1
T.C.
FETHİYE KAYMAKAMLIĞI
FETHİYE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ
2019-2023 STRATEJİK PLANI
2
3
Sunuş
Fethiye Anadolu İmam Hatip Lisesi, 1975 yılında Taşyaka mahallesinde şu anda Çıraklık Eğitim Merkezi’nin bulunduğu binada öğretime
başlamıştır.1974-1975 yıllarında "Fethiye İmam Hatip Lisesi Yaptırma ve Yaşatma Derneği" tarafından Tuzla mahallesi 12 Eylül caddesinde
yeni bina yapılmaya başlamış, 1977-1980 yıllarında kendi binasına yerleşmiştir. Okulumuz için Çatalarık okullar bölgesinde yeni bina yapılmış
ve 2015 yılında yeni binaya geçilmiştir. 2017 yılında okulumuz Anadolu İmam Hatip Lisesi Fen ve Sosyal Bilimler Proje Okulu´na dönüşmüş
olup, sınav puanı ile öğrenci almaya başlamıştır. Okulumuzda ayrıca 100 erkek öğrenci kapasiteli bir pansiyon bulunmaktadır. Yaklaşık 45 yıllık
mazisinde on binlerce mezun vermiş okulumuz, Fethiye’nin köklü okulları arasında yer almaktadır.
Stratejik planlama çalışmasına önce durum tespiti, yani okulun SWOT analizi yapılarak başlanmıştır. SWOT analizi öğretmen ve idari
personelin katılımıyla süren bir çalışma sonucu ilk şeklini almış, varılan genel sonuçların sadeleştirilmesi ise yönetimi ile öğretmenlerden oluşan
bir kurul tarafından yapılmıştır. Daha sonra SWOT sonuçlarına göre stratejik planlama aşamasına geçilmiştir. Bu süreçte okulumuzun
amaçları, hedefleri, hedeflere ulaşmak için gerekli stratejiler, eylem planı ve sonuçta başarı veya başarısızlığın göstergeleri ortaya konulmuştur.
Fethiye Anadolu İmam Hatip Lisesi olarak en büyük amacımız yalnızca lise mezunu gençler yetiştirmek değil, girdikleri her türlü
ortamda çevresindekilere yol gösteren, hayata hazır, hayatı aydınlatan, bizleri daha da ileriye götürecek gençler yetiştirmektir. İdare ve
öğretmen kadrosuyla bizler çağa ayak uydurmuş, yeniliklere açık, Türkiye Cumhuriyetini daha da yükseltecek gençler yetiştirmeyi ilke edinmiş
bulunmaktayız.
Planın hazırlanmasında emeği geçen Strateji Yönetim Ekibi’ne ve uygulanmasında yardımı olacak İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü başta
olmak üzere tüm paydaşlarımıza, öğretmen, öğrenci ve velilerimize teşekkür ederim.
Ramazan SEVİNÇ
Okul Müdürü
4
İçindekiler
SUNUŞ ..................................................................................................................................................................................................................................................................... 3
İÇİNDEKİLER ....................................................................................................................................................................................................................................................... 4
BÖLÜM I: GİRİŞ VE PLAN HAZIRLIK SÜRECİ ............................................................................................................................................................................................ 5
BÖLÜM II: DURUM ANALİZİ ............................................................................................................................................................................................................................ 6
OKULUN KISA TANITIMI ...................................................................................................................................................................................................................................... 6
OKULUN MEVCUT DURUMU: TEMEL İSTATİSTİKLER ............................................................................................................................................................................................ 7
PAYDAŞ ANALİZİ ........................................................................................................................................................................................................................................... 12
GZFT (GÜÇLÜ, ZAYIF, FIRSAT, TEHDİT) ANALİZİ .............................................................................................................................................................................................. 16
GELİŞİM VE SORUN ALANLARI ............................................................................................................................................................................................................................ 19
BÖLÜM III: MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER .......................................................................................................................................................................... 20
MİSYONUMUZ ................................................................................................................................................................................................................................................ 20
VİZYONUMUZ ................................................................................................................................................................................................................................................ 20
TEMEL DEĞERLERİMİZ ................................................................................................................................................................................................................................ 20
BÖLÜM IV: AMAÇ, HEDEF VE EYLEMLER................................................................................................................................................................................................ 22
TEMA I: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM ..................................................................................................................................................................................................... 22
TEMA II: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI .............................................................................................................................................................. 25
TEMA III: KURUMSAL KAPASİTE................................................................................................................................................................................................................ 33
V. BÖLÜM: MALİYETLENDİRME ................................................................................................................................................................................................................. 39
5
BÖLÜM I: GİRİŞ ve PLAN HAZIRLIK SÜRECİ
2019-2023 dönemi stratejik plan hazırlanması süreci Üst Kurul ve Stratejik Plan Ekibinin oluşturulması ile başlamıştır. Ekip tarafından
oluşturulan çalışma takvimi kapsamında ilk aşamada durum analizi çalışmaları yapılmış ve durum analizi aşamasında paydaşlarımızın plan
sürecine aktif katılımını sağlamak üzere paydaş anketi, toplantı ve görüşmeler yapılmıştır.
Durum analizinin ardından geleceğe yönelim bölümüne geçilerek okulumuzun amaç, hedef, gösterge ve eylemleri belirlenmiştir.
Çalışmaları yürüten ekip ve kurul bilgileri altta verilmiştir.
STRATEJİK PLAN ÜST KURULU
Üst Kurul Bilgileri Ekip Bilgileri Adı Soyadı Ünvanı Adı Soyadı Ünvanı
Ramazan SEVİNÇ Okul Müdürü İzden COŞKUN Öğretmen
Hasan GÜVENÇ Müdür Yardımcısı Şeyma TAŞTEPE Öğretmen
Seçil KOÇAK CUNDA Rehber Öğretmen Mücahid SERÇEK Öğretmen
Alper Burak YAZAR Öğretmen Fatime DİRİL Memur
Tuncay HANOĞLU Öğretmen İbrahim KOÇ Veli Okul Aile Birliği
Başkanı
Yüce KARAKAYA Öğretmen Necip Fazıl KARABULUT Okul Öğrenci Temsilcisi
6
BÖLÜM II: DURUM ANALİZİ
Durum analizi bölümünde okulumuzun mevcut durumu ortaya konularak neredeyiz sorusuna yanıt bulunmaya çalışılmıştır.
Bu kapsamda okulumuzun kısa tanıtımı, okul künyesi ve temel istatistikleri, paydaş analizi ve görüşleri ile okulumuzun Güçlü Zayıf
Fırsat ve Tehditlerinin (GZFT) ele alındığı analize yer verilmiştir.
Okulun Kısa Tanıtımı
Fethiye Anadolu İmam Hatip Lisesi 25.02.1975 gün ve 714/14096 sayılı Milli Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğünün tel
emri ile 1975-1976 öğretim yılında Taşyaka mahallesinde şu anda Çıraklık Eğitim Merkezi’nin bulunduğu binada öğretime başlamıştır.
1974-1975 yıllarında "Fethiye İmam Hatip Lisesi Yaptırma ve Yaşatma Derneği" tarafından Tuzla mahallesi 12 Eylül caddesinde 5256
m2 arsa üzerine temeli atılmış olup, 1977-1980 yıllarında bina inşaat halinde iken kendi binasına yerleşmiştir. 1979-1980 yılında tamamen 1. kat
1981-1982 yılında ise 1. bloğun üzeri yapılmıştır. 1992 yılında 2. katın diğer kısmının inşaatına başlanarak, 1993-1994 öğretim yılının Ekim
ayında hizmete girmiştir. 1984 yılında "Yaptırma ve Yaşatma Derneği" kendine ait bu bina ve arsayı almış olduğu bir kararla Türkiye Diyanet
Vakfına İmam Hatip Lisesi olarak kullanılmak üzere devretmiş ve 18.2.1991 tarihinde bina ve arsası hazineye devredilmiştir.
