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TECNOLOGIA Y NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA COMUNICACIÓN
POR KATHERINE GIRALDO
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TECNOLOGIA
En la búsqueda de resolver todos los enigmas del universo y problemas de la sociedad
Filósofos de la ilustración se dan a la tarea de construir una base al estilo de las ciencias fisicomatemáticas y es ahí cuando nace la
tecnología como herramienta al servicio de las ciencias positivas.
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El racionalismo que utilizo la tecnología fue la escuela de Frankfurt:- esta escuela realiza un estudio de la sociedad en su conjunto.- ven que la sociedad y el hombre están organizados con el fin de la producción- no existe la búsqueda de la verdad sino que esta será relativa a su utilidad.
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La ciencia y la tecnología
Es un medio de producción dentro del proceso social donde sus efectos pueden ser positivos o negativos según la función que adopten.
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Herbert Marcuse
• Sostiene que la ciencia y la tecnología por el avance obtenido tiene la posibilidad de erradicar el hambre en el mundo, pero que todos los avances científicos están siendo orientados hacia el desarrollo de armas y perfeccionamiento de guerras.
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Escuela existencialista
• Fue la que tuvo mayor influencia académica.• Posee una posición distinta frente a la
tecnología.• El hombre existe en un mundo ya interpretado
desde lo tecnológico, por lo tanto es impensable un HOMBRE NO TECNIFICADO.
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Martin Heidegger
• Representante de la escuela existencialista.
El concepto para Martin de tecnología excede ampliamente de lo útil “ lo a la mano”.
Sostiene que la tecnología en la actualidad es mas que una herramienta, en la cual el hombre no esta en posición dialéctica relacionándose tanto el amo como el esclavo.
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La globalización
Es un nuevo ordenamiento de las sociedades en base a una economía global, donde cada país ocupa un lugar dentro de este ordenamiento siendo así un factor importante para el lugar que ocupe cada nación teniendo:- un buen capital de conocimiento- una adaptación rápida a los cambios
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DOS PERSPECTIVAS DE GLOBALIZACION
• POSITIVISTA (como progreso social)Observa el concepto de globalización hermanado con los conceptos de:- Productividad- Competitividad- Prosperidad
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•Antítesis (como critica)
Dice que la visión positivista es valida para los países desarrollados pero para el resto junto con la globalización aumenta:- el desempleo- la marginación de grandes sectores- la inequidad en los ingresos- mayor pobreza
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La educación y el empleo en el marco de globalización
La globalización junto con las posibilidades tecnológicas tuvieron una forma nueva de educar.
• VENTAJAS• DESVENTAJAS
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• Las nuevas tecnologías de la comunicación lograron globalizar la educación a través de las tecnologías.
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Comunicación e interacción como problemática
COMUNICACION• Influir en el otro teniendo
así una relación dinámica donde el emisor intenta influir en el receptor y viceversa
• Su finalidad es que interactuemos con nuestros semejantes
INTERACCION• Acción que se ejerce entre
dos o mas personas• Interacción nos refiere a la
presencia física del otro o de los otros
• Su finalidad es que se modifiquen mutuamente las conductas y modos de percibir la realidad.
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La nueva interacción
Esta dada en otras bases:1. La ausencia la presencia
del otro no es limitante para la interacción y comunicación
2. La carencia de información3. La imposibilidad de
transmitir o evidencia pautas no verbales involucradas en la comunicación
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El Video juego
• Constituye un texto narrativo de ficción mediado por el soporte tecnológico
• La lectura del videojuego demanda conocer y manipular una red de convenciones practicas y códigos de orden cultural y técnico implicados fuertemente en la eficacia y el éxito comunicativo.
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• El juego ha sido y es actividad de todas las culturas e instala un universo de ficción donde es posible visualizar ideologías.
• Esta la simulación donde se incluye el emisor y el receptor
• La suscripción de reglas, pactos , prohibiciones• Los jugadores asumen su propio rol• El objetivo del jugador es ganar reconociendo
los obstáculos para poder lograrlo
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El videojuego ofrece un alto grado de interactividad pero requiere la permanente intervención del usuario:
• Interpretación de lo leído• Selección de opciones propuestas• Acción en consecuencia
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El jugador se sujeta al manejo de códigos técnicos
• Códigos técnico generales• Códigos técnico particulares• Códigos técnico singulares• Códigos del genero• Códigos textuales
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El video juego fue creado para el entretenimiento en general y basado en la interacción entre una o varias personas.
• Los videojuegos hacen uso de otras maneras de proveer la interactividad e información al jugador
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Los videojuegos se emplean también como entretenimiento en clínicas y hospitales, así como en ciertas terapias de rehabilitación.
También hay facultades académicas y educativas que usan los videojuegos para potenciar habilidades de los alumnos
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GRACIAS