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3BSICO
Historia, Geografa y Ciencias Sociales
FICHAS DE TRABAJO - ESTUDIANTES
2015
MDULO DIDCTICO
VIVIR EN COMUNIDAD
3BSICO
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Mdulo didctico
VIVIR EN COMUNIDAD
HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES3 BSICO
FICHAS DE TRABAJO - ESTUDIANTES
2015
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iante-Mdulodidctico:Vivirencomunidad
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ndice de material de apoyondice de fichas de trabajo
Pgina N de Clase N de la Ficha Descripcin de la Ficha
4 1 1 Mi familia y la sociedad de mi entorno
8 3 2 Declaracin Universal de los Derechos del Nio
20 3 y 4 3 Gua anlisis del cuento El nio Gigante
23 4 4 Derechos y deberes de los nios
245
5 Las necesidades y los servicios
27 6 Cul es la importancia de los servicios?
29 7 7 Instituciones que prestan servicio a la comunidad
31 7 y 8 8Instituciones locales que prestan servicio a la
comunidad
32 10 9 Reforzamiento
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Gua
MI FAMILIA Y LA SOCIEDAD DE MI ENTORNO
ACTIVIDAD 1
Desde que nacemos, formamos parte de la sociedad, pues llegamos a vivir a un mundo
donde existen palabras, nombres, lenguajes, objetos y costumbres anteriores a nosotros.
Nuestra familia es el primer grupo humano que nos recibe y puede estar conformada de
diversas maneras. Por ejemplo, en la Roma Antigua, la familia estaba encabezada por el
padre, pero tambin inclua a la madre, sus hijos, sus esclavos y todos los bienes de la familia.
En la actualidad, las familias son muy diversas. Cmo est conformada tu familia?
1. Realiza un dibujo de tu familia
Ficha No1 - estudiante Clase 1
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2.
Cmoestconformadatfamilia?Enelsig
uientecuadro,anotalosm
iembrosdetufamiliaysusfuncionesal
interiordetuhogar
.
Miembro
Nombre
Quactividadesrea
liza?
Qubeneficios
proporcionaala
familia?
Yo
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ACTIVIDAD 2
De acuerdo a lo analizado en conjunto con el curso sobre mis responsabilidades
familiares y mi papel en la comunidad, responda junto a su compaero/a de banco la
siguientes preguntas.
Qu roles cumplimos en nuestra casa?
Cules son nuestras dos responsabilidades principales en la casa?
Conocemos a nuestros vecinos del barrio? Participamos en algunas actividades del barrio o
localidad donde vivimos? En cules? Qu hacemos en ellas?
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ACTIVIDAD 3 (individual)
Escribe brevemente, lo que realizas en un da de semana, desde que te levantas hasta
que te acuestas.
Seala qu personas contribuyen a que t tomes desayuno, almuerces, asistas al
colegio, te traslades al colegio, entre otros.
Qu importancia tienen esas personas para tu vida?
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Ficha No2 - estudiante Clase 3
DERECHOS DE LOS NIOS
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Principio 1. El nio disfrutar de todos los derechos enunciados en esta Declaracin. Estos derechos sern reconocidos
a todos los nios sin excepcin alguna ni distincin o discriminacin por motivos de raza, color, sexo, idioma, religin,opiniones polticas o de otra ndole, origen nacional o social, posicin econmica, nacimiento u otra condicin, ya sea del
propio nio o de su familia.
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Principio 2. El nio gozar de una proteccin especial y dispondr de oportunidades y servicios, dispensado todo ello porla ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse fsica, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludabley normal, as como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideracin fundamental aque se atender ser el inters superior del nio.
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Principio 3. El nio tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.
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Principio 4. El nio debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendr derecho a crecer y desarrollarse en buenasalud; con este fin debern proporcionarse, tanto a l como a su madre, cuidados especiales, incluso atencin prenatal ypostnatal. El nio tendr derecho a disfrutar de alimentacin, vivienda, recreo y servicios mdicos adecuados.
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Principio 5. El nio fsica o mentalmente impedido o que sufra algn impedimento social debe recibir el tratamiento, la
educacin y el cuidado especiales que requiere su caso particular.
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Principio 6. El nio, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensin. Siempre que
sea posible, deber crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y
de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deber separarse al nio de corta edad de sumadre. La sociedad y las autoridades pblicas tendrn la obligacin de cuidar especialmente a los nios sin familia o que
carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene
conceder subsidios estatales o de otra ndole.
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Principio 7. El nio tiene derecho a recibir educacin, que ser gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementa-
les. Se le dar una educacin que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades,desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, y llegar a ser un miembro til
de la sociedad.
El inters superior del nio debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educacin y orientacin;
dicha responsabilidad incumbe, en primer trmino, a sus padres.El nio debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos
por la educacin; la sociedad y las autoridades pblicas se esforzarn por promover el goce de este derecho.
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Principio 8. El nio debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban proteccin y socorro.
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Principio 9. El nio debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotacin. No ser objeto de ningn
tipo de trata.