İmam Hatip Lisesi Devlet Parasız Yatılı Yurdu 19.09.2000 tarihinde Türkiye Diyanet vakfına ait binada açılmış, İmam Hatip Lisesi
Yaptırma Yaşatma Derneği tarafından 1987 yılında temeli atılan 125 kapasiteli öğrenci pansiyonu 2003-2004 eğitim öğretim yılında
tamamlanarak okul bahçesinde bulunan kendi binasına taşınmıştır. Bu binanın çatı ve kaloriferi devlet bütçesi ile yaptırılmış, diğer kısımları ise
halkın desteği ile bitirilmiştir.
Okulumuz için Çatalarık Okullar bölgesinde yeni bina yapılmış ve 2015 yılında yeni binaya geçilmiştir. 2017 yılında okulumuz Anadolu
İmam Hatip Lisesi Fen ve Sosyal Bilimler Proje Okulu´na dönüşmüş olup, sınav puanı ile öğrenci almaktadır.
7
Okulun Mevcut Durumu: Temel İstatistikler
Okul Künyesi
Okulumuzun temel girdilerine ilişkin bilgiler altta yer alan okul künyesine ilişkin tabloda yer almaktadır.
Temel Bilgiler Tablosu- Okul Künyesi
İli: Muğla İlçesi: Fethiye
Adres Çatalarık Mahallesi Değirmenbaşı Mevkii Orta
Öğretim Kampüsü No 43/3 48300 Fethiye / MUĞLA Coğrafi Konum (link) https://tinyurl.com/wp4w23k
Telefon Numarası 252 614 16 32 Faks Numarası 252 612 01 66
E- Posta Adresi [email protected] Web sayfası adresi http://fethiyeanadoluimamhatip.meb.k12.tr
Kurum Kodu 186886 Öğretim Şekli Tam Gün
Okulun Hizmete Giriş Tarihi: 25.02.1975 Toplam Çalışan Sayısı 32
Öğrenci Sayısı:
Kız 90
Öğretmen Sayısı
Kadın 11
Erkek 198 Erkek 14
Toplam 288 Toplam 25
Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayısı 21 Şube Başına Düşen Öğrenci Sayısı 24
Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı 12 Şube Başına 30’dan Fazla Öğrencisi Olan Şube Sayısı 0
Öğrenci Başına Düşen Toplam Gider Miktarı 1.280,79 ₺ Öğretmenlerin Kurumdaki Ortalama Görev Süresi 1
8
Çalışan Bilgileri
Okulumuzun çalışanlarına ilişkin bilgiler altta yer alan tabloda belirtilmiştir.
Çalışan Bilgileri Tablosu
Unvan* Erkek Kadın Toplam
Okul Müdürü ve Müdür Yardımcısı 4 0 4
Branş Öğretmeni 10 10 20
Rehber Öğretmen 0 1 1
İdari Personel 0 2 2
Taşeron İşçi 1 3 4
Yardımcı Personel 3 0 3
Yardımcı Personel (İş Kur) 0 2 2
Güvenlik Personeli (İş Kur) 0 1 1
Toplam Çalışan Sayıları 18 19 37
9
Okulumuz Bina ve Alanları
Okulumuzun binası ile açık ve kapalı alanlarına ilişkin temel bilgiler altta yer almaktadır.
Okul Yerleşkesine İlişkin Bilgiler
Okul Bölümleri Özel Alanlar Var Yok
Okul Kat Sayısı 5 Çok Amaçlı Salon Var
Derslik Sayısı 22 Çok Amaçlı Saha Var
Derslik Alanları (m2) 48 Z-Kütüphane Var
Kullanılan Derslik Sayısı 22 Fen Laboratuvarı Var
Şube Sayısı 12 Bilgisayar Laboratuvarı Yok
İdari Odaların Alanı (m2) 168 İş Atölyesi Yok
Öğretmenler Odası (m2) 48 Beceri Atölyesi Yok
Okul Oturum Alanı (m2) 1149 Pansiyon Var
Okul Bahçesi (Açık Alan)(m2) 11710
Okul Kapalı Alan (m2) 5745
Sanatsal, bilimsel ve sportif amaçlı toplam alan (m2) 480
Kantin (m2) 40
Tuvalet Sayısı 17
Konferans Salonu 1
Sığınak 1
10
Sınıf ve Öğrenci Bilgileri
Okulumuzda yer alan sınıfların öğrenci sayıları alttaki tabloda verilmiştir.
SINIFI Kız Erkek Toplam SINIFI Kız Erkek Toplam
9-A 14 16 30 11-A 0 15 15
9-B 18 11 29 11-B 0 17 17
9-C 18 12 30 11-C 0 27 27
10-A 11 15 26 12-A 0 10 10
10-B 16 10 26 12-B 0 21 21
10-C 13 13 26 12-C 0 31 31
Donanım ve Teknolojik Kaynaklarımız
Teknolojik kaynaklar başta olmak üzere okulumuzda bulunan çalışır durumdaki donanım malzemesine ilişkin bilgiye alttaki tabloda yer
verilmiştir.
Teknolojik Kaynaklar Tablosu
Akıllı Tahta Sayısı 24 TV Sayısı 2
Masaüstü Bilgisayar Sayısı 9 Yazıcı Sayısı 10
Taşınabilir Bilgisayar Sayısı 1 Fotokopi Makinası Sayısı 2
Projeksiyon Sayısı 2 İnternet Bağlantı Hızı 16 Megabit
11
Gelir ve Gider Bilgisi
Okulumuzun genel bütçe ödenekleri, okul aile birliği gelirleri ve diğer katkılarda dâhil olmak üzere gelir ve giderlerine ilişkin son iki yıl
gerçekleşme bilgileri alttaki tabloda verilmiştir.
Yıllar
Gelir Miktarı Gider Miktarı
Okul Aile
Birliği
Genel Bütçe +
Pansiyon Bütçesi Genel Toplam
Okul Aile
Birliği
Genel Bütçe +
Pansiyon Bütçesi Genel Toplam
2016 41.212,60 ₺ 341.319,64 ₺ 382.532,24 ₺ 54.010,17 ₺ 341.319,64 ₺ 395.329,81 ₺
2017 16.905,00 ₺ 337.944,69 ₺ 354.849,69 ₺ 20.817,00 ₺ 337.944,69 ₺ 358.761,69 ₺
2018 27.909,72 ₺ 346.081,48 ₺ 373.991,20 ₺ 17.388,33 ₺ 346.081,48 ₺ 363.469,81 ₺
2019 29.500,00 ₺ 371.433,80 ₺ 400.933,80 ₺ 30.500,00 ₺ 371.433,80 ₺ 401.933,80 ₺
2020
2021
2022
2023
12
PAYDAŞ ANALİZİ
Kurumumuzun temel paydaşları öğrenci, veli ve öğretmen olmakla birlikte eğitimin dışsal etkisi nedeniyle okul çevresinde etkileşim
içinde olunan geniş bir paydaş kitlesi bulunmaktadır. Paydaşlarımızın görüşleri anket, toplantı, dilek ve istek kutuları, elektronik ortamda iletilen
önerilerde dâhil olmak üzere çeşitli yöntemlerle sürekli olarak alınmaktadır.
