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FACULDADE WENCESLAU BRAZ
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO
GESTÃO 2018-2020
RELATÓRIO DO PRIMEIRO E SEGUNDO SEMESTRE DE 2018
ITAJUBÁ-MG
2019
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FACULDADE WENCESLAU BRAZ
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO
RELATÓRIO DO PRIMEIRO E SEGUNDO SEMESTRE DE 2018
ITAJUBÁ-MG
2019
3
AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
Documento elaborado pela CPA (Comissão Própria de Avaliação) da FWB
(Faculdade Wenceslau Braz), atendendo às exigências do Sistema Nacional de
Avaliação de Educação Superior, SINAES, instituído pela Lei nº 10861, de 14 de
abril de 2004.
DADOS DA INSTITUIÇÃO
Código da IES: 0510
Nome: Faculdade Wenceslau Braz/FWB
Caracterização da IES: Instituição de ensino superior privado, confessional e
beneficente.
Município: Itajubá
Estado: Minas Gerais
Período de mandato da CPA: 2018 - 2020
COMPOSIÇÃO DOS MEMBROS DA GESTÃO 2018-2020
Ana Caroline da Costa Coordenadora
Eliane Aparecida Silva Zambelli Taveira Vice-Coordenadora
Ana Caroline da Costa Representante do Corpo Docente - Titular
Oyara de Castro Representante do Corpo Docente - Suplente
Bruna da Graça Macêdo Pereira Representante do Corpo Discente - Titular
Brunna Guedes Gonçalves Representante do Corpo Discente - Suplente
Eliane Aparecida Silva Zambelli Taveira Representante do Corpo Técnico Administrativo - Titular
Nátilla Caroline Dias Representante do Corpo Técnico Administrativo - Suplente
Eucênia Ferreira de Oliveira Representante da Comunidade
4
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO ....................................................................................................... 15
2 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO PRIMEIRO E SEGUNDO SEMESTRE DE 2018 .......................................................................................................................... 17
2.1 CRONOGRAMA DAS REUNIÕES REFERENTE À AVALIAÇÃO DO PRIMEIRO E SEGUNDO SEMESTRE DE 2018 ......................................................................... 17
2.2 ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE PRIMEIRO E SEGUNDO SEMESTRE DE 2018 .................................................................................................................... 18
3 AVALIAÇÕES DO PRIMEIRO SEMESTRE DE 2018 ........................................... 21
3.1 ALUNO AVALIANDO COORDENADOR DO CURSO ..................................... 21
3.2 ALUNO AVALIANDO INFRA- ESTRUTURA DO CURSO ................................... 22
3.3 AUTO AVALIAÇÃO DO ALUNO ......................................................................... 24
3.4 ALUNO AVALIANDO OS DOCENTES ENVOLVIDOS NO CURSO DE FORMA GERAL ...................................................................................................................... 28
3.5 ALUNO AVALIANDO O DESENVOLVIMENTO DAS DISCIPLINAS .................. 29
3.6 AVALIAÇÃO PELO CORPO DOCENTE ......................................................... 31
4 AVALIAÇÕES DO SEGUNDO SEMESTRE DE 2018 ........................................... 35
4.1 ALUNO AVALIANDO COORDENADOR DO CURSO ......................................... 35
4.2 ALUNO AVALIANDO INFRAESTRUTURA DO CURSO ..................................... 36
4.3 AUTO AVALIAÇÃO DO ALUNO ......................................................................... 39
4.4 ALUNO AVALIANDO O DESENVOLVIMENTO DAS DISCIPLINAS .................. 41
4.5 DOCENTE AVALIANDO CORPO DOCENTE ..................................................... 42
5 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PELO TÉCNICO ADMINISTRATIVO .................. 47
5.1 AVALIAÇÃO DOS SETORES DA FWB: ............................................................. 47
5.2 AVALIAÇÃO DA INFRAESTRUTURA................................................................. 50
5.3 AVALIAÇÃO DO SISTEMA DE COMUNICAÇÃO DA FWB ................................ 52
5.4 AVALIAÇÃO DO RELACIONAMENTO NA FWB ................................................ 54
5.5 AVALIAÇÃO DO NÍVEL DE CONHECIMENTO DO TÉCNICO ADMINISTRATIVO .................................................................................................................................. 55
5.6 AVALIAÇÃO DOS ASPECTOS GERAIS RELACIONADOS AO TRABALHO TÉCNICO ADMINISTRATIVO ................................................................................... 55
6 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PELOS EGRESSOS ........................................... 57
6.1 AVALIAÇÃO DA TRAJETÓRIA PROFISSIONAL ............................................... 57
5
7 CONCLUSÕES ...................................................................................................... 59
APÊNDICES ....................................................................................................... 62
APÊNDICE A - Questionário de avaliação da Comissão Própria de Avaliação para o corpo discente ..................................................................... 62
APÊNDICE B – Questionário de avaliação da Comissão Própria de Avaliação para o corpo discente ..................................................................... 69
APÊNDICE C – Questionário de avaliação da Comissão Própria de Avaliação para o corpo técnico administrativo .............................................. 71
APÊNDICE D – Questionário de avaliação da Comissão Própria de Avaliação para os egressos ............................................................................. 73
6
LISTA DE QUADROS
Quadro 1. Interação adequada entre o coordenador do curso e discente. .. 21
Quadro 2. Solução de problemas pelo coordenador. .................................... 21
Quadro 3. Adaptações necessárias e mudanças oportunas referentes ao desenvolvimento do curso pelo coordenador. ............................................... 21
Quadro 4. Planejamento e desenvolvimento adequado das características do curso pelo coordenador. ............................................................................. 21
Quadro 5. Interesse e preocupação com os discentes pelo coordenador. . 22
Quadro 6. Local adequado para a realização das atividades do curso. ....... 22
Quadro 7. Disponibilidade de materiais e equipamentos para o desenvolvimento das atividades do curso. .................................................... 22
Quadro 8. Atendimento das necessidades de consultas pela biblioteca. ... 22
Quadro 9. Atendimento das necessidades de consultas pelo laboratório de informática. ........................................................................................................ 22
Quadro 10. Atendimento das necessidades pelo laboratório de habilidades I e II. ...................................................................................................................... 22
Quadro 11. Atenção e respeito dispensados pelos colaboradores. ............. 23
Quadro 12. Atendimento das necessidades pela cantina. ............................ 23
Quadro 13. Atendimento das necessidades pelo laboratório de ciências básicas I, II e III. ................................................................................................. 23
Quadro 14. Locais para realização de ensino clínico e estágio atendem a necessidade de aprendizagem......................................................................... 23
Quadro 15. Serviço de limpeza interna e externa atende as necessidades da escola. ................................................................................................................ 23
Quadro 16. O serviço de telefonia e comunicação (recepção) atendem as suas necessidades. ........................................................................................... 24
Quadro 17. O serviço de secretaria atende as suas necessidades. ............. 24
Quadro 18. O serviço de tesouraria atende as suas necessidades. ............. 24
Quadro 19. O serviço de ouvidoria atende as suas necessidades. .............. 24
Quadro 20. Assiduidade e pontualidade às atividades propostas. .............. 24
Quadro 21. Participação ativa nas discussões e atividades propostas. ...... 24
7
Quadro 22. Realização das tarefas e estudos individuais e em grupos. ...... 25
Quadro 23. Educação no relacionamento com os colegas e professores. .. 25
Quadro 24. Leituras sugeridas sobre os conteúdos trabalhados em sala de aula. .................................................................................................................... 25
Quadro 25. Desenvolvimento das atividades extraclasses com associação teórico prático. .................................................................................................. 25
Quadro 26. Disponibilidade e contribuição com o desenvolvimento do curso. ................................................................................................................. 25
Quadro 27. Educação no relacionamento com os colegas e professores. .. 26
Quadro 28. Aprofundamento dos conhecimentos e necessidades individuais ......................................................................................................... 26
Quadro 29. Leituras e estudos individuais de acordo com o interesse e necessidade. ...................................................................................................... 26
Quadro 30. Comprometimento com o curso................................................... 26
Quadro 31. Cumprimento das atividades estabelecidas em relação aos trabalhos a serem realizados e apresentados. ............................................... 26
Quadro 32. Aprofundamento nos conhecimentos em relação às disciplinas. ............................................................................................................................ 26
Quadro 33. Iniciativa e interesse em consultar a biblioteca. ......................... 27
Quadro 34. Comparecimento às monitorias marcadas. ................................ 27
Quadro 35. Esclarecimento de dúvidas pelo docente. .................................. 27
Quadro 36. Falta às aulas teóricas em situações especiais. ......................... 27
Quadro 37. Falta ao ensino clínico em situações especiais. ......................... 27
Quadro 38. Participação ativa nos trabalhos em grupo. ............................... 28
Quadro 39. Esclarecimento do significado e importância da disciplina para sua formação. .................................................................................................... 28
Quadro 40. Desenvolvimento das aulas com competência. ......................... 28
Quadro 41. Emprego de técnicas diversificadas de ensino, estimulando a participação ativa do aluno. ............................................................................. 28
Quadro 42. Relação cordial e de trocas com os discentes. .......................... 28
Quadro 43. Disponibilidade para esclarecer dúvidas dos alunos, contribuindo para o aprofundamento de conteúdo. ...................................... 29
8
Quadro 44. Adoção de práticas de avaliação que permitam a aprendizagem. ............................................................................................................................ 29
Quadro 45. Pontualidade quanto ao início e término das aulas e entrega de trabalhos e provas corrigidas. ......................................................................... 29
Quadro 46. Disciplinas com propostas coerentes aos objetivos, atividades e planejamento. ................................................................................................. 29
Quadro 47. Discussão dos objetivos, conteúdos, metodologias do ensino e processo de avaliação das disciplinas. .......................................................... 29
Quadro 48. Embasamento da prática profissional por meio dos conteúdos abordados nas disciplinas. .............................................................................. 30
Quadro 49. Atividades acadêmicas estimuladas por meio das situações de ensino e aprendizagem. .................................................................................... 30
Quadro 50. Favorecimento do trabalho em equipe e discussão em classe por meio de troca de experiências. ................................................................. 30
Quadro 51. Diversificação de técnicas de e procedimentos de enisno condizentes com a proposta metodológica. ................................................... 30
Quadro 52. Conteúdos teóricos para o embasamento pessoal. ................... 30
Quadro 53. Conteúdos e atividades propostas compatíveis com as cargas horárias. ............................................................................................................. 30
Quadro 54. Os processos de avaliação de aprendizagem das disciplinas propiciaram acompanhamento contínuo dos alunos. ................................... 31
Quadro 55. Utilização da bibliografia indicada para o desenvolvimento das disciplinas. ......................................................................................................... 31
Quadro 56. Contribuição da bibliografia para o aprofundamento dos conteúdos abordados nas disciplinas. ........................................................... 31
Quadro 57. Atendimento das expectativas e necessidades pelas disciplinas. ......................................................................................................... 31
Quadro 58. Avaliação do corpo docente pelo docente. ................................. 31
Quadro 59. Atuação do coordenador. ............................................................. 32
Quadro 60. Avaliação dos acadêmicos. .......................................................... 32
Quadro 61. Avaliação dos campos de ensino clínico e estágio.................... 32
Quadro 62. Avaliação da secretaria mediante as necessidades acadêmicas. ............................................................................................................................ 32
Quadro 63. Atendimento do serviço de informática. ..................................... 32
9
Quadro 64. Recursos oferecidos pela biblioteca para o desenvolvimento de suas disciplinas. ................................................................................................ 33
Quadro 65. Atendimento dos colaboradores da biblioteca. .......................... 33
Quadro 66. Recursos oferecidos para o desenvolvimento das aulas práticas pelos laboratórios de Habilidades I e II. .......................................................... 33
Quadro 67. Recursos oferecidos para o desenvolvimento das aulas práticas pelos laboratórios de Ciências Básicas I, II e III. ............................................ 33
Quadro 68. Ambiente físico e recursos didáticos das salas de aula. ........... 33
Quadro 69. Serviço de telefonia e comunicação. ........................................... 33
Quadro 70. Serviço de tesouraria. ................................................................... 34
Quadro 71. Serviço de limpeza interna e externa. .......................................... 34
Quadro 72 – Interação adequada entre coordenador do curso e discente. . 35
Quadro 73 – Solução de problemas pelo coordenador. ................................ 35
Quadro 74 – Planejamento e desenvolvimento adequado das características do curso pelo coordenador. ................................................... 35
Quadro 75 – Interesse e preocupação com os discentes pelo coordenador. ............................................................................................................................ 35
Quadro 76 – Local adequado para a realização das atividades do curso. ... 36
Quadro 77 – Disponibilidade de materiais e equipamentos para o desenvolvimento das atividades do curso. .................................................... 36
Quadro 78 – Atendimento das necessidades de consultas pela biblioteca. 36
Quadro 79 – Atendimento das necessidades de consultas pelo laboratório de informática e TI. ............................................................................................ 36
