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5/17/2018 FEIRA LITERÁRIA 2012 - slidepdf.com
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Governo do Estado do Acre
Secretaria de Estado de Educação
Escola Divina Providência
IV FEIRA LITERÁRIA: PEQUENOS LEITORES, GRANDESESCRITORES
1.Eixo envolvido: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA / LÍNGUAPORTUGUESA
2.justificativa:Incentivar a leitura se torna uma tarefa difícil para a escola, uma vez que o
aluno tem contato com uma série de meios de comunicação e entretenimentoque o acabam desviando do contato com os livros e por conseqüência docontato com a escrita.
A influência que o livro pode ter na formação da personalidade se deve aofato de ele intervir em momento particularmente importantes da formaçãodessa mesma personalidade.
A aproximação da leitura deve começar com a descoberta do livro, por parte da criança, como um objeto interessante e divertido que contem palavrasque contam coisas e desenhos, que são outra forma de dizer e de contar. Damesma maneira e, em seguida, descobre-se a leitura como um jogo cheio designificados porque ela é a chave para libertar o conteúdo das palavras,imagens, histórias, emoções e personagens que ajudam a criança a ordenar oseu mundo e a relacionar-se melhor com ele.
O hábito da leitura deve ser constante na vida do educando, para que eleseja um leitor apaixonado. É imprescindível enxergar com novos olhos ouniverso mágico e encantador do livro.
Os alunos terão oportunidades de ler, refletir, discutir, dramatizar, formular hipóteses aumentando assim os seus conhecimentos e tendo a oportunidade
de criar uma nova visão de mundo através da leitura. Portanto, ler é de sumaimportância no processo de formação da criança, de forma consciente eparticipativo, pois colabora para que as mesmas aprendam a pensar, aquestionar, ampliar o vocabulário a construir o seu conhecimento de maneiraprazerosa. Portanto, a presente feira literária visa proporcionar momentos ondeas crianças possam ler, ainda que não o façam convencionalmente.
3. Objetivos:
•
Estimular o prazer pela leitura;
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• Desenvolver a oralidade, expressividade, espontaneidade, visando o
desenvolvimento da capacidade leitora;• Utilizar estratégias de leitura• Criar nos alunos o hábito da leitura através do contato com textos
literários;• Incentivar a leitura e o contato com os livros desde cedo;• Estimular os alunos a participar ativamente da biblioteca itinerante.• Perceber a escrita como forma de representar graficamente a
linguagem.• Apreciar diferentes tipos de textos, percebendo as características de
cada gênero trabalhado
4. Etapas prováveis:
2ª Feira – 23/04/121º Tempo:- Conversa informal apresentando a feira (o que é e o que as criançasaprenderão durante esse período)- Levantamento dos conhecimentos prévios- Montar o cantinho da leitura (de forma atrativa)- Ler para a turma um texto previamente escolhido, de preferência aqueleque será apresentado no encerramento da feira.
- Produção textual sobre o referente texto lido2º Tempo:- Roda de biblioteca – Exposição de livros, onde os alunos poderãoescolher um para ler, apreciar e realizar o reconto com aproximação dascaracterísticas da história originalObs: O professor deverá descrever as características de um livro (título,autor, ilustrações, editora, ano de publicação, tipo, as letras, numeração depáginas, etc.). Essa atividade é diária e deverá ser realizada com recursosdiferentes. Ex: no tapete, na grama, no salão, na sala, na quadra, refeitório- Ensaio da apresentação para o encerramento da feira
3ª Feira – 24/04/121º Tempo:- Leitura de outro gênero textual, apresentando a fonte de onde retirou oreferido texto e em seguida apresentá-lo num cartaz para ilustração e ajuste- Produção textual do referido texto2º Tempo:
- Roda de biblioteca – Exposição de livros, onde os alunos poderãoescolher um para ler, apreciar e realizar o reconto com aproximação dascaracterísticas da história originalObs: O professor deverá descrever as características de um livro (título,autor, ilustrações, editora, ano de publicação, tipo, as letras, numeração depáginas, etc.). Essa atividade é diária e deverá ser realizada com recursosdiferentes. Ex: no tapete, na grama, no salão, na sala, na quadra, refeitório
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- Ensaio da apresentação para o encerramento da feira
4ª Feira – 25/04/121º Tempo:- Leitura de outro gênero textual previamente escolhido, apresentando fontee biografia do autor do mesmo- Produção textual em dupla ou grupo na cartolina2º Tempo:- Roda de biblioteca – Exposição de livros, onde os alunos poderãoescolher um para ler, apreciar e realizar o reconto com aproximação dascaracterísticas da história originalObs: O professor deverá descrever as características de um livro (título,