PAYDAŞLAR İÇ
PAYDAŞ
DIŞ
PAYDAŞ
LİDER ÇALIŞANLAR MÜŞTERİ TEMEL
ORTAK
STRATEJİK
ORTAK
ÖĞRETMEN * * * *
ÖĞRENCİ * * * *
VELİ * * *
PERSONEL * * *
İDARECİLER * * *
OKUL AİLE
BİRLİĞİ
* * * * *
FETHİYE
KAYMAKAMLIĞI
* *
FETHİYE MEM * *
FETHİYE
BELEDİYESİ
* *
13
MUĞLA
BÜYÜKŞEHİR
BELEDİYESİ
* *
SEYDİKEMER
UYGULAMALI
BİLİMLER
YÜKSEKOKULU
* *
MEDYA * *
MAHALLE
MUHTARLIĞI
* *
ESNAF * *
SENDİKALAR * *
FETHİYE İLÇE
EMNİYET
MÜDÜRLÜĞÜ
* *
HALK EĞİTİMİ
MERKEZİ
* * *
DERNEKLER * * *
14
Paydaş anketlerine ilişkin ortaya çıkan temel sonuçlar altta yer verilmiştir :
Öğrenci Anketi Sonuçları:
Öğrencilere yapılan ihtiyaç analizi belirleme anketi sonucunda;
Öğrenciler okul müdürüyle, idarecilerle ve öğretmenlerle ihtiyaç duyulduğunda rahatlıkla görüşülebiliyor. Okul yönetimine iletilen öneriler ve
isteklerinin dikkate alındığını belirtiyor. Okulun fiziki donanımını yeterli buluyor. Derslerde konuya göre uygun araç gereçlerin kullanıldığını,
okulda yeterli miktarda sanatsal ve kültürel faaliyetlerin bulunduğunu düşünüyor. Okulun içi ve dışının temizliğinin iyi olduğu ve okulda
kendilerini güvende hissettiklerini düşünüyor.
Yapılan ankette öğrenciler sadece teneffüslerde ihtiyaçlarını karşılamaları konusunda zamanın kısa olduğu yönünde olumsuzluk belirtmiştir.
Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğinde belirtilen teneffüs süreleri öğrencilere açıklanarak okulun yaptığı bir uygulama olmadığı belirtilmiştir.
Öğretmen Anketi Sonuçları:
Öğretmenler kendilerini okulun değerli bir üyesi olarak görüyor; alınan kararlarda katılımları olduğunu düşünüyor. Duyuruların zamanında
kendilerine ulaştığını belirtiyor. Kendilerine yönelik sosyal ve kültürel aktivitelerin yeterince düzenlendiği belirtiyor. Yöneticilerin okulun
gelecek vizyonu hakkındaki çalışmalarda kendileri ile paylaşımda bulunduğunu belirtiyor. Yöneticilerin öğretmenler tarafından düşünülen
projelere destek verdikleri düşünülüyor. Kendilerini alanları ile ilgili yeniliklere karşı güncellediklerini belirtiyorlar. Okulda yerelde ve toplum
üzerinde olumlu etki yaratacak çalışmaların yapıldığı, yöneticiler tarafından öğretmenlerin yaratıcı ve yenilikçi düşüncelerinin desteklendiği
belirtiliyor.
Öğretmenler arasında kısmen de olsa ayrımcılık yapıldığına inanılıyor.
15
Veli Anketi Sonuçları:
Velilere yapılan ihtiyaç analizi belirleme anketi sonucunda; veliler ihtiyaç duyduğunda okul çalışanlarıyla rahatlıkla görüşebildiklerini,
kendilerini ilgilendiren duyuruları zamanında öğrendiklerini, öğrencisiyle ilgili okul rehberlik servisinden rehberlik hizmeti alabildiğini, okula
ilettiği şikayet ve isteklerin dikkate alındığını, okuldaki güvenlik önlemlerinin yeterli olduğunu, velileri ilgilendiren konularda kendilerinin görüş
ve düşüncelerine başvurulduğunu belirtmişlerdir.
Veli bilgilendirme, e –okul ve okulun internet sayfasını düzenli takip ediyorlar.
Okulun teknik araç ve gereç konusunda yeterli donanıma sahip olmadığı yönünde kısmen olumsuz görüşlere sahipler ve iyileştirilmesi
gerektiğini düşünüyorlar.
Öğretmenlerin yeniliklere açık olduğunu düşünüyorlar.
Genel itibarıyla öğrencilerinin okulu sevdiği ve öğretmenlerle anlaşabildiklerini düşünüyorlar.
16
GZFT (Güçlü, Zayıf, Fırsat, Tehdit) Analizi
Okulumuzun temel istatistiklerinde verilen okul künyesi, çalışan bilgileri, bina bilgileri, teknolojik kaynak bilgileri ve gelir gider bilgileri
ile paydaş anketleri sonucunda ortaya çıkan sorun ve gelişime açık alanlar iç ve dış faktör olarak değerlendirilerek GZFT tablosunda
belirtilmiştir. Dolayısıyla olguyu belirten istatistikler ile algıyı ölçen anketlerden çıkan sonuçlar tek bir analizde birleştirilmiştir.
Kurumun güçlü ve zayıf yönleri donanım, malzeme, çalışan, iş yapma becerisi, kurumsal iletişim gibi çok çeşitli alanlarda kendisinden
kaynaklı olan güçlülükleri ve zayıflıkları ifade etmektedir ve ayrımda temel olarak okul müdürü/müdürlüğü kapsamından bakılarak iç faktör ve
dış faktör ayrımı yapılmıştır.
İçsel Faktörler
Güçlü Yönler
Öğrenciler Okulumuzda disiplin olaylarının az olması
Sınav puanı ile öğrenci alan okul olması
Fen ve Sosyal Bilimler programının uygulanıyor olması
Öğrencilerin üretilen projelerde aktif rol almaları
Çalışanlar Öğretmen kadrosunun yeterli, tecrübeli öğretmenlerden oluşması
Öğretmenler arası iletişimin ve sosyal etkileşimin güçlü olması
Veliler Okul veli işbirliğinin güçlü olması
Bina ve Yerleşke Sınıf öğrenci sayılarının standartlara uygun olması
Erkek öğrenciler için pansiyon bulunması
Donanım Ders araç ve gereçlerinin ihtiyacı karşılayacak düzeyde olması
17
Bütçe Bakanlıkça pansiyon öğrencilerine bütçe ayrılması
Yönetim Süreçleri İnovatif bir yönetim anlayışının olması
İletişim Süreçleri Rehberlik hizmetlerinin etkin yürütülmesi
Sosyal etkinliklerin yeterli düzeyde olması
Güvenlik Okul güvenliğinin yeterli olması
Zayıf Yönler
Öğrenciler Üst sınıflardaki öğrencilerin akademik başarılarının yeterli olmaması
Öğrencilerde geçerli bir hedef belirleme anlayışının olmayışı
Çalışanlar Öğretmenlerimizin EBA vb. teknoloji içeriklerini yeterli seviyede kullanmaması
Yardımcı personel eksikliği
Meslek dersi öğretmenlerinin yeterli sayıda olmaması
Veliler Velilerin eğitim düzeylerinin düşük olması
Velilerin uzak ve kırsal alanda ikamet etmeleri
Bina ve Yerleşke Okulumuzun ilçe merkezine uzak olması
Okulun uygulama camii eksikliği
Kız öğrenci pansiyonunun olmaması
Konferans salonunun yetersiz olması
Kampüs bölgesinin ulaşım, sosyal tesis vb. konularda sıkıntılarının giderilmemesi
Donanım Bilgisayar sınıfı ve bilgisayar donanımlarının eksikliği ve mevcut donanımın yetersiz olması
Bütçe Okul aile birliğinin bütçe olanaklarının kısıtlı olması
Yönetim Süreçleri İdareci sayısının yetersizliği
İletişim Süreçleri Eğitim kadrosu ile yardımcı personel arasında yaşanan iletişim eksiklikleri
18
Dışsal Faktörler
Fırsatlar
Politik 2023 Vizyon Belgesinin Din Öğretimi tarafından uygulanabilir olması
Din Öğretimi Genel Müdürlüğü Kalite Takip Sisteminin okulumuzda aktif olarak uygulanıyor olması
Ekonomik Kabul edilen Erasmus+ projelerinden elde edilen gelir ile uluslararası hareketliliğin yapılabilmesi
Din Öğretimi Genel Müdürlüğünün okulumuza ayırdığı ödeneklerin varlığı
Sosyolojik Bölgemizde işbirliği yapılabilecek bir üniversitenin bulunması
Okulumuzun bulunmuş olduğu konum itibariyle çok sayıda STK ile işbirliği yapabiliyor seviyede olması
Teknolojik Eğitim sisteminde teknoloji kullanım yoğunluğunun ve inovatif uygulamaların artması
Fatih projesinin okulumuzda uygulanıyor olması
Mevzuat-Yasal Okulumuzun merkezi sınav sistemi ile öğrenci kabul ediyor olması
Okulumuzda akademik danışma kurulunun aldığı kararların bağlayıcı olması
Ekolojik Alternatif ve yenilenebilir enerji kaynaklarının okulumuzda kullanılıyor olması
Tehditler
Politik Sürekli değişen sınav sistemleri
Ekonomik Tasarruf tedbirlerinden dolayı Bakanlıkça okula gönderilen ödenek miktarının azaltılması
Okul Aile Birliği bütçesinin zayıf olması
Sosyolojik Kamuoyunda İmam Hatip Liselerinin imajının yıpratılması
Teknolojik Teknoloji ürünlerinin öğrenciler tarafından amaca uygun kullanılmaması
Mevzuat-Yasal Sürekli değişen yönetmelikler
Ekolojik Fethiye’nin turizm kenti olması nedeniyle yaşanan kültürel dejenerasyon
19
Gelişim ve Sorun Alanları
Gelişim ve sorun alanları analizi ile GZFT analizi sonucunda ortaya çıkan sonuçların planın geleceğe yönelim bölümü ile
ilişkilendirilmesi ve buradan hareketle hedef, gösterge ve eylemlerin belirlenmesi sağlanmaktadır.
