La femelleypondsesœufsety surveilleensuite lespremièresétapesdedéveloppementdesjeunesainsiprotégés.
Source:Wikimedia
Amaréehaute, leshuîtressont immergées.Elles filtrentàtravers leurcoquille leseauxvaseusespourypréleverdumicroplanctondontellessenourrissent.Ellesviventfixéessurletronc,lesracineséchassesoulesbranchesbassesdespalétuviers.
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Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 14
Source:DavePape,Wikimedia
Lecrabeviolonisteseterreaufondd’untrouàmaréehaute.Amaréebasse,ilesttrèsactif…Détritivore,ilse nourrit donc de débris d’êtres vivants et de particules dematière organique qu’il déniche entre lessédimentssableux.
Document8:développementdutourismedanslesécosystèmesdesmangroves
Source:Ks.mini,Wikimedia
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Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 15
L’activité4enquestions
Aprèsavoirlongtempsexploitéetréduitlasurfacedesmangroves,certainespopulationsontprisconsciencedel’intérêtdereconstituercesespacesnaturels.
Proposerunecartementale(unschémaavecdesmots)simplepermettantdevoirlesservicesrendusparlamangrove.
Vouspouvezajouterdesliens(traits+mots)sibesoin.
Elémentsdecorrection:
Remarque : le nombre de documents est important. Il sera préférable de créer des ateliers avec 3 à 4documents.Chaquegroupeélaboreraunepartiedelacartementalequiseraensuitecomplétéelorsd’unephasedemutualisation.