Quadro 80 – Atendimento das necessidades pelo laboratório de habilidades I e II. .................................................................................................................... 36
Quadro 81 – Atenção e respeito dispensados pelos colaboradores. ........... 36
Quadro 82 – Atendimento das necessidades pelo laboratório de ciências básicas I, II e III. ................................................................................................. 37
Quadro 83– Locais para realização de ensino clínico e estágio atendem a necessidade de aprendizagem......................................................................... 37
Quadro 84 – Serviço de limpeza interna e externa atende as necessidades da escola. ........................................................................................................... 37
10
Quadro 85 – Atendimento da recepção. .......................................................... 37
Quadro 86 – O serviço de secretaria atende as suas necessidades. ........... 37
Quadro 87 – O serviço da tesouraria atende as suas necessidades. ........... 38
Quadro 88 – O serviço de ouvidoria atende suas necessidades. ................. 38
Quadro 89 – O serviço do Núcleo de Estudo e Pesquisa Interdisciplinar (NEPI) atende as suas necessidades. ............................................................. 38
Quadro 90 – O serviço do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) atende as suas necessidades. ........................................................................................... 38
Quadro 91 – O serviço do Diretório Acadêmico (D.A) atende as suas necessidades. .................................................................................................... 38
Quadro 92 – O serviço prestado pelas ligas por meio de palestras, seminários, cursos atende as suas necessidades. ........................................ 39
Quadro 93 – Assiduidade e pontualidade às atividades propostas. ............ 39
Quadro 94 – Participação ativa nas discussões e atividades propostas. .... 39
Quadro 95 – Realização das tarefas e estudos individuais e em grupos. .... 39
Quadro 96 – Cordialidade/educação no relacionamento com os colegas e professores e funcionários. ............................................................................. 39
Quadro 97 – Desenvolvimento das atividades extraclasses e articulação com os conceitos teóricos estudados. ........................................................... 40
Quadro 98 – Leituras e estudos individuais de acordo com o interesse e necessidade. ...................................................................................................... 40
Quadro 99 – Iniciativa e interesse em consultar a biblioteca. ....................... 40
Quadro 100 – Comparecimento às monitorias marcadas. ............................ 40
Quadro 101 – Esclarecimento de dúvidas e explicações pelo docente. ...... 40
Quadro 102 – Participação dos trabalhos em grupo, realizando minha parte e não sobrecarregando os demais colegas por não cumprir com a minha responsabilidade. .............................................................................................. 40
Quadro 103 – Disciplinas com propostas coerentes aos objetivos, atividades e planejamento. ............................................................................... 41
Quadro 104 – Discussão dos objetivos, conteúdos, metodologias do ensino e processo de avaliação das disciplinas. ....................................................... 41
Quadro 105 – Desenvolvimento de atividades, trocas de experiências que favoreceram o trabalho em equipe e as discussões em classe. .................. 41
11
Quadro 106 – Diversificação de técnicas de e procedimentos de ensino condizentes com a proposta metodológica. ................................................... 41
Quadro 107 – Conteúdos teóricos para o embasamento pessoal. ............... 42
Quadro 108 – Compatibilidade com as cargas horárias das atividades, natureza dos conteúdos e atividades propostas. .......................................... 42
Quadro 109 – Avaliação do conteúdo ministrado. ......................................... 42
Quadro 110 – Utilização da bibliografia indicada para o desenvolvimento das disciplinas................................................................................................... 42
Quadro 111 – Atendimento das expectativas e necessidades pelas disciplinas. ......................................................................................................... 42
Quadro 112 – Avaliação do corpo docente pelo docente. ............................. 42
Quadro 113 – Atuação do coordenador. ......................................................... 43
Quadro 114 – Avaliação dos acadêmicos. ...................................................... 43
Quadro 115 – Avaliação dos campos de ensino clínico e estágio. ............... 43
Quadro 116 – Atendimento do serviço de informática. ................................. 43
Quadro 117 – Recursos oferecidos para o desenvolvimento das aulas práticas pelos laboratórios de Habilidades I e II. ........................................... 43
Quadro 118 – O serviço da biblioteca atende suas necessidades. .............. 44
Quadro 119 – Recursos oferecidos para o desenvolvimento das aulas práticas pelos laboratórios de Ciências Básicas I, II e III. ............................. 44
Quadro 120 – Ambiente físico da sala de aula e recursos didáticos necessários. ...................................................................................................... 44
Quadro 121 – Serviço de telefonia e comunicação. ....................................... 44
Quadro 122 – Serviço da secretaria. ................................................................ 44
Quadro 123 – Serviço de recursos humanos.................................................. 45
Quadro 124 – Serviço de limpeza interna e externa. ...................................... 45
Quadro 125 – Comprometimento do seu discente nas atividades de pesquisa Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) e Iniciação Cientifica (IC). ............................................................................................................................ 45
Quadro 126 – Serviço de ouvidoria. ................................................................ 45
Quadro 127 – Serviço da lanchonete. .............................................................. 45
12
Quadro 128 – Serviço do Núcleo de Estudo e Pesquisa Interdisciplinar (NEPI). ................................................................................................................ 45
Quadro 129 – Serviço do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP). .................... 46
Quadro 130 – Biblioteca. .................................................................................. 47
Quadro 131 – Unidade de Lesão de Pele Enfª Isa Rodrigues de Souza – CAENF. ............................................................................................................... 47
Quadro 132 – Unidade de Lesão de Pele Enfª Isa Rodrigues de Souza. ...... 47
Quadro 133 – Posto de Coleta de Leite Humano. ........................................... 47
Quadro 134 – Comitê de Ética em Pesquisa (CEP). ....................................... 47
Quadro 135 – Comissão Própria de Avaliação (CPA). ................................... 48
Quadro 136 – Diretoria. ..................................................................................... 48
Quadro 137 – Diretório Acadêmico. ................................................................. 48
Quadro 138 – Núcleo de Estudo e Pesquisa Interdisciplinar (NEPI). ........... 48
Quadro 139 – Ouvidoria. ................................................................................... 48
Quadro 140 – Portaria. ...................................................................................... 48
Quadro 141 – Recepção/atendimento telefônico. ........................................... 49
Quadro 142 – Secretaria. .................................................................................. 49
Quadro 143 – Limpeza ...................................................................................... 49
Quadro 144 – Manutenção. ............................................................................... 49
Quadro 145 – Marketing. ................................................................................... 49
Quadro 146 – Recursos humanos. .................................................................. 50
Quadro 147 – Tecnologia de informação (informática). ................................. 50
Quadro 148 – Financeiro. ................................................................................. 50
Quadro 149 – Acesso para pessoas com necessidades especiais: visuais, auditivas, cadeirantes e/ou com mobilidade reduzida. .................................. 50
Quadro 150 – Auditório. .................................................................................... 50
Quadro 151 – Banheiros. .................................................................................. 51
Quadro 152 – Bebedouros. ............................................................................... 51
Quadro 153 – Equipamentos utilizados para o desenvolvimento do
13
trabalho: computadores, internet, impressoras, vassouras, rodos, etc. ..... 51
Quadro 154 – Laboratórios. .............................................................................. 51
Quadro 155 – Local destinado ao café. ........................................................... 51
Quadro 156 – Local destinado ao descanso. .................................................. 51
Quadro 157 – Mobiliário utilizado para o desenvolvimento do trabalho: mesas, cadeiras, armários, etc. ....................................................................... 52
Quadro 158 – Sala dos Professores. ............................................................... 52
Quadro 159 – Salas de aula. ............................................................................. 52
Quadro 160 – Segurança. ................................................................................. 52
Quadro 161 – Acesso às informações internas. ............................................. 52
Quadro 162 – Divulgação de informações externas para a comunidade. .... 53
Quadro 163 – Divulgação de resultados de avaliações: CPA, MEC, etc. ..... 53
Quadro 164 – Home Page da FWB. .................................................................. 53
Quadro 165 – Facebook. ................................................................................... 53
Quadro 166 – WhatsApp. .................................................................................. 53
Quadro 167 – Relacionamento entre funcionários. ........................................ 54
Quadro 168 – Relacionamento entre os funcionários e a diretoria. ............. 54
Quadro 169 – Relacionamento entre funcionários e coordenação. .............. 54
Quadro 170 – Relacionamento entre funcionários e alunos. ........................ 54
Quadro 171 – Relacionamento entre funcionários e professores. ............... 54
Quadro 172 – Participação da FWB em atividades de extensão. .................. 55
Quadro 173 – Plano de Cargos e Salários. ..................................................... 55
Quadro 174 – Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI). ....................... 55
Quadro 175 – Regimento geral da FWB. ......................................................... 55
Quadro 176 – Treinamento para o desempenho de suas funções. .............. 55
Quadro 177 – Oportunidade em participar de cursos, treinamentos, capacitações para melhorar a atuação profissional. ..................................... 56
Quadro 178 – Adequação do número de funcionários para atender a demanda de trabalho na FWB. ......................................................................... 56
14
Quadro 179 – Investimento em melhorias para os setores de trabalho. ...... 56
Quadro 180 – Curso. ......................................................................................... 57
Quadro 181 – Ano de conclusão. ..................................................................... 57
Quadro 182 – Atuação na área de formação acadêmica. .............................. 57
Quadro 183 – Tempo entre a formatura e o início da atividade profissional. ............................................................................................................................ 57
Quadro 184 – Tipo de organização que exerce a atividade profissional. ..... 57
Quadro 185 – Preparo para o mercado de trabalho. ...................................... 57
Quadro 186 – Dificuldades na contratação e/ou execução da profissão no mercado de trabalho. ........................................................................................ 58
Quadro 187 – Curso de pós-graduação realizado e/ou realizando ............... 58
Quadro 189 – Conceito atribuído ao curso de enfermagem e a FWB ........... 58
Quadro 190 – Realização de outro curso na FWB/indicação para outras pessoas .............................................................................................................. 58
15
1 INTRODUÇÃO
A Comissão Própria de Avaliação – CPA é constituída no âmbito da
Faculdade Wenceslau Braz (FWB) e tem por atribuição a coordenação dos
processos internos de avaliação da instituição, de sistematização e de prestação das
informações solicitadas pelo INEP/MEC.
Instituído pela Lei 10.861, de 14 de abril de 2004, o Sistema Nacional de
Avaliação da Educação Superior (SINAES) fundamenta-se na necessidade de
promover a melhoria da qualidade da educação superior por meio do processo de
Avaliação Institucional como instrumento norteador das ações e transformações
necessárias ao pleno desenvolvimento da Instituição.
Na FWB a avaliação da CPA deve ocorrer semestralmente, haja vista que,
tanto as disciplinas, quanto os docentes se alternam durante o ano letivo. A
avaliação semestral permite uma visão integral de todos os professores com as
respectivas disciplinas, assim como, evidencia o desenvolvimento institucional, o que
deve ser mantido e os ajustes que precisarão ser realizados. Portanto, ressalta a
necessidade e importância da participação de cada integrante da faculdade, bem
como, a conscientização em responder fidedignamente os instrumentos avaliativos.
Mediante avaliação, pode-se ainda, identificar quais práticas que estão
alcançando os objetivos propostos, bem como avaliar as questões didático-
pedagógicas e estruturais da instituição e do curso, com o intuito de melhorar o
processo ensino-aprendizagem, buscando a excelência do ensino, assim como
ambiente e relacionamento interpessoal adequado e com qualidade. Isto só poderá
ocorrer oferecendo a oportunidade aos alunos, docentes, egressos e corpo técnico
administrativo de se manifestarem de forma segura, consciente e madura, evitando,
assim, consequências comprometedoras e desastrosas no futuro.
Cada resultado das avaliações é discutido e apresentado para a comunidade
acadêmica, constituída pelos seguintes segmentos: docentes, discentes, diretoria,
técnico administrativo e egresso.
A avaliação institucional é disponibilizada para os diversos segmentos da
comunidade acadêmica por meio de link no site da instituição, sistema acadêmico,
no e-mail pessoal e nos grupos de mídia eletrônica.
A avaliação foi uma estratégia utilizada para visualizar a estrutura,
funcionamento e planejamento. Apesar de a avaliação envolver aspectos de
16
natureza subjetiva, as informações obtidas precisam ser analisadas para se ter
certeza da sua subjetividade e posteriormente, planejar ações para se obter
melhorias.
No ano de 2018 os questionários foram reestruturados a fim de ter maior
adesão e facilitar a avaliação institucional. No segundo semestre foram incluídas na
avaliação institucional o corpo técnico administrativo e os egressos.
Os questionários utilizados na avaliação do ano de 2018 estão disponíveis
para consulta no final deste relatório.