Gelişim ve sorun alanları ayrımında eğitim ve öğretim faaliyetlerine ilişkin üç temel tema olan Eğitime Erişim, Eğitimde Kalite ve
kurumsal Kapasite kullanılmıştır. Eğitime erişim, öğrencinin eğitim faaliyetine erişmesi ve tamamlamasına ilişkin süreçleri; Eğitimde kalite,
öğrencinin akademik başarısı, sosyal ve bilişsel gelişimi ve istihdamı da dâhil olmak üzere eğitim ve öğretim sürecinin hayata hazırlama evresini;
Kurumsal kapasite ise kurumsal yapı, kurum kültürü, donanım, bina gibi eğitim ve öğretim sürecine destek mahiyetinde olan kapasiteyi
belirtmektedir.
Eğitime Erişim Eğitimde Kalite Kurumsal Kapasite
Okula devam / devamsızlık Akademik başarı Kurumsal iletişim
Okula uyum / oryantasyon Sosyal, kültürel ve fiziksel gelişim ile değer
eğitimi çalışmaları Kurumsal yönetim
Özel eğitime ihtiyaç duyan öğrenciler Yerel, ulusal ve uluslararası projeler Bina, yerleşke ve fiziksel mekanlar
Okul pansiyonu İstihdam edilebilirlik, yönlendirme ve mezun
izleme Mesleki yeterlilikler
Ders dışı eğitim çalışmaları Öğrenci davranışları Donanım
Hayat boyu öğrenme faaliyetleri Ders araç gereçleri Temizlik, hijyen
Beceri atölyeleri İş güvenliği, okul güvenliği
Taşıma ve servis
20
BÖLÜM III: MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER
Okul Müdürlüğümüzün Misyon, vizyon, temel ilke ve değerlerinin oluşturulması kapsamında öğretmenlerimiz, öğrencilerimiz,
velilerimiz, çalışanlarımız ve diğer paydaşlarımızdan alınan görüşler, sonucunda stratejik plan hazırlama ekibi tarafından oluşturulan Misyon,
Vizyon, Temel Değerler; Okulumuz üst kurulana sunulmuş ve üst kurul tarafından onaylanmıştır.
MİSYONUMUZ
Öğrencilerimizin zihninde, insana, düşünceye, özgürlüğe, ahlaka ve kültürel mirasa saygıya dayanan bir din öğretimi anlayışının
yayılmasına katkıda bulunmak.
VİZYONUMUZ
Kültürel mirası değerlendirebilen, yaşanan hayatı yorumlayabilen, problemlere çözüm üretebilen, bireyler yetiştirmek.
TEMEL DEĞERLERİMİZ
1. Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlılık,
2. İnsan sevgisi,
3. Birlik beraberlik, huzurlu bir ortam,
4. Değişime, gelişime, yeniliklere açıklık,
5. Şeffaflık ve katılımcılık,
6. Sevgi, saygı, hoşgörü
7. Tarafsızlık
8. Hizmet ve üründe daima kalite,
9. Çevreye karşı duyarlılık,
10. Her bireyi olduğu gibi kabul etme,
21
11. Akademik başarı,
12. Değerler eğitimine önem verme,
13. Teknolojiyi kullanma,
14. Din öğretiminde oku düşün ve anla prensibinin benimsenmesi,
15. Din öğretiminde şekilcilik ve sloganları değil, ahlâki öğretilerin felsefesini benimsemek.
16. Din öğretiminde dinin bütünleştirici, huzur verici ve barışı sağlayıcı gücünü ortaya çıkarmak.
22
BÖLÜM IV: AMAÇ, HEDEF VE EYLEMLER
TEMA I: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM
Stratejik Amaç 1:
Öğrencilerin genelinde görülen devamsızlık ve uyum sorunlarını gideren etkin bir yönetim yapısı kurulacaktır.
Stratejik Hedef 1.1. Okulumuza yerleşen öğrencilerin uyum ve devamsızlık sorunlarının giderilmesi için velilerle iletişim halinde olunarak
veli okul ilişkisi güçlendirilecektir.
Performans Göstergeleri
No PERFORMANS
GÖSTERGESİ
MEVCUT HEDEF
2018 2019 2020 2021 2022 2023
PG.1.1.a. Okullaşma oranı (%) (LGS puanı ile kayıt yaptıran
öğrencilerin kontenjana oranı) 100 100 - - - -
PG.1.1.b. Bir eğitim ve öğretim döneminde 10 gün ve üzeri
devamsızlık yapan öğrenci oranı (%) 10 5 3 2 1 -
PG.1.1.c. Bir eğitim ve öğretim döneminde 20 gün ve üzeri
devamsızlık yapan öğrenci oranı (%) 2 1 0 - - -
PG.1.1.d. Uyum eğitimi alan öğrenci oranı (%) 10 20 30 40 50 60
PG.1.1.e. Okula uyum sorunu yaşayan öğrenci sayısı 5 4 3 2 1 0
PG.1.1.f. Okula servisle gelen öğrenci oranı (%) 15 14 13 12 11 10
PG.1.1.g. Pansiyon doluluk oranı (%) 96 98 100 - - -
23
PG.1.1.h. Okulun engelli bireylerin kullanımına uygunluğu
(0/1) 1 - - - - -
PG.1.1.ı. Rehber öğretmen ve sınıf öğretmenleri işbirliği ile
tespit edilen ve özel eğitime ihtiyaç duyan öğrenci
sayısı
2 - - - - -
PG.1.1.i. Ders dışı faaliyetlere (egzersiz) katılan öğrenci
oranı 2 5 7 9 11 13
PG.1.1.j. Halk eğitim merkezince okulumuzda açılan kurs
sayısı 1 2 4 6 8 10
PG.1.1.k. Halk Eğitim merkezinden belge alan öğrenci
sayısı 18 25 30 35 40 45
Eylemler
No Eylem İfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi
1.1.1. Öğrencilerin ikamet ettikleri adresler belirlenerek e-okul
sisteminden güncellenecektir.
Öğrenci işlerinden sorumlu
Müdür Yardımcısı 01 Eylül-30 Ekim
1.1.2.
Devamsızlık nedenleri anketi uygulanarak öğrencilerin
okula devam etmeme nedenleri ortaya çıkarılacak, çıkan
sonuçlara göre veli görüşmesi yapılarak, okul veli işbirliği
sağlanacaktır.