No deber permitirse al nio trabajar antes de una edad mnima adecuada; en ningn caso se le dedicar ni se le permitir
que se dedique a ocupacin o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o su educacin o impedir su desarrollo fsico,
mental o moral..
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Principio 10. El nio debe ser protegido contra las prticas que puedan fomentar la discriminacin racial, religiosa o decualquier otra ndole. Debe ser educado en un espritu de comprensin, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz yfraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energas y aptitudes al servicio de sussemejantes.
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Tarea para la casa
GUA LECTURA Y ANLISIS DEL CUENTO: EL NIO GIGANTE
Instrucciones:
Lea el cuento, busque el significado de las palabras o trminos que no entienda y
regstrelos en su cuaderno.
Una vez ledo el cuento responda las preguntas.
Ficha No3 - estudiante Clase 3 y 4
El nio GiganteUn da lleg a un pueblo que le pareci un poco especial... toda la gente era muy pequea.
El nio tena mucha hambre y le dieron de comer. Como el nio no encontr a sus padres
en aquel pueblo, dio las gracias por la comida y ya se iba a marchar para seguir
buscando, cuando le dijeron que lo que haba comido costaba mucho dinero y
que tendra que pagar por ello. Pero el dinero que tena el nio no vala para
pagar en aquel pueblo.Le dijeron que tendra que trabajar para pagarles su comida. El nio
contest que l no saba trabajar porque era un nio. Le contestaron que era
demasiado grande para ser nio y que poda trabajar mejor que nadie, porque
era un gigante.
As que el nio, que era muy obediente, se puso a trabajar. Como trabaj
mucho, le entr mucha hambre y tuvo que comer otra vez. Y como
estaba muy cansado tuvo que quedarse all a dormir. Y al da
siguiente tuvo que trabajar otra vez para poder
pagar la comida y el alojamiento.
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Cada da trabajaba ms, cada da tena ms hambre y cada da tena que pagar ms por la
comida y la cama. Y cada da estaba ms cansado porque era un nio.
La gente del pueblo estaba encantada. Como aquel gigante haca todo el trabajo, ellos cada
da tenan menos que hacer. En cambio, los nios estaban muy preocupados: el gigante
estaba cada da ms delgado y ms triste. Todos le llevaban sus meriendas y las sobras de
comida de sus casas; pero an as el gigante segua pasando hambre. Y aunque le contaron
historias maravillosas no se le pasaba la tristeza.
As es que decidieron que, para que su amigo pudiera descansar, ellos haran el trabajo.
Pero como eran nios, aquel trabajo tan duro les agotaba y adems, como estaban siempre
trabajando no podan jugar, ni ir al cine, ni estudiar. Los padres vean que sus hijos estaban
cansados y dbiles.
Un da los padres descubrieron lo que ocurra y decidieron que haba que castigar al gigante
por dejar que los nios hicieran el trabajo, pero cuando vieron llegar a los padres del nio
gigante, que recorran el mundo en busca de su hijo, comprendieron que estaban equivocados.El gigante era de verdad un nio!
Aquel nio se fue con sus padres y los mayores de aquel pueblo tuvieron que volver a sus
tareas como antes. Ya nunca obligaran a trabajar a un nio, aunque fuera un nio gigante.
En: http://www.menudospeques.net/recursos-educativos/cuentos-infanti les/derechos-nino/el-nino-gigante
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Responde las siguientes preguntas.
1. Por qu los habitantes del pueblo consideraron que el protagonista no era un nio?
2. Qu consecuencias tuvo esto?
3. Cules derechos del nio no fueron cumplidos en esta historia? Menciona y explica al
menos dos.
4. Escribe otro final para el cuento. Imagina que pasara si los habitantes del pueblo lo hubieran
tratado como un nio.
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Ficha No4 - estudiante Clase 4
DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIOS
As como nios y nias poseemos Derechos, tambin tenemos responsabilidades
y deberes con nosotros mismos y los dems, ya que vivimos en sociedad.
Conversa con tu compaero o compaera de banco la frase anterior y posteriormenterespondan escribiendo en la segunda columna del cuadro presentado, los deberes y/o
responsabilidades que implica cada uno de los Derechos sealados.
Derechos de los nios y nias Responsabilidades y deberes de los nios y nias
Derecho a la igualdad, sin distincin
de raza, religin o nacionalidad.
Derecho a una alimentacin,
viviendas y atencin mdica
adecuada.
Derecho a recibir una educacin que
fomente la solidaridad, la amistad yla justicia entre todo el mundo.
Derecho a comprensin y amor por
parte de las familias y la sociedad.
Derecho a divertirse y jugar.
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LAS NECESIDADES Y LOS SERVICIOS
Lee el siguiente relato y responde a continuacin.
Hola, ni nombre es Valentina. Te escribo desde el desierto de Atacama. Con mi familia estamos
atrapados en este lugar porque se nos pinch una rueda del camin. Ha sido un largo rato
de espera. El paisaje del desierto es nico, pero lo malo es que hace demasiado calor. En este
momento estn todos preocupados porque no tenemos agua y ya se nos acab la comida.