17
2 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO PRIMEIRO E SEGUNDO SEMESTRE DE
2018
A CPA da FWB iniciou suas atividades, a partir do mês de fevereiro devido ao
período de férias escolares. Ela procurou, inicialmente, elaborar seu plano de
trabalho semestral a partir das atividades pendentes do semestre anterior. A seguir,
encontra-se o cronograma referente às reuniões do primeiro e segundo semestre de
2018 e as atividades realizadas durante esse período.
2.1 CRONOGRAMA DAS REUNIÕES REFERENTE À AVALIAÇÃO DO PRIMEIRO
E SEGUNDO SEMESTRE DE 2018
Nº REUNIÕES
1ª. 08/02/2018
2ª. 02/03/2018
3ª. 21/03/2018
4ª. 25/03/2018
5ª 19/06/2018
6ª 17/08/2018
7ª. 27/08/2018
8ª. 31/08/2018
9ª. 19/10/2018
10ª. 25/10/2018
11ª 01/11/2018
12ª 14/12/2018
18
2.2 ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE PRIMEIRO E SEGUNDO SEMESTRE
DE 2018
AÇÕES DESENVOLVIDAS
APRAZAMENTO
Finalização do relatório individual dos docentes
referente ao segundo semestre de 2017;
Envio do relatório individual por e-mail para cada docente;
Submissão da cópia do relatório à direção da FWB.
08/02/2018
Finalização do relatório geral do segundo semestre de 2017;
Formatação do relatório geral do primeiro e segundo
semestre 2017.
02/03/2018
Entrega do relatório geral à direção e coordenação;
Entrega das solicitações por meio da CPA à direção e
coordenação;
Solicitado relatório com as propostas de melhorias a
direção e coordenação frente às solicitações;
Agendado envio do relatório ao MEC;
Solicitado ao responsável da informática a inserção do
relatório no site da CPA e chamadas nas redes sociais
da FWB sobre sua disponibilidade no site.
21/03/2018
Planejamento para avaliação do primeiro semestre de
2018;
Estratégias de sensibilização para avaliação;
Ajustes do instrumento avaliativo no sistema aula;
Discussão e revisão do regulamento da CPA;
Elaboração do cronograma para divulgação e avaliação;
Solicitado novamente o relatório a direção e
coordenação sobre as solicitações feitas no relatório de
2017;
Agendada reunião com TI para informar as datas de avaliação e dos instrumentos ajustados.
25/03/2018
19
Nomeação do suplente para corpo docente conforme
alteração do regulamento;
Discutido sobre avaliação dos professores auxiliares no
sistema aula;
Discutido sobre estratégias para incorporar avaliação
ao corpo técnico administrativo;
Envio de materiais de divulgação para alunos,
professores da FWB sobre avaliação.
Início da avaliação referente ao primeiro semestre e 2018;
Orientado nova integrante sobre os documentos e
dinâmica da CPA.
19/06/2018
Início da análise do relatório referente ao primeiro
semestre 2018;
Discutido as dificuldades referente avaliação dos
professores auxiliares no sistema aula;
Solicitado a direção contato com equipe do sistema
aula para discutir sobre essa dificuldade;
Proposto a direção avaliação do docente independente
da disciplina ou em outro link exceto no sistema aula;
Início da formatação dos relatórios dos docentes.
17/08/2018
Discutido com direção e coordenação a implementação
dos instrumentos para corpo técnico administrativo e
egresso;
Proposto estratégias de sensibilização para próxima
avaliação.
27/08/2018
Continuação da análise do relatório primeiro semestre
2018;
Envio do relatório para o e-mail de cada docente;
Submissão da cópia do relatório a direção da FWB.
Discutido sobre modelos de instrumentos para corpo
técnico administrativo e egressos.
31/08/2018
Planejamento e divulgação da avaliação do segundo
semestre;
Avaliação dos instrumentos para corpo técnico
administrativo e egressos.
19/10/2018
20
Solicitado relatório para direção e coordenação frente
as solicitações feitas na avaliação;
Aprovação dos instrumentos elaborados e revisados
pela coordenação.
Formatação do relatório referente ao primeiro semestre
2018;
Início da divulgação para avaliação do segundo
semestre 2018;
Agendado reunião com TI para explicar sobre alteração
dos instrumentos e incorporação dos novos
instrumentos.
25/10/2018
Aprovação dos instrumentos elaborados e formulados
pela direção;
Reunião com TI para alteração dos instrumentos e
fermentas de acesso no sistema aula e site da CPA;
Solicitado atualização no site da CPA, referente aos
membros, dimensões avalias.
Continuação das estratégias de divulgação.
Agendado reunião com copo administrativo para pré
teste do instrumento.
01/11/2018
Discussão dos pontos relevantes abordados no
relatório dos avaliadores do MEC.
Discussão de novas estratégias para avaliação da
CPA.
Prorrogação do prazo para avaliação da CPA.
Discussão sobre a necessidade de convocar novos
membros do corpo discente.
14/12/2018
21
3 AVALIAÇÕES DO PRIMEIRO SEMESTRE DE 2018
Neste item abarcam-se as avaliações referentes ao coordenador do curso; a
infraestrutura do curso; auto avaliação do aluno; os docentes envolvidos no curso;
o desenvolvimento das disciplinas e avaliação pelo corpo docente.
3.1 ALUNO AVALIANDO COORDENADOR DO CURSO Quadro 1. Interação adequada entre o coordenador do curso e discente.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 77 53.85%
3 - Concordo parcialmente 42 29.37%
2 - Discordo parcialmente 10 6.99%
0 - Não se aplica 7 4.9%
1 - Discordo 7 4.9%
Quadro 2. Solução de problemas pelo coordenador.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 70 48.95%
3 - Concordo parcialmente 48 33.57%
1 - Discordo 11 7.69%
0 - Não se aplica 7 4.9%
2 - Discordo parcialmente 7 4.9%
Quadro 3. Adaptações necessárias e mudanças oportunas referentes ao desenvolvimento do curso pelo coordenador.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 67 46.85%
3 - Concordo parcialmente 48 33.57%
2 - Discordo parcialmente 12 8.39%
0 - Não se aplica 8 5.59%
1 - Discordo 8 5.59%
Quadro 4. Planejamento e desenvolvimento adequado das características do curso pelo coordenador.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 82 57.34%
3 - Concordo parcialmente 40 27.97%
2 - Discordo parcialmente 9 6.29%
0 - Não se aplica 7 4.9%
1 - Discordo 5 3.5%
22
Quadro 5. Interesse e preocupação com os discentes pelo coordenador.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 81 56.64%
3 - Concordo parcialmente 40 27.97%
2 - Discordo parcialmente 10 6.99%
0 - Não se aplica 7 4.9%
1 - Discordo 5 3.5%
3.2 ALUNO AVALIANDO INFRA- ESTRUTURA DO CURSO
Quadro 6. Local adequado para a realização das atividades do curso.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 109 76.22%
3 - Concordo parcialmente 24 16.78%
0 - Não se aplica 4 2.8%
1 - Discordo 3 2.1%
2 - Discordo parcialmente 3 2.1%
Quadro 7. Disponibilidade de materiais e equipamentos para o desenvolvimento das atividades do curso.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 72 50.35%
3 - Concordo parcialmente 45 31.47%
2 - Discordo parcialmente 14 9.79%
1 - Discordo 7 4.9%
0 - Não se aplica 5 3.5%
Quadro 8. Atendimento das necessidades de consultas pela biblioteca.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 93 65.03%
3 - Concordo parcialmente 38 26.57%
2 - Discordo parcialmente 6 4.2%
0 - Não se aplica 4 2.8%
1 - Discordo 2 1.4%
Quadro 9. Atendimento das necessidades de consultas pelo laboratório de informática.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 87 60.84%
3 - Concordo parcialmente 37 25.87%
1 - Discordo 7 4.9%
0 - Não se aplica 6 4.2%
2 - Discordo parcialmente 6 4.2%
Quadro 10. Atendimento das necessidades pelo laboratório de habilidades I e II.
Alternativa Total de respostas Percentual
23
4 - Concordo 70 48.95%
3 - Concordo parcialmente 47 32.87%
0 - Não se aplica 14 9.79%
2 - Discordo parcialmente 10 6.99%
1 - Discordo 2 1.4%
Quadro 11. Atenção e respeito dispensados pelos colaboradores.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 118 82.52%
3 - Concordo parcialmente 19 13.29%
0 - Não se aplica 5 3.5%
1 - Discordo 1 0.7%
2 - Discordo parcialmente 0 0%
Quadro 12. Atendimento das necessidades pela cantina.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 87 60.84%
3 - Concordo parcialmente 34 23.78%
2 - Discordo parcialmente 12 8.39%
0 - Não se aplica 5 3.5%
1 - Discordo 5 3.5%
Quadro 13. Atendimento das necessidades pelo laboratório de ciências básicas I, II e III.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 73 51.05%
3 - Concordo parcialmente 40 27.97%
0 - Não se aplica 18 12.59%
2 - Discordo parcialmente 9 6.29%
1 - Discordo 3 2.1%
Quadro 14. Locais para realização de ensino clínico e estágio atendem a necessidade de aprendizagem.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 86 60.14%
3 - Concordo parcialmente 35 24.48%
0 - Não se aplica 16 11.19%
1 - Discordo 3 2.1%
2 - Discordo parcialmente 3 2.1%
Quadro 15. Serviço de limpeza interna e externa atende as necessidades da escola.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 111 77.62%
3 - Concordo parcialmente 20 13.99%
0 - Não se aplica 6 4.2%
2 - Discordo parcialmente 5 3.5%
1 - Discordo 1 0.7%
24
Quadro 16. O serviço de telefonia e comunicação (recepção) atendem as suas necessidades.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 117 81.82%
3 - Concordo parcialmente 15 10.49%
2 - Discordo parcialmente 5 3.5%
0 - Não se aplica 4 2.8%
1 - Discordo 2 1.4%
Quadro 17. O serviço de secretaria atende as suas necessidades.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 121 84.62%
3 - Concordo parcialmente 14 9.79%
0 - Não se aplica 5 3.5%
2 - Discordo parcialmente 2 1.4%
1 - Discordo 1 0.7%
Quadro 18. O serviço de tesouraria atende as suas necessidades.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 120 83.92%
3 - Concordo parcialmente 17 11.89%
0 - Não se aplica 5 3.5%
2 - Discordo parcialmente 1 0.7%
1 - Discordo 0 0%
Quadro 19. O serviço de ouvidoria atende as suas necessidades.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 86 60.14%
3 - Concordo parcialmente 28 19.58%
1 - Discordo 13 9.09%
0 - Não se aplica 10 6.99%
2 - Discordo parcialmente 6 4.2%
3.3 AUTO AVALIAÇÃO DO ALUNO
Quadro 20. Assiduidade e pontualidade às atividades propostas.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 – Concordo 97 68,31%
3 - Concordo parcialmente 29 20.42%
0 - Não se aplica 10 7,04%
2 - Discordo parcialmente 5 3,52%
1 - Discordo 1 0,7%
Quadro 21. Participação ativa nas discussões e atividades propostas.