Okul Müdürlüğü Her üç ayda bir
1.1.3.
Devamsızlık yapan öğrenci velilerini bilgilendirmek için
SMS sistemi kurulacak ve devamsızlık yapıldığı gün SMS
atılacaktır.
Öğrenci İşlerinden Sorumlu
Müdür Yardımcısı
Eğitim öğretimin devam
ettiği her iş günü
1.1.4. Velilerle okulun açılmasından önce görüşülerek uyum
haftasında öğrencilerin okula göndermeleri sağlanacaktır.
Rehberlik Servisi ve Öğrenci
İşlerinden Sorumlu Müdür
Yardımcısı
Eylül ayının ilk haftası
1.1.5. Uyum eğitimlerinde öğrencilere okulun genel işleyişi
hakkında bilgilendirilme yapılacaktır.
Rehberlik Servisi ve Öğrenci
İşlerinden Sorumlu Müdür
Yardımcısı
1 Eylül – 15 Ekim
24
No Eylem İfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi
1.1.6. Uyum sorunu yaşayan öğrenciler için okul rehber öğretmeni
ve sınıf rehber öğretmenleri velilerle işbirliği yapacaktır. Rehberlik Servisi 1 Eylül – 30 Kasım
1.1.7. Öğrenciler, kendi hak ve sorumlulukları konusunda
bilgilendirilecektir. Rehberlik Servisi 1 Eylül – 30 Kasım
1.1.8. Pansiyon doluluk oranını artırmak için İlçe Milli Eğitim
Müdürlüğü ile iletişim halinde bulunulacaktır.
Pansiyondan Sorumlu Müdür
Yardımcısı 1 Eylül – 30 Kasım
1.1.9.
Pansiyonda barınan öğrencilerin kendilerini ev ortamında
hissedebilmelerini sağlamak amacıyla sosyal, sportif ve
kültürel faaliyetler geliştirilecektir.
Pansiyondan Sorumlu Müdür
Yardımcısı
Eğitim öğretimin devam
ettiği her takvim yılı
1.1.10.
Velilere öğrencilerin akademik başarılarında etüt sisteminin
önemi anlatılacak, öğrencilerin yetiştirme kurslarına
katılmaları, pansiyonda kalan öğrencilerin etütlerini
aksatmamaları için gerekli çalışmalar yapılacaktır.
Okul Müdürü, Rehberlik
Servisi, Pansiyondan Sorumlu
Müdür Yardımcısı
1 Eylül – 30 Kasım
1.1.11.
Öğrencilerin özel yetenek ve ilgilerinin rehberlik servisi
koordinatörlüğünde yetenek haritaları çıkarılacak ve
belirlenmesi sağlanacaktır.
Rehberlik Servisi 1 Eylül – 30 Şubat
1.1.12.
Özel eğitime ihtiyaç duyan öğrenciler, Rehber öğretmen ve
sınıf öğretmenleri işbirliği ile tespit edilerek RAM’a
yönlendirilecektir.
Rehberlik Servisi ve Sınıf
Rehber Öğretmenleri 01 Eylül - 30 Kasım
1.1.13.
Ders dışı eğitim çalışmalarının (satranç, tiyatro, robotik
kodlama, şiir dinletisi, akıl oyunları vb.) her sene başında
belirlenerek ilçe onayı alınacak ve öğrencilerin bu
çalışmalara katılması teşvik edilecektir.
Okul Müdürlüğü, Branş
Öğretmenleri 01 Eylül - 30 Ekim
1.1.14. Halk eğitim merkezi ile faaliyet planlaması yapılarak
öğrencilerin bu faaliyetlere yönlendirilmesi sağlanacaktır.
Hayat Boyu Öğrenmeden
Sorumlu Müdür Yardımcısı 01 Eylül - 30 Ekim
25
TEMA II: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI
Stratejik Amaç 2:
Ders dışı aktivitelerin eğitim- öğretimi aksatmayacak şekilde planlanması sağlanacak ve Öğrencilerimizin gelişmiş dünyaya uyum sağlayacak
şekilde donanımlı bireyler olabilmesi için eğitim ve öğretimde kalite artırılacaktır.
Stratejik Hedef 2.1. Öğrencilerin ders dışı aktivitelerini rahatlıkla yapabilmeleri için ortak çalışılacak olan protokollerle işbirliğine gidilip
uygulanır bir planlama yapılacaktır.
Performans Göstergeleri
No PERFORMANS
GÖSTERGESİ
MEVCUT HEDEF
2018 2019 2020 2021 2022 2023
PG.2.1.a. Üniversiteler ile imzalanan protokol sayısı 1 2 3 - - -
PG.2.1.b. Ders, proje ve etkinliklere katılan
akademisyen sayısı 1 3 5 7 9 -
PG.2.1.c. Sosyal sorumluluk projelerine katılan
öğrenci oranı 30 35 40 45 50 55
PG.2.1.d. Obezite ve diğer sağlık sorunları konusunda
yapılan faaliyet sayısı 1 2 3 - - -
PG.2.1.e.
Tasarım beceri atölyesinden yararlanan
öğrenci sayısı
0 0 40 60 80 100
26
PG.2.1.f. Kalite Takip Sistemi kapsamında yapılan
faaliyetlere katılan öğrenci oranı 20 25 30 35 40 45
Stratejik Hedef 2.2: Öğrencilerin ulusal ve uluslararası proje çalışmalarına ve yarışmalara katılmaları için çalışmalar yapılacaktır.
PG.2.2.a. Yükseköğretim kurumlarınca düzenlenen
bilimsel etkinliklere katılan öğrenci oranı 0 2 4 6 - -
PG.2.2.b.
Tübitak 2204 a lise öğrencileri araştırma
projeleri ve bilim olimpiyatlarına katılan
öğrenci oranı 0.5 1 2 3 4 5
PG.2.2.c. Uluslararası hareketliğe katılan öğrenci oranı 6 8 10 - - -
PG.2.2.d.
Ödül alınan ulusal ve uluslar arası proje
oranı
0 0.2 0.3 0.4 - -
PG.2.2.e.
Din Öğretimi Genel Müdürlüğü bünyesinde
açılan yarışmalarda il genelinde derece elde
eden öğrenci sayısı
1 3 4 - - -
PG.2.2.f.
Gençlik ve Spor Bakanlığı bünyesinde
düzenlenen “Gençlik Projeleri” ‘nde görev
alan öğrenci sayısı
0 10 20 30 - -
27
Stratejik Hedef 2.3. Öğrenme kazanımlarını takip eden ve velileri de sürece dâhil eden bir yönetim anlayışı ile öğrencilerimizin
akademik başarıları ve sosyal faaliyetlere etkin katılımı artırılacaktır.
PG.2.3.a.
Öğrencilerin yıl sonu
not ortalaması
9. Sınıf 85.60 87 89 91 - -
10. Sınıf 64.20 70 75 - - -
11. Sınıf 55.00 60 - - - -
12. Sınıf 62.60 - - - - -
PG.2.3.b.
Veli-okul ve öğrencilerle birlikte uygulanan
faaliyet sayısı
2 3 4 5 - -
PG.2.3.c.
Yabancı dil dersi
yılsonu puan ortalaması
9. Sınıf 72.60 75 78 81 - -
10. Sınıf 73.45 75 78 - - -
11. Sınıf 64.95 70 - - - -
12. Sınıf 65.78 - - - - -
PG.2.3.d. Özel eğitim gerektiren bireylere yönelik
faaliyetlere katılan öğrenci oranı 0.5 0.5 - - - -
PG.2.3.e. Veli toplantılarına katılan veli oranı 35 45 55 65 75 -
PG.2.3.f. Matematik dersi yılsonu puan ortalaması 64.70 68 71 74 77 80
PG.2.3.g. Türk Dili Edebiyatı yılsonu puan ortalaması 74.69 76 78 80 82 84
28
Stratejik Hedef 2.4. Etkin bir rehberlik anlayışıyla, öğrencilerimizi ilgi ve becerilerine göre üst öğrenime veya istihdama hazır hale
getiren daha kaliteli bir kurum yapısına geçilecektir.