Qu dara ahora por un vaso de agua y por un plato de comida. Ojal puedan arreglar elcamin antes de que anochezca porque dicen que en esos momentos la temperatura baja
mucho y yo solo ando con un vestido.
Cules son las necesidades tienen Valentina y su familia?
1
2
3
Cmo podran satisfacer Valentina y su familia sus necesidades?
Ficha No5 - estudiante Clase 5
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Identifica la ilustracin que representa el servicio que podra ayudar a Valentina y su
familia y escribe el nombre debajo de la lmina.
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Segn lo analizado, qu entiendes por necesidad.
Por qu es importante que existan servicios que ayuden a las personas?
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CUL ES LA IMPORTANCIA DE LOS SERVICIOS?
1. Escribe cinco actividades que realizas diariamente, en tu casa y colegio. Para cada accin, definequ necesidad satisfaces.
Actividad Necesidad satisfecha
Comer Alimentarse
1.
2.
3.
4.
5.
2. Considerando el listado anterior, responde a continuacin.
Cules actividades que realizas durante el da son fundamentales para que puedas vivir?
Cules actividades que realizas durante el da te ayudan a aprender y entretenerte?
Cules actividades que realizas durante el da te permiten desarrollarte espiritual y
afectivamente?
Ficha No6 - estudiante Clase 5
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Dibuja dos instituciones que te pueden ayudar a satisfacer las necesidades que
mencionaste en tu lista.
Qu institucin o empresa te podra ayudar a realizar aquellas acciones que te permiten vivir?
Por qu crees t que es importante que existan instituciones o empresas que satisfacen las
necesidades de las personas?
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INSTITUCIONES QUE PRESTAN SERVICIOS A LA COMUNIDAD
Instrucciones: En grupo de cuatro personas realiza la siguiente actividad.
Lean atentamente la informacin que aparece entre las pginas 32 a 37 del Texto escolar de
Historia y Geografa ao 2013.
Considerando dicha informacin, completa con tu grupo de trabajo la siguiente tabla,
especificando qu institucin se hace cargo de las necesidades de las personas, cules son sus
objetivos y por qu son importantes para la comunidad.
Necesidades de
las personas
Instituciones que prestan
servicios
Objetivos y/o trabajos que
desempean
Cul es su importancia para la
vida de las personas?
Educacin
Salud
Acceso a la
alimentacin,
vestuario
Trasladarse
entre lugares
Se clasifican en:
Ficha No7 - estudiante Clase 7
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Considerando la informacin recopilada, responde las siguientes preguntas.
Qu institucin garantiza el derecho a la Educacin de las personas en nuestro pas? Por qu?
Qu institucin garantiza el derecho a la Salud de las personas en nuestro pas? Por qu?
Por qu se puede afirmar que los servicios pblicos contribuyen a proteger los derechos de las
personas?
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Tareaparalacasa
INS
TITUCIONESLOCALES
QUEPRESTANSERVIC
IOALACOMUNIDAD
Enellugarenquevivesexistendiversasinstitucionesofundacionesqueprestanse
rviciosalaspersonasqueviven
entucomuna.
Paraconocerlasyen
tenderelobjetivodelasfuncion
esquerealizanalgunasdeellas
,preguntaajvenesyadultosdetufamiliay/o
vecinos,porlasinstitucionesquefuncionanentuco
munadeacuerdoalasiguiente
Pauta.
Nombredela
Institucin
Car
cterdela
ins
titucin
Culeselobjetivodel
trabajoquerealizane
nla
institucin?
Qulaborrealizan
quienestrabajanenla
institucin?
Qunecesidadesayudaa
cubrirlainstitucin?
C
mosefinanciala
institucin?
Pblic
a
Privada
Ficha
No8-
estudiante
Clase7y8
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Fichasdetrabajo-estud
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1. En el siguiente recuadro escribe algn hecho de tu vida, de tu familia o barrio, en que se haya
destacado el respeto y amor de las personas con los dems y su comunidad.
Ficha No9 - estudiante Clase 10
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2. Lee los siguientes recuadros, en los cuales se sealan algunos de los derechos de los nios, y al
lado de ellos indica qu deberes se relacionan y de qu manera la sociedad los puede cuidar.
Todos los nios tienen
derechos a la igualdad, sin
importar su raza, color, sexo,
idioma, religin, opinin
poltica o lugar donde hayan
nacido sus padres.
Todos los nios tienen
derecho a una buena
atencin mdica.
Todos los nios tienenderecho a recibir educacin
gratuita, a jugar y a gozar de
igualdad de oportunidad para
crecer y desarrollarse.
Todos los nios tienenderecho al amor y a la
comprensin por parte de los
padres y la sociedad.
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Fichasdetrabajo-estud
iante-Mdulodidctico:Vivirencomunidad
3. Completa el siguiente mapa conceptual, utilizando la informacin relacionada a los servicios y
sus caractersticas.
Servicios
Permite garantizar los
Objetivo
Privados
Quin los otorga? Quin los otorga?
Qu actividad de manera solidaria tambin
los permite asegurar?
Ejemplo de Instituciones pblicas en:
Educacin
Salud:
Existen dos tipos
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