Alternativa Total de respostas Percentual
25
4 – Concordo 102 71,83%
3 - Concordo parcialmente 29 20,42%
0 - Não se aplica 10 7,04%
2 - Discordo parcialmente 1 0,7%
1 - Discordo 0 0%
Quadro 22. Realização das tarefas e estudos individuais e em grupos.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 – Concordo 114 80,28%
3 - Concordo parcialmente 17 11,97%
0 - Não se aplica 10 7,04%
2 – Discordo parcialmente 1 0,7%
1 - Discordo 0 0%
Quadro 23. Educação no relacionamento com os colegas e professores.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 – Concordo 119 83,80%
3 - Concordo parcialmente 13 9,15%
0 - Não se aplica 10 7,04%
1 – Discordo 0 0%
2 - Discordo parcialmente 0 0%
Quadro 24. Leituras sugeridas sobre os conteúdos trabalhados em sala de aula.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 – Concordo 82 57,75%
3 - Concordo parcialmente 43 30,28%
0 - Não se aplica 10 7,04%
2 - Discordo parcialmente 4 2,82%
1 - Discordo 3 2,11%
Quadro 25. Desenvolvimento das atividades extraclasses com associação teórico prático.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 – Concordo 93 65,49%
3 - Concordo parcialmente 35 24,65%
0 - Não se aplica 10 7,04%
2 - Discordo parcialmente 3 2,11%
1 – Discordo 1 0.7%
Quadro 26. Disponibilidade e contribuição com o desenvolvimento do curso.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 – Concordo 111 78,17%
3 - Concordo parcialmente 20 14,08%
0 - Não se aplica 10 7,04%
1 – Discordo 1 0,7%
2 - Discordo parcialmente 0 0%
26
Quadro 27. Educação no relacionamento com os colegas e professores.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 – Concordo 123 86,62%
0 - Não se aplica 10 7,04%
3 - Concordo parcialmente 7 4,93%
2 – Discordo parcialmente 2 1,41%
1 – Discordo 0 0%
Quadro 28. Aprofundamento dos conhecimentos e necessidades individuais
Alternativa Total de respostas Percentual
4 – Concordo 101 71,13%
3 - Concordo parcialmente 28 19,72%
0 - Não se aplica 10 7,04%
2 – Discordo parcialmente 2 1.41%
1 - Discordo 1 0.7%
Quadro 29. Leituras e estudos individuais de acordo com o interesse e necessidade.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 – Concordo 103 72,54%
3 - Concordo parcialmente 27 19,01%
0 - Não se aplica 10 7,04%
2 - Discordo parcialmente 2 1,41%
1 – Discordo 0 0%
Quadro 30. Comprometimento com o curso.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 – Concordo 111 78,17%
3 - Concordo parcialmente 20 14,08%
0 - Não se aplica 10 7,04%
2 - Discordo parcialmente 1 0,7%
1 – Discordo 0 0%
Quadro 31. Cumprimento das atividades estabelecidas em relação aos trabalhos a serem realizados e apresentados.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 – Concordo 117 82,39%
3 - Concordo parcialmente 15 10,56%
0 - Não se aplica 10 7,04%
1 – Discordo 0 0%
2 - Discordo parcialmente 0 0%
Quadro 32. Aprofundamento nos conhecimentos em relação às disciplinas.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 – Concordo 94 66,2%
27
3 - Concordo parcialmente 33 23,24%
0 - Não se aplica 10 7,04%
2 - Discordo parcialmente 3 2,11%
1 – Discordo 2 1,41%
Quadro 33. Iniciativa e interesse em consultar a biblioteca.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 – Concordo 98 69,01%
3 - Concordo parcialmente 29 20,42%
0 – Não se aplica 10 7,04%
2 - Discordo parcialmente 3 2,11%
1 – Discordo 2 1,41%
Quadro 34. Comparecimento às monitorias marcadas.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 – Concordo 82 57,75%
0 - Não se aplica 35 24,65%
3 - Concordo parcialmente 18 12,68%
1 – Discordo 4 2,82%
2 - Discordo parcialmente 3 2,11%
Quadro 35. Esclarecimento de dúvidas pelo docente.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 – Concordo 108 76,06%
3 - Concordo parcialmente 20 14,08%
0 - Não se aplica 13 9,15%
1 - Discordo 1 0,7%
2 – Discordo parcialmente 0 0%
Quadro 36. Falta às aulas teóricas em situações especiais.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 – Concordo 82 57,75%
0 - Não se aplica 20 14,08%
1 – Discordo 19 13,38%
3 - Concordo parcialmente 19 13,38%
2 - Discordo parcialmente 2 1,41%
Quadro 37. Falta ao ensino clínico em situações especiais.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 – Concordo 62 43,66%
0 - Não se aplica 38 26,76%
1 – Discordo 34 23,94%
3 - Concordo parcialmente 8 5,63%
2 - Discordo parcialmente 0 0%
28
Quadro 38. Participação ativa nos trabalhos em grupo.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 123 86,62%
0 - Não se aplica 11 7,75%
3 - Concordo parcialmente 8 5,63%
1 – Discordo 0 0%
2 - Discordo parcialmente 0 0%
3.4 ALUNO AVALIANDO OS DOCENTES ENVOLVIDOS NO CURSO DE FORMA
GERAL
Quadro 39. Esclarecimento do significado e importância da disciplina para sua formação.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 109 76.22%
3 - Concordo parcialmente 25 17.48%
0 - Não se aplica 4 2.8%
2 - Discordo parcialmente 3 2.1%
1 - Discordo 2 1.4%
Quadro 40. Desenvolvimento das aulas com competência.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 86 60.14%
3 - Concordo parcialmente 44 30.77%
2 - Discordo parcialmente 6 4.2%
1 - Discordo 4 2.8%
0 - Não se aplica 3 2.1%
Quadro 41. Emprego de técnicas diversificadas de ensino, estimulando a participação ativa do aluno.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 83 58.04%
3 - Concordo parcialmente 45 31.47%
2 - Discordo parcialmente 7 4.9%
0 - Não se aplica 4 2.8%
1 - Discordo 4 2.8%
Quadro 42. Relação cordial e de trocas com os discentes.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 84 58.74%
3 - Concordo parcialmente 47 32.87%
2 - Discordo parcialmente 6 4.2%
0 - Não se aplica 5 3.5%
1 - Discordo 1 0.7%
29
Quadro 43. Disponibilidade para esclarecer dúvidas dos alunos, contribuindo para o aprofundamento de conteúdo.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 89 62.24%
3 - Concordo parcialmente 44 30.77%
1 - Discordo 5 3.5%
0 - Não se aplica 3 2.1%
2 - Discordo parcialmente 2 1.4%
Quadro 44. Adoção de práticas de avaliação que permitam a aprendizagem.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 86 60.14%
3 - Concordo parcialmente 42 29.37%
2 - Discordo parcialmente 8 5.59%
1 - Discordo 4 2.8%
0 - Não se aplica 3 2.1%
Quadro 45. Pontualidade quanto ao início e término das aulas e entrega de trabalhos e provas corrigidas.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 64 44.76%
3 - Concordo parcialmente 47 32.87%
2 - Discordo parcialmente 16 11.19%
1 - Discordo 11 7.69%
0 - Não se aplica 5 3.5%
3.5 ALUNO AVALIANDO O DESENVOLVIMENTO DAS DISCIPLINAS
Quadro 46. Disciplinas com propostas coerentes aos objetivos, atividades e planejamento.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 103 72.03%
3 - Concordo parcialmente 29 20.28%
2 - Discordo parcialmente 5 3.5%
0 - Não se aplica 4 2.8%
1 - Discordo 2 1.4%
Quadro 47. Discussão dos objetivos, conteúdos, metodologias do ensino e processo de avaliação das disciplinas.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 97 67.83%
3 - Concordo parcialmente 33 23.08%
2 - Discordo parcialmente 7 4.9%
0 - Não se aplica 4 2.8%
1 - Discordo 2 1.4%
30
Quadro 48. Embasamento da prática profissional por meio dos conteúdos abordados nas disciplinas.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 98 68.53%
3 - Concordo parcialmente 35 24.48%
0 - Não se aplica 5 3.5%
2 - Discordo parcialmente 4 2.8%
1 - Discordo 1 0.7%
Quadro 49. Atividades acadêmicas estimuladas por meio das situações de ensino e aprendizagem.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 94 65.73%
3 - Concordo parcialmente 37 25.87%
2 - Discordo parcialmente 6 4.2%
0 - Não se aplica 4 2.8%
1 - Discordo 2 1.4%
Quadro 50. Favorecimento do trabalho em equipe e discussão em classe por meio de troca de experiências.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 97 67.83%
3 - Concordo parcialmente 33 23.08%
2 - Discordo parcialmente 5 3.5%
0 - Não se aplica 4 2.8%
1 - Discordo 4 2.8%
Quadro 51. Diversificação de técnicas de e procedimentos de enisno condizentes com a proposta metodológica.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 90 62.94%
3 - Concordo parcialmente 40 27.97%
2 - Discordo parcialmente 5 3.5%
0 - Não se aplica 4 2.8%
1 - Discordo 4 2.8%
Quadro 52. Conteúdos teóricos para o embasamento pessoal.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 - Concordo 95 66.43%
3 - Concordo parcialmente 32 22.38%
2 - Discordo parcialmente 9 6.29%
0 - Não se aplica 4 2.8%
1 - Discordo 3 2.1%
Quadro 53. Conteúdos e atividades propostas compatíveis com as cargas horárias.
31
Alternativa Total de respostas Percentual
4 – Concordo 87 60.84%
3 - Concordo parcialmente 38 26.57%
1 – Discordo 10 6.99%
2 - Discordo parcialmente 5 3.5%
0 - Não se aplica 3 2.1%
Quadro 54. Os processos de avaliação de aprendizagem das disciplinas propiciaram acompanhamento contínuo dos alunos.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 – Concordo 89 62.24%
3 - Concordo parcialmente 40 27.97%
2 - Discordo parcialmente 7 4.9%
0 - Não se aplica 4 2.8%
1 – Discordo 3 2.1%
Quadro 55. Utilização da bibliografia indicada para o desenvolvimento das disciplinas.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 – Concordo 107 74.83%
3 - Concordo parcialmente 28 19.58%
0 - Não se aplica 5 3.5%
2 - Discordo parcialmente 2 1.4%
1 – Discordo 1 0.7%
Quadro 56. Contribuição da bibliografia para o aprofundamento dos conteúdos abordados nas disciplinas.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 – Concordo 109 76.22%
3 - Concordo parcialmente 26 18.18%
0 - Não se aplica 4 2.8%
1 – Discordo 3 2.1%
2 - Discordo parcialmente 1 0.7%
Quadro 57. Atendimento das expectativas e necessidades pelas disciplinas.
Alternativa Total de respostas Percentual
4 – Concordo 92 64.34%
3 - Concordo parcialmente 37 25.87%
1 – Discordo 6 4.2%
0 - Não se aplica 4 2.8%
2 - Discordo parcialmente 4 2.8%
3.6 AVALIAÇÃO PELO CORPO DOCENTE
Quadro 58. Avaliação do corpo docente pelo docente.
Alternativa Total de respostas Percentual
32
1 – Ótimo 15 78.95%
2 - Muito Bom 4 21.05%
3 – Bom 0 0%
4 - Regular 0 0%
5 - Não se Aplica (Na) 0 0%
Quadro 59. Atuação do coordenador.
Alternativa Total de respostas Percentual
1 – Ótimo 12 63.16%
2 - Muito Bom 5 26.32%
3 – Bom 2 10.53%
4 – Regular 0 0%
5 - Não se Aplica (Na) 0 0%
Quadro 60. Avaliação dos acadêmicos.
Alternativa Total de respostas Percentual
2 - Muito Bom 8 42.11%
1 – Ótimo 7 36.84%
3 – Bom 3 15.79%
4 – Regular 1 5.26%
5 - Não se Aplica (Na) 0 0%
Quadro 61. Avaliação dos campos de ensino clínico e estágio.
Alternativa Total de respostas Percentual
1 - Ótimo 7 36.84%
2 - Muito Bom 6 31.58%
5 - Não se Aplica (Na) 5 26.32%
3 - Bom 1 5.26%
4 - Regular 0 0%
Quadro 62. Avaliação da secretaria mediante as necessidades acadêmicas.
Alternativa Total de respostas Percentual
1 – Ótimo 16 84.21%
2 - Muito Bom 3 15.79%
3 – Bom 0 0%
4 – Regular 0 0%
5 - Não se Aplica (Na) 0 0%
Quadro 63. Atendimento do serviço de informática.
Alternativa Total de respostas Percentual
1 – Ótimo 10 52.63%
2 - Muito Bom 6 31.58%
3 – Bom 1 5.26%
4 – Regular 1 5.26%
5 - Não se Aplica (Na) 1 5.26%
33
Quadro 64. Recursos oferecidos pela biblioteca para o desenvolvimento de suas disciplinas.
Alternativa Total de respostas Percentual
1 – Ótimo 12 63.16%
2 - Muito Bom 6 31.58%
3 – Bom 1 5.26%
4 – Regular 0 0%
5 - Não se Aplica (Na) 0 0%
Quadro 65. Atendimento dos colaboradores da biblioteca.
Alternativa Total de respostas Percentual
1 – Ótimo 15 78.95%
2 - Muito Bom 3 15.79%
4 – Regular 1 5.26%
3 – Bom 0 0%
5 - Não se Aplica (Na) 0 0%
Quadro 66. Recursos oferecidos para o desenvolvimento das aulas práticas pelos laboratórios de Habilidades I e II.
Alternativa Total de respostas Percentual
1 - Ótimo 7 36.84%
5 - Não se Aplica (Na) 6 31.58%
2 - Muito Bom 5 26.32%
3 - Bom 1 5.26%
4 - Regular 0 0%
Quadro 67. Recursos oferecidos para o desenvolvimento das aulas práticas pelos laboratórios de Ciências Básicas I, II e III.
Alternativa Total de respostas Percentual
5 - Não se Aplica (Na) 12 63.16%
1 - Ótimo 4 21.05%
2 - Muito Bom 2 10.53%
3 - Bom 1 5.26%
4 - Regular 0 0%
Quadro 68. Ambiente físico e recursos didáticos das salas de aula.
Alternativa Total de respostas Percentual
1 - Ótimo 10 52.63%
2 - Muito Bom 9 47.37%
3 - Bom 0 0%
4 - Regular 0 0%
5 - Não se Aplica (Na) 0 0%
Quadro 69. Serviço de telefonia e comunicação.
Alternativa Total de respostas Percentual
34
1 - Ótimo 13 68.42%
2 - Muito Bom 6 31.58%
3 - Bom 0 0%
4 - Regular 0 0%
5 - Não se Aplica (Na) 0 0%
Quadro 70. Serviço de tesouraria.