autor, ilustrações, editora, ano de publicação, tipo, as letras, numeração depáginas, etc.). Essa atividade é diária e deverá ser realizada com recursosdiferentes. Ex: no tapete, na grama, no salão, na sala, na quadra, refeitório- Ensaio da apresentação para o encerramento da feira
5ª Feira – 26/04/121º Tempo:- Leitura de outro gênero textual previamente escolhido, interpretação domesmo e produção textual a partir de uma ilustração2º Tempo:- Roda de biblioteca – Exposição de livros, onde os alunos poderão
escolher um para ler, apreciar e realizar o reconto com aproximação dascaracterísticas da história originalObs: O professor deverá descrever as características de um livro (título,autor, ilustrações, editora, ano de publicação, tipo, as letras, numeração depáginas, etc.). Essa atividade é diária e deverá ser realizada com recursosdiferentes. Ex: no tapete, na grama, no salão, na sala, na quadra, refeitório- Ensaio da apresentação para o encerramento da feira
6ª Feira – 27/04/121º Tempo:- Leitura de outro gênero textual previamente escolhido, interpretação domesmo, confecção do cenário para realizar a dramatização do mesmo2º Tempo:- Roda de biblioteca – Exposição de livros, onde os alunos poderãoescolher um para ler, apreciar e realizar o reconto com aproximação dascaracterísticas da história originalObs: O professor deverá descrever as características de um livro (título,autor, ilustrações, editora, ano de publicação, tipo, as letras, numeração depáginas, etc.). Essa atividade é diária e deverá ser realizada com recursosdiferentes. Ex: no tapete, na grama, no salão, na sala, na quadra, refeitório- Ensaio da apresentação para o encerramento da feira
Sábado – 28/04/12
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- Encerramento da Feira com as apresentações na área externa da escola,
exposição nas salas de aula dos trabalhos realizados e recursos utilizadosdurante a semana. Teremos vendas de doces e salgados.
5.Avaliação:Observar a postura do aluno quanto à aproximação com a literatura, o gosto
pela leitura, a participação nas atividades propostas durante todo o processono dia-a-dia.
Início: 23/04/12 à 28/04/12
“O livro é aquele brinquedo, por incrível que pareça, que, entre um mistério eum segredo, põe idéias na cabeça.” (Maria Dinorah).
Equipe :Maine augusta Rodrigues da SilvaMaria Agda Batista da SilvaSoraia Maria Gouveia
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III FEIRA LITERÁRIA PEQUENOS LEITORES, GRANDES ESCRITORES
PROGRAMAÇÃO DE ENCERRAMENTO-17/09/11
1. Objetivos:
• Estimular o prazer pela leitura;• Desenvolver a oralidade, expressividade, espontaneidade, visando o
desenvolvimento da capacidade leitora;• Conhecer diversas histórias infantis• Utilizar técnicas de dramatizar e fazer reconto• Interpretar e compreender o que o texto quis transmitir;• Criar nos alunos o hábito da leitura através do contato com textos
literários;
• Proporcionar a socialização através de produção de textos orais juntoaos colegas;
• Incentivar a leitura e o contato com os livros desde cedo;• Estimular os alunos a participar ativamente da biblioteca itinerante.• Familiarizar-se com história e ampliar repertório e vocabulário;• Perceber a escrita como forma de representar graficamente a
linguagem.
2. APRESENTAÇÕES:
MANHÃ:
1. MATERNAL – Professoras: Bete, Helena, Ivanízia e GracielaRepresentando o Sitio do Pica pau amarelo de Monteiro Lobato
Apresentarão a coreografia da música : Emília, a boneca gente (Baby do Brasil)
2. 1º PERÍODO – Professoras: Rosângela,Rosali e ElianeDramatização da Poesia : 1. A língua do nhem (Cecília Meireles)
2. A bailarina (Cecília Meireles)
3. 2º PERÍODO – Professoras: Lurdinha e Susiane Apresentação da música : O Pato – Vinícius de Moraes.
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Escola Divina Providência
4. 1º ANO – Professoras : Gracinha e Jacinta Apresentação da Poesia : A caixa de surpresa – Elias José Apresentação da Biografia de Elias José, pelos alunos Iara e Alemberg.
TARDE
1.MATERNAL : Bete,Francisca,Ivanízia e Lucimar.Representando o Sitio do Pica pau amarelo de Monteiro Lobato
Apresentarão a coreografia da música : Emília, a boneca gente (Baby do Brasil)
2. 1º período: Professoras: Ruberlane,Mª José e ArleneDramatização da fábula ‘A cigarra e a Formiga” – Adaptação de Ruth Rocha
3. 2º período- Professoras: Rosali e Marilena Apresentação da música : Aquarela – Vinícius de Moraes
4. 1º Ano – Professoras: Jaicileide e GracielaDramatização da história “Camilão, o comilão de Ana Maria Machado.