Download - Falsafah pendidikan jasmani
SPORTIFIKASI
1. Mendorong Pertandingan
2. Bimbingan dan Pengawasan
3. Sport = Bisnis, Sensasi dan Politik
4. Kompetisi dapat bertentangan dg Pendidikan
AKSIOLOGI
IDEOLOGIPendidikan
BUDAYASikap hidupKompetitif
SOSIALKesejahteraanFisik, mental &
sosial
EKONOMIProduktivitas
Kerja
POLITIKPrestasi
OLAHRAGAPenJasSport
RekreasiKesehatan
Tari
4 2 1 3 5
PIRAMIDA
1. Ideologi
2. Politik
3. Ekonomi
4. Sosial
5. Budaya
R = Resultante
KetahananNasional
R
KELIMA PUNCAK PIRAMIDA SAMA PENTINGNYA
DENGAN RESULTANTE KETAHANAN NASIONAL
MASYARAKAT PENGGEMAR OLAHRAGA
PRODUKTIVITAS
KERJA
PEMULIHAN
KESEIMBANGAN PRESTASI
SIAP BEKERJA
SIAP MENGISI WAKTU LUANG
OLAHRAGAWAN
Pendidikan JasmaniSiswsa SD, SLTP, SMU
40 juta siswa
OBJECTIVES OF PHYSICAL EDUCATION
SYSTEM PENJAS
SYSTEM :
KESELURUHAN YANG TERSTRUKTUR DARI LANDASAN , TUJUAN DAN CARA MENCAPAI TUJUAN
TUJUAN
CARA
MEN
CAPAI
TU
JUAN
LANDASAN
FILSAFAT DAN ILMU
PENGETAHUAN
REKREASI
1. DILAKUKAN ATAS KEHENDAK SENDIRI
2. DITERIMA MASYARAKAT
3. MEMBERI KEPUASAN
4. BERPENGARUH POSITIF
5. NON SURVIVAL
6. BIG MUSCLE ACTIVITIES
7. WAKTU LUANG
• Bagian integral dari pendidikan
• Meningkatkan individu
Secara: organik
neuromuskuler
intelektual
emosional
• Melalui aktivitas fisik
PENDIDIKAN JASMANI
PENDIDIKAN JASMANI ADALAH BAGIAN INTEGRALDARI PENDIDIKAN SECARA KESELURUHAN YANGBERTUJUAN MENINGKATKAN INDIVIDU SECARAORGANIK, NEUROMUSKULER, INTELEKTUAL DANEMOSIONAL MELALUI AKTIVITAS FISIK.
OLAHRAGA (ICSPE : SPORT)
• SETIAP AKTIVITAS FISIK BERUPA PERMAINAN YANG BERISIKAN PERJUANGAN (STRUGGLE) MELAWAN UNSUR-UNSUR ALAM, ORANG LAIN MAUPUN DIRI SENDIRI ADALAH SPORT.
• FAIR PLAY: 1. MEMURNIKAN SPORT2. MENJADIKAN ALAT AMPUH BAGI PENDIDIKAN
Fair Play:
• Sikap memandang lawan sebagai kawanbermain
• Olympic movement: olahraga bebas politik
• Baron P.de Coubertin: the most important thing is not to win but to take part
• UNESCO (ICSPE) 1/3 to 1/6 of the total schooltimeshould be devoted to physical activity
• Jangan memaksa anak berlatih lebih darikeinginannya sendiri, meskipun ia sangat berbakat
• Latihan-latihan hendaknya general dan cenderung kearah sport sesuai dengan meningkatnya usia anak
• Bompa: Belum ada bukti bahwa memulai usia diniakan melahirkan prestasi kemudian. Satu-satunyaalasan ialah aktivitas fisik merupakan hal yang sangatpenting bagi remaja dan mereka memiliki waktuluang yang banyak.
Penjas Sport Pendidikan * kinerja motorik Multilateral * spesifik child centered * subject centered seluas gerak * gerak fungsional
hidup sehari-hari cabang ybs ekstra perhatian * ditinggalkan bagi anak
lamban (pindah) tanpa pembakuan * dibakukan tak harus bertanding * pertandingan gain score * final score partisipasi wajib * bebas talent scouting * cari atlet berbekat
entry behavior
Sport OrganizingBimbingan
Kepengurusan :• Personalia• Decision Making
Teknik :• Coaching• Seleksi
Arbitral :• Perwasitan• Sistim pertandingan
Officiating :• Persiapan• Perlawatan
Dukungan
Medicine:• Advis Latihan• Cedera
Psikologik:• Advis Latihan• Relasi
Kemasyarakatan:• Program•Masa Depan Atlet
Dana
Pengembangan
Partisipasi
Akomodasi
Jenis Olahraga
Budaya
Decision Making dalam SPORT
A. Keputusan dibuat pimpinanB. Masalah dibicarakan, masing-masing membuat
keputusan sendiri, yang bisa sama atau berbedabahkan bertentangan
C. Pemimpin turun sebagai peserta biasa berundingmembuat keputusan
Pelatih Atlet A, B individual C
Pengurus Atlet B – A
Wasit Atlet A
Pemb. Pusat Pelatih C – A
Pengurus Pelatih C – A
Peng. Cab Klub B
Pengurus Komisi B
MANUSIA INDONESIA BARU
• Industrialisasi – globalisasi – “society of exploding problems without solution”
• Tradisional - transisi – modern– sikap kompetitif (fair competition)– rasional– lugas– product oriented– menghargai waktu– menguasai alam– bugar fisik mental sosial (sss)– orang lain sbg. Pribadi– kontrak sosial– kerjasama industrial
KONSEP DASAR
Gagasan ilmu aktivitas fisik tidak dapatdipahami tanpa terlebih dahulu mendefinisikanbeberapa konsep lain antaranya, berikut iniadalah yang paling penting: disiplin bidangstudi subfield studi daerah praktek (atauwilayah layanan) profesional.
Disiplin A adalah salah satu daerah ilmiahutama atau primer dari pengetahuanmanusia. (misalnya matematika ataufisika). Hal ini dapat berkembang tanpadaerah terkait praktek profesional.