Alternativa Total de respostas Percentual
1 - Ótimo 15 78.95%
2 - Muito Bom 2 10.53%
4 - Regular 1 5.26%
5 - Não se Aplica (Na) 1 5.26%
3 - Bom 0 0%
Quadro 71. Serviço de limpeza interna e externa.
Alternativa Total de respostas Percentual
1 - Ótimo 11 57.89%
2 - Muito Bom 5 26.32%
3 - Bom 3 15.79%
4 - Regular 0 0%
5 - Não se Aplica (Na) 0 0%
35
4 AVALIAÇÕES DO SEGUNDO SEMESTRE DE 2018
Neste item serão apresentadas as avaliações realizadas pelos alunos.
Docentes, técnico administrativo e egressos.
4.1 ALUNO AVALIANDO COORDENADOR DO CURSO
Quadro 72 – Interação adequada entre coordenador do curso e discente.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 2 4.0%
1 – Discordo 3 6.0%
2 – Discordo Parcialmente 3 6.0%
3 – Concordo Parcialmente 20 39.0%
4 – Concordo 23 45.0%
Quadro 73 – Solução de problemas pelo coordenador.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 1 2.0%
1 – Discordo 4 8.0%
2 – Discordo Parcialmente 7 14.0%
3 – Concordo Parcialmente 20 39.0%
4 – Concordo 19 37.0%
Quadro 74 – Planejamento e desenvolvimento adequado das características do curso pelo coordenador.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 1 2.0%
1 – Discordo 3 6.0%
2 – Discordo Parcialmente 5 10.0%
3 – Concordo Parcialmente 20 39.0%
4 – Concordo 22 43.0%
Quadro 75 – Interesse e preocupação com os discentes pelo coordenador.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 2 4.0%
1 – Discordo 2 4.0%
2 – Discordo Parcialmente 1 2.0%
3 – Concordo Parcialmente 18 35.0%
4 – Concordo 28 55.0%
36
4.2 ALUNO AVALIANDO INFRAESTRUTURA DO CURSO
Quadro 76 – Local adequado para a realização das atividades do curso.
Quadro 77 – Disponibilidade de materiais e equipamentos para o desenvolvimento das atividades do curso.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 9 18.0%
2 – Discordo Parcialmente 8 16.0%
3 – Concordo Parcialmente 24 47.0%
4 – Concordo 10 19.0%
Quadro 78 – Atendimento das necessidades de consultas pela biblioteca.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 0 0.0%
2 – Discordo Parcialmente 4 8.0%
3 – Concordo Parcialmente 11 21.0%
4 – Concordo 36 71.0%
Quadro 79 – Atendimento das necessidades de consultas pelo laboratório de informática e TI.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 5 10.0%
2 – Discordo Parcialmente 5 10.0%
3 – Concordo Parcialmente 21 41.0%
4 – Concordo 20 39.0%
Quadro 80 – Atendimento das necessidades pelo laboratório de habilidades I e II.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 1 2.0%
1 – Discordo 5 10.0%
2 – Discordo Parcialmente 3 6.0%
3 – Concordo Parcialmente 22 43.0%
4 – Concordo 20 39.0%
Quadro 81 – Atenção e respeito dispensados pelos colaboradores.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 3 6.0%
2 – Discordo Parcialmente 4 8.0%
3 – Concordo Parcialmente 15 29.0%
4 – Concordo 29 57.0%
37
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 0 0.0%
2 – Discordo Parcialmente 3 6.0%
3 – Concordo Parcialmente 11 22.0%
4 – Concordo 37 72.0%
Quadro 82 – Atendimento das necessidades pelo laboratório de ciências básicas I, II e III.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 4 8.0%
1 – Discordo 4 8.0%
2 – Discordo Parcialmente 1 2.0%
3 – Concordo Parcialmente 19 37.0%
4 – Concordo 23 45.0%
Quadro 83 – Locais para realização de ensino clínico e estágio atendem a necessidade de aprendizagem.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 9 18.0%
1 – Discordo 0 0.0%
2 – Discordo Parcialmente 3 6.0%
3 – Concordo Parcialmente 10 19.0%
4 – Concordo 29 57.0%
Quadro 84 – Serviço de limpeza interna e externa atende as necessidades da escola.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 4 8.0%
2 – Discordo Parcialmente 2 4.0%
3 – Concordo Parcialmente 14 27.0%
4 – Concordo 31 61.0%
Quadro 85 – Atendimento da recepção.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 0 0.0%
2 – Discordo Parcialmente 1 2.0%
3 – Concordo Parcialmente 6 12.0%
4 – Concordo 44 86.0%
Quadro 86 – O serviço de secretaria atende as suas necessidades.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 0 0.0%
38
2 – Discordo Parcialmente 1 2.0%
3 – Concordo Parcialmente 6 12.0%
4 – Concordo 44 86.0%
Quadro 87 – O serviço da tesouraria atende as suas necessidades.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 2 4.0%
2 – Discordo Parcialmente 0 0.0%
3 – Concordo Parcialmente 7 14.0%
4 – Concordo 42 82.0%
Quadro 88 – O serviço de ouvidoria atende suas necessidades.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 6 12.0%
1 – Discordo 7 14.0%
2 – Discordo Parcialmente 5 10.0%
3 – Concordo Parcialmente 11 21.0%
4 – Concordo 22 43.0%
Quadro 89 – O serviço do Núcleo de Estudo e Pesquisa Interdisciplinar (NEPI) atende as suas necessidades.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 7 14.0%
1 – Discordo 3 6.0%
2 – Discordo Parcialmente 3 6.0%
3 – Concordo Parcialmente 17 33.0%
4 – Concordo 21 41.0%
Quadro 90 – O serviço do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) atende as suas necessidades.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 11 22.0%
1 – Discordo 1 2.0%
2 – Discordo Parcialmente 0 0.0%
3 – Concordo Parcialmente 10 20.0%
4 – Concordo 29 57.0%
Quadro 91 – O serviço do Diretório Acadêmico (D.A) atende as suas necessidades.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 7 14.0%
1 – Discordo 10 20.0%
2 – Discordo Parcialmente 3 6.0%
3 – Concordo Parcialmente 12 23.0%
4 – Concordo 19 37.0%
39
Quadro 92 – O serviço prestado pelas ligas por meio de palestras, seminários, cursos atende as suas necessidades.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 2 4.0%
2 – Discordo Parcialmente 4 8.0%
3 – Concordo Parcialmente 14 27.0%
4 – Concordo 31 61.0%
4.3 AUTO AVALIAÇÃO DO ALUNO
Quadro 93 – Assiduidade e pontualidade às atividades propostas.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 0 0.0%
2 – Discordo Parcialmente 0 0.0%
3 – Concordo Parcialmente 13 25.0%
4 – Concordo 38 75.0%
Quadro 94 – Participação ativa nas discussões e atividades propostas.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 0 0.0%
2 – Discordo Parcialmente 1 2.0%
3 – Concordo Parcialmente 17 33.0%
4 – Concordo 33 65.0%
Quadro 95 – Realização das tarefas e estudos individuais e em grupos.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 0 0.0%
2 – Discordo Parcialmente 0 0.0%
3 – Concordo Parcialmente 6 12.0%
4 – Concordo 45 88.0%
Quadro 96 – Cordialidade/educação no relacionamento com os colegas e professores e funcionários.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 0 0.0%
2 – Discordo Parcialmente 0 0.0%
3 – Concordo Parcialmente 6 12.0%
4 – Concordo 45 88.0%
40
Quadro 97 – Desenvolvimento das atividades extraclasses e articulação com os conceitos teóricos estudados.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 0 0.0%
2 – Discordo Parcialmente 2 4.0%
3 – Concordo Parcialmente 15 29.0%
4 – Concordo 34 67.0%
Quadro 98 – Leituras e estudos individuais de acordo com o interesse e necessidade.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 1 2.0%
2 – Discordo Parcialmente 4 8.0%
3 – Concordo Parcialmente 14 27.0%
4 – Concordo 32 63.0%
Quadro 99 – Iniciativa e interesse em consultar a biblioteca.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 1 2.0%
2 – Discordo Parcialmente 6 12.0%
3 – Concordo Parcialmente 10 19.0%
4 – Concordo 34 67.0%
Quadro 100 – Comparecimento às monitorias marcadas.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 4 8.0%
1 – Discordo 6 12.0%
2 – Discordo Parcialmente 1 2.0%
3 – Concordo Parcialmente 13 25.0%
4 – Concordo 27 53.0%
Quadro 101 – Esclarecimento de dúvidas e explicações pelo docente.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 1 2.0%
2 – Discordo Parcialmente 2 4.0%
3 – Concordo Parcialmente 11 22.0%
4 – Concordo 37 72.0%
Quadro 102 – Participação dos trabalhos em grupo, realizando minha parte e não sobrecarregando os demais colegas por não cumprir com a minha responsabilidade.
41
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 0 0.0%
2 – Discordo Parcialmente 0 0.0%
3 – Concordo Parcialmente 3 6.0%
4 – Concordo 48 94.0%
4.4 ALUNO AVALIANDO O DESENVOLVIMENTO DAS DISCIPLINAS
Quadro 103 – Disciplinas com propostas coerentes aos objetivos, atividades e planejamento.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 0 0.0%
2 – Discordo Parcialmente 1 2.0%
3 – Concordo Parcialmente 22 43.0%
4 – Concordo 28 55.0%
Quadro 104 – Discussão dos objetivos, conteúdos, metodologias do ensino e processo de avaliação das disciplinas.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 1 2.0%
2 – Discordo Parcialmente 1 2.0%
3 – Concordo Parcialmente 16 31.0%
4 – Concordo 33 65.0%
Quadro 105 – Desenvolvimento de atividades, trocas de experiências que favoreceram o trabalho em equipe e as discussões em classe.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 1 2.0%
2 – Discordo Parcialmente 0 0.0%
3 – Concordo Parcialmente 19 37.0%
4 – Concordo 31 61.0%
Quadro 106 – Diversificação de técnicas de e procedimentos de ensino condizentes com a proposta metodológica.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 0 0.0%
2 – Discordo Parcialmente 1 2.0%
3 – Concordo Parcialmente 23 45.0%
4 – Concordo 27 53.0%
42
Quadro 107 – Conteúdos teóricos para o embasamento pessoal.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 0 0.0%
2 – Discordo Parcialmente 3 6.0%
3 – Concordo Parcialmente 23 45.0%
4 – Concordo 25 49.0%
Quadro 108 – Compatibilidade com as cargas horárias das atividades, natureza dos conteúdos e atividades propostas.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 2 4.0%
2 – Discordo Parcialmente 6 12.0%
3 – Concordo Parcialmente 16 31.0%
4 – Concordo 27 53.0%
Quadro 109 – Avaliação do conteúdo ministrado.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 1 2.0%
2 – Discordo Parcialmente 1 2.0%
3 – Concordo Parcialmente 25 49.0%
4 – Concordo 24 47.0%
Quadro 110 – Utilização da bibliografia indicada para o desenvolvimento das disciplinas.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 0 2.0%
2 – Discordo Parcialmente 1 2.0%
3 – Concordo Parcialmente 13 25.0%
4 – Concordo 37 73.0%
Quadro 111 – Atendimento das expectativas e necessidades pelas disciplinas.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Discordo 1 2.0%
2 – Discordo Parcialmente 3 6.0%
3 – Concordo Parcialmente 20 40.0%
4 – Concordo 26 52.0%
4.5 DOCENTE AVALIANDO CORPO DOCENTE Quadro 112 – Avaliação do corpo docente pelo docente.
43
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 0 0.0%
3 – Bom 5 28.0%
4 – Ótimo 13 72.0%
Quadro 113 – Atuação do coordenador.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 0 0.0%
3 – Bom 11 61.0%
4 – Ótimo 7 39.0%
Quadro 114 – Avaliação dos acadêmicos.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 1 5.0%
3 – Bom 14 78.0%
4 – Ótimo 3 17.0%
Quadro 115 – Avaliação dos campos de ensino clínico e estágio.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 2 11.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 1 5.0%
3 – Bom 5 28.0%
4 – Ótimo 10 56.0%
Quadro 116 – Atendimento do serviço de informática.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 0 0.0%
3 – Bom 7 39.0%
4 – Ótimo 11 61.0%
Quadro 117 – Recursos oferecidos para o desenvolvimento das aulas práticas pelos laboratórios de Habilidades I e II.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 4 22.0%
1 – Ruim 0 0.0%
44
2 – Regular 0 0.0%
3 – Bom 7 39.0%
4 – Ótimo 7 39.0%
Quadro 118 – O serviço da biblioteca atende suas necessidades.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 1 6.0%
3 – Bom 2 11.0%
4 – Ótimo 15 83.0%
Quadro 119 – Recursos oferecidos para o desenvolvimento das aulas práticas pelos laboratórios de Ciências Básicas I, II e III.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 15 83.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 0 0.0%
3 – Bom 1 6.0%
4 – Ótimo 2 11.0%
Quadro 120 – Ambiente físico da sala de aula e recursos didáticos necessários.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 0 0.0%
3 – Bom 11 61.0%
4 – Ótimo 7 39.0%
Quadro 121 – Serviço de telefonia e comunicação.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 0 0.0%
3 – Bom 2 11.0%
4 – Ótimo 16 89.0%
Quadro 122 – Serviço da secretaria.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 0 0.0%
3 – Bom 1 6.0%
4 – Ótimo 17 94.0%
45
Quadro 123 – Serviço de recursos humanos.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 1 6.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 0 0.0%
3 – Bom 0 6.0%
4 – Ótimo 17 94.0%
Quadro 124 – Serviço de limpeza interna e externa.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 1 6.0%
3 – Bom 2 11.0%
4 – Ótimo 15 83.0%
Quadro 125 – Comprometimento do seu discente nas atividades de pesquisa Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) e Iniciação Cientifica (IC).