PG.2.4.a. Yükseköğrenime yerleşen öğrenci oranı (%) 30 40 50 60 70 80
PG.2.4.b. Yükseköğretime hazırlık ve uyum programı
uygulanan öğrenci oranı 25 50 75 100 - -
PG.2.4.c. Öğrencinin okuldan memnuniyet oranı (%) 70 74 78 82 86 90
PG.2.4.d. Öğrenci başına okunan kitap sayısı 2 4 6 8 10 -
PG.2.4.e. Rehberlik servisinde öğrencilerle yapılan
görüşme sayısı 40 60 80 100 120 140
PG.2.4.f.
Sosyal, kültürel
faaliyetlere katılan
öğrenci oranı (%)
Edebi
(kompozisyon,
şiir, tiyatro) 5 7 9 11 13 15
Sportif 20 22 24 26 28 30
Sanatsal (müzik,
resim vb.) 4 6 8 10 12 14
Bilimsel 1 5 10 15 25 25
Değerler Eğitimi 1 10 15 20 25 30
Diğer (gezi, fuar,
sergi vb.) 25 30 35 40 45 50
29
Eylemler
No Eylem İfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi
2.1.1.
Öğrencilerin gelecek planlamasında meslekler hakkında bilgi
edinmesi, akademik kariyer planlamasına katkı sunması için
akademisyenler ile çalışmalar düzenlenecektir. Okul Müdürlüğü 1 Ekim – 30 Mart
2.1.2.
Kariyer günleri etkinlikleri düzenlenerek, akademisyenlerin de
katılımı sağlanacaktır. Okul Müdürlüğü, Rehberlik
Servisi 1 Nisan – 30 Mayıs
2.1.3.
Çevre temizliği, hayvan barınağı ihtiyaçlarına katkı, huzurevi
ziyareti, ağaç dikimi vb. sosyal sorumluluk projeleri
düzenlenerek öğrencilerin projelere katılımı sağlanacaktır. Okul Müdürlüğü 1 Nisan – 15 Haziran
2.1.4.
Öğrencilerinin sosyalleşmesi ve kişisel gelişimi için gerekli
çalışmalar yürütülecektir. Okul Müdürlüğü, Rehberlik
Servisi 1 Eylül – 15 Haziran
2.1.5.
Gerçekleştirilen faaliyetler kapsamında öğrencilere memnuniyet
anketleri yapılarak memnuniyet düzeylerinin ölçülmesi
sağlanacaktır.
Okul Müdürlüğü, Rehberlik
Servisi
1 Eylül - 30 Eylül
1 Haziran – 30 Haziran
2.1.6.
Beslenme, obezite, diyabet vb. konularda il sağlık müdürlüğüyle
planlama yapılarak öğrencilere seminer verilmesi sağlanacaktır.
Okul Müdürlüğü, Biyoloji
Branş Öğretmeni, Beden
Eğitimi Branş Öğretmeni
1 Mart – 15 Haziran
2.1.7.
Okul kantininde satılan ürünlerin denetimleri düzenli olarak
yapılacaktır. Okul Müdürlüğü,
Kantin Denetleme Kurulu Her ay
2.1.8.
Sağlıklı beslenme konusunda öğrenci farkındalığını geliştirmeye
yönelik yarışmalar düzenlenecektir ( resim, kısa film …).
Okul Müdürlüğü, Görsel
Sanatlar Öğretmeni, Müzik
Öğretmeni
1 Şubat – 30 Mart
30
No Eylem İfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi
2.1.9.
Tasarım beceri atölyesinden yararlanan öğrenci sayısını
arttırmak için okulun fiziki durumuna bağlı olarak robotik
kodlama, akıl oyunları, ahşap dersliği, geri dönüşüm dersliği vb.
yeni atölyelerin kurulması için gerekli çalışmalar yapılacaktır.
Okul Müdürlüğü 1 Eylül – 15 Haziran
2.1.10.
Kalite Takip Sistemi öğrenci gelişim alanı kapsamında
öğrencilerin yer alacağı faaliyetlere ağırlık verilerek, faaliyetlere
öğrencilerin katılımı sağlanacaktır.
Okul Müdürlüğü, Tüm Branş
Öğretmenleri Her ay
2.2.1.
Öğretmen ve öğrencilere dönük proje eğitimleri verilerek
projelere başvuru sayısı artırılacaktır. Okul Müdürlüğü 1 Eylül – 30 Aralık
2.2.2.
Öğrencilere farklı proje örnekleri gösterilerek farkındalık
çalışması yapılacaktır. Okul Müdürlüğü, Projelerden
Sorunlu Müdür Yardımcısı 1 Eylül – 30 Aralık
2.2.3.
STK’lar ile işbirliği yapılarak başarılı öğrencilere burs ve
özendirici destek sağlanması için çalışmalar ve ortaklıklar
yapılacaktır.
Okul Müdürlüğü, Meslek
Dersleri Öğretmenleri 1 Eylül – 15 Haziran
2.2.4.
Devam eden Erasmus+ projeleri hakkında hareketliliğe katılan
öğrencilerin diğer öğrencilere gittikleri ülkelerde yaptıkları
çalışmaları anlatan sunum yapması sağlanacaktır. İngilizce Öğretmenleri 1 Ocak – 15 Haziran
2.2.5.
Tübitak 2204 a lise öğrencileri araştırma projelerine katılımı
artırmak için öğrencilere bu projelerin avantajları konulu
seminer düzenlenecektir. Okul Tübitak Koordinatörü 1 Ekim – 30 Kasım
31
No Eylem İfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi
2.2.6.
Tubitak 4006 bilim fuarına öğrencilerin katılmaları teşvik
edilecektir.
Okul Müdürlüğü, Okul Tübitak
Koordinatörü, Tüm Branş
Öğretmenleri
1 Ekim – 30 Kasım
2.2.7.
Din Öğretimi Genel Müdürlüğünce düzenlenen meslek
yarışmalarına katılacak öğrencileri belirlemek için okul içi
yarışmalar düzenlenecektir. Meslek Dersleri Öğretmenleri 1 Kasım – 10 Aralık
2.2.8.
Ulusal ve uluslararası projelere katılım sağlamak için gerekli
projelerin duyuruları öğrencilere yapılacaktır.
Okul Müdürlüğü, Sorumlu
Müdür Yardımcısı ve Tüm
Öğretmenler
Proje başvuru tarihlerinde
2.2.9.
Proje ve akademik başarılar okulun resmi web sitesi, facebook
ve twitter hesaplarından kamuoyu ile paylaşılacaktır. Bilişim Teknolojileri
Öğretmeni Faaliyetler gerçekleştiğinde
2.3.1.
Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarının belirlenmesi için yetenek
haritası çalışması yapılacaktır. Okul Rehberlik Servisi, Sınıf
Rehber Öğretmenleri 1 Ekim – 30 Aralık
2.3.2.
Okul ve veli işbirliğini güçlendirmek için velilerin de içinde
bulunduğu etkinler organize edilecektir. Okul Müdürlüğü, Rehberlik
Servisi
Her eğitim öğretim yılı
içerisinde
2.3.3.
Her eğitim öğretim yılının başında ve sonunda memnuniyet
anketleri yapılarak velilerin ve öğrencilerin okuldan
beklentilerinin karşılanma oranı ve memnuniyet düzeyleri
hesaplanacaktır.
Okul Müdürlüğü, Rehberlik
Servisi
1 Ekim – 15 Ekim
1 Haziran – 15 Haziran
2.3.4.