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 2 11.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 1 5.0%
3 – Bom 10 56.0%
4 – Ótimo 5 28.0%
Quadro 126 – Serviço de ouvidoria.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 11 61.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 1 6.0%
3 – Bom 0 0.0%
4 – Ótimo 6 33.0%
Quadro 127 – Serviço da lanchonete.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 7 39.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 0 6.0%
3 – Bom 4 22.0%
4 – Ótimo 7 39.0%
Quadro 128 – Serviço do Núcleo de Estudo e Pesquisa Interdisciplinar (NEPI).
Alternativa Total de respostas Percentual
46
0 – Não se aplica 2 11.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 0 0.0%
3 – Bom 0 0.0%
4 – Ótimo 16 89.0%
Quadro 129 – Serviço do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP).
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 2 11.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 0 0.0%
3 – Bom 4 22.0%
4 – Ótimo 12 67.0%
47
5 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PELO TÉCNICO ADMINISTRATIVO
5.1 AVALIAÇÃO DOS SETORES DA FWB: Quadro 130 – Biblioteca.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 3 17.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 1 6.0%
3 – Bom 6 33.0%
4 – Ótimo 8 44.0%
Quadro 131 – Unidade de Lesão de Pele Enfª Isa Rodrigues de Souza – CAENF.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 4 22.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 1 6.0%
3 – Bom 5 28.0%
4 – Ótimo 8 44.0%
Quadro 132 – Unidade de Lesão de Pele Enfª Isa Rodrigues de Souza.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 4 22.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 2 11.0%
3 – Bom 5 28.0%
4 – Ótimo 7 39.0%
Quadro 133 – Posto de Coleta de Leite Humano.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 4 22.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 0 0.0%
3 – Bom 6 33.0%
4 – Ótimo 8 45.0%
Quadro 134 – Comitê de Ética em Pesquisa (CEP).
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 7 39.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 1 6.0%
48
Quadro 135 – Comissão Própria de Avaliação (CPA).
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 3 17.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 0 0.0%
3 – Bom 9 50.0%
4 – Ótimo 6 33.0%
Quadro 136 – Diretoria.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 1 5.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 5 28.0%
3 – Bom 5 28.0%
4 – Ótimo 7 39.0%
Quadro 137 – Diretório Acadêmico.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 6 33.0%
1 – Ruim 1 5.0%
2 – Regular 3 17.0%
3 – Bom 5 28.0%
4 – Ótimo 3 17.0%
Quadro 138 – Núcleo de Estudo e Pesquisa Interdisciplinar (NEPI).
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 5 28.0%
1 – Ruim 1 5.0%
2 – Regular 0 0.0%
3 – Bom 5 28.0%
4 – Ótimo 7 39.0%
Quadro 139 – Ouvidoria.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 3 16.0%
1 – Ruim 3 17.0%
2 – Regular 3 17.0%
3 – Bom 3 17.0%
4 – Ótimo 6 33.0%
Quadro 140 – Portaria.
3 – Bom 2 11.0%
4 – Ótimo 8 44.0%
49
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Ruim 1 6.0%
2 – Regular 0 0.0%
3 – Bom 9 50.0%
4 – Ótimo 8 44.0%
Quadro 141 – Recepção/atendimento telefônico.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Ruim 1 6.0%
2 – Regular 2 11.0%
3 – Bom 7 39.0%
4 – Ótimo 8 44.0%
Quadro 142 – Secretaria.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 2 11.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 2 11.0%
3 – Bom 7 39.0%
4 – Ótimo 7 39.0%
Quadro 143 – Limpeza
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 11.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 4 22.0%
3 – Bom 10 56.0%
4 – Ótimo 4 22.0%
Quadro 144 – Manutenção.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Ruim 1 5.0%
2 – Regular 4 22.0%
3 – Bom 10 56.0%
4 – Ótimo 3 17.0%
Quadro 145 – Marketing.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 1 5.0%
1 – Ruim 3 17.0%
2 – Regular 4 22.0%
3 – Bom 7 39.0%
50
4 – Ótimo 3 17.0%
Quadro 146 – Recursos humanos.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Ruim 1 6.0%
2 – Regular 2 11.0%
3 – Bom 6 33.0%
4 – Ótimo 9 50.0%
Quadro 147 – Tecnologia de informação (informática).
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Ruim 1 6.0%
2 – Regular 4 22.0%
3 – Bom 7 39.0%
4 – Ótimo 6 33.0%
Quadro 148 – Financeiro.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 2 11.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 0 0.0%
3 – Bom 5 28.0%
4 – Ótimo 11 61.0%
5.2 AVALIAÇÃO DA INFRAESTRUTURA
Quadro 149 – Acesso para pessoas com necessidades especiais: visuais, auditivas, cadeirantes e/ou com mobilidade reduzida.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 1 6.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 4 22.0%
3 – Bom 7 39.0%
4 – Ótimo 6 33.0%
Quadro 150 – Auditório.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 0 0.0%
3 – Bom 8 44.0%
51
4 – Ótimo 10 56.0%
Quadro 151 – Banheiros.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 1 5.0%
3 – Bom 10 56.0%
4 – Ótimo 7 39.0%
Quadro 152 – Bebedouros.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 4 22.0%
3 – Bom 11 61.0%
4 – Ótimo 3 17.0%
Quadro 153 – Equipamentos utilizados para o desenvolvimento do trabalho: computadores, internet, impressoras, vassouras, rodos, etc.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 1 5.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 2 11.0%
3 – Bom 12 67.0%
4 – Ótimo 3 17.0%
Quadro 154 – Laboratórios.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 4 22.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 0 11.0%
3 – Bom 9 50.0%
4 – Ótimo 5 28.0%
Quadro 155 – Local destinado ao café.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 1 6.0%
3 – Bom 8 44.0%
4 – Ótimo 9 50.0%
Quadro 156 – Local destinado ao descanso.
Alternativa Total de respostas Percentual
52
0 – Não se aplica 6 33.0%
1 – Ruim 1 6.0%
2 – Regular 1 6.0%
3 – Bom 6 33.0%
4 – Ótimo 4 22.0%
Quadro 157 – Mobiliário utilizado para o desenvolvimento do trabalho: mesas, cadeiras, armários, etc.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 1 6.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 4 22.0%
3 – Bom 7 39.0%
4 – Ótimo 6 33.0%
Quadro 158 – Sala dos Professores.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 8 44.0%
1 – Ruim 1 6.0%
2 – Regular 0 0.0%
3 – Bom 3 17.0%
4 – Ótimo 6 33.0%
Quadro 159 – Salas de aula.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 8 44.0%
1 – Ruim 1 6.0%
2 – Regular 1 6.0%
3 – Bom 2 11.0%
4 – Ótimo 6 33.0%
Quadro 160 – Segurança.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Ruim 2 11.0%
2 – Regular 4 22.0%
3 – Bom 9 50.0%
4 – Ótimo 3 17.0%
5.3 AVALIAÇÃO DO SISTEMA DE COMUNICAÇÃO DA FWB
Quadro 161 – Acesso às informações internas.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 1 6.0%
53
1 – Ruim 4 22.0%
2 – Regular 6 33.0%
3 – Bom 4 22.0%
4 – Ótimo 3 17.0%
Quadro 162 – Divulgação de informações externas para a comunidade.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 1 6.0%
1 – Ruim 2 11.0%
2 – Regular 6 33.0%
3 – Bom 6 33.0%
4 – Ótimo 3 17.0%
Quadro 163 – Divulgação de resultados de avaliações: CPA, MEC, etc.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 2 11.0%
1 – Ruim 2 11.0%
2 – Regular 3 17.0%
3 – Bom 8 44.0%
4 – Ótimo 3 17.0%
Quadro 164 – Home Page da FWB.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 2 11.0%
1 – Ruim 1 6.0%
2 – Regular 2 11.0%
3 – Bom 7 39.0%
4 – Ótimo 6 33.0%
Quadro 165 – Facebook.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 2 11.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 1 6.0%
3 – Bom 9 50.0%
4 – Ótimo 6 33.0%
Quadro 166 – WhatsApp.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 6 33.0%
1 – Ruim 2 11.0%
2 – Regular 1 6.0%
3 – Bom 4 22.0%
4 – Ótimo 5 28.0%
54
5.4 AVALIAÇÃO DO RELACIONAMENTO NA FWB
Quadro 167 – Relacionamento entre funcionários.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Ruim 2 6.0%
2 – Regular 1 11.0%
3 – Bom 11 39.0%
4 – Ótimo 4 33.0%
Quadro 168 – Relacionamento entre os funcionários e a diretoria.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Ruim 2 11.0%
2 – Regular 3 17.0%
3 – Bom 8 44.0%
4 – Ótimo 5 28.0%
Quadro 169 – Relacionamento entre funcionários e coordenação.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 1 6.0%
1 – Ruim 1 6.0%
2 – Regular 2 11.0%
3 – Bom 8 44.0%
4 – Ótimo 6 33.0%
Quadro 170 – Relacionamento entre funcionários e alunos.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 1 5.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 1 6.0%
3 – Bom 9 50.0%
4 – Ótimo 7 39.0%
Quadro 171 – Relacionamento entre funcionários e professores.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 1 5.0%
1 – Ruim 0 0.0%
2 – Regular 2 11.0%
3 – Bom 10 56.0%
4 – Ótimo 5 28.0%
55
5.5 AVALIAÇÃO DO NÍVEL DE CONHECIMENTO DO TÉCNICO ADMINISTRATIVO
Quadro 172 – Participação da FWB em atividades de extensão.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 2 11.0%
1 – Ruim 3 17.0%
2 – Regular 4 22.0%
3 – Bom 6 33.0%
4 – Ótimo 3 17.0%
Quadro 173 – Plano de Cargos e Salários.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 2 11.0%
1 – Ruim 6 33.0%
2 – Regular 3 17.0%
3 – Bom 5 28.0%
4 – Ótimo 2 11.0%
Quadro 174 – Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI).
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 2 11.0%
1 – Ruim 6 33.0%
2 – Regular 4 22.0%
3 – Bom 3 17.0%
4 – Ótimo 3 17.0%
Quadro 175 – Regimento geral da FWB.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 3 17.0%
1 – Ruim 2 11.0%
2 – Regular 3 17.0%
3 – Bom 4 22.0%
4 – Ótimo 6 33.0%
5.6 AVALIAÇÃO DOS ASPECTOS GERAIS RELACIONADOS AO TRABALHO
TÉCNICO ADMINISTRATIVO
Quadro 176 – Treinamento para o desempenho de suas funções.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 1 5.0%
1 – Ruim 5 28.0%
2 – Regular 2 11.0%
3 – Bom 3 17.0%
56
4 – Ótimo 7 39.0%
Quadro 177 – Oportunidade em participar de cursos, treinamentos, capacitações para melhorar a atuação profissional.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 2 11.0%
1 – Ruim 7 39.0%
2 – Regular 2 11.0%
3 – Bom 5 28.0%
4 – Ótimo 2 11.0%
Quadro 178 – Adequação do número de funcionários para atender a demanda de trabalho na FWB.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 0 0.0%
1 – Ruim 3 16.0%
2 – Regular 5 28.0%
3 – Bom 7 39.0%
4 – Ótimo 3 17.0%
Quadro 179 – Investimento em melhorias para os setores de trabalho.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não se aplica 1 5.0%
1 – Ruim 3 17.0%
2 – Regular 3 17.0%
3 – Bom 8 44.0%
4 – Ótimo 3 17.0%
57
6 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PELOS EGRESSOS 6.1 AVALIAÇÃO DA TRAJETÓRIA PROFISSIONAL Quadro 180 – Curso.
Alternativa Total de respostas Percentual
Enfermagem 12 100.0%
Quadro 181 – Ano de conclusão.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – 2017 11 92.0%
1 – 2018 1 8.0%
Quadro 182 – Atuação na área de formação acadêmica.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Sim 12 100.0%
1 – Não 0 0.0%
Quadro 183 – Tempo entre a formatura e o início da atividade profissional.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – 01 até 03 meses 6 50.0%
1 – 04 a 06 meses 3 25.0%
2 – 07 meses até 09 meses 0 0.0%
3 – 09 meses até 01 ano 0 0.0%
4 – Não se aplica 0 0.0%
5 – 10 dias 1 8.0%
6 – Menos de um mês 1 8.0%
7 – 15 dias 1 8.0%
Quadro 184 – Tipo de organização que exerce a atividade profissional.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Instituição de Ensino e Pesquisa
1 8.0%
1 – Setor público 2 17.0%
2 – Setor privado 8 67.0%
3 – Não se aplica 0 0.0%
4 – Hospital Escola de Itajubá
1 8.0%
Quadro 185 – Preparo para o mercado de trabalho.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Muito 5 42.0%
58
1 – Razoavelmente 5 42.0%
2 – Pouco 1 8.0%
3 – Não estava preparado 1 8.0%
4 – Não se aplica 0 0.0%
Quadro 186 – Dificuldades na contratação e/ou execução da profissão no mercado de trabalho.
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não 9 75.0%
1 – (Sim) Falta de experiência
2 17.0%
2 – (Sim) Forte concorrência para obter emprego na área
0 0.0%
3 – (Sim) Falta de conhecimento
0 0.0%
4 – (Sim) Outro motivo 1 8.0%
Quadro 187 – Curso de pós-graduação realizado e/ou realizando
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Não 9 75.0%
1 – Especialização 3 25.0%
2 – Mestrado 0 0.0%
3 – Doutorado 0 0.0%
6.2 AVALIAÇÃO DO CURSO DE ENFERMAGEM E FWB
Quadro 189 – Conceito atribuído ao curso de enfermagem e a FWB
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Ótimo 8 67.0%
1 – Bom 4 33.0%
2 – Regular 0 0.0%
3 – Ruim 0 0.0%
4 - Péssimo 0 0.0%
Quadro 190 – Realização de outro curso na FWB/indicação para outras pessoas
Alternativa Total de respostas Percentual
0 – Com certeza 9 75.0%
1 – Provavelmente 3 25.0%
2 – Somente se não tivesse outra opção
0 0.0%
3 – Outro 0 0.0%
59
7 CONCLUSÕES
Ao delinear as respostas dos alunos, docentes, técnicos administrativos e
egressos constatou-se que os segmentos que qualificaram a instituição, de acordo
com a pontuação das categorias estabelecidas foram:
Avaliação dos alunos: A avaliação dos alunos se baseou nas alternativas:
concordo, concordo parcialmente, discordo, discordo parcialmente e não se
aplica.
A avaliação dos alunos em relação à disponibilidade de materiais e
equipamentos para o desenvolvimento das atividades do curso, atendimento
das necessidades de consultas: pela biblioteca, laboratório de informática, TI,
laboratório de habilidades I e II e avaliação do conteúdo ministrado a
alternativa obtida foi concordo parcialmente e os demais itens predominou a
alternativa concordo.
Avaliação dos docentes: A avaliação do docente avaliando o coordenador,
corpo docente e outros setores da instituição, as alternativas foram: ótimo,
muito bom, bom, regular e não se aplica.
A avaliação dos docentes em relação aos itens avaliados e mencionados
acima recebeu conceito de muito bom para o item: avaliação dos acadêmicos,
e os demais receberam conceito ótimo.
Avaliação do técnico administrativo: A avaliação do técnico administrativo
se baseou nas alternativas: ótimo, bom, regular, ruim e não se aplica.
A avaliação do técnico administrativo em relação aos setores da FWB os
itens: CPA, Portaria, Limpeza, TI, Manutenção e Marketing receberam o
conceito bom, o item Secretaria, foi conceituado igualmente como sendo bom
e ótimo e o diretório acadêmico a alternativa foi não se aplica.
Em relação à avaliação da infraestrutura os itens, auditório e local destinado
ao café foram conceituados como ótimo, o local destinado ao descanso foi
igualmente conceituado como bom e não se aplica, as salas de aulas e dos
professores a alternativa foi não se aplica. Os outros itens avaliados da
infraestrutura foram conceituados como sendo bom. Quanto à avaliação do
sistema de comunicação da FWB, o item divulgação de informações externas
para a comunidade foi igualmente conceituado como sendo regular e bom, o
60
acesso às informações internas foi considerado regular e o WhatsApp
recebeu a alternativa não se aplica. Os demais itens relacionados à
comunicação foram conceituados como sendo bom. Em relação a avaliação
do relacionamento na FWB todos os itens avaliados foram conceituados
como sendo bom.
Em relação à avaliação do nível de conhecimento do técnico administrativo o
item Regimento geral da FWB foi conceituado como sendo ótimo, a
participação em atividades de extensão recebeu o conceito bom e os itens
Plano de cargos e salários e Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI)
foram considerados como sendo ruim. Quanto à avaliação dos aspectos
gerais relacionados ao trabalho do técnico administrativo o item treinamento
para o desempenho de suas funções foi considerado ótimo. Receberam
conceito bom os itens adequação do número de funcionários para atender a
demanda do trabalho e investimento em melhorias. O item oportunidade em
participar de cursos, treinamentos, capacitação para melhorar a atuação
profissional foi considerado ruim.
Avaliação dos egressos: A avaliação dos egressos se baseou na avaliação
da trajetória profissional, do curso de enfermagem e da FWB. O ano de
conclusão do curso foi 2017, sendo que 100% atuam na sua área de
formação acadêmica. O início das atividades profissionais dos egressos
ocorreu de um a três meses após a formatura e 67% exercem suas atividades
profissionais no setor privado. Em relação ao preparo para o mercado de
trabalho os egressos consideraram igualmente as alternativas muito e
razoavelmente e 75%. Quanto a curso de pós-graduação 75% informou não
ter realizado ou estar realizando.
Em relação a avaliação do curso de enfermagem e da FWB ambos
receberam o conceito ótimo pelos egressos e 75% com certeza realizariam
outro curso na FWB e indicariam para outras pessoas.
Os resultados da avaliação interna mostraram que há pontos que a FWB
precisa manter, pois foram bem avaliados e outros necessitam de alterações ou
mesmo intervenções, para que possam atingir seu nível de qualidade. Para isso,
serão tomadas as providências necessárias da CPA, no sentido de informar à
diretoria da FWB e de lhe enviar uma cópia deste relatório.
61
Já referente ao funcionamento da CPA, por meio de consenso entre os seus
membros, ela apresenta como propostas e metas para os demais semestres, sendo:
Melhorar a informatização e o acesso de toda a comunidade
acadêmica ao Sistema aula.
Manter os diversos segmentos da FWB mais próximos da CPA, no
sentido de informar-lhes de maneira sistemática, o seu real papel, por
meio de informativos no mural da CPA, orientações em sala de aula,
vídeos educativos em grupos de sociais e da faculdade.
Elaborar estratégias de orientação sobre o preenchimento dos
relatórios do sistema aula.
Manter atualizado o site da Comissão na página da FWB.
Manter os membros motivados e envolvidos no processo de avaliação.
62
APÊNDICE A – Questionário de avaliação da Comissão Própria de Avaliação
para o corpo discente
Prezado (a) aluno (a):
Fazemos um convite para que você avalie o curso de Graduação em
Enfermagem, do qual você está participando. Entendemos que seu olhar é
fundamental para que possamos levantar indicadores que expressem as
contribuições em sua trajetória de formação acadêmica. A análise das respostas
favorecerá a manutenção da atual situação, assim como a tomada de decisões, se
for o caso, e os redirecionamentos necessários face aos objetivos assumidos e às
propostas dos docentes.
São apresentadas assertivas referentes a aspectos importantes do curso e
aos seus participantes. Leia cuidadosamente cada afirmação e indique seu grau de
concordância com cada uma delas, de acordo com uma escala de 1 (discordo) até 4
(concordo). Caso você julgue não ter elementos para avaliar a assertiva, ou aquela
situação nada tem a ver com o período ou disciplina que vocês estão cursando,
assinale a opção NA (não se aplica – opção 0). As opções com a sua respectiva
pontuação são as seguintes:
0 Não se aplica
1 Discordo
2 Discordo parcialmente
3 Concordo parcialmente
4 Concordo
No final de cada bloco de assertivas você encontrará espaço para apresentar
observações que considerar pertinentes com o máximo 25 caracteres. Ao agradecermos a disponibilidade para participar de mais um momento de
aprendizagem e formação, que é a avaliação, deixamos com você a citação a
seguir:
“O ato de avaliar, devido estar a serviço da obtenção do melhor resultado
possível, antes de mais nada, implica a disposição de acolher. Isso significa a
63
possibilidade de tomar uma situação da forma como se apresenta, seja ela
satisfatória ou insatisfatória, agradável ou desagradável, bonita ou feia. Ela é assim,
nada mais. Acolhê-la como está é o ponto de partida para se fazer qualquer coisa
que possa ser feita com ela. Avaliar um educando implica, antes de mais nada,
acolhê-lo no seu ser e no seu modo de ser, como está, para, a partir daí, decidir o
que fazer” (Luckesi, 2000).
1- QUANTO AO COORDENADOR
1. Há interação adequada entre o coordenador do curso e você. 0 1 2 3 4
2. O coordenador soluciona de forma adequada os problemas existentes.
0 1 2 3 4
3. O coordenador efetua planejamento e desenvolvimento adequados às características do curso (eventos, núcleos de estudo e outros).
0 1 2 3 4
4. O coordenador demonstra interesse e preocupação com os alunos durante o desenvolvimento do curso.
0 1 2 3 4
Este espaço destina-se a comentários e sugestões que você queira fazer
quanto à coordenação:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2- QUANTO À INFRAESTRUTURA DA INSTITUIÇÃO
1. As atividades do curso estão sendo realizadas em local adequado.
0 1 2 3 4
2. Os materiais e equipamentos necessários estão disponíveis e adequados para o bom desenvolvimento das atividades programadas do curso.
0 1 2 3 4
64
3. A biblioteca atende as suas necessidades de consulta. 0 1 2 3 4
4. O Serviço de Tecnologia da Informação (TI) e laboratório de informática atende as suas necessidades de consultas e outras.
0 1 2 3 4
5. O laboratório de habilidades I e II atende as suas necessidades de consultas e outras.
0 1 2 3 4
6. Os colaboradores dos diversos serviços me tratam com atenção e respeito quando necessito deles.
0 1 2 3 4
7. O laboratório de ciências básicas I, II e III atende as suas necessidades de consultas e outras.
0 1 2 3 4
8. Os locais para realização do ensino clínico e estágio, tanto na área hospitalar como de saúde coletiva e estratégia de saúde da família ou outra atendem às necessidades de aprendizagem.
0 1 2 3 4
9. O serviço de limpeza interna e externa atendem adequadamente as necessidades da escola.
0 1 2 3 4
10. O serviço de recepção atende as suas necessidades. 0 1 2 3 4
11. O serviço de secretaria atende as suas necessidades. 0 1 2 3 4
12. O serviço de tesouraria atende as suas necessidades. 0 1 2 3 4
13. O serviço de ouvidoria atende as suas necessidades. 0 1 2 3 4
14. O serviço do Núcleo de Estudo e Pesquisa Interdisciplinar (NEPI) atende as suas necessidades.
0 1 2 3 4
15. O serviço da lanchonete atende as suas necessidades. 0 1 2 3 4
16. O serviço do Centro de Atendimento de Enfermagem (CAEnf), Unidade de Lesão de pele e Banco de Leite Humano atende as suas necessidades.
0 1 2 3 4
17. O serviço do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) atende as suas necessidades.
0 1 2 3 4
65
18. O serviço do Diretório Acadêmico (D.A) atende as suas necessidades.
0 1 2 3 4
19. O serviço prestado pelas ligas por meio de palestras, seminários, cursos atende as suas necessidades.
0 1 2 3 4
Este espaço destina-se a comentários e sugestões que você queira fazer
quanto à infraestrutura do curso:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3- QUANTO À SUA AUTO AVALIAÇÃO
1. Fui assíduo (a) e pontual às atividades propostas. 0 1 2 3 4
2. Participei ativamente das discussões e atividades propostas. 0 1 2 3 4
3. Realizei as tarefas e estudos individuais e em grupos propostos no curso.
0 1 2 3 4
4. Fui cordial/educado no relacionamento com os colegas e professores e funcionários.
0 1 2 3 4
5. Desenvolvi as atividades extraclasses, procurando articular com os conceitos teóricos estudados e minhas práticas enquanto discente.