Velilerin veli toplantılarına katılım oranlarını artırmak için SMS
sistemi ile bilgilendirme yapılacak, toplantılarda veli okul
işbirliğinin önemine değinilecektir.
Okul Müdürlüğü, Öğrenci
İşlerinden Sorumlu Müdür
Yardımcısı, Bilişim
Teknolojileri Öğretmeni
Veli toplantıları yapılacağı
zaman
32
No Eylem İfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi
2.3.5.
Yabancı dil eğitiminde öğrenci nitelik ve yeterliliklerinin
yükseltilmesi için faaliyetler yapılacaktır. İngilizce Zümresi Her eğitim öğretim yılı
içerisinde
2.3.6.
Matematik eğitiminde öğrenci nitelik ve yeterliliklerinin
yükseltilmesi için faaliyetler yapılacaktır. Matematik Zümresi Her eğitim öğretim yılı
içerisinde
2.3.7.
Türk Dili ve Edebiyatı eğitiminde öğrenci nitelik ve
yeterliliklerinin yükseltilmesi için faaliyetler yapılacaktır. Türk Dili ve Edebiyatı Zümresi Her eğitim öğretim yılı
içerisinde
2.3.8.
Yabancı dil becerisini geliştirecek etkinlikler düzenlenecektir.
(münazara, drama, kısa öykü yarışması…) İngilizce Zümresi Her eğitim öğretim yılı
içerisinde
2.3.9.
Pansiyonda kalan öğrencilerin etüt saatlerinin daha verimli
geçmesi için planlamalar yapılacaktır. Pansiyondan Sorumlu Müdür
Yardımcısı 1 Eylül – 30 Ekim
2.4.1.
Sınav sistemi hakkında bilgilendirme çalışmaları yapılarak,
öğrencilerin 12.sınıfta değil daha erken sınıf düzeylerinde
üniversite sınavına hazırlanmaları yönünde gerekli önlemler
alınacaktır.
Rehberlik Servisi 1 Eylül – 30 Kasım
2.4.2.
İhlportal.com isminde web sitesi kurularak, öğrencilerin deneme
sınav sonuçları veliler ile paylaşılacak, öğrencilerin akademik
ilerleyişi veliler ile birlikte takip edilecektir.
Okul Müdürlüğü, Bilişim
Teknolojileri Öğretmeni 1 Eylül – 30 Aralık
2.4.3. Ayda en az bir deneme sınavı uygulanarak sonuçları takip
edilecektir. Okul Müdürlüğü Her ay
2.4.4. Kitap okuma alışkanlığı kazandırmak için projeler
geliştirilecektir.
Okul Müdürlüğü, Türk Dili ve
Edebiyatı Zümresi 1 Eylül – 15 Haziran
33
No Eylem İfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi
2.4.5. Destekleme ve yetiştirme kurslarına öğrencilerin katılımları
sağlanacaktır. Sorumlu müdür yardımcısı Eylül ve Şubat ayları
2.4.6.
Okul içi akran zorbalığı, davranış bozuklukları vb. konularında
uzman kişilerce seminerler düzenlenecektir. Okul Müdürlüğü, Rehberlik
Servisi 1 Eylül – 15 Ekim
2.4.7.
Düzenli ve verimli ders çalışma tekniklerinin kazandırılması
için çalışmalar yapılacaktır. Okul Müdürlüğü, Rehberlik
Servisi 15 Ekim – 15 Kasım
2.4.8. Sınav stresi, zaman yönetimi konularında uzman kişilerce
seminerler düzenlenecektir.
Okul Müdürlüğü, Rehberlik
Servisi 15 Kasım – 15 Aralık
TEMA III: KURUMSAL KAPASİTE
Stratejik Amaç 3:
Eğitim ve öğretim faaliyetlerinin daha nitelikli olarak verilebilmesi için okulumuzun kurumsal kapasitesi güçlendirilecektir.
Stratejik Hedef 3.1. İşlevsel bir insan kaynakları planlamasında personel yeterliliklerimiz geliştirilecektir,
Performans Göstergeleri
No PERFORMANS
GÖSTERGESİ
MEVCUT HEDEF
2018 2019 2020 2021 2022 2023
PG.3.1.a. Çalışan memnuniyet oranı
75 78 81 84 87 90
PG.3.1.b. Lisansüstü eğitim (tezli-tezsiz) yapan
20 22 24 26 28 30
34
personel oranı
PG.3.1.c.
Öğretmen başına düşen hizmet içi eğitim
saati 4 7 10 13 16 19
PG.3.1.d.
Bilimsel ve sanatsal faaliyetlere katılan
personel oranı 5 8 11 14 17 20
PG.3.1.e.
Öğretmenlerin motivasyonunu artırmaya
yönelik yapılan etkinlik sayısı 2 3 4 5 5 5
PG.3.1.f.
Mesleki gelişim faaliyetlerine katılan
personel oranı 10 14 18 22 26 30
PG.3.1.g. Bilimsel ve sanatsal etkinliklere katılan
personel oranı 10 14 18 22 26 30
PG.3.1.h. Uluslararası hareketlilik programlarına
katılan personel oranı 30 35 40 45 50 50
PG.3.1.ı. Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı 12 15 15 15 15 15
PG.3.1.i. Ödül alan personel oranı 8 10 12 14 16 18
PG.3.1.j. EBA sistemini kullanan öğretmen oranı (%) 40 50 60 70 80 90
PG.3.1.k. Akıllı tahtaları öğretmenler tarafından etkin
kullanım oranı (%) 60 65 70 75 80 90
Stratejik Hedef 3.2: Okulumuzun mali ve fiziksel altyapısı eğitim ve öğretim faaliyetlerinden beklenen sonuçların elde edilmesini
temine edecek biçimde sürdürülebilirlik ve verimlilik esasına göre geliştirilecektir.
PG.3.2.a.
Bilimsel, kültürel, sanatsal ve sportif
faaliyetler için öğrenci başına düşen alan(m2) 21 - - - - -
35
PG.3.2.b. Öğrenci güvenliği için yapılan faaliyet sayısı
1 2 3 4 5 5
PG.3.2.c.
Enerji verimliliğine yönelik yapılan faaliyet
sayısı 1 3 4 5 5 5
PG.3.2.d. Tasarım beceri atölyesi sayısı
0 1 2 3 4 5
PG.3.2.e. Bakım ve onarım ihtiyaçlarının giderilme
oranı 60 65 70 75 80 85
PG.3.2.f. Donatım ihtiyaçlarının giderilme oranı 50 55 60 65 70 75
Stratejik Hedef 3.3: Okulumuzun yönetsel süreçleri, etkin bir izleme ve değerlendirme sistemiyle desteklenen, katılımcı, şeffaf ve
hesap verebilir biçimde geliştirilecektir.
PG.3.3.a.
Uygulanan veli anketleri sonucu veli
memnuniyet oranı 75 78 81 84 87 90
PG.3.3.b.
Okul internet sitesindeki bilgilerin güncel
tutulması (0-1) 1 - - - - -
PG.3.3.c. Okul internet sayfasının görüntülenme sayısı
8.500 11.000 11.250 11.500 11.750 12.000
PG.3.3.d. Paydaşların karar alma süreçlerine katılımı
için gerçekleştirilen faaliyet sayısı 1 2 3 4 5 -
Stratejik Hedef 3.4: Mezun öğrencilerin, üniversite yerleşme ve üniversite sonrası meslek hayatlarını takip ederek öğrencilerin
okulumuz ile irtibatını güncel tutarak kurum kültürüne katkı sağlanacaktır.
PG.3.4.a Takibi yapılan mezun öğrenci sayısı 80 100 120 140 160 180
PG.3.4.b Mezun öğrencilere yönelik düzenlenen
etkinlik sayısı 0 1 2 - - -
36
Eylemler
No Eylem İfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi
3.1.1.
İdare ve öğretmenlerin iletişimini artıracak çeşitli
organizasyonlar düzenlenecektir. Okul Müdürlüğü 1 Eylül – 15 Haziran
3.1.2.
Öğretmenlerin gelişimleri için destek sağlanacak, hizmet içi
eğitim faaliyetler için duyurular yapılarak öğretmenlerin
faaliyetlere katılımı teşvik edilecektir. Okul Müdürlüğü
Hizmet içi faaliyetlerin
başvurularından önce
3.1.3.
Öğretmenlerin öğrencilerin projelerine danışmanlık yapmaları
ve hibe programlarına başvurmaları için gerekli destek
verilecektir. Okul Müdürlüğü 1 Eylül – 15 Haziran
3.1.4.
Avrupa birliği uluslararası hareketlilik hibe programlarına
başvuruları için öğretmenler desteklenecektir. Okul Müdürlüğü, İngilizce
Zümresi 1 Eylül – 15 Haziran
3.1.5.
Öğretmen ve öğrenci etkinlikleri için ihtiyaç duyulan alanların
ve eğitim ortamlarının oluşturulması sağlanacaktır. Okul Müdürlüğü 1 Eylül – 15 Haziran
3.1.6.
Lisansüstü eğitime devam eden veya yeni başlayacak
öğretmenlere Milli Eğitim Bakanlığı mevzuatı hükümlerine
göre ders programları düzenlenecektir. Okul Müdürlüğü 1 Eylül – 30 Ekim
3.1.7. Okul Tübitak koordinatörü tarafından 4006 ve 2204-a
programlarına danışman olarak öğretmenlerin katılımını teşvik Tübitak Okul Koordinatörü 1 Ekim – 30 Kasım
37
No Eylem İfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi
etmek amacıyla örnek projeleri anlatacak sunum
gerçekleştirilecektir.
3.1.8.
Öğretmenlerin teknoloji okur-yazarı olmaları ve EBA
kullanımlarını artırmak için akıllı tahta kullanımı ve EBA
eğitimi verilecektir.
Bilişim Teknolojileri
Öğretmeni 1 Ekim – 30 Aralık
3.1.9.
Sınıf içi uygulamalar ile öğretmenlerin teknoloji kullanımı
sağlanacaktır. Bilişim Teknolojileri
Öğretmeni
Öğretmenlerin ihtiyaç duyduğu
zamanlarda
3.2.1.
Okulda bulunan kameralar gerekli kontrolden geçirilerek
çalışmayan veya arızalı olanlar yenisi ile değiştirilecek, eksik
alanlara yeni kameralar takılacaktır.
Okul Müdürlüğü, Pansiyondan
Sorumlu Müdür Yardımcısı 15 Haziran – 1 Eylül
3.2.2.
İş güvenliği kapsamında okulun tüm birimlerinin risk analizi
yapılarak, risk unsuru bulunduran alanlarda gerekli tedbirler
alınacaktır. Okul Müdürlüğü 15 Haziran – 1 Eylül
3.2.3.
Enerjinin önemi ve verimli kullanılmasına yönelik öğrenci ve
veli bilgilendirme çalışması yapılacaktır. Okul Müdürlüğü, Fizik,
Kimya, Biyoloji Zümreleri 1 Ocak – 15 Ocak
3.2.4.
Geri dönüşüm, yenilenebilir enerji konularında projeler
geliştirilecektir. Okul Müdürlüğü, Fizik,
Kimya, Biyoloji Zümreleri 1 Ocak – 15 Ocak
3.2.5.
Tasarım beceri atölyeleri kurulacak ve donatım ihtiyaçları
karşılanacaktır. Okul Müdürlüğü 1 Eylül – 15 Haziran
3.2.6. Öğrencilerin pansiyonlardan memnuniyet oranları takip Pansiyondan Sorumlu Müdür
Yardımcısı 1 Kasım – 1 Aralık
38
No Eylem İfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi
edilecektir.
3.2.7.
Öğrencilerin pansiyon hizmetlerinden beklentileri
belirlenecektir. Pansiyondan Sorumlu Müdür
Yardımcısı 1 Kasım – 1 Aralık
3.3.1.
İdare, öğretmen ve veli iletişimini arttıracak organizasyonlar
düzenlenecektir. Okul Müdürlüğü 1 Eylül – 15 Haziran
3.3.2.
Okul ile ilgili güncel ve doğru bilgilerin edinilmesi için internet
sitesinin, facebook ve twitter hesaplarının güncel tutulması
sağlanacaktır.
Bilişim Teknolojileri
Öğretmeni Sürekli
3.3.3.
Kalite Takip Sistemi kapsamında kurulan Akademik Danışma
Kurulu ile aylık toplantılar yapılarak alınan kararların veliler ile
paylaşılması, paydaşların okul ile iletişiminin artırılması
sağlanacaktır.
Okul Müdürlüğü Her ay
3.3.4.
Okul internet sitesinin görüntülenme sayısını artırmak amacıyla
sosyal medya hesaplarında yapılan paylaşımlara ilgili web
sayfasının linki eklenecektir.
Bilişim Teknolojileri
Öğretmeni Her paylaşımda
3.4.1. Mezun öğrenci takip sistemi altyapısı kullanılacaktır. Bilişim Teknolojileri
Öğretmeni 1 Eylül – 30 Aralık
3.4.2. Facebook’da mezun öğrenciler için grup oluşturulacaktır. Bilişim Teknolojileri
Öğretmeni 1 Eylül – 30 Aralık
3.4.3.
Facebook aracılığıyla erişilen mezun öğrencilerden üniversite
öğrenimine devam edenler ile meslek sahibi olanlar kariyer
günlerine davet edilecektir.
Rehberlik Servisi 1 Nisan -30 Mayıs
39
V. BÖLÜM: MALİYETLENDİRME
2019-2023 Stratejik Planı Faaliyet/Proje Maliyetlendirme Tablosu
Amaç ve Hedef No 2019 2020 2021 2022 2023 TOPLAM
1 – 1.1 500 ₺ 500 ₺ 500 ₺ 500 ₺ 500 ₺ 2.500 ₺
2 – 2.1 - 10.000 ₺ 10.000 ₺ 10.000 ₺ - 30.000 ₺
2 – 2.4 300 ₺ 300 ₺ 300 ₺ 300 ₺ 300 ₺ 1.500 ₺
3 - 3.2 10.000 ₺ 10.000 ₺ 10.000 ₺ 10.000 ₺ 10.000 ₺ 50.000 ₺
GENEL TOPLAM 10.800 ₺ 20.800 ₺ 20.800 ₺ 20.800 ₺ 10.800 ₺ 84.000 ₺
Stratejik amaç 1 / 1.1 de yer alan SMS sistemi için kontör alımı her yıl 500 ₺ ,
Stratejik amaç 2 / 2.1 de yer alan tasarım beceri atölyeleri için 2020-2022 yılları arası her yıl 10.000 ₺,
Stratejik amaç 2 / 2.4 de yer alan ihlportal.com web sitesinin yıllık domain ve hosting ücreti için her yıl 300 ₺ ,
Stratejik amaç 3 / 3.2 de yer alan bakım, onarım ve donatım giderleri için her yıl 10.000 ₺
40
VI. BÖLÜM: İZLEME VE DEĞERLENDİRME
Okulumuz Stratejik Planı izleme ve değerlendirme çalışmalarında 5 yıllık Stratejik Planın izlenmesi ve 1 yıllık gelişim planın izlenmesi olarak
ikili bir ayrıma gidilecektir.
Stratejik planın izlenmesinde 6 aylık dönemlerde izleme yapılacak denetim birimleri, il ve ilçe millî eğitim müdürlüğü ve Bakanlık denetim ve
kontrollerine hazır halde tutulacaktır.
Yıllık planın uygulanmasında yürütme ekipleri ve eylem sorumlularıyla aylık ilerleme toplantıları yapılacaktır. Toplantıda bir önceki ayda
yapılanlar ve bir sonraki ayda yapılacaklar görüşülüp karara bağlanacaktır.