0 1 2 3 4
6. Realizei leituras e estudos individuais de acordo com os meus interesses e necessidades individuais.
0 1 2 3 4
7. Fui à biblioteca por iniciativa pessoal para estudar assuntos do meu interesse e aprofundar em outros.
0 1 2 3 4
8. Compareci às monitorias marcadas. 0 1 2 3 4
66
9. Procurei o professor para explicações dos assuntos em dúvida.
0 1 2 3 4
10. Participei dos trabalhos em grupo, realizando minha parte e não sobrecarregando os demais colegas por não cumprir com a minha responsabilidade.
0 1 2 3 4
Este espaço destina-se a comentários e sugestões que você queira fazer quanto
à infraestrutura do curso:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4- QUANTO AO DESENVOLVIMENTO DAS DISCIPLINAS:
1. A proposta das disciplinas mostraram-se coerente com seus objetivos, atividades e planejamento.
0 1 2 3 4
2. Os objetivos, conteúdos, metodologias do ensino e processo de avaliação das disciplinas foram apresentados e discutidos com os alunos.
0 1 2 3 4
3. As atividades desenvolvidas propiciaram trocas de experiências entre os alunos e os professores, favorecendo o trabalho em equipe e as discussões em classe.
0 1 2 3 4
4. As técnicas e procedimentos de ensino foram diversificados, atendendo à proposta metodológica das disciplinas.
0 1 2 3 4
5. Os conteúdos teóricos foram suficientes para o seu embasamento pessoal.
0 1 2 3 4
6. As cargas horárias das atividades foram compatíveis com a natureza dos conteúdos e das atividades propostas.
0 1 2 3 4
7. A avaliação está adequada com o conteúdo ministrado. 0 1 2 3 4
8. A bibliografia indicada e utilizada foi adequada à proposta de desenvolvimento das disciplinas.
0 1 2 3 4
67
9. As disciplinas atenderam as suas expectativas e necessidades.
0 1 2 3 4
Este espaço destina-se a comentários e sugestões que você queira fazer
quanto à infraestrutura do curso:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5- AVALIAÇÃO DO DOCENTE PELO DISCENTE Curso: Período: Nome do (a) professor (a):
1. Conduz a aula com entusiasmo e clareza. 0 1 2 3 4
2. Estabelece um clima favorável à ocorrência da
aprendizagem e técnicas/recursos diversificados de ensino. 0 1 2 3 4
3. Está atento às dificuldades dos alunos, animando-os a
exporem suas dúvidas. 0 1 2 3 4
4. Trabalha as perguntas formuladas pelos alunos para que
estas sejam refletidas e discutidas pela classe. 0 1 2 3 4
5. Oportuniza ao aluno compreender a realidade na qual está
inserido. 0 1 2 3 4
6. Propõe atividades variadas (individuais, grupais, de
pesquisa, debates, etc.) que exijam diferentes habilidades
intelectuais (memória, compreensão, aplicação, critica, etc.)
do aluno.
0 1 2 3 4
7. Proporciona ao aluno condições para relacionar o conteúdo
da disciplina com as situações e problemas da realidade. 0 1 2 3 4
68
8. Apresenta em classe ideias recentes relacionadas com a
matéria da disciplina. 0 1 2 3 4
9. Seus professores são pontuais quanto ao início e término
das aulas e entrega de trabalhos, assim como de provas
corrigidas.
0 1 2 3 4
10. Esclarece o significado e a importância da disciplina para sua
formação. 0 1 2 3 4
11. Desenvolve aulas com competência (conteúdo específico e
didático), favorecendo o aprofundamento dos conteúdos. 0 1 2 3 4
12. Utiliza diferentes instrumentos para avaliar o aluno 0 1 2 3 4
13. Como você avalia o comprometimento do seu docente nas
atividades de pesquisa (Trabalho de Conclusão de Curso
(TCC) e Iniciação Cientifica (IC)).
0 1 2 3 4
Este espaço destina-se a comentários e sugestões que você queira fazer
quanto à infraestrutura do curso:
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69
APÊNDICE B – Questionário de avaliação da Comissão Própria de Avaliação
para o corpo discente
Convidamos você professor do curso de Graduação em Enfermagem para
participar da avaliação institucional. Suas sugestões são importantes para conquistar
melhorias na FWB. Leia cuidadosamente cada afirmação e indique seu grau de
satisfação com cada uma delas, de acordo com uma escala de 1 (ótimo) até 4
(Ruim). Caso você julgue não ter elementos para avaliar a assertiva, ou aquela
situação nada tem a ver com o período ou disciplina que vocês estão cursando,
assinale a opção NA (não se aplica – opção 0). As opções com a sua respectiva
pontuação são as seguintes:
0 Não se aplica
1 Ótimo
2 Bom
3 Regular
4 Ruim
1. Como você avalia o corpo docente? 0 1 2 3 4
2. Como você avalia a atuação do seu coordenador? 0 1 2 3 4
3. Como você avalia os nossos acadêmicos? 0 1 2 3 4
4. Como você avalia os campos de ensino clínico e estágio? 0 1 2 3 4
5. O serviço de informática atende as suas necessidades? 0 1 2 3 4
6. O serviço da biblioteca atende as suas necessidades? 0 1 2 3 4
70
7. Os laboratórios de Habilidades I e II oferecem os recursos necessários ao desenvolvimento das suas aulas práticas?
0 1 2 3 4
8. Os laboratórios de Ciências Básicas I, II e III oferecem os recursos necessários ao desenvolvimento das suas aulas práticas?
0 1 2 3 4
9. As salas de aulas oferecem o ambiente físico e recursos didáticos necessários?
0 1 2 3 4
10. O serviço de telefonia e comunicação (recepção) atende as suas necessidades?
0 1 2 3 4
11. O serviço de secretaria atende as suas necessidades acadêmicas?
0 1 2 3 4
12. O serviço de Recursos Humanos atende as suas necessidades?
0 1 2 3 4
13. Como você avalia o serviço de limpeza interna e externa?
0 1 2 3 4
14. Como você avalia o comprometimento do seu discente nas atividades de pesquisa Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) e Iniciação Cientifica (IC)?
0 1 2 3 4
15. O serviço de ouvidoria atende as suas necessidades? 0 1 2 3 4
16. O serviço da lanchonete atende as suas necessidades? 0 1 2 3 4
17. O serviço do Núcleo de Estudo e Pesquisa Interdisciplinar (NEPI) atende as suas necessidades.
0 1 2 3 4
18. O serviço do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) atende as suas necessidades.
0 1 2 3 4
Este espaço destina-se a comentários e sugestões que você queira fazer
quanto à infraestrutura do curso:
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APÊNDICE C – Questionário de avaliação da Comissão Própria de Avaliação
para o corpo técnico administrativo
Prezado (a) técnico (a) administrativo da Faculdade Wenceslau Braz (FWB), a
Comissão Própria de Avaliação (CPA), convida você a responder este questionário
para que juntos possamos contribuir para o aprimoramento da nossa instituição. A
sua participação é voluntária, será mantido o sigilo e não será necessário à sua
identificação.
Contamos com a sua colaboração, pois a sua opinião é muito importante.
_________________________________________________________________________________
1. Como você avalia os seguintes setores da FWB:
Ótimo Bom Regular Ruim Não se aplica
1.1 Biblioteca
1.2 CAENF – Centro de Atendimento de Enfermagem Ir. Zenaide Nogueira Leite
1.3 Unidade de Lesão de Pele Enfª Isa Rodrigues de Souza
1.4 Posto de coleta de leite humano
1.5 CEP – Comitê de Ética em Pesquisa
1.6 CPA – Comissão Própria de Avaliação
1.7 Diretoria
1.8 Diretório acadêmico
1.9 NEPI (Núcleo de estudo e pesquisa interdisciplinar).
1.10 Ouvidoria
1.11 Portaria
1.12 Recepção/atendimento telefônico
1.13 Secretaria
1.14 Setor de limpeza
1.15 Setor de manutenção
1.16 Setor de marketing
1.17 Setor de recursos humanos
1.18 Setor de tecnologia de informação (informática)
1.19 Setor financeiro
2. Como você avalia a infraestrutura da FWB:
Ótimo Bom Regular Ruim Não se aplica
2.1 Acesso para pessoas com necessidades especiais: visuais, auditivas, cadeirantes e/ou com mobilidade reduzida.
2.2 Auditório
2.3 Banheiros
2.4 Bebedouros
2.5 Equipamentos que você utiliza para o desenvolvimento do seu trabalho (computadores, internet, impressoras, vassouras, rodos, etc.)
72
2.6 Laboratórios
2.7 Local destinado ao café
2.8 Local destinado ao descanso
2.9 Mobiliário que você utiliza para o desenvolvimento do seu trabalho (mesas, cadeiras, armários, etc.)
2.10 Sala dos professores
2.11 Salas de aulas
2.12 Segurança
3. Como você avalia o sistema de comunicação da FWB:
Ótimo Bom Regular Ruim Não se aplica
3.1 Acesso às informações internas
3.2 Divulgação de informações externas para a comunidade
3.3 Divulgação de resultados de avaliações: CPA, MEC, etc.
3.4 Home Page da FWB
3.5 Facebook
3.6 WhatsApp
4. Como você avalia o relacionamento na FWB:
Ótimo Bom Regular Ruim Não se aplica
4.1 Entre os funcionários
4.2 Entre os funcionários e a diretoria
4.3 Entre os funcionários e a coordenação
4.4 Entre os funcionários e os alunos
4.5 Entre os funcionários e os professores
5. Como você avalia o seu nível de conhecimento em relação:
Ótimo Bom Regular Ruim Desconheço
5.1 Participação da FWB em atividades de extensão
5.2 Plano de Cargos e Salários
5.3 Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI)
5.4 Regimento geral da FWB
6. Avalie os aspectos gerais relacionados ao trabalho técnico administrativo:
Ótimo Bom Regular Ruim Não se aplica
6.1 Você recebeu treinamento para desempenhar as suas funções na FWB?
6.2 Você tem oportunidade em participar de cursos, treinamentos, capacitações para melhorar a sua atuação profissional?
6.3 Você considera que o número de funcionários é adequado para a demanda de trabalho na FWB?
6.4 A FWB investe em melhorias para o seu setor de trabalho?
7. Utilize o espaço abaixo para comentários ou sugestões que possam contribuir para a
qualidade da FWB.
73
APÊNDICE D – Questionário de avaliação da Comissão Própria de Avaliação
para os egressos
Prezado egresso (a) da Faculdade Wenceslau Braz (FWB), a Comissão
Própria de Avaliação (CPA), convida você a responder este questionário para que
possamos conhecer sua trajetória profissional após a conclusão do curso de
graduação em enfermagem. As suas respostas serão muito importantes, pois,
contribuirão para o aprimoramento do curso e da FWB. Contamos com a sua
colaboração.
DADOS PESSOAIS
Nome: (Opcional) _________________________________________________________________
Telefone:( ) ______________________________________________________________________
E-mail:__________________________________________________________________________
TRAJETÓRIA PROFISSIONAL
1. Curso: Enfermagem
2. Ano de conclusão: 2017 2018
3. Atualmente trabalha na área de sua formação acadêmica: Sim Não
4. Caso você NÃO esteja trabalhando na área de sua formação acadêmica, qual é o principal motivo?
Melhor oportunidade em outra área
Cursando outro curso de graduação
Salário insatisfatório
Outros motivos: ____________________
5. Quanto tempo houve entre a sua formatura e o início de sua atividade profissional?
01 até 03 meses
04 a 06 meses
07 meses até 09 meses
09 meses até 01 ano
Mais de um ano. Especifique: __________________
Não se aplica
6. Em qual tipo de organização você exerce sua atividade profissional?
Instituição de Ensino e Pesquisa
Setor público
Setor privado
Outros: ____________________
74
Não se aplica
7. Você sentiu-se preparado para o mercado de trabalho quando se formou?
Muito
Razoavelmente
Pouco
Não estava preparado
Não se aplica
8. Está enfrentando dificuldades na contratação e/ou execução da profissão no mercado de trabalho?
Não
Sim. Se a resposta for sim responda os itens abaixo:
Falta de experiência
Forte concorrência para obter emprego na área
Falta de conhecimento
Outros: ____________________
09. Após a graduação você realizou ou está realizando algum curso de pós-graduação?
Não
Sim. Se a resposta for SIM responda os itens abaixo:
Especialização
Mestrado
Doutorado
Outros: ____________________
AVALIAÇÃO DO CURSO/FWB
10. De forma geral, qual é o conceito que você atribui ao curso de enfermagem e a FWB?
Ótimo
Bom
Regular
Ruim
Péssimo
11. Você escolheria novamente a FWB para realizar outro curso ou indicaria para outras pessoas?
Com certeza
Provavelmente
Somente se não tivesse outra opção
Não. Se a resposta for NÃO, responda o item abaixo:
Por qual motivo você não escolheria/indicaria a FWB?____________________________________
75
12. Utilize o espaço abaixo para comentários ou sugestões que possam contribuir para a
qualidade da